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      八年級作文

      時(shí)間:2025-05-18 10:10:04 初二 我要投稿

      八年級作文

        在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的八年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      八年級作文

      八年級作文 篇1

        曾經(jīng)逃避是我的本性,推脫是我的習(xí)慣。可是那年那月那個(gè)老人用他的慈愛,感化了我。教我學(xué)會(huì)逃得了一時(shí),逃不了一世;逃得了應(yīng)負(fù)的責(zé)任,逃不了良心的譴責(zé)。而我對這件事的記憶猶新也正因?yàn)榇恕?/p>

        故事要從一年前說,那時(shí)我最大的愛好就是騎著自行車在院子橫沖直撞,這自然會(huì)引起周圍居民的`怨聲載道。居委會(huì)迫于壓力把我驅(qū)逐出院。我自然不會(huì)放棄這個(gè)不怎么樣愛好,于是周圍的小區(qū)成了我的新天地?臻g開闊了,騎車速度也就加快了,常行把自行車騎得像脫韁的野馬,在本來就不寬的小路上縱情狂奔。

        也許太囂張,也許太狂妄,意外還是發(fā)生了。一天陽光明媚的下午,我照例在小路上飛奔著,望著身后揚(yáng)起的陣陣沙土,滿意的笑了笑,然后把速度加的更快。路人對此早已司空見慣,很快把路讓開。但是突然一個(gè)老人出現(xiàn)在我前面或許是有些老眼昏花,竟沒有看見我。這下糟了,離他只不過幾米,雖然及時(shí)的煞了車,但是慣性還是讓我狠狠撞上了他,我也摔了出去,根據(jù)我的判斷撞這一下我都受不了,更何況是個(gè)年老體衰的老人。頓時(shí)我的心慌了,腦子里只有一個(gè)字”逃”,于是我以最寬的速度逃離了“作案現(xiàn)場”。

        時(shí)間一天天的過去了,我本以為自己會(huì)漸漸淡忘,但事實(shí)上,我的負(fù)罪感卻越來越深。最終瀕臨崩潰的我來到了小區(qū)門口,看看那位爺爺?shù)膫夭恢。可是沒想到,那位爺爺居然在我后方出現(xiàn),頓時(shí)把我嚇了一跳。心里也在盤算著他的反應(yīng),是當(dāng)街唾罵還是告訴我父母,越想我越不寒而栗…。。與此同時(shí),我心里也不聽得修改著狡辯的話。可最終它只是說了一句:“以后騎車小心點(diǎn),別摔著。”聽到后,我登時(shí)感覺像遭到了五雷轟頂,悔充滿了我的心頭。

        從此街頭再?zèng)]有我飛奔的身影了。

      八年級作文 篇2

        清早,拉開窗簾才知道下雪了。雪花飄飄灑灑落下來,悄然無聲,仿佛怕驚動(dòng)了人們似的,默默裝點(diǎn)著天地萬物。雖然只是單一的白色,卻不乏獨(dú)特之美。

        雪花不張揚(yáng),就像父親那拐彎處的一次回頭,飽含濃濃的'愛意。

        男孩的腳被石頭割破了,路遇父親時(shí),想得到父親的一點(diǎn)愛撫,但父親只簡單交代幾句便離開。同學(xué)告訴他,父親都一樣,不善表達(dá),當(dāng)他走到拐彎處的時(shí)候,一定會(huì)回頭的。果然,父親瞬間的一瞥,使在場的所有人為之動(dòng)容。

        父愛如此,而盲人提燈,依然與愛牽手。風(fēng)雪中的一段暗路,一個(gè)盲人提著一盞孤燈在行走。有人不解,你眼睛看不見,提燈又有何用?他說,并非為自己照路,而是別人容易看到路況和自己,不致發(fā)生意外。多么簡單的理由!

