小學(xué)四年級(jí)作文6篇[精華]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天是元宵佳節(jié)。晚上,我站在陽(yáng)臺(tái)玩耍,不一會(huì)兒,門(mén)外響起了敲門(mén)的聲音,打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是來(lái)舞龍燈。舞了一會(huì)兒爸爸給了他一些錢(qián),他們便滿(mǎn)懷高興地離去。
看著天空中的煙花、地上的`舞龍燈,我由感而發(fā),寫(xiě)下了二句雜詩(shī):天空煙花已占去,地上龍燈又搶地。
我們一家人來(lái)到大街上,一路上都有龍燈的足跡,龍燈所到之處,人聲鼎沸,可謂是龍燈引領(lǐng)鄱陽(yáng)潮流。
我們一直追著龍燈。
走到一中,才知道龍燈到底有多長(zhǎng),望不見(jiàn)頭也望不見(jiàn)尾,大約有一百五十米長(zhǎng),不一會(huì)兒,又增了兩條龍,古人是雙龍戲珠,現(xiàn)在可是三龍戲珠。
這就是元宵,充滿(mǎn)煙花的元宵,充滿(mǎn)著舞龍燈的元宵。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
月湖公園真是個(gè)美麗的大公園呀!
走在石板小路上,望著一片綠寶石般的草坪,來(lái)到一條蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊,它瀕臨一條小河。這條露天長(zhǎng)廊的廊柱上雕刻著精美的含苞欲放的蓮花,在大大小小的上百朵蓮花中,沒(méi)有哪兩朵是相同的。
走到長(zhǎng)廊的盡頭,一眼望去,滿(mǎn)地的“金幣”,原來(lái),是來(lái)到了銀杏林。在銀杏林里,人們有的拍照留影,有的收藏著銀杏葉,有的在草地上用銀杏葉拼畫(huà)^大家都用自己獨(dú)特的方式來(lái)留住這美麗的片刻。
再向前就來(lái)到了月圓。一道圓形拱門(mén)前,一株爬山虎從里頭掛了出來(lái),葉片紅似火,又夾著一絲綠色,如一根掛綴隨風(fēng)飄揚(yáng)。走入拱門(mén),正前方是一座高大的亭子,頂上雕著兩條巨龍,神情嚴(yán)肅。
繼續(xù)徒步向前,來(lái)到一座戲臺(tái)前。戲臺(tái)是用木頭做的.,木頭色彩的掉落,足已證明了它的歷史悠久。接著,就來(lái)到了花果園廟。坐在廟前,望著那小橋與游船,好美。
來(lái)到月亮灣,前方是月湖橋,又名湖心東橋。月湖原有三堤七橋之勝,七橋中,月湖橋是唯一保存原狀的橋梁。橋柱上雕著比手掌還大的荷花。橋洞兩側(cè)青藤飄拂,古意盎然。
好一個(gè)美麗的“甬城西湖”呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們都有自己的校園,我們也愛(ài)自己的校園,下面,我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧!
我的校園在釀溪一小,一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)一棟高大的樓房,這是綜合樓,綜合樓有六層,里面有電教室、舞蹈室、音樂(lè)室……五樓和六樓白色的墻磚上各寫(xiě)著一行紅色的大字:做成功的自己,創(chuàng)成功的集體(和)說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,做文明人。這些字在太陽(yáng)的照耀顯得格外耀眼。
綜合樓下面有個(gè)一個(gè)寬闊的水泥操場(chǎng),里面還有四個(gè)籃球架。下課鈴響了,大哥哥們一窩蜂地跑出教室,興高彩烈地來(lái)到操場(chǎng)上打籃球。操場(chǎng)外圍著一個(gè)圓形跑道。操場(chǎng)的左邊有一排排茂盛而挺拔的樹(shù)木,像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士保衛(wèi)著校園。操場(chǎng)的右邊有宣傳欄,上面有三字歌和三字經(jīng)。操場(chǎng)的北面是一個(gè)主席臺(tái),主席臺(tái)的后面有一幅壁畫(huà),上面畫(huà)著冉冉升起的紅日,還有一群白色的海鷗在蔚藍(lán)的天空中展翅高飛。主席臺(tái)上面有一個(gè)花壇,這里一年四季總是繁花似錦,各種花兒都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放,有的紅似火,有的粉似霞,爭(zhēng)奇斗艷;▔闹虚g有一根十幾高的'旗桿,上面有一面五星紅旗。每周一,我們都會(huì)排著秩序井然的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),舉行升旗儀式。
