[精選]六年級(jí)作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文 篇1

　　我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，按我老爸的標(biāo)準(zhǔn)劃分我已經(jīng)進(jìn)入了準(zhǔn)高年級(jí)。 開(kāi)學(xué)前他還向我表示了祝賀，同時(shí)還向我提出了新的要求�；叵脒^(guò)去的六年小學(xué)生活，老爸對(duì)我的幫助歷歷在目，他生活上關(guān)心我，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，使我在各方面都取得了很大的進(jìn)步。

　　我老爸有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)發(fā)脾氣，如果我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)馬虎或者偷懶行為，他就會(huì)大發(fā)雷霆，與平時(shí)判若兩人。每當(dāng)這時(shí)，我內(nèi)心就會(huì)感到惴惴不安，因?yàn)榻酉聛?lái)要么我會(huì)受罰，要么我爸會(huì)鬧起偏頭疼來(lái)。我自己犯了錯(cuò)，處罰是應(yīng)該的。然而，我爸鬧起病來(lái)卻是我最擔(dān)心的，看著他半倚半躺在沙發(fā)里雙手抱頭按摩的樣子，我心里很難受。我在想，除了自責(zé) ，怎么才能讓我爸爸不再這樣難受呢？這時(shí)腦子里忽然想起來(lái)一個(gè)故事，故事的名字記不清了，大意講的'是主人公為了改掉自己的壞脾氣，在自己的書(shū)房掛了一個(gè)匾額，上面寫(xiě)了兩個(gè)字“制怒”。我靈機(jī)一動(dòng)，心想我為什么不能用這個(gè)辦法呢?

　　一天晚上，我做完作業(yè)后拿出一張白紙，用剪刀把紙裁為兩半，很認(rèn)真地把“制怒”兩個(gè)字寫(xiě)在上面。還特意把這兩個(gè)字貼在書(shū)桌上方的墻上，為的是引起爸爸的注意。不一會(huì)兒，爸爸來(lái)到書(shū)房，他問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了�！蔽一卮鸬�。只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)頭目光立刻停在了書(shū)桌上方，凝視片刻后，小聲的問(wèn)：“這是你寫(xiě)的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸神色凝重地站在那兒什么也沒(méi)說(shuō)，隨后默默無(wú)語(yǔ)地轉(zhuǎn)身開(kāi)門(mén)離開(kāi)了書(shū)房。

　　接下來(lái)的一段時(shí)間，爸爸“表現(xiàn)”得很好，遇到我犯錯(cuò)時(shí)再也沒(méi)象從前那樣“獅吼”，而是和顏悅色的提醒我，與以往相比判若兩人。我感到沾沾自喜，很有成就感，我終于想了一個(gè)好辦法幫我爸爸糾正了缺點(diǎn)。

六年級(jí)作文 篇2

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不缺少愛(ài)，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實(shí)愛(ài)就在我們的身邊。這種愛(ài)有來(lái)自于父母的疼愛(ài)，有來(lái)自于老師的嚴(yán)愛(ài)，有來(lái)自于社會(huì)的關(guān)愛(ài)……

　　在我的家庭中，愛(ài)是無(wú)處不在的：臟了的`衣服有人為我洗；美味的早餐有人為我做；上學(xué)的書(shū)包有人為我拿；雨中的折傘有人為我打……這個(gè)人就是我的媽媽。干渴時(shí)有人為我熱牛奶；氣餒時(shí)有人為我加油鼓勵(lì)；委屈時(shí)有人為我擦淚；快樂(lè)時(shí)有人與我分享……這個(gè)人就是我的爸爸。每天，我都是這樣享受著來(lái)自于父母的愛(ài)。

　　在學(xué)校里，老師的愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)我們學(xué)習(xí)上的教導(dǎo)和成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里不斷向前，有時(shí)會(huì)為我們照亮學(xué)習(xí)上坎坷不平的路；有時(shí)會(huì)讓我們打開(kāi)心靈的窗戶；有時(shí)會(huì)讓我們擁有精神的支柱；有時(shí)會(huì)給我們無(wú)窮的鼓勵(lì)；有時(shí)會(huì)為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，來(lái)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)。

　　在社會(huì)這個(gè)大家庭里，簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì)�！皭�(ài)心一日捐”、“中華骨髓庫(kù)”、“希望工程”、“西部支援”……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái)。就像一首歌中唱道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。

　　愛(ài)其實(shí)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在！讓我們一起努力吧，讓世界充滿愛(ài)！

