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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2025-05-05 08:52:37 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)的作文(范例9篇)

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      五年級(jí)的作文(范例9篇)

      五年級(jí)的作文 篇1

        如果同學(xué)們是小草,那么老師就是那勤奮的園丁,一絲不茍地給小草澆水,使他們擁有充沛的水分,茁壯成長(zhǎng)。

        王老師是我小學(xué)生涯中的第一個(gè)班主任。在校期間我一看見(jiàn)王老師就生敬畏之情,而不在校期間她就是一位親切的阿姨。不長(zhǎng)不短的頭發(fā),大大的嘴巴,一雙大眼睛旁邊還有一些魚(yú)尾紋,普普通通的相貌,但在我心中,王老師很美。

        在課堂上,王老師用高亢的聲音在給我們認(rèn)真講課,講到了一個(gè)很難的問(wèn)題,而剛好我會(huì)。全班鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)人舉手,王老師掃視了班里的每一個(gè)角落,恰好她的目光對(duì)上了我,王老師好像知道我會(huì)那個(gè)問(wèn)題似的,就說(shuō):“沒(méi)有人舉手,那我就隨便點(diǎn)了!曹瀟亦請(qǐng)你來(lái)回答吧!瑢W(xué)們的目前都聚集到我身上。在我開(kāi)始講第一個(gè)字的時(shí)候,心里的那只小鹿在”怦—怦—怦“地跳著,害得我忘記要說(shuō)什么。全班同學(xué)都笑了起來(lái),我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),實(shí)際上我看見(jiàn)了,也聽(tīng)見(jiàn)了。不只是我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了,我的臉蛋兒也聽(tīng)見(jiàn)了,所以我臉紅了;我的眼睛看見(jiàn)了,所以眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),我的指甲聽(tīng)見(jiàn)了,我的皮膚,骨頭,血液都聽(tīng)見(jiàn)了!王老師沒(méi)有笑,轉(zhuǎn)向全班同學(xué)嚴(yán)厲的對(duì)他們說(shuō):”將心比心地想一想,你答不出來(lái)的時(shí)候,別人笑你,你會(huì)怎么樣?“然后轉(zhuǎn)向我說(shuō):”你繼續(xù)回答吧。“過(guò)了五分鐘,我終于用我最輕,最小的聲音吱吱唔唔地講完了。我講完后,王老師還對(duì)我說(shuō):”以后回答問(wèn)題要大膽點(diǎn)!澳菚r(shí),我就對(duì)王老師有了感激之情,這是我認(rèn)為王老師在我心中最美教師的第一個(gè)理由。

        有一天,因爸爸媽媽放學(xué)過(guò)了很久都沒(méi)來(lái)接我,王老師看看時(shí)間太晚了,就把我?guī)Щ厮プ鲎鳂I(yè)了。那天下午,天陰沉沉的',過(guò)了一會(huì)兒就下起了蒙蒙細(xì)雨,再過(guò)一會(huì)兒就轉(zhuǎn)化成了傾盆大雨,我心里抱怨著:”早上還晴空萬(wàn)里,怎么現(xiàn)在就下這么大的雨,真見(jiàn)鬼!“想著想著,不小心踩進(jìn)水坑里,鞋子,襪子,連腳也濕了。我載著滿肚子的氣,一路蹣跚終于到了王老師家。看著自己腳上濕漉漉的,我不知該如何是好。王老師見(jiàn)了,一聲不吭地走進(jìn)房間,我還以為老師不管我了,正不知要不要脫掉鞋子時(shí),王老師拿著一雙嶄新的襪子出來(lái)對(duì)我說(shuō):”這是我女兒豆豆的,她剛好太大,你先換上吧!“然后接著說(shuō):”啊——這鞋子嘛 ,等下再說(shuō),你先換上拖鞋,小心感冒了!“我晃過(guò)神,覺(jué)得特別幸福有這么一個(gè)好老師。這是我認(rèn)為王老師是最美老師的第二個(gè)理由。

        最美教師不是最漂亮的老師,而是像王老師一樣關(guān)心同學(xué)的好老師,在我心目中,王老師就是”最美“老師。

      五年級(jí)的作文 篇2

        第一次接觸到了你——書(shū),我的頭上頂著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):“這是什么?”我拿著書(shū)左看看,右看看,還仔細(xì)翻了翻,可仍舊不懂眼前這個(gè)四四方方、怪模怪樣的東西是什么。

        “妞,翻什么呢?”媽媽見(jiàn)我一雙小胖手在擺弄著什么,湊過(guò)來(lái)好奇地問(wèn)!皨寢,這是什么?”我一見(jiàn)媽媽來(lái)了,肉乎乎的小手拿起書(shū),一顛一顛地跑向媽媽,踮起小腳,把書(shū)送到她眼前,好奇地睜大了眼睛,問(wèn)道。

        “這個(gè)呀,”媽媽耐心地解釋道:“這個(gè)叫書(shū),里面有很多東西喲!”“書(shū)又是什么?”我依舊不解,那個(gè)大問(wèn)號(hào)也沒(méi)有絲毫褪去的痕跡。

