【必備】實(shí)用的八年級(jí)作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　鳥(niǎo)類(lèi)擁有翅膀，那是上天賜予他們天生飛翔的本領(lǐng)。人類(lèi)沒(méi)有翅膀，卻擁有鳥(niǎo)類(lèi)所沒(méi)有的夢(mèng)想，所以我們照樣可以完美起飛，飛向那最高的天空——題記

　　天空是一個(gè)千變?nèi)f化的夢(mèng)想，到那里，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，而要想飛上云端，必須要聚集90%的汗水、5%的靈氣、3%的韌勁和2%的力氣才能飛到夢(mèng)想的王國(guó)。所以，你每一秒都必須比前一秒飛得更高。

　　初次試飛

　　六年，是艱辛與磨練夾雜著喜悅與興奮，帶著自己的夢(mèng)想，我踏上了新的征程。小升初考試是人生中的第一次考驗(yàn)。我拍打著那由夢(mèng)想構(gòu)成的虛幻的雙翼躍躍欲試。在此之前夢(mèng)想過(guò)能考進(jìn)重點(diǎn)初中，復(fù)習(xí)階段拼命的'復(fù)習(xí)，我一直堅(jiān)信，有付出就會(huì)有回報(bào)。天道酬勤，上天對(duì)每個(gè)人都是公平的。所以，當(dāng)我踏入考場(chǎng)那一刻，夢(mèng)想的羽翼煥發(fā)出了最?yuàn)Z目的光彩。是的，自信心給予了我力量，我達(dá)成了夢(mèng)想，也許我的羽翼還不夠豐滿(mǎn)，但憑借著它，我依舊可以飛翔

　　展翅翱翔

　　進(jìn)入初中，我滿(mǎn)心都是歡喜與興奮，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了向往。這是一所多少莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的中學(xué)呀！我滿(mǎn)懷信心的大步走向新的夢(mèng)想之路。前面的入學(xué)考和幾次測(cè)驗(yàn)我的成績(jī)都很不錯(cuò)，有的還是出乎意料的超常發(fā)揮。我如同一只羽翼漸豐的鷹，在這片廣袤的天空下自由的翱翔，夢(mèng)想的羽翼漸漸舒展開(kāi)來(lái)，就等待著一個(gè)能夠自由馳騁藍(lán)天的機(jī)會(huì)。

　　翼折墜落

　　一年過(guò)去了，也逐漸適應(yīng)了快節(jié)奏的初中生活。也許是同學(xué)之間都彼此熟悉了，我本來(lái)就不弱的玩心又被再一次激發(fā)。我忘記了認(rèn)真學(xué)習(xí)，忘記了自己一直以來(lái)所追求的一切的一切，我沉淪了。老師的勸誡，父母的關(guān)心，同學(xué)的忠告，我都無(wú)動(dòng)于衷，我像一頭倔強(qiáng)的小牛，為了保留那一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心，還時(shí)常用“阿Q精神”來(lái)麻痹自己，倔強(qiáng)地向著失敗的懸崖沖去。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，突如其來(lái)的變故讓我不知所措，茫然迷惘，我多想再振翅高飛，可我做不到了，我只能眼睜睜看著自己墜入谷底。我追悔莫及，不停地在心中問(wèn)自己為什么會(huì)這樣，我該怎么辦。

　　蓄力待發(fā)

　　我開(kāi)始思考我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，開(kāi)始反省自己的錯(cuò)誤，尋找自己的不足，這是一個(gè)慘痛的失敗和教訓(xùn)。我不想放棄，我想再次起飛。這一次摔得那么慘，摔得那么痛，已經(jīng)讓我醒悟。是的，我曾經(jīng)迷失了方向，曾經(jīng)忘記過(guò)自己的夢(mèng)想，我不會(huì)就讓自己一直頹廢下去，因?yàn)槲也辉�忘記要珍惜�?mèng)想，因?yàn)槲乙�飛得更高，因?yàn)槲蚁胍�像狂風(fēng)一樣舞蹈，想要成為一只雄鷹，搏擊長(zhǎng)空。我不要再沉迷于玩樂(lè)，不要再讓自己大踏步的后退，我要集中精力努力學(xué)習(xí)，我想要讓他人看到一個(gè)全新的我，就算要我為此付出一切代價(jià)，我也無(wú)怨無(wú)悔。

　　當(dāng)我再次飛向藍(lán)天之巔時(shí)，才忽然覺(jué)得，有夢(mèng)想的存在是多么的美好，飛翔在藍(lán)天之上，我多想大喊一句：我要飛得更高。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以?shī)^斗有了動(dòng)力；因?yàn)橛袎?mèng)想，才讓我擁有再次起飛的決心，因?yàn)橄胍�飛的更高，所以才不會(huì)停下腳步追尋夢(mèng)想，因?yàn)橹�道我要的�?mèng)想就在那片更高的天空，所以我永不言棄。