六年級(jí)作文 篇3

　　雪，這種潔白的，美麗的東西總是寄托著我們的美好理想。秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，提起秋，人們總會(huì)想到的樺樹(shù)葉和豐收的喜悅。但這兩個(gè)字總是格格不入，秋和雪有什么關(guān)系呢？然而“雪”這個(gè)假小子非要把秋給拉入伙。

　　雪，它總是寄托著我們童年的歡聲笑語(yǔ)。每年，經(jīng)過(guò)六七個(gè)月的漫長(zhǎng)等待，終于盼來(lái)了雪。今年的第一場(chǎng)雪來(lái)的格外早，可能是上天經(jīng)不住孩子們的渴望吧，還未入冬，上天就把雪――這位本屬于冬的精靈派下了人間。

　　早上，我一踏出家門(mén)，就發(fā)現(xiàn)天上零零星星地飄下了幾朵雪花，本以為不久雪花就會(huì)變成雨，嘩嘩地落下，可雪花這位精靈一直在空中飛舞，雖然寥寥無(wú)幾，但始終不甘心成淅瀝的雨滴。

　　也許，壓抑了太久，憋悶了，太久的`時(shí)間，灰色的天幕終于拉開(kāi)，鵝毛大雪在空中飛舞，小雪花兒們終于獲得了自由，緩緩地墜入大地母親的懷抱。

　　這時(shí)，我正在課堂上，不經(jīng)意向窗外瞥了一眼，但又馬上把目光盯向窗外，雪花們正像脫了韁的野馬，在空中飄蕩，把世界染成了白色。我不禁叫了旁邊的同學(xué)向窗外看，他們都露出了驚訝的表情，不是因?yàn)檠┐�，而是因�(yàn)檫@是在十月，在秋季，雪這本屬于冬姑娘的精靈，竟然在金秋時(shí)節(jié)闖入了人間。

　　下課了，雖然只有短短的十分鐘，但這無(wú)法阻擋我們的熱情，我們沖向操場(chǎng)，調(diào)皮的雪花們非要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，調(diào)戲我們一把，他們非要鉆入我們的衣領(lǐng)，他成了半滴水融入到我們的身體，只為給我們帶來(lái)一絲涼意。但這根本熄滅不了我們的熱情，我們沖向足球場(chǎng)，在雪在上大大地刻畫(huà)自己的姓――曲、劉、于，三個(gè)大字?jǐn)[在操場(chǎng)上格外醒目。

　　雪還在繼續(xù)下，我們還在繼續(xù)玩耍，好像我們的熱情不減雪就不會(huì)停似的。時(shí)間過(guò)得飛快，總覺(jué)得課間一下子就過(guò)去了，我們跑入教室，滿身是雪，但依然如此開(kāi)心，如此愉悅，一上午，馬上就過(guò)去了。

　　同學(xué)們中午來(lái)上學(xué)的時(shí)間比以往早了很多，恨不得剛剛吃完飯就奔向?qū)W校，雪停了，但玩雪的心沒(méi)停，打雪仗、團(tuán)雪球、堆雪人……我們玩得不亦樂(lè)乎，唯有掃雪讓我們有一點(diǎn)的失落。

　　然而，雪這個(gè)假小子戲弄了我們一番，還沒(méi)等我們玩過(guò)癮，她就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，好像只是來(lái)人間逛一圈就回天上老家了，只是給我們留下了一地的融水，弄得我們哭笑不得，只能抱怨雪為什么化的這么快。

　　這場(chǎng)來(lái)去倏忽的雪，恍若未曾來(lái)過(guò)，而我的心中暗想――那白雪皚皚的季節(jié)將從此刻徐徐綻放……

六年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)不合時(shí)宜的臺(tái)風(fēng)在中秋前后到來(lái)，擋住了本應(yīng)該出現(xiàn)的一輪明月。

　　這場(chǎng)雨，影響了許多人的情緒。什么時(shí)候不來(lái)，偏偏趕上了中秋佳節(jié)。

　　我站在陽(yáng)臺(tái)上，窗外，微弱的路燈照亮了雨珠。偶爾經(jīng)過(guò)的車(chē)也不過(guò)是匆匆而過(guò)，誰(shuí)也不想過(guò)久停留。

　　我靜靜地望著，細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)被霓虹燈照得五光十色，滴落在水里、地上、屋檐上、樹(shù)葉上，發(fā)出滴答的聲響。