        盲人心中沒有黑暗,正如嚴(yán)冬沒有寒冷。

        老中醫(yī)在為病人把脈前,都要用熱水袋暖手,人們以為他年紀(jì)大了,怕冷。后來才知道他是怕把脈時(shí)自己手冷而冰著病人,原來他是為別人而暖手的。

        一個(gè)小小的舉動(dòng),使愛生生不息。愛是父親拐彎處的回頭,愛是盲人提燈的光明之路,愛是老中醫(yī)暖手的細(xì)心呵護(hù)。

        愛如雪花,美麗晶瑩;愛如雪花,灑滿人間;愛如雪花,落地?zé)o聲……

      八年級作文 篇3

        父母給了我生命,老師卻給了我知識、力量。在我心中,老師就是智慧的化身、力量的源泉、愛的港灣。

        從小學(xué)到初中,好的老師很多,其中讓我最尊敬記憶最深的就是我們的校長吳立新老師了!他可是一個(gè)名副其實(shí)的好老師。遠(yuǎn)的不說,就拿我們這次上張家山茶場參加一年一度地勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)來說,他對我們的關(guān)愛都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越了父母之愛,給我留下了深刻的印象。

        早晨,他總是第一時(shí)間來到我們中間,和我們邊聊邊幫著采茶,這是他一邊勞動(dòng)一邊試著了解學(xué)生的心聲!該吃飯了,他總是馬上要我們?nèi)コ燥,如果哪位同學(xué)沒吃飯,讓他知道了,他還會(huì)掏腰包給同學(xué)買東西吃。他每天都要去看我們的生活情況。有一次,不知怎的我們的煮飯鍋破了,眼看吃飯的時(shí)間快到了,他得知這一消息之后,掉頭就走了,很快,他回來了,手中的鍋和滿頭的汗就說明了一切,他體味得到勞動(dòng)的艱辛和學(xué)生的心聲,他還為勞動(dòng)一天的我們買米買菜改善生活,處處都透露出他那細(xì)致,親切的愛。

        平時(shí)他樣子好冷峻!相處之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)肅中不乏溫和,隨和中不失師道。他辦起事來細(xì)心、果斷、守信,而且很講究方法策略,從不依據(jù)自己的主觀臆斷去處理。他辦事的.風(fēng)格也很令同學(xué)們欣賞和佩服,向來是說到了的一定會(huì)做到,不管有多艱難,都會(huì)想方設(shè)法兌現(xiàn),從不隨意改變。

        吳校長在許多具體細(xì)節(jié)的工作上,身體力行,事必躬親,做全校師生的典范。去年冬天的一個(gè)晚上,八年級的一個(gè)同學(xué)因病在醫(yī)院就診,他和班主任老師一起在醫(yī)院里陪著直到深夜,照護(hù)這位同學(xué)服藥。到輸液完畢,一切安頓妥當(dāng),已是第二天凌晨。當(dāng)老師和同學(xué)們知道這一情況后,無不為之感動(dòng)。他是把學(xué)校工作,把學(xué)生的健康成長放在了首要的位置!

        自擔(dān)任我校校長以來,他為我校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做了很多的實(shí)事,為我校的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。我校有很多的同學(xué)家境不好,交不起學(xué)費(fèi),吳老師他看在眼里想在心里,他努力的向上級申請資助貧困生。只要有可以減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的政策條件,他就努力爭取,為我校許多貧困生解決了很多實(shí)際問題。

        他還為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)了很多的方案,號召各班成立各種興趣活動(dòng)小組,讓有不同特長的學(xué)生有自己活動(dòng)的平臺(tái)。他還大力加強(qiáng)我校的校園環(huán)境和學(xué)風(fēng)建設(shè),組織了許多對我們有益的活動(dòng)。他不僅要求我們努力學(xué)習(xí)文化知識,還要求我們要不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。用他的話講就是“先成人,后成才,良好的意志品質(zhì)終生受用”。這些教誨為我們以后的發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

        他就如同我們的親人一樣,無微不至的關(guān)心愛護(hù)我們,他盡自己最大的努力來幫助我們,一心想讓我們能成人成才,在今后的人生路上少些坎坷、多些順暢。

        他就是這樣一個(gè)為學(xué)校的全面工作而嘔心瀝血的好校長!