八年級(jí)作文 篇2

　　美麗在白天，是明亮，是燦爛，是光明帶來(lái)的希冀；然而，在沉沉的黑暗中，也存在著一份不為人知的美麗。

　　晨的黑暗，如此美麗

　　在月亮還停留在深藍(lán)的天空中時(shí)，我已踏上了上學(xué)的路。身后，家里透出的燈光，融進(jìn)了父母深深的愛(ài)與期盼；身旁，沉沉的黑暗中，蓄積著朝氣與力量，只等在光明來(lái)臨時(shí)噴薄而出；腳下，長(zhǎng)長(zhǎng)的路，連接著我們與知識(shí)，與理想，還有那很近而又很遙遠(yuǎn)的明天；耳畔，小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，打破黑暗的沉寂，為一天的努力與拼搏埋下伏筆。我感謝這晨的黑暗，是它讓我體會(huì)到了什么是親情，什么是友誼；是它讓我懂得了什么叫厚積薄發(fā)，什么叫做養(yǎng)精蓄銳。晨的黑暗，是如此美麗。

　　夜的黑暗，如此美麗

　　路燈帶來(lái)方寸之地的光明，宣告著夜的到來(lái)。夜的黑暗，依舊是那樣的沉默。走在回家的路上，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回家的'急切；坐在書(shū)桌旁，胸中溢滿(mǎn)的是對(duì)一天的滿(mǎn)足；當(dāng)萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，躺在床上，心中充滿(mǎn)對(duì)明天的期待。我感謝這夜的黑暗，是它拂走了喧鬧，讓人們可以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；是它催萬(wàn)物入睡，好在新的一天到來(lái)時(shí)能精神百倍。夜的黑暗，是如此的美麗。

　　心的黑暗，如此美麗

　　平時(shí)我們的心中總亮著一盞燈，是這盞燈促使心靈不斷的奔流勞碌。唯有在內(nèi)心寧?kù)o時(shí)才能將心浸入水的黑暗中，暫享片刻的安寧。閉上眼，腦中是對(duì)生活的思考，對(duì)明天的思考，對(duì)人生的思考；靜下心，心里是自己對(duì)自己的交流，對(duì)自己的反思，對(duì)自己的升華；深呼吸，胸中是深山一般的清新與寧?kù)o。我感謝這心的黑暗，是它讓我得到不斷地進(jìn)步的機(jī)會(huì)；是它掃去了一切喧鬧的浮華，讓心靈寧?kù)o地沉淀。心的黑暗，是如此的美麗。

　　光明占據(jù)著白天，為人們帶來(lái)溫暖與希望，黑暗則擁有著夜晚，為萬(wàn)物送來(lái)寧?kù)o與安詳。我離不開(kāi)光明，更愛(ài)著這寧?kù)o的黑暗，因?yàn)椤��?黑暗，是如此的美麗。

八年級(jí)作文 篇3

　　什么是幸福？幸福對(duì)于劉禹錫來(lái)說(shuō)，就是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑；對(duì)于文天祥來(lái)說(shuō)就是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯志；對(duì)于李白來(lái)說(shuō)，就是“我歌月徘徊，我舞影零亂”的浪漫；對(duì)于杜牧來(lái)說(shuō)，就是“天階夜色涼如水，坐看天牛織女星”的寧?kù)o。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)緊牽著爸爸的手，偎依在媽媽的懷抱里，這就是幸福。

　　清晨，在鬧鐘的催促下，帶著朦朧的睡眼，嘗著爸爸剛煎好的雞蛋，品著媽媽剛熱好的牛奶，走在“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的上學(xué)路上。這就是幸福。

　　在“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞天下事”的教室里，謹(jǐn)遵著“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的精確教導(dǎo)；歌頌著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)；體會(huì)著“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的折轉(zhuǎn)喧騰。這就是幸福。

　　傍晚，那代表著祝福的14根蠟燭在悅耳的生日歌中熊熊燃燒，照亮了我的臉龐。閉上雙眸，合上手心，默默地許下了一個(gè)愿望：愿幸福永存。

　　月光傾瀉，輕輕的灑在我溫馨的'小床。繁星點(diǎn)點(diǎn)，低聲絮語(yǔ)著我一天的開(kāi)心。道聲晚安，熟睡在萬(wàn)籟俱寂的夜晚。額頭上還印著媽媽的吻。這就是幸福。

　　在一個(gè)閑適的夜晚，倒一杯清水，任思緒在天地之間翱翔，當(dāng)視線(xiàn)感應(yīng)到第一縷陽(yáng)光，心也被幸福填滿(mǎn)了。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。