　　遠(yuǎn)處，隱約可以看到許多撐著傘的人們，高高的建筑仿佛直沖云霄……

　　近處，一切事物都十分模糊，幾棵大樹(shù)不斷搖晃，鳥(niǎo)兒都躲進(jìn)了鳥(niǎo)巢，一片寂靜……

　　這個(gè)中秋節(jié)顯得格外冷清。

　　望著珠子般垂落的雨滴，我覺(jué)得似乎它是有生命的。有的飄到了運(yùn)河里，有的飛入了尋常百姓的窗戶里，還有的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地為地球上的生物提供了水分……

　　比起那輪明月，數(shù)不盡的雨水似乎更加無(wú)私和低調(diào)。

　　我們周?chē)�的人們，醫(yī)生在給患者日夜治病，老師們即使嗓子啞了也在堅(jiān)持上課，環(huán)保工人在凌晨打掃馬路，超市的營(yíng)業(yè)員在節(jié)假日都堅(jiān)守崗位……他們平凡又無(wú)處不在，沒(méi)有耀眼的.光芒，卻默默堅(jiān)守崗位。這一點(diǎn)，他們和雨滴一樣，不如明月閃亮，卻默默守護(hù)我們。

　　媽媽已經(jīng)把晚飯準(zhǔn)備好了，中間有一大盤(pán)子的月餅，我的媽媽也像雨滴一樣，雖然平凡卻時(shí)刻守護(hù)著我。我覺(jué)得這個(gè)中秋節(jié)雖然沒(méi)有那輪明月，卻依然可以讓大家享受團(tuán)圓，感謝“不合時(shí)宜”到來(lái)的雨和那些依然堅(jiān)守崗位平凡而偉大的人們。

六年級(jí)作文 篇5

　　“讓閱讀成為一種習(xí)慣”，這句警言貼在教室東北角的書(shū)柜上，一句普通的話語(yǔ)告訴我們，閱讀不是完成老師布置的一個(gè)任務(wù)，而是能用心去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè)。

　　每學(xué)期教室里都會(huì)放著一個(gè)書(shū)柜，從一年級(jí)至今書(shū)柜就跟隨著我們，書(shū)柜里面存放著各類(lèi)書(shū)籍。每學(xué)年初，我們就會(huì)拿著各自喜愛(ài)的書(shū)放在這里，同學(xué)們共享閱讀的快樂(lè)。中午空閑時(shí)間，只要一做完作業(yè)，我們就會(huì)迫不及待地奔向那個(gè)書(shū)柜。書(shū)柜容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學(xué)期下來(lái)，書(shū)就一本本變厚了。書(shū)柜似乎也十分期待我們的光臨，這里儼然成了教室里最受歡迎的角落。

　　眾所周知，閱讀能提高一個(gè)人的`知識(shí)面，開(kāi)闊視野，結(jié)識(shí)朋友。在書(shū)里，我們認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂(lè)觀向上，在她們身上我學(xué)到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就好似我們身邊的一位同學(xué)，親切又熟悉，在他身上永遠(yuǎn)可以找到調(diào)皮、天真的影子……一個(gè)個(gè)故事中的人物，生動(dòng)又活靈活現(xiàn)，書(shū)帶我們走近歷史，走向世界，是如此芬芳迷人，生機(jī)無(wú)限。

　　時(shí)間久了，貼在書(shū)柜上的這句話，就真的成為了我們閱讀生活的縮影，成為了一個(gè)習(xí)慣。每天值日班長(zhǎng)都會(huì)整理好書(shū)柜上的書(shū)，同學(xué)們對(duì)書(shū)也愛(ài)護(hù)有加。只是這里的書(shū)，很多已經(jīng)閱讀了數(shù)遍，多希望書(shū)柜越來(lái)越大，書(shū)越來(lái)越多，我們可以盡情地享受這份快樂(lè)。

　　這個(gè)書(shū)柜陪伴了我們一年又一年。書(shū)柜無(wú)語(yǔ)，卻教化了我們，這不正如我們的老師么？日復(fù)一日，年復(fù)一年，書(shū)柜默默無(wú)聞，陪伴著我們，給我們帶來(lái)無(wú)盡的啟迪和快樂(lè)。

六年級(jí)作文 篇6

　　寬容自古以來(lái)便是人際之間和睦相處的一種渠道，一道路，一座橋。“大事化小，小事化了”的思想更是許多高尚人士的座右銘。西方的基督教也尊崇著這樣一種寬容的思想。“別人打你左臉，你把右臉也湊過(guò)去讓人家打吧。”