        “你以后就明白了!眿寢屢徽Q,對(duì)我神秘一笑,我差點(diǎn)暈過(guò)去——這算哪門(mén)子的回答。〔贿^(guò),老媽絕不會(huì)騙我,既然她這么說(shuō),我就信她一次吧。

        果不其然,在我一年級(jí)時(shí),我又一次接觸了書(shū)。書(shū)這個(gè)東西真的`很奇妙,里面的一個(gè)漢字似行龍游虎,看見(jiàn)“笑”讓人禁不住微微笑,看見(jiàn)“哭”又讓人忍不住淚眼朦朧。而這些奇妙的字組合起來(lái),便成為了一篇篇優(yōu)美的文章。想起以前的自戀與不合群,簡(jiǎn)直羞恥……

        月光從以前移回現(xiàn)在,我已經(jīng)成為了五年級(jí)的小學(xué)生,積累了許多漢字和詞句,考了三次全班第一。我要多讀書(shū),讀好書(shū),成為一個(gè)博覽群書(shū),舉世聞名的大畫(huà)家。

        感謝你,書(shū)!感謝你讓我了解了豐富的世界,讓我變得開(kāi)朗、合群。我想感謝你,書(shū)!

      五年級(jí)的作文 篇3

        記得在三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榕R近期末考試了,試卷和復(fù)習(xí)資料多得能堆成一座小山。于是老師便說(shuō):“同學(xué)們,因?yàn)樽罱脑嚲砗蛷?fù)習(xí)資料太多了,如果放在書(shū)包里不僅會(huì)增加重量,還會(huì)很亂。所以,我建議同學(xué)們?nèi)ノ木叩曩I個(gè)文件夾,上下學(xué)就會(huì)方便些!蔽覀凖R聲說(shuō):“好的,老師,我們知道了!”于是我在放學(xué)時(shí),去了學(xué)校附近的逾越文具店買了一個(gè)文件夾,便回家了。

        我回到家,從書(shū)包里抽出這個(gè)文件夾,細(xì)細(xì)地看了一遍,發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有很多好看圖案,只呈現(xiàn)透明狀。文件夾的正面兩排邊邊都由兩列小灰點(diǎn)作為裝飾。上方是開(kāi)文件夾的.地方,有一個(gè)深粉色的按鈕,只要你從下方一按,文件夾便會(huì)自動(dòng)展開(kāi)。文件夾的背面圖案是一只游出水的海豚,自豪驕傲地仰起了頭。再看看文件夾的里面,是一長(zhǎng)串的標(biāo)簽,由一種顏色分為兩個(gè)標(biāo)簽,一個(gè)是空白的,一個(gè)是有字母的。后來(lái)我才明白,原來(lái)只需要把這兩個(gè)標(biāo)簽一同裁剪下來(lái),然后在空白那一處寫(xiě)上分類,則背面就是有字母的那一面。于是我數(shù)了數(shù),一共有十三個(gè)可放東西的地方。我便先分了七類,分別是:其它類、語(yǔ)文類、數(shù)學(xué)類、英語(yǔ)類、語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料類、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料類和英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料類。

        自從有了這個(gè)文件夾,我的試卷和復(fù)習(xí)資料就再也不愁找不到了,這個(gè)文件夾給了我很大的幫助,我一定會(huì)好好愛(ài)惜它的!

      五年級(jí)的作文 篇4

        第二天上學(xué)路上徐卓雅偶遇小學(xué)時(shí)的男同桌,對(duì)方一看見(jiàn)她吊起來(lái)的胳膊便大呼小叫起來(lái):你怎么了?徐卓雅憤憤然道:被林暖暖害死了!煞星!林暖暖?你是說(shuō)區(qū)實(shí)驗(yàn)畢業(yè)的那個(gè)林暖暖嗎?你認(rèn)識(shí)?在和你轉(zhuǎn)學(xué)同桌之前,我和她一個(gè)班。她比你這個(gè)女漢子強(qiáng)多了,溫柔可愛(ài),活潑又大方,每次校類活動(dòng)都有她登臺(tái),簡(jiǎn)直是學(xué)生們心目中的鋼琴女王!徐卓雅怔松片刻,質(zhì)疑道:我們說(shuō)的是同一個(gè)人嗎?

        他口中的林暖暖和自己認(rèn)識(shí)的林暖暖,簡(jiǎn)直是天差地別。還沒(méi)進(jìn)教室門(mén),徐卓雅就發(fā)現(xiàn)氣氛有些不同。林暖暖站在講臺(tái)上,緊張得渾身都在抖,不知哪出了怎樣的毅力才定在那里沒(méi)有逃走。徐卓雅悄聲無(wú)息的.溜回座位,問(wèn)同桌發(fā)生了什么事。林暖暖的mp3丟了。聽(tīng)了同桌的話,徐卓雅的心跳葛然得漏掉一拍。講臺(tái)上的林暖暖聲音顫抖強(qiáng)帶著堅(jiān)定:我的mp3是很多年前的型號(hào)了,又舊又不值錢我知道是有誰(shuí)跟我開(kāi)玩笑,或者故意捉弄我,我不會(huì)怪你,把它還給我好嗎?林暖暖一直盯著羅凡凡,像已經(jīng)認(rèn)定mp3是被她偷得。同學(xué)們都想,昨天林暖暖被羅凡凡推上了田徑場(chǎng),害得朋友摔斷了一條胳膊,心里必定是懷有恨意的,所以今天才鼓起勇氣要和羅凡凡對(duì)抗到底。你說(shuō)是我偷的,那你說(shuō)說(shuō),東西是什么時(shí)候丟的?羅凡凡反問(wèn)的理直氣壯。