八年級(jí)作文 篇4

　　從小，我寄住在姥姥家。

　　那時(shí)，我懵懂的年齡，不懂得是非，只知道張口吃食。

　　大了些，我坐在門(mén)前的“悠悠”上，好奇地看著鄰家小朋友在父母的帶領(lǐng)下逛公園，串親戚，好快樂(lè)，而我只能呆在家里，看姥姥下地勞作。于是，我跑去找姥姥，哭著要爸爸，要媽媽。姥姥沒(méi)辦法，只好給媽媽打電話(huà)讓她快來(lái)。媽媽來(lái)了，用零食堵住我的嘴，就急忙回到單位，——那個(gè)時(shí)候擅自離崗要被處分的。可以說(shuō)，我從小缺少父愛(ài)母愛(ài)。

　　有時(shí)候，我耐不住寂寞，去找小朋友玩，他們都笑我沒(méi)人疼。孩子無(wú)心的話(huà)最傷人，每到這時(shí)，我都會(huì)嚎啕大哭著去找姥姥。每一次，姥姥都替我擦干眼淚，告訴我不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。從那時(shí)起，我開(kāi)始明白：父母不在，我該堅(jiān)強(qiáng)。于是，當(dāng)有鄰家孩子嘲笑我時(shí)，我會(huì)毫不勢(shì)弱的與他對(duì)抗，有時(shí)，還把他們打哭。終于，我被孤立了。盡管這樣，我依然我行我素，因?yàn)槲抑�道，我不能輸，更不能哭�?/p>

　　五歲那年，爸媽把我接回了家，此時(shí)，家境好轉(zhuǎn)，也住上了樓房，但父母仍然很忙，他們把我送到幼兒園。

　　每個(gè)去幼兒園的小朋友都會(huì)哭鬧，不想離開(kāi)父母，而我卻不哭，從來(lái)不哭。我總是靜靜坐在角落里不說(shuō)話(huà)，也不做事，只是呆呆的望著天空，有一種“刀槍不入”的孤傲——我依然沒(méi)有改掉強(qiáng)勢(shì)的性格，我也想大聲笑，痛快哭，也想和同伴們一起玩，一起鬧，但我總是做不到，我的心里總是有一種無(wú)名的力量使我封閉自己，把曾經(jīng)受過(guò)的委屈和嘲笑推在周?chē)�人身上�?/p>

　　終于，老師發(fā)現(xiàn)了我的沉默，她把我叫到身邊，柔聲詢(xún)問(wèn)我為什么會(huì)這樣。我不語(yǔ)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這沒(méi)有理由，老師見(jiàn)狀，輕輕拍著我的肩膀：“你還小，不必把自己藏起來(lái)，把你心底的煩惱，委屈都說(shuō)出來(lái)，你才會(huì)快樂(lè)�！币苍S這翻話(huà)給了我觸動(dòng)，也許我天性未泯，此時(shí)，我的眼眶竟有淚水在涌動(dòng)�？晌乙廊粵](méi)有哭。

　　又是一個(gè)暖春，當(dāng)我踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我看到了那么多幼兒園的小朋友和我同在一個(gè)班級(jí)。這竟讓平靜的.心泛起一陣欣喜。也就是那一天，是我人生重大的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槲业某聊�，同學(xué)誤會(huì)了我，積壓在心里多年的委屈化成淚，涌出眼眶�？捱^(guò)，傷過(guò)，我的心，終于敞開(kāi)了。

　　如今的我，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)哭、愛(ài)鬧，我丟下了曾經(jīng)的冷淡，卻得到了無(wú)盡友誼；感恩眼淚，是它讓我成長(zhǎng)，感恩眼淚，是它讓我放下孤傲！

八年級(jí)作文 篇5

　　清晨，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ノ骱�玩�！蔽议_(kāi)心得跳了起來(lái)。

　　我和媽媽到了西湖，先到種有荷花的湖面去看。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)不是荷花開(kāi)的時(shí)候，所以，看不到接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的景色。我不禁意間看了一下水面，目光就一下子被它吸引住了。那里有許多金魚(yú)在水中游上游下，一會(huì)兒躲到荷葉下，一會(huì)兒潛入水底，像是在和湖水捉迷藏。

　　中午，我們乘船去湖中。湖中有三個(gè)美麗的小島，小島上游客絡(luò)繹不絕，中外游客都有。我和媽媽走到島中央，一個(gè)地方迅速的吸引了我們的眼光，相傳：梁山伯和祝英臺(tái)在這里來(lái)來(lái)回回地走了十八次。

　　傍晚，下起蒙蒙細(xì)雨，西湖好像披上了輕紗，就像童話(huà)中的`仙境。真似大詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

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