主席臺(tái)的西北面是我們的教學(xué)樓,上課了,教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲,窗外的小鳥(niǎo)不叫了,樹(shù)兒不搖了,似乎也在靜靜地傾聽(tīng)著。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方,校園是我們成長(zhǎng)的地方,是我們溫暖的搖籃。我愛(ài)我的校園
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了,汽車(chē)公司生產(chǎn)出一輛又一輛的好車(chē)。什么寶馬呀,奔馳呀,奧迪呀……這些車(chē)剛被開(kāi)出來(lái),就被一搶而空,只剩下孤獨(dú)的悅達(dá)起亞。它其實(shí)非常優(yōu)秀,可人們總是認(rèn)為一分錢(qián)一分貨,越貴的東西越好用。所以,人們看也不看它一眼。悅達(dá)起亞很難過(guò),便一個(gè)人出去沿著馬路散步。它來(lái)到街心公園,那里的景色很美,綠樹(shù)成蔭,鮮花遍地,像童話世界一樣令人心曠神怡。當(dāng)它正陶醉于眼前的美景時(shí),一位衣冠楚楚學(xué)者模樣的人來(lái)到這里,看到了悅達(dá)起亞。他很是吃驚:一輛無(wú)人駕駛的車(chē)怎么會(huì)活動(dòng)呢?悅達(dá)起亞來(lái)到他的面前,禮貌地說(shuō):“你好!我叫悅達(dá)起亞,小名悅達(dá),你叫什么名字?”他更吃驚了,愣在那很長(zhǎng)時(shí)間才回過(guò)神來(lái):“我叫陳友,是一名作家!薄澳阍敢猱(dāng)我的主人嗎?”悅達(dá)熱情地說(shuō)!翱梢匝!不過(guò)你怎么不和其他汽車(chē)一樣呆在汽車(chē)公司呢?”悅達(dá)傷心地說(shuō):“沒(méi)有人想來(lái)買(mǎi)我,嗚……嗚……”陳友安慰它:“我以前很想當(dāng)作家,可是卻沒(méi)有人來(lái)支持我……”
陳友講起自己的故事:“我小時(shí)候很想當(dāng)作家,可寫(xiě)的作文經(jīng)常不及格,我沒(méi)有灰心,把所有的閑暇時(shí)間都用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí),很快我的作文次次得優(yōu)秀。我試著寫(xiě)書(shū),開(kāi)始寫(xiě)得很不好,經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑,有一陣子甚至想放棄。直到有一天,老師在課堂上講了一篇關(guān)于貝多芬的故事,貝多芬耳朵殘疾,卻沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想……我暗暗下了決心,長(zhǎng)大后一定要當(dāng)上作家!經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的寫(xiě)作失敗,我終于成功了!瞧不起我的`同學(xué)紛紛來(lái)向我道歉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了,就沒(méi)有今天的成就。你的夢(mèng)想是什么?”
“我的夢(mèng)想……我沒(méi)有夢(mèng)想!睈傔_(dá)支支吾吾!拔医o你定個(gè)夢(mèng)想,你要當(dāng)上車(chē)王!薄鞍!”悅達(dá)吃驚不已,“我不夠優(yōu)秀!薄拔耶(dāng)初不也不優(yōu)秀嗎?”“那好吧,從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)!”