　　時(shí)至今日，“寬容”的思想又有了一種新的“升華”。

　　擦亮眼睛不難發(fā)現(xiàn)，“寬容”之人何其少？張家的.人遭劫，滿臉愁云之下，一句“認(rèn)倒霉”，一句“花錢(qián)免災(zāi)”。便不了了之；李家人與別人產(chǎn)生沖突，但卻因?qū)Ψ截?cái)大勢(shì)大，便只能忍氣吞聲，“算了吧”。這種種跡象，都是因?yàn)椤皩捜荨薄?/p>

　　難道，我們總要把自己的懦弱、無(wú)能，都加上一個(gè)冠冕堂皇的稱(chēng)呼；難道，真的實(shí)行所謂的“寬容”，便能煙消云散，苦盡甘來(lái)？其實(shí)不然，自己的忍讓只能一步一步地把自己逼上懸崖邊上，只會(huì)助長(zhǎng)別人的氣焰，只會(huì)一次次地受欺侮。就像上述的小偷，得手之后，發(fā)現(xiàn)張家人膽小怕事，就不免要再度“惠顧”，“好事成雙”嘛！

　　而李家人一再忍讓?zhuān)瑩Q來(lái)的只有對(duì)方的得寸進(jìn)尺。這豈不是得不償失？“寬容”與“忍讓”、“懦弱”之間，永遠(yuǎn)擱不下一個(gè)等號(hào)�！皩捜荨钡亩�義也絕非膚淺的原諒、饒恕。

　　世人皆知“舍生取義”是神圣的，卻不是人人都能做到的，正如同人人說(shuō)要“寬容”，卻不知如何去寬容。古人云：“海納百川，有容乃大�！北臼钦胬恚瑓s被某些人曲解為凡事都要包容。如此“寬容”，令人發(fā)笑，又引人深思。就像和尚是光頭，而光頭并非都是和尚。

　　不要把寬容呆板化，也不要把它當(dāng)成盾牌。真正地認(rèn)識(shí)“寬容”，走進(jìn)“寬容”，運(yùn)用“寬容”，那才是擁有比天空更廣闊的胸懷之人。

六年級(jí)作文 篇7

　　寒冬已至，冬天的陰霾與蕭條讓人們對(duì)它有些不喜歡。光禿禿的樹(shù)干上幾片枯黃的樹(shù)葉孤零零地掛在枝頭，做著最后的掙扎。放眼望去，單調(diào)的、毫無(wú)生氣的灰褐色是冬日里的主打色。

　　也許有的人不喜歡冬天，它既沒(méi)有春天的溫暖，也沒(méi)有秋天的詩(shī)情畫(huà)意，只剩下冬季那不羈的性格，可我卻很喜歡冬天，因?yàn)樗�的美麗、純潔和帶給我的無(wú)盡歡樂(lè)。

　　數(shù)九寒月，她化身成無(wú)數(shù)飛舞著的雪花，邁著優(yōu)雅的步伐一步一步一點(diǎn)點(diǎn)的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松樹(shù)也被它的晶瑩所打動(dòng)披上了一層層的銀白，那地上白胖胖的雪人，疑惑地睜著它的小眼睛盯著樹(shù)梢上那在陽(yáng)光的照耀下閃著光的冰花，整個(gè)世界仿若進(jìn)入了無(wú)聲的世界，因?yàn)檎l(shuí)也不愿打破這如此神圣的時(shí)刻，是冬天��！這如此令人癡迷的冬天！

　　冬是個(gè)裝飾家。當(dāng)小雪花飄飄悠悠地落在地上，仿佛給大地蓋上了毛毯；落在房屋上，想給房子披上了棉衣；它落在大樹(shù)上時(shí)，想給樹(shù)穿上了銀裝；它落在汽車(chē)上，像一層層白奶油。這情景沁人心脾，令人陶醉！四周白茫茫一片，銀裝素裹，真是美不勝收��！

　　她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹(shù)瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的'躁動(dòng)都開(kāi)始安靜下來(lái)了，大地靜謐而安祥，就像一個(gè)在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個(gè)銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧?kù)o的潔白里，我們還能有什么浮躁的心事放不下呢？

　　如果把這片雪原看作個(gè)一個(gè)世界，那我們就是上帝撒下的無(wú)數(shù)雪花。我們?nèi)缏溲┮粯颖幻�運(yùn)的風(fēng)送到這個(gè)世界，回首來(lái)路，卻無(wú)跡可巡。我們躺在我們落下的位置，等待著命運(yùn)的風(fēng)再次將我們送到另一個(gè)地方，或等著另一片飛來(lái)的雪花，然后悄悄融化于無(wú)形。正如沒(méi)有完全相同的兩片雪花一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。那么，與我們相知而心意相通的另一片雪花在那里呢？雪是多么純潔啊，它又具有多么高尚的品質(zhì)��！她融化了自己，卻滋潤(rùn)了大地。