      八年級作文 篇4

        成長的路總是艱辛而漫長的。在我的成長路上,有這樣一個(gè)人,她不是我的親人,卻像親人一樣對我很重要;她跟我沒有血緣關(guān)系,但我們的血脈卻如此相似;她有些固執(zhí)、有些沉默,但我們從不會(huì)吵架……她就是小李,那個(gè)在小學(xué)陪了我六年的同學(xué),在迷茫的、孤單的成長之路上,陪我走過了一程。

        小學(xué)一年級,在剛走進(jìn)教室時(shí),我就看到了她,她正在跟同學(xué)有一搭沒一搭的聊著天,臉上時(shí)不時(shí)綻開一個(gè)燦爛的笑容,“我要和她做朋友”這僅僅是年幼的我的一種直覺,沒想到,后來我們成了最好的朋友。

        我們仿佛心靈相通,總知道對方在想什么。她比較早熟,話不是太多,好像跟大多數(shù)同學(xué)沒有什么共同語言。我倆在一起時(shí),她總是一本正經(jīng)的跟我說著一些人生的大道理,我也總是似懂非懂的認(rèn)真聽著。

        還清楚的記得有一次很重要的期末考試,不知怎么,我一直緊張不起來,心不在焉地跟著老師做著期末復(fù)習(xí),成績像坐過山車,忽上忽下的,老師也覺察出我的不對勁,專門把我叫到辦公室,跟我好好談了談。走出老師的辦公室,我突然感到很害怕,仿佛一下子被人扔進(jìn)了冰冷的海水里,我哭了起來,不是因?yàn)楸焕蠋熃腥フ劻嗽挘呛拮约涸趺匆稽c(diǎn)不緊張,靜不下心來,成績無法穩(wěn)定。

        看見我哭,同學(xué)們馬上圍了上來,七嘴八舌的問我:“老師批評你了吧?是不是罵你了?”“哎呀,老師怎么能把你說哭了呢?”......我回答著:“老師沒說我,老師沒說我”淚眼朦朧中,我在圍上來的同學(xué)里沒看到小李的身影……

        我慢慢不再哭了,同學(xué)們散去,我看見了一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著的小李。

        她向我走過來,說:“不哭啦?就是!這點(diǎn)小事有什么可哭的,不就是緊張不起來么,你調(diào)整一下心態(tài),過兩天就好了!”

        我驚訝道:“你怎么知道我是因?yàn)檫@個(gè)而哭?”

        她笑著指了指自己的胸口,說:“這里感覺到的!

        含著還未干透的淚水,我撲哧一聲笑了出來,害怕和擔(dān)心一下子好像煙消云散,覺得自己真(資/料來.源,于:gzu521學(xué);習(xí)/網(wǎng) ]gzu521.com的有點(diǎn)小題大做了,心情盡然有些愉悅起來。有一個(gè)這么知我懂我的小李同學(xué),真是茫茫人海里覓到的一個(gè)難得的知己,來自她的理解和父母老師的.教導(dǎo)是不同的,因?yàn)楸舜讼嗤纳詈湍挲g,這種友誼更讓人彌足珍惜。

        從那天起我調(diào)整了自己的心情,重新制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,在完成老師布置任務(wù)的同時(shí),找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)成績終于穩(wěn)中有升。那次考試我考得很好,甚至超出了對自己的預(yù)期。知道考試成績的那天我是那么的高興,和小李好好慶祝了一番。

        在小學(xué)六年的時(shí)光我和小李過得很開心,我們每天一起讀書學(xué)習(xí)、互相幫助、盡情的在陽光下成長……

        在最后的小學(xué)畢業(yè)典禮上,我們是笑著說“再見”的,我們都知道,這一天總會(huì)到來,人生本就是萍水相逢,緣聚緣散,這些年,我們沒有遺憾。只是,我在轉(zhuǎn)過身之后,終還是傷心,以后不知還有沒有這樣的同學(xué)可以與我相伴而行了,于是,淚藏于睫。

        謝謝你,小李,在我人生剛剛開始成長的歲月有你相伴,讓我可以一路慢慢感受這個(gè)世界,不再感到孤單無助,有愛相隨、溫暖永遠(yuǎn)難忘!