陳友開(kāi)著悅達(dá)來(lái)到了汽校,陳友下車(chē),讓悅達(dá)自己練習(xí)行駛。日久天長(zhǎng),到了車(chē)王選拔大賽的日子。悅達(dá)開(kāi)心的來(lái)到賽場(chǎng),賽場(chǎng)上都是名牌車(chē),名牌車(chē)們不時(shí)驕傲的鳴幾聲笛,弄得賽場(chǎng)非常混亂。第一階段的比賽開(kāi)始了,各參賽選手的速度都很快,不分上下。比賽進(jìn)入到第二階段,看誰(shuí)的外殼最堅(jiān)固,誰(shuí)攻擊的車(chē)多,誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)別的車(chē)都興致勃勃開(kāi)始比賽時(shí),只有悅達(dá)不動(dòng),它說(shuō):“車(chē)王是不可以攻擊同類(lèi)的。就算不是車(chē)王,也要懂得團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)拿餍熊?chē)!甭(tīng)了悅達(dá)的話,全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。主辦方立即把車(chē)王的桂冠戴到了悅達(dá)的頭上。
最后,陳友還把悅達(dá)的故事寫(xiě)進(jìn)了自己的書(shū)里呢!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我家的陽(yáng)臺(tái)種著一株仙人掌,是我最喜歡的植物,平時(shí)我當(dāng)寶貝似的養(yǎng)著它,每天提醒媽媽給它澆水。
起初,我的仙人掌還是一塊小小的,刺也比較細(xì)不過(guò)還是挺尖銳的,過(guò)了一個(gè)月,它終于伸出一雙小手,刺也長(zhǎng)的`更多更密了,由于我看到仙人掌的情況很好,所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水,雖然我沒(méi)有常給它澆水,可是它還是傲然挺立,神氣十足。又過(guò)了幾個(gè)月,仙人掌又長(zhǎng)出了一對(duì)小耳朵,也長(zhǎng)高了許多,我高興極了!接著7月份到了,我們放暑假了!于是,媽媽決定要帶我去廈門(mén)爺爺這玩,聽(tīng)說(shuō)思宜也要從福州到廈門(mén)玩。我們?cè)趶B門(mén)一玩就是幾個(gè)星期,早把仙人掌的事忘了,直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家,我連忙向陽(yáng)臺(tái)跑去,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面時(shí)我大吃一驚,仙人掌不僅沒(méi)枯,還奇跡般地向上生長(zhǎng)。可是,為什么仙人掌能在這么炎熱的陽(yáng)關(guān)下茁壯生長(zhǎng),而且沒(méi)有枯死呢?我?guī)е蓡?wèn)查找了百科全書(shū),我一看,恍然大悟。原來(lái)仙人掌的刺就是它的葉子,仙人掌原來(lái)是在大沙漠里生長(zhǎng)的,因?yàn)樯衬臍夂蚋稍镅谉,為了減少水分蒸發(fā),仙人掌的葉子漸漸退化成尖長(zhǎng)的刺。
仙人掌真是頑強(qiáng),就算你不給它澆水,它也不會(huì)枯萎,茁壯成長(zhǎng),這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
也許有人說(shuō),升旗儀式每周一都有,有什么稀奇古怪的。但是,今天的升旗儀式,雖然是最冷的,卻是考驗(yàn)我們毅力、忍耐力、抗寒力的.大好機(jī)會(huì)。
早晨,我們都來(lái)到了學(xué)校,認(rèn)為今天早晨不會(huì)再升國(guó)旗。寒風(fēng)刺骨,北風(fēng)呼嘯,我被吹得直哆嗦。太陽(yáng)公公已露出了笑臉,給人一種溫馨,但是,風(fēng)婆婆太厲害了,把太陽(yáng)公公給壓下去了。所以,盡管有明媚的陽(yáng)光,寒風(fēng)還是那樣的令人發(fā)毛。
當(dāng)聽(tīng)到下樓站隊(duì)的時(shí)候,我們都感到大吃一驚,“這么冷的天,想讓人凍死吧!”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。剛出教室,一陣寒風(fēng)便把我吹了回去,我想要退縮……但,同學(xué)們都下去了,只是一個(gè)個(gè)都用帽子、手套、圍巾包的“嚴(yán)絲合縫”,像是一個(gè)個(gè)小企鵝、小熊貓。
升旗儀式開(kāi)始了,連主持人的聲音都是一顫一顫,更何況我們。剛開(kāi)始,同學(xué)們都表現(xiàn)得很勇敢,漸漸的,一些同學(xué)有些體力不支,正在一些同學(xué)怨天尤人的時(shí)候,到了領(lǐng)導(dǎo)講話這一環(huán)節(jié),陶校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上,嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,你們都很堅(jiān)強(qiáng),今天天氣這么冷,你們表現(xiàn)地如此優(yōu)異,很難得。昨天是冬至,是冬天里最冷的一天,都已經(jīng)過(guò)去,今天肯定不在話下。同學(xué)們,你們是最棒的!”聽(tīng)了校長(zhǎng)的這番話,大家都有幾分自豪,那些冷的學(xué)生也來(lái)了動(dòng)力。
升旗儀式結(jié)束了,我感到自己的臉凍僵了,叫凍麻了,手也木了,但是,我堅(jiān)持下來(lái)了。通過(guò)今天的升旗儀式,我感受到了,同學(xué)們都非常的堅(jiān)強(qiáng),都不肯輸給“冷”。作文
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