四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“五一”勞動(dòng)節(jié)，媽媽帶我去雁蕩山旅游。
路上，導(dǎo)游向我們介紹：雁蕩山，位于浙江溫州東北部的樂(lè)清境內(nèi)，是我國(guó)十大名山之一。雁蕩山因“山頂有湖，蘆葦叢生，結(jié)草為蕩，秋雁宿之”而得名。我聽(tīng)了介紹，就更想趕快去雁蕩山觀賞一番了。
雁蕩山以奇峰怪石、古洞石室、飛瀑流泉、懸崖疊嶂而稱(chēng)勝。我尤其喜歡這里的瀑布。
我們首先欣賞小龍湫，聽(tīng)說(shuō)“湫”就是龍的口水。大家隨著導(dǎo)游來(lái)到了小龍湫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽(tīng)到嘩嘩的流水聲;抬頭看到一條窄窄的“白綢帶”懸掛在高山上。走近一瞧，令人覺(jué)得那水不是水，而是一層白霧，徐徐飄下又裊裊升起，給后面的山蒙上了一層朦朦朧朧的白紗。水是那樣的晶瑩、清澈。小龍湫瀑布就像是從龍嘴里吐出的一股清煙，源源不斷地飄向下面的峽谷。
接下來(lái)，我們又游覽了三折瀑，它有上折瀑、中折瀑、下折瀑組成。最有名的是中折瀑。我們順著陡峭的石階來(lái)到中折瀑。中折瀑不像小龍湫那樣垂直地順著山壁懸掛下來(lái)，而是從高山上猛沖一陣后散開(kāi)，如同滴滴雨點(diǎn)從空中濺落下來(lái)，像朵朵潔白的梅花開(kāi)在下面的潭水里。這水藍(lán)得不可思議，好像夢(mèng)幻中的藍(lán)寶石，讓人覺(jué)得不是真的。但走近一看，就感到它是那樣潔凈!這水似乎能洗去人們心頭所有的煩惱和痛苦。這樣的`美景真讓人心曠神怡!
有小龍湫就必有大龍湫。我們隨后又觀賞了大龍湫瀑布，這個(gè)瀑布以高出名，高達(dá)140米，與小龍湫相似，也是順著山壁瀉下來(lái)的。只是大龍湫比小龍湫更加壯觀。水如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白練，富有層次感。那不規(guī)則的波浪透著美麗。大龍湫瀑布的水量很大，很遠(yuǎn)就能感到有晶瑩的水珠濺在臉上，帶來(lái)絲絲涼意。一走近大龍湫，水就像傾盆大雨從天上瀉下來(lái)。有的地方剛剛還是干的，一會(huì)兒，風(fēng)將瀑布的水改變方向，頓時(shí)“大雨傾盆”，把在那里拍照的游人嚇得“落荒而逃”。不過(guò)，還是有淘氣的孩子甘愿成為“落湯雞”。接著，我和媽媽上了竹排，從近處感受大龍湫的壯美。我們乘著木排劃向池中心，水滴越來(lái)越密了，腳邊就是清澈見(jiàn)底的碧水。我們乘著竹排竟然駛進(jìn)了那密密麻麻的水線組成的“水簾洞”，水瀉落的聲音震耳欲聾，在山谷間回響。
雁蕩山的美景真令人流連忘返，雁蕩山的瀑布真令人叫絕。
四年級(jí)作文 篇2
自從孫悟空跟著唐僧到西天取得真經(jīng)后，成了圣佛，在天國(guó)里生活的自由自在。有一天，他覺(jué)得天上非常無(wú)聊，就想下凡玩一玩，去花果山看看他的猴孫們，順便到東海拜訪龍王。孫悟空站在云端用他那火眼金睛和千里眼，隱隱約約看到花果山的影子。他一個(gè)筋斗云翻到花果山上。眼前的景象令他大吃一驚：山上的樹(shù)木少了一大半，有的差不多已經(jīng)被剃光了頭發(fā)；地上都是果殼、指屑、塑料袋等東西。孫悟空憑著記憶去找水簾洞發(fā)現(xiàn)水簾洞的水又黑又臭。于是，他舞起金箍棒，大喊一聲：“何方妖怪，把俺老孫的花果山毀成這樣，快快現(xiàn)身，你孫爺爺要跟你大戰(zhàn)三百回合�！眱扇还鞘萑绮竦暮镒勇劼暥鴣�(lái)，向大圣說(shuō)明了原因。原來(lái)，人們?cè)诟浇üS，那工廠的煙囪整天向天空吐著黑煙。工廠排出的水和花果山的水混在一起，使河水變黑，他們又來(lái)砍伐樹(shù)木，每天都會(huì)運(yùn)走大量樹(shù)木�；ü讲艜�(huì)變成這個(gè)樣子�！肮植坏冒忱蠈O開(kāi)始看不到花果山”孫悟空喃喃自語(yǔ)同時(shí)又要去找人們報(bào)復(fù)，猴子門(mén)急忙拉住，說(shuō)：“大圣莫急人們已經(jīng)得到報(bào)應(yīng)了，他們沒(méi)有干凈的水喝，沒(méi)有新鮮的空氣�！币恢缓镒佑盅a(bǔ)充說(shuō)：“現(xiàn)在人們都在呼吁要環(huán)保，相信花果山會(huì)恢復(fù)以前的摸樣的。：”孫悟空苦笑一下，安置好那些猴子們，又去拜訪他的老朋友—東海龍王了。來(lái)到東海，只見(jiàn)海水已經(jīng)變了，魚(yú)蝦都浮在海上，有的翻著肚皮，有的.口吐白沫，慘不忍睹！
他又來(lái)到龍宮，發(fā)現(xiàn)四海龍王都在一起商議什么。孫悟空就教訓(xùn)起來(lái)：“哼你們這些龍王怎么當(dāng)?shù)�，你們的同胞病的病，死的死，你們卻在這里逍遙快活”東海龍王馬上說(shuō)：“大圣誤會(huì)了，我們也在為這件事而商量計(jì)劃呢。人們把大量的污水排到海里污染了海水，我們的同胞們喝了海水后，就大批大批的死亡，百姓們請(qǐng)求我們降雨，可我們卻被折騰得沒(méi)力氣可施法了�！闭f(shuō)完，龍王嘆了口氣。
孫悟空氣極了，正想返回天國(guó)，突然看見(jiàn)一根煙塵噴云吐霧地向著天空吐著黑煙。悟空拿起金箍棒。大喊一聲，“該死的，吃俺老孫一棒！”打跨了煙囪，頓時(shí)，煙囪向地下倒下來(lái)，壓死了不少人，悟空知道惹禍了，轉(zhuǎn)身一個(gè)筋斗云翻回了天國(guó)。
四年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然我已有了不少進(jìn)步，但是我對(duì)黑暗還是有一點(diǎn)畏懼，我很想找一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)練練自己的膽子。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，那是一個(gè)星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買(mǎi)東西，我心想：這正是一個(gè)鍛煉我膽子的好機(jī)會(huì)，而且找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢(qián)興沖沖地，然而，一到外面我就有點(diǎn)后悔了，到處黑乎乎的，路邊的大樹(shù)像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。而我走的又是一條連路燈也沒(méi)有的小路，只好借著居民樓里那微弱的燈光，走幾步停幾秒，就這樣，伴著恐懼向前走了十幾步，心想：只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周?chē)悄敲吹撵o，只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里，就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的殼里才覺(jué)得安全一樣。突然，一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前，我“啊”的叫了起來(lái)，沒(méi)想到，那東西竟然被我的`聲音嚇跑了，我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只白貓。此時(shí)的我已經(jīng)出了一身冷汗，希望快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)“恐怖”的地方。我加快了步伐，終于看到了超市的招牌燈，我像抓到了救命稻草似的，快速向超市跑去。
到了超市，我松了口氣，買(mǎi)完?yáng)|西就往家走。我又不得不來(lái)到了那條漆黑的小路，緊張的氣氛又向我襲來(lái)，我怎么會(huì)這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)勝恐懼！我得想個(gè)辦法才行。于是，我想起了《唐老鴨和米老鼠》的故事來(lái)，一邊想著它們的可笑，一邊蹦蹦跳跳地往前走……不知不覺(jué)，我已來(lái)到家門(mén)口，我竟然自己獨(dú)個(gè)走過(guò)了那條小路，我的心里甜滋滋的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自?xún)?nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。
四年級(jí)作文 篇4
我們班下節(jié)課要選“官”啦，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們急匆匆地跑進(jìn)教室便爭(zhēng)論不休地說(shuō)了起來(lái)，越說(shuō)越大聲，最后還是范老師解的圍。
范老師發(fā)話了：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)？”過(guò)了好一會(huì)，同學(xué)們都按耐不住了，你推我，我推你，都想讓別人先上臺(tái)，自己卻坐著蟄伏不動(dòng)。就在這時(shí)“女將”王清羽忽地站了起來(lái)，只見(jiàn)他大大方方地走向了講臺(tái)，然后清了清嗓子，開(kāi)始了演講。演講完畢，緊接著的是她那首用葫蘆絲吹奏的《月光下的鳳尾竹》，悠揚(yáng)的樂(lè)曲伴著陣陣有節(jié)奏的掌聲在教室里回蕩，真令人陶醉其中。王清羽精彩的才藝幾乎征服了全班同學(xué)。誰(shuí)聽(tīng)了都忍不住投她一票。
輪到種子選手吳郁林上陣了，只見(jiàn)她不慌不忙地開(kāi)始了她的演說(shuō)，演講時(shí)她聲音洪亮，語(yǔ)氣自信、堅(jiān)定，一副胸有成竹的樣子，說(shuō)完她邁著小步走回自己的座位。在老師的催促下我們班的男生也按耐不住了，個(gè)個(gè)像上生怕失去良機(jī)。在范老師再三催促下還是沒(méi)有人上臺(tái)，我這才站了起來(lái)。我慢慢地走向講臺(tái)，身后傳來(lái)一串串掌聲。此時(shí)我的臉“刷”地一下紅了，一直紅到了耳根。我清了清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始我的長(zhǎng)篇演說(shuō)。當(dāng)我站到講臺(tái)時(shí)，我的心就像坐上了瘋狂過(guò)山車(chē)，飛快地行駛著，幾乎就要駛出我的胸膛。當(dāng)以往亂哄哄的教室一下變得寂然無(wú)聲時(shí)，我的心又像有一只長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛的`小鳥(niǎo)在我的心房里撲騰。當(dāng)同學(xué)把目光投向我時(shí)，我的心跳得更劇烈了，就像游樂(lè)園里互相碰撞的碰碰車(chē)。我的聲音沙啞了，低著頭，眼睛一直地看著演講稿，不敢正視同學(xué)們，當(dāng)我演講完畢時(shí)，臺(tái)下的“評(píng)委們”給了我雷鳴般的掌聲，而我則回到桌位，繼續(xù)聆聽(tīng)其他同學(xué)的演講。
到了唱票時(shí)間了，我的心一下懸了起來(lái)。一票，兩票我的票數(shù)飛快地上升著。終于結(jié)果出來(lái)了，我的票數(shù)位列第一，我成功了，真高興。
四年級(jí)作文 篇5
開(kāi)學(xué)啦，同學(xué)們迫不及待的涌進(jìn)了學(xué)校。
班主任老師向我們宣告，從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行高效課堂。
第一天我們進(jìn)行了重新分組。以前我們班有四個(gè)組，每組十幾個(gè)人，現(xiàn)在分成了8組，每組只有8個(gè)人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發(fā)生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學(xué)們只能一個(gè)看一個(gè)的后腦勺，但現(xiàn)在不是，同一個(gè)組的同學(xué)面對(duì)面坐，同學(xué)們面對(duì)面學(xué)習(xí)，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺(jué)到很新鮮，很有趣。
除了分組變座位，同學(xué)們忙著給自己的小組起名字，設(shè)計(jì)組徽，寫(xiě)組規(guī)等。就說(shuō)組名，每個(gè)小組的同學(xué)都熱情洋溢，想的五花八門(mén)，有的叫“一馬當(dāng)先”，有的叫“團(tuán)結(jié)就是力量”等等，我們小組經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)可命名為“書(shū)香小組”，希望我們小組的每個(gè)人人都要愛(ài)讀書(shū)。
忙活了3天后，第四天，開(kāi)始正式上課了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師給我們講了一個(gè)小故事，這是開(kāi)天辟地的事兒，以前沒(méi)有過(guò)的。這個(gè)故事把我們深深地吸引住了，后來(lái)老師講的越來(lái)越有趣，不知不覺(jué)下課了，同學(xué)們還“追”著老師，讓她再講點(diǎn)、再講點(diǎn)，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來(lái)。在英語(yǔ)課上，因?yàn)樾抡n堂建立了獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)方式，所以我們小組采用了群學(xué)的方式來(lái)提高小組成員的學(xué)習(xí)效率，比如說(shuō)玩一個(gè)跟英語(yǔ)有關(guān)的游戲或搶答，把組員的`興致提高，讓他們又快樂(lè)的血，又能把學(xué)習(xí)成績(jī)提高起來(lái)，這樣，不僅我們快樂(lè)，老師也欣慰。
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得非常不錯(cuò)，以前一個(gè)組只有一個(gè)小組長(zhǎng)，在管理十幾個(gè)人，但現(xiàn)在，每個(gè)人都是小組長(zhǎng)，不同的小組長(zhǎng)，他們都有自己的管理范圍，都能體驗(yàn)到身為一個(gè)“官”的壓力，調(diào)皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協(xié)力的共同管理小組。
我喜歡這個(gè)新課堂，一個(gè)既好玩又效率高的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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