      八年級作文 篇5

        兩年前,媽媽從北京出差回來時(shí)買了一個(gè)小飾品送給我——象牙笑面佛。從第一眼見到他,我就被他雕刻精細(xì)的外表深深的吸引住了。

        象牙質(zhì)地的佛面約有紅棗那么大,長約2、8厘米,最寬處約有2、5厘米,其高1、3厘米,小巧玲瓏。

        彌勒佛大大的腦門上有兩道歲月的痕跡,而那普度眾生的深刻哲理就蘊(yùn)含其中。他眉毛與鼻梁連成了凸起的丁字形,寬闊而棱角分明。鼻梁兩邊的眼睛笑成了月牙型,上面可清楚的分辨出上眼皮和下眼皮,甚至可以看到眼瞼的睫毛,和他眼睛兩邊笑出的細(xì)紋!彌勒的眼睛是微微凸起的,但沒有眉毛高,符合我們的人體結(jié)構(gòu)。彌勒的鼻子又大又圓,并且雕上了鼻孔,就連鼻下的仁忠也沒落下。他的嘴笑得大大的,牙齒可歷歷數(shù)也。舌略微凸,嘴唇也刻得恰到好處。其兩腮微鼓,圓潤逼真,上面還有兩個(gè)小酒窩。他的下頜飽滿圓滑,腦袋兩邊的耳朵雕刻精細(xì),耳廓,耳蝸,耳垂與寺中的大彌勒無異,甚至可愛。

        整個(gè)彌勒佛面形象逼真,栩栩如生,層次分明。且手感圓潤光滑。令我驚嘆的是,如此精細(xì)光滑的佛像未經(jīng)過任何機(jī)器的加工,完全純手工制作。真是讓人嘆為觀止啊

        在我家眾多精美的工藝品中,出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

        這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的,長40厘米,寬10厘米,高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀,紅色,上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色,船身為金黃色,船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品,所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托,底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小,可是制造精細(xì),她上身穿一件銀白色的短上衣,下身是一條紅色的舞裙,腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉,呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來,懸空。船艙是船的主體部分,為立體梯形,頂篷呈半圓形,前后左右的墻壁都是空的,在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形,有的像花朵……形態(tài)逼真,栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲,馬兒在草原上奔騰,花兒在花叢中開放,這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲,能把船艙的'整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后,可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了,盒內(nèi)有一排排小椅子,這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡,就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子,有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站著,他頭戴黃色小禮帽,身穿白色衣褲,領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶,腰間系一條紅腰帶,風(fēng)度翩翩,雙手拿著一個(gè)船槳,這就是威尼斯水手的特色,用一支槳?jiǎng)澦,看起來,他劃船的技術(shù)還十分高超呢。

        這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭,把船身、小人等裝好后,接通電源,船就可以轉(zhuǎn)起圈來,跳舞的小人也開始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來了,隨之又響起了優(yōu)美的音樂?粗,聽著,我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上,有人在為我跳舞,船夫在為我劃船,帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道,一座座古典式的石橋;讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化……這優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽的音樂,使人陶醉了,就像作夢一般。

        這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏,別具一格,是我家的珍品之一。

      八年級作文 篇6

        生活之道,艱難無數(shù),卻渾濁不了那一雙透著堅(jiān)強(qiáng)、剛氣的眼睛,那是世間最耀眼的光芒。

        ——題記

        我見過帶有嚴(yán)厲但不失關(guān)心的眼睛——父親的眼睛;見過帶有溫柔而又細(xì)膩的眼睛——母親的眼睛;但以前從未見過那樣一雙帶著對生活不屈服、且無比堅(jiān)強(qiáng)剛氣的眼睛。那是我第一次見到,是一個(gè)陌生人的眼睛,但卻一生都不會(huì)忘記!

        正值五一假期之際,人們都是外出游玩的游玩、回家探親的探親,而我,當(dāng)然也隨著父母回老家看望爺爺奶奶。

        站在車站牌前慢慢的等待著,本著無聊,再加父母在看著車子是否來到,我沒事干,就四處張望起來,看是否能看到些有趣的事情。當(dāng)我的頭像波浪鼓一般轉(zhuǎn)了很多圈后,沒有發(fā)現(xiàn)“目標(biāo)”,所以深感無趣的站好乖乖的等待車的到來,正準(zhǔn)備低下頭,但眼睛的余光好巧不巧地瞄到一雙帶有特別眼神的眼睛,我偏過頭看,想一睹那雙特別的眼睛的主人的風(fēng)采。但,待真正看到時(shí),我愣那兒了,那是一個(gè)怎樣的人呢?出乎我意料的是:那是一個(gè)頭發(fā)蒼白的老婦人,她干瘦如柴,顫顫的樣子,走路有點(diǎn)兒跛,腰很彎了,如同一只瘦弱的大蝦,很可能在某個(gè)時(shí)刻突然就倒下一般,但卻出乎尋常的,有一雙非常特別的眼睛,眼睛中閃爍著。我心想:她的那雙閃著風(fēng)霜的眼睛證實(shí)著:那是一個(gè)經(jīng)歷多少世間風(fēng)霜的人。≌(dāng)我發(fā)愣之時(shí),我心里所想就如預(yù)言家的預(yù)言一般實(shí)現(xiàn)了!她真的經(jīng)受不起這世間的壓力,倒下了......

        當(dāng)時(shí)我離她并不近,所以我看不太清她的表情,但那時(shí)的我心想那一定也很痛苦吧?這時(shí),我很想走過去伸手幫她一把,但眼看公車馬上就要到了,我居然沒有過去!周圍的那么多人卻沒有一個(gè)過去幫她一把的,甚至有人帶著鄙視的目光看著她,仿佛在不懈的說:“真是的,又是一個(gè)裝的吧?想騙我們的錢?沒門!”我當(dāng)時(shí)很氣憤,拿到這世間人與人之間就只剩下猜疑嗎?就寧可犧牲一個(gè)人也不要危害到一下個(gè)人利益嗎?我不知道,我也不想知道!

        這時(shí)她抬起頭,看到了那些人的'眼光,我還是猜想那時(shí)她一定是很氣憤的表情吧?我雖看不到她的面容與表情,但我卻看到了那雙帶有無比堅(jiān)強(qiáng)和對那仿佛對生活黑暗的鄙棄一般的眼神的眼睛。她的眼睛異常明亮,仿佛世間所有的光明都聚集在那神圣的圣地,眼中閃爍著晶光,如同一泓平靜的湖水般耀眼。她說話了,聲音不大,但卻似乎有穿透力般使我非常清楚的聽到了:“你們?yōu)槭裁催@么對待我們呢?我雖然身體上有殘疾,失去了正常走路的機(jī)會(huì),但我也沒有人格上與你們不一樣的地方,甚至比你們要強(qiáng),我不是需要你們那點(diǎn)兒同情與施舍,我要的只是你們能平等對待我!”說完,她把頭偏到了一側(cè),并仿佛使盡了她平生最大的力氣,自己努力站了起來,默默地還是一跛一跛的走了......

        這是公車也好巧不巧的到了,我上車了,回頭看了一下,看到了她那顯得有些凄涼的背影,腦海中又浮現(xiàn)出了那雙特別的眼睛,我的心沉默了,我想我這一生都不會(huì)忘記那雙特別的眼睛的.....

        這幾天腦海中還是時(shí)常浮現(xiàn)出那雙眼睛,我相信:我不會(huì)忘記那雙眼睛的,因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒著我,施舍與同情并不是對他人的尊重,平等對待才是最偉大的禮物,我們要以一顆平常心對待每一個(gè)人,因?yàn)槲覀冊谌烁裆隙际瞧降鹊,伸出友誼之手平等的幫助那些在身體上不如我們的人,讓我們生活在一個(gè)平等的國度!

      八年級作文 篇7

        在德國的伏爾鏗造船廠熾熱鐵水的凝鑄與榫卯相接的丁丁鍛打聲中,我出生了。

        駛過冷霧彌漫的北海,讓勃朗峰皚皚的積雪和暗夜里華麗的天幕,為我噴涂維多利亞涂裝;蘸著鎏金一般輝煌的陽光,在我厚重的鐵甲上抹上端莊的中國字“定遠(yuǎn)”,我注定投身于那古老的東方帝國。為了心中的那片!S海。

        穿越千年歷史的風(fēng)塵,環(huán)繞半個(gè)世界的旅行,我與你——黃海,相擁在劉公島畔。那一刻,金黃的龍旗揚(yáng)起來。北洋艦隊(duì),在你溫情的注視下發(fā)展壯大。

        我深深地愛著你,黃海。有時(shí),晨曦為你撒上金色的面紗,籠罩你精美的面龐;有時(shí),晴空里云彩飛揚(yáng),那是你雪一般的'旗袍;深夜里,輕柔的濤聲緩緩吟唱,一刻不息,那天河為你舞轉(zhuǎn)。我喜愛,在朦朧的清晨,駛過無風(fēng)的海面。靜,沒有一絲波紋。艦首溫柔地劈開浪花,如同輕撫戀人的柔發(fā),直至那金黃的朝陽,噴薄在東方。我生于歐洲,卻注定扎根于此,為我心中的這片海。

