六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
今天，我就要轉學到安徽了�？烧l又能想到，我會在這時候和好朋友鬧翻了呢？事情是這樣的：昨晚上，我看完電影回來，匆匆應付了語文作業(yè)，卻把數(shù)學作業(yè)忘得一干二凈。直到今天早上，我收數(shù)學作業(yè)時，才想起數(shù)學作業(yè)沒。我的心猛地往下一沉，怎么對老師講呢？為了保全自己面子，我硬著頭皮對老師說：“我……我沒帶來�！薄皼]帶？那你下午帶給我看，讓陳樂芳督促你。”唉，掩蓋了一時的錯誤卻失去了老師的信任，我是多么后悔呀！何況今天，我又要走了。不過，老師您叫陳樂芳督促我，可打錯了算盤，誰不知道我倆是形影不離的'好朋友，我叫她替我保密，還不是一句話的事。
中午放學，我們走在回家的路上。我悄悄對她說：“樂勞，實話對你說，我昨天的作業(yè)沒寫，中午回去補，你可別告密呀！”說完，也不等她同意，就一溜煙地跑回家了。下午上數(shù)學課時，我特意當著大家的面，把數(shù)學作業(yè)交給老師，老師看了連聲稱贊。就在這時，陳樂芳站起來把我的話了個“竹筒倒豆子”，全說出來了。結果呢？唉，不說你也知道，挨了一頓訓。下午放學，我們經(jīng)過一場舌戰(zhàn)，終于鬧翻了。一對形影不離的好朋友成了陌生人。
晚上，下著蒙蒙細雨。我和媽媽來到了碼頭，正準備上船，忽然聽見一個熟悉的聲音：“王蕾！”我扭頭一看，竟是她——陳樂芳。我上前一步，正準備說什么，誰知她卻搶先說：“我……”，話沒說完，眼淚便流了下來。霎時間，4只手緊緊握在一起。兩顆心溝通了。我們彼此不說話，此時，語言已是多余的了……
過了好久，她才從口袋里拿出一個筆記本，塞給了我，哽咽著說：“上船后再看，以后常來信。”我上了輪船，打開筆記本的首頁，一行娟秀而又熟悉的小字展現(xiàn)在我眼前：友誼，一個人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼卻不容易。友誼，她要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。友誼之花，如果得到批評雨露的澆灌將會開得更加芬芳多彩�？粗粗�，熱淚模糊了我的雙眼。
我站在甲板上向碼頭望去，春雨仍不停地下著，陳樂芳還站在碼頭上向我揮手。我心中默念：啊，春雨，看見沒有？在你的澆灌下幼苗兒更綠了，她獻給你的是一片赤誠的綠……
六年級年的作文 篇2
今天下午，呼吸著新鮮的空氣，我出來散步，這個時間，我們小區(qū)的牡丹花全都開了，大大的，美的讓人不眨一下眼睛。它像一個美麗的小姑娘，穿著厚厚的花衣裳，一層一層的包起來，里面黃黃的小花像是要把你勾引過來似的，婀娜多姿，隨風擺動。
牡丹一簇簇盛開在我們小區(qū)，像是對我們小區(qū)最美、最天然的可愛裝飾品，許多人都拿著照相機在那里拍呀拍，怎么拍都拍不夠，仿佛要永遠把它照在心里一樣。
我站在這位可愛的小姑娘面前，呼吸變得急促，眼睛都不眨一下，那實在太美了！紅的花，綠的葉，又像是一位百花仙子一樣，永遠盛開在人們心中。我從頭到尾地看了一遍，還嫌不夠，又看了眼，一定要把她的容顏永遠記在心中！
牡丹的`美，是無法用語言來形容，但是，我們要用行動來表示我們真心喜歡它，那就千萬不要摘它，摘了它，就會敗了，多可惜，那只是滿足一時的愿望，卻滿足不了一世的愿望。
就算牡丹花敗了，但凋零的是花，不是春天！
六年級年的作文 篇3
父愛，粗獷但不乏細膩。母愛，柔和卻不能依賴。今天我就來講一講我爸爸的父愛。
在家里，我和媽媽接觸的非常多，可對爸爸冷冷清清的，因為爸爸即不管我學習，又不管我圍棋，所以，我和爸爸的`距離越來越遠，直到有一天，我才知道父愛是最偉大的。
在一個天氣晴朗的周末，我做小發(fā)明。機器馬力突然變小了，我立馬把小發(fā)明拆開一看，原來是因為馬達太小了，必須找一個半徑6厘米的馬達，但我只有半徑3厘米的小馬達，我怎么湊也不夠，我垂頭喪氣地倒在沙發(fā)上，原本刺眼的太陽也變得突然不光了，好像也在為為難過。
工程師爸爸看透了我的心事，決定從公司拿一個馬達回來，可爸爸一進倉庫，傻眼了，里面都是一些大馬達，沒有一個半徑在8厘米以下的，怎么辦呢？爸爸做出一個大膽的決定，做一個模型，在我生日的時候送給我�？呻x我生日只有半天，如果要在我生日的時候給我，除了熬夜別無他法。為了不讓我發(fā)現(xiàn)，在晚上11點爬起來敲敲打打，可還是被我尖銳的耳朵鋪捉到了。我躲在被窩里偷偷地流淚……
父愛如同一座大山，伴隨著我健康快樂地成長……
六年級年的作文 篇4
每每回想起以前的小學生活，腦海中總會浮現(xiàn)出“彌勒佛”的身影，還有那些難以忘懷的事兒。
“彌勒佛”，是一位可敬的老人，臉上總掛著慈祥的微笑�；ò椎�.頭發(fā)，樸素的衣著，她就是我最最敬愛的老師——邵愛珍。
一千五百米的賽跑即將“開戰(zhàn)”，正在做準備的我已趕到了無比的緊張，這時，我碰到“彌勒佛”：“加油啊，不管跑了第幾，只要堅持下來來就是好樣的�！彼椅⑿χ�，是那么得慈祥�！芭椤卑l(fā)令槍響了，參賽的運動員都沖了出去，我也不甘落后。
在雨中跑著，泥濘的賽道令人難受，邁開的第一步，都更加耗費體力。幾圈之后，我有些體力不支了，大口大口地喘著氣，而守在彎道的“彌勒佛”依舊微笑著看著我：“堅持下去，你能行的，在這兒超上去�！蔽遗Φ嘏苤�，但雙腿像裝了鉛似的，沉重無比。
終于，這場無硝煙的“戰(zhàn)爭”結束了，沖過終點的那一刻，我癱在了地上，喘不過氣來，待我恢復過來，就見到了“彌勒佛”那慈祥的臉，她向我豎起了大拇指：“你好樣的。”得了第三名的我也笑了。
“哈哈哈……”正在上科學課的我們被“彌勒佛”的一個笑話逗得人仰馬翻，有幾個已經(jīng)笑到飆淚了，差點把教室頂都笑翻了……
這，就是我最敬愛的“彌勒佛”，一位樸實、幽默、關心他人的老人，一位桃李滿天下的教師。
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