        昨天中午還用過(guò),等晚上回到家就不見(jiàn)了是不是丟在回家的路上了?不可能!林暖暖臉頰漲的通紅,我把它放在拉鏈的最?yuàn)A層,不會(huì)掉出來(lái)的!所以你就認(rèn)定是有人偷走了?羅凡凡的思路很清晰,那么昨天下午,你都在什么時(shí)間離開(kāi)過(guò)座位?林暖暖怔住,緩緩伸手擦了一下額頭上的冷汗。可見(jiàn)教室里總會(huì)有人,小偷沒(méi)有機(jī)會(huì)下手吧?但是體育課就不一樣了,所以說(shuō),最后一個(gè)離開(kāi)教室的人,就是小偷!

        羅凡凡的目光轉(zhuǎn)了180度,大部分人的目光都追隨著她,匯聚在徐卓雅身上。羅凡凡走過(guò)去一把將徐卓雅的書(shū)包拉籃拉開(kāi),將書(shū)本文具嘩啦啦倒出來(lái),接著一聲脆響,一個(gè)金屬外殼的小東西掉落在地板上,正式林暖暖丟的mp3徐卓雅還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),林暖暖已經(jīng)跑過(guò)來(lái)把羅凡凡推開(kāi),哭著質(zhì)問(wèn)她:羅凡凡,你為什么要陷害徐卓雅?教室里響起一陣討論聲,與往常不同的是,大多數(shù)人更偏向于徐卓雅一方:徐卓雅和林暖暖是朋友吧!

        對(duì)呀,徐卓雅為了保護(hù)林暖暖還摔斷了胳膊呢。既然是朋友,怎么會(huì)偷對(duì)方東西呢?羅凡凡記起,自己曾不止一次說(shuō)她們兩個(gè)是絕配,頓時(shí)感覺(jué)委屈極了。ps:《我們的歌》還有三張就要結(jié)束嘍!

      五年級(jí)的作文 篇5

        盼望著,盼望著,春姑娘揮舞著長(zhǎng)袖子,讓大地的所有生物變得生機(jī)勃勃,讓我們的校園變的更加美麗。

        走進(jìn)校園,右邊是一個(gè)小花園。我看見(jiàn)小草偷偷的從地下探出頭來(lái),它們脫下枯黃色的衣服,換上了翠綠色的春裝。看!桃樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小花苞。迎春樹(shù),看!廣玉蘭樹(shù)好像把它們的全部生命力展示給我們看。有的.樹(shù)長(zhǎng)出了花朵,有的樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉,有的才長(zhǎng)出小苞。

        操場(chǎng)南邊,有四棵木瓜樹(shù)。它那咖啡色的樹(shù)皮里好像有綠色的血液在循環(huán),有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“看著的樹(shù)!”所有的同學(xué)都被吸引過(guò)去,櫻桃樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,那粉紅色的花,一簇堆在另一簇上,像一個(gè)個(gè)小燈籠。

        溫暖的陽(yáng)光直射大地,我們的操場(chǎng),外面有一圈紅色的跑道,里面是綠色的正方形操場(chǎng),同學(xué)們有的玩耍,有的跳繩。

        穿過(guò)操場(chǎng),在北面是一排高大、威武的楓楊樹(shù),長(zhǎng)出嫩綠的葉子,好像一個(gè)個(gè)年輕的士兵。

        。∥覑(ài)初春的校園。

      五年級(jí)的作文 篇6

        小時(shí)候,媽媽總會(huì)問(wèn)我說(shuō):“你長(zhǎng)大之后想做什么?”我總會(huì)一本正經(jīng)地回答她:“我想做一只兔子!闭f(shuō)完,媽媽便大笑起來(lái)。

        當(dāng)時(shí)的那個(gè)女孩,不明白那笑聲。后來(lái)她長(zhǎng)大了,才覺(jué)得可笑——人怎么可以變成一只兔子去活著呢?可對(duì)于當(dāng)時(shí)的小女孩來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是她的向往。

        時(shí)光悄悄流逝,當(dāng)年的女孩長(zhǎng)大了,她逐漸明白,要想使自己成為一只兔,是不可能的。于是,她沒(méi)有再想,那些掌握歡喜的成績(jī)單讓她不能再想。她所想的,是拿到最好的成績(jī),得到父母的贊賞,取得老師的夸贊。其它,她不想多想。時(shí)光見(jiