八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的八年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
久住保俶山腳下，閑著了就去山上走走，可通�？偸前� 天�，F(xiàn)在開通了北線亮燈工程，保俶山上成了五彩的海洋，今 天，我們也做了回“夜貓子”。
漫步在用碎石子兒鋪成的山道上，滿地是金黃色的桂子， 呼吸一口新鮮空氣，偶然間還能隱隱約約聞到那令人心曠神怡 的桂花香。兩旁的成片的竹林，耳邊傳來“昆蟲樂隊”美妙的 樂曲聲回蕩在山澗……
在不知不覺中到了山頂，這簡直是另一個世界，山、水、 樹、花、草在五彩絢麗的燈光的照耀下，仿佛融為一體了。伴 隨著陣陣瑟瑟秋風，樹葉也按捺不住內(nèi)心喜悅的心情，大山好 像是一個五光十色的舞臺，在這個屬于自己的舞臺上，它迎風 跳起了優(yōu)美的`舞蹈，“沙，沙，沙……”，舞姿是那樣的柔 韌。向遠方望去，樹葉們在燈光的襯托下，變成了一只只翩翩 起舞的蜜蜂，在樹木花叢間，在山石溪水畔，有一群“光的天 使”在風中“一展風采”。俯瞰西湖，美景盡收眼底，亭臺樓 閣，小橋流水，小小墓，武松墓，人文景點，充滿了古色古香 的氣息。湖水倒映著山，是那樣的平靜，微風吹過，湖光瀲 滟，美不勝收。
累了，坐在亭子里歇歇腳，抱樸道院里的道人正在“晚自 修”，悠然的木魚聲讓人空靈、純凈……
下山了，可我的心卻久久不能平靜，多美的夜景呀！
八年級作文 篇2
春姑娘在一絲絲寒冷中踏著不羈的步伐來到了我們身邊。春，萬物復蘇之季，我?guī)е豢|縷對冬天的留念、一縷縷對春天的向往展開了春游的奇妙之旅。
懷著一份期待與興奮的心情我踏上了大巴車，沿途風景盡收眼底，萬般期待的心被此等風景撓地興致更加。隨著一處處的沿途風景終于來到了這塊寶地。
迎接我們的是佇立在最中央的大鷹，它展開兩翅，雄偉極了，讓我這顆興奮的心更是期待萬分。經(jīng)過一段艱辛的踏泥之路后，是一個城墻，這座城墻有兩個獨特又帶有點現(xiàn)代風的門，這便是襄陽城墻，大門口有一位士兵舉著兵刃滿臉嚴肅地看守著，任游客萬般擺動也不顯絲毫松懈，這讓我更是對里頭的一切發(fā)生了濃厚的興趣。
城墻里的擺設是在影視劇中常見到的，可真是原汁原味地展現(xiàn)在我的`眼前，往里走各個攤頭都有一定數(shù)量的物品，乍一看還真是原景重現(xiàn)般，可走近一看才發(fā)現(xiàn)，這外表細潤光艷的水果，蔬菜與這看似油膩的豬肉竟全是假的。
往里走許多人身著古代的衣裳，不時沖游客大喊一聲：“看一下唄�！痹谶@充滿了道具的大街中還有這般真實的畫面，甚是有趣。又是一段長久的路程，我與同伴來到了這榕樹林中，處處是樹，林間有條小道我們順著小道又來到了一座很大的假山下，這應該就是那花果山水簾洞的后部了吧，往前走，途徑一片油菜花地，一片片的黃色映入雙眸，無不展現(xiàn)他們的生機勃勃。里處是一片桃花林，在那片油菜花不遠的地方，與它相同，仿佛都在努力生長報答主人的養(yǎng)育之情。
天空又下起了蒙蒙細雨，任憑雨水打在身上不感絲毫不快，反而讓這場春雨在心中回蕩，回蕩……
八年級作文 篇3
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這詩句描寫了大片荷花的景象，是多么的充滿生氣！
清早，從池塘那邊，就遠遠飄來一陣陣的清香，使人多么的舒適，像進入了郁香的世界一樣。
漸漸的走到美麗的池塘邊，一朵朵荷花盛開著，美麗極來了！這里的荷花開了的不少，不僅有紅的，還有白的。荷花的花瓣紅里透白，旁邊陪伴著碧綠的荷葉。有的荷花猶如一位睡美人，剛出來的`太陽光，斜照著，靜靜地臥著，披上一身彩霞。有的荷花，穿著雪白的新衣裳，立在微光中歌唱早晨的到來。一陣微風吹來，荷花像七、八歲的小姑娘，在翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。風停了，一只只的蜻蜓飛過來，停在尖尖的荷葉上，一群群小魚活潑地在平靜的水里玩耍。
看著一朵朵艷麗的荷花，突然讓我想起荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔自重的品質(zhì)。
我情不自禁的說：“啊，荷花真美！”，我旁邊的同學，突然說：“荷花的確很美，但沒有荷葉的陪襯就不會這樣美麗。又如，我們像荷花一樣，不能離開父母、老師、同學教育與幫助。”
每當人們贊美荷花時，荷花順著夏風搖著頭，好像說：“不是的，如果沒有田田的荷葉在下面撐著我，我其實并不美麗�！笨梢姾苫ㄊ嵌嗝刺撔�。
一場大雨過后，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地伸出水面，有的好像在一起談著剛才的雨，上面還有幾顆晶瑩透亮的雨珠在荷葉上打滾，雨后的陽光照在雨珠上面，閃閃發(fā)亮。
這么多美麗的荷花，一朵朵的姿勢各異。眼前就是一幅荷花圖。我感到朵朵的荷花似乎圍繞著我，使我應接不暇，置身于荷花的世界里。
八年級作文 篇4
有一件事深深的打擊著我，已在我腦海里扎根。讓我忘也忘不掉。
這件事對每個人來說都是一件不小的打擊，姥姥的去世對我來說心都碎了，姥姥讓病魔纏身非常痛苦，我真想替姥姥分擔，我小時夠姥姥最疼愛我，姥姥處處為我找想，可現(xiàn)在我只能看著姥姥受病痛的.折磨，我真想現(xiàn)在快點長大，做一個偉大的心臟醫(yī)生把姥姥的病治好。讓姥姥在像以前那樣愛我，陪我笑�？墒俏疫�沒有長大，也不是什么偉大的心臟醫(yī)生，我連姥姥最后一面也沒有見到。可我想對姥姥說：“姥姥我愛你，我想你，如果還有來生我還想讓您做我的姥姥，愛我的姥姥，我愛的姥姥�！�
在姥姥的追悼會時，因我無法接受姥姥的去世，我就像瘋了一樣，還好幾次哭昏過去，嘴里念叨著“姥姥不要我了，姥姥不管我了�！彼麄兌紕裎艺f：“你姥姥是去享福，又不是去受罪，別哭了你姥姥看到你這樣一定會心疼的。慢慢的我只能被迫接受這個事實。
這件事我永遠都不能忘記，我愛姥姥，永遠。
八年級作文 篇5
十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺在學校已有九個年頭，九年的時間已是不短了，見過了很多人，經(jīng)歷了很多事�？墒请S著時間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對我說：“要乖，要聽老師的話，好好學習！”我小雞啄米似的傻傻點頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學校。學校，一個完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的`玩伴。
十二歲，時間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽更早起床。每天下午放學，拖著沉重的腳步回到家中，進屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺每天都過得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執(zhí)著、堅強。
孫老師是教數(shù)學的，她有著嚴謹?shù)膽B(tài)度、縝密的思維，上課各部分環(huán)環(huán)相扣，嚴絲合縫。上課時間孫老師是非常嚴厲的，絕不容許搗亂紀律的事情發(fā)生。如果有人上課不認真聽講便說父母的辛苦，讓我們換位思考�？匆娪行┩瑢W因一時的自滿而驕傲時，便在作業(yè)本上寫評語進而規(guī)勸�？墒窍抡n后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當時的我只是每天忙于應付作業(yè)，對學習不曾上心，孫老師總是在我作業(yè)本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認真對待每一門功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的羞愧，能做的只是學習，學習，再學習！
孫老師不僅是我學習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經(jīng)很多，那些值得回憶的事，那些永遠無法忘卻的人。
八年級作文 篇6
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些不懂事的秧苗；老師是一束溫暖的陽光，讓我們學會感動；老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進，努力的方向。
我們班的張老師已經(jīng)接近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動會上，她帶領我們這個體育很不好的班贏得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
一年一度的運動會就要召開了，因為我們班一直以來體育成績都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時匯報給老師，功夫不負有心人，幾天以后，在我們?nèi)嗤瑢W的.努力下，用報紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。
因為這次的運動會提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁�。�
運動會開始了，我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣，這時有幾位同學的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學，團結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運動會開始了，我們?nèi)嗑穸稊\地上場，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏著，所有的同學都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
八年級作文 篇7
望望鏡中的我，發(fā)現(xiàn)——鏡中的我穿著崇文新級智能教師工作服，戴著一副多視點眼鏡，正準備上飛機呢。
我正要趕往美國哈彿大學，給那邊的學生上一節(jié)公開課。那時，我己經(jīng)多次評為“優(yōu)秀教師”，是崇文名師。這一切，都是因為我從小就有一個夢想——當崇文教師，做最出色的教師。
鏡中的我是怎么當上崇文名師的呢?我看了看鏡子，哦，原來是這樣：上小學，我是課代表;上中學，我認真聽課，成了“現(xiàn)在的吳孟霖”;上大學，我選擇了當老師，學到了老師應該怎么做，接著，我到崇文去面試……我從普通教師到班主任，從班主任到教導主任，從教導主任到全中國名師。這是因為我有名師的教導，打下了扎實的基本功，再加上自己的刻苦努力和堅持不懈。
鏡中的'我上課幽默、風趣，同學在上課就像聽我講故事。我有時會故意提高調(diào)，有時會故意提低調(diào)。我偶爾還會開幾個玩笑逗大家笑笑，我是作業(yè)少、質(zhì)量高、耐心指導的“三好教師”。
我的夢想，就是——做鏡中的我
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