　　冬天來(lái)得很快，也走得很快。而冬天卻在極短的時(shí)間里盡自己所能，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物。

　　冬走了，初春的季節(jié)因?yàn)闆](méi)有了冬的滋潤(rùn)，也顯得暗淡失色。

　　冬走了，但她還會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槭澜�，更需要她的滋�?rùn)。相信她，她一定會(huì)回來(lái)的！

六年級(jí)作文 篇8

　　今天，我興高采烈地和同學(xué)們一道在鷹潭乘坐夜晚去紹興的火車(chē)�；疖�(chē)飛也似地轟隆隆，轟隆隆像脫疆的野馬奔馳在鐵軌上。

　　我們上車(chē)后互相坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，轉(zhuǎn)眼天越來(lái)越黑，伸手不見(jiàn)五指，由于天還下著毛毛細(xì)雨的緣故。月亮、星星也躲藏起來(lái)，我無(wú)心和同學(xué)們談天，很自然的將頭伸出窗外觀看乘車(chē)的夜色。

　　不一會(huì)兒只看見(jiàn)鐵道兩旁的參天大樹(shù)，在蒙隆中迎著撲面而來(lái)的火車(chē)飛跑，那大樹(shù)像排山倒海之勢(shì)想將火車(chē)推倒。再看那青山也變得灰褐色，那田野變成茫茫白霧與天相連，那山村遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去星星點(diǎn)點(diǎn)向外射出微弱的小電光，再往前看我突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處天邊有一塊大火紅的晚霞，這是怎么回事呢？深更半夜晚霞紅滿天也久久不愿離開(kāi)。當(dāng)車(chē)越來(lái)越近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一座美麗的`城市。

　　坐夜車(chē)看窗外的美景，使我流連忘返，我愛(ài)這美麗的夜景。

六年級(jí)作文 篇9

　　夏天里的農(nóng)村，沒(méi)有春天那么芳香，沒(méi)有秋天那么清爽，也沒(méi)有冬天那么圣潔。她，是酷熱的！她，是火辣辣的！

　　今年的暑假，我去了家住農(nóng)村的奶奶那兒。剛下車(chē)，弟弟興沖沖地跑過(guò)來(lái)問(wèn)爸爸：“大伯，你能帶我去田野里玩嗎？”“好�。〉任覀冃菹⒁幌略偃�，好不好？”爸爸問(wèn)�！班�！”

　　爸爸帶我們下田，我們邊走邊聊天，一路上非常愉快。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一口井，那是爸爸小時(shí)候喝過(guò)水的.井啊！我走到井旁，那口井，就像一個(gè)嘴巴，黑黑的，深不見(jiàn)底，就好像一個(gè)野獸的大口。我用雙手捧起一點(diǎn)水，喝了下去，真涼！真甜！我們繼續(xù)走著，一路上看見(jiàn)了許多植物，什么西瓜啊，什么絲瓜啊……“哎喲！疼死我了！”聽(tīng)！什么聲音？原來(lái)是馬虎鬼弟弟一不留神，摔田里去了。看著他一身泥，我哈哈大笑。突然，弟弟伸他臟兮兮的手，在我身上亂抹，“啊！臟死了！”我尖叫道……

　　玩了一個(gè)上午，該吃中飯了。吃過(guò)飯，我?guī)湍棠坛痘ㄉ�。媽媽�?wèn)我：“去不去釣魚(yú)？”哦？釣魚(yú)？我還從沒(méi)釣過(guò)魚(yú)呢！于是，我興致勃勃地答應(yīng)了媽媽。我扛著魚(yú)竿，來(lái)到湖邊。我把系著魚(yú)線的魚(yú)鉤甩入水中，浮標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。我靜靜的等待著，突然，魚(yú)鉤顫動(dòng)了一下，呀！有魚(yú)上鉤了。我?jiàn)^力一甩，魚(yú)被摔在了田地上。我抓起它，高高舉起，大喊：“看！我釣到魚(yú)了！”……

　　吃過(guò)晚飯，我把椅子搬上二樓天臺(tái)，一直從黃昏坐到夜晚，一縷縷涼爽的輕風(fēng)吹來(lái)，將我額頭前的碎發(fā)輕輕吹起。天上的星星一閃一閃眨著它的眼睛，我怎么也數(shù)不清。盛夏農(nóng)村的夜晚，真美！

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