        然而那一場激烈的戰(zhàn)爭,使我沉寂于你的懷抱。1894,歷史再無如此的甲午年!甲午一役,埋葬了北洋艦隊(duì);黃海,飽受侵略者的蹂躪。劉公島畔,敗已成定局。飛雪揚(yáng)揚(yáng),輕柔地落入海面。那海,靜,沒有一絲波紋。沉痛而熾熱的淚,如鐵水般滴落在心中,既已無法捍衛(wèi),那就以死相持!胸膛劇烈地爆炸,曾經(jīng)厚重的鐵甲,如蝴蝶般奮飛在空際里。我最后一眼,望向海天交接處,那里,太陽才剛剛升起……此日漫揮天下淚……

        我緩緩下沉,觸到海底溫暖的泥沙,和大地生生不息的脈動(dòng),一下一下,堅(jiān)定而有力。海像一位偉大的母親,包容了我,我最終沉沉睡去……為我心中的那片海,我愿肝腦涂地,因?yàn)檫@是我心中的故鄉(xiāng),我以一腔熱血深愛著她。

        多少年過去了,我或許終將不會(huì)醒來,但我相信,深藍(lán)之上,定會(huì)建起新的萬里長城,捍衛(wèi)自由,播撒榮光。我心中的那片海,不僅是黃海,更是她肩上的祖國,我真正的祖國。將駕馭長風(fēng),直濟(jì)滄海。

        清風(fēng)拂來,心中的海一片輝煌……

      八年級作文 篇8

        人生旅途中,會(huì)看到許許多多的風(fēng)景,但總有一些風(fēng)景,觸動(dòng)著我們的心靈,留下不可磨滅的記憶。

        觸動(dòng)心靈的風(fēng)景,并不一定美麗,但卻足以讓我們的心靈為之震撼,因此感動(dòng)。從事看過太多的美景,也不一定能遇到觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。但,在災(zāi)難來臨的時(shí)刻,在威海這個(gè)小城市去了往日秀麗的風(fēng)景時(shí),我卻看到了觸動(dòng)我心靈的風(fēng)景。

        周四下午第二節(jié)課,同學(xué)們都在緊張的進(jìn)行生物復(fù)習(xí),可一瞬間,教室里的寂靜被一陣驚呼打破。不知是誰先發(fā)現(xiàn)的,在距學(xué)校很遠(yuǎn)的山上生起了卷卷濃煙,正借著風(fēng)勢向海邊散去。坐在窗邊的我,一回頭就看到了這幅景象,心中不免一驚:山上起火了!只是當(dāng)時(shí)在上課,無暇顧及太多,在老師的呵斥聲中,我們繼續(xù)全身心投入學(xué)習(xí)中。

        不料,上第三節(jié)課時(shí)火依舊燒著,而且越燒越旺,濃煙也漸漸彌漫開來。海邊的.樓房已經(jīng)完全看不見了,只有較近的幾棟樓還若隱若現(xiàn)。一半的天空都已經(jīng)變成昏黃色。

        最后一節(jié)課時(shí),煙已經(jīng)布滿了整個(gè)天空,再也找不到一絲藍(lán)天,學(xué)校也被煙霧籠罩著,即使關(guān)著窗戶也有些嗆人。有些同學(xué)已經(jīng)忍不住咳嗽了起來。

        終于到了放學(xué),路上的行人有的已經(jīng)戴上了口罩,我也用濕巾捂住了口鼻;路上有些堵車,唯有消防車鳴著警笛在路上飛馳著。到了家后,火勢已經(jīng)蔓延過來,消防官兵正在組織我們盡早撤離……這些看似雜亂的畫面交織在一起,但卻又有條不紊的進(jìn)行著。災(zāi)難并沒有使人們慌亂,反而更加鎮(zhèn)靜。

        第二天,仿佛一切都平靜了許多,但我知道,消防官兵還在山上辛苦的工作著,有許多企業(yè)默默捐獻(xiàn)著需要的物資,有許多旅店也放棄了端午節(jié)大賺一筆的機(jī)會(huì),免費(fèi)為避難的人們居住。這些風(fēng)景,無一不觸動(dòng)著我的心靈,使人感到溫暖。

        這次的大火,最初帶來的風(fēng)景讓我們悲嘆,但消防官兵以及所有付出的人們,一起創(chuàng)造出了一幅觸動(dòng)心靈的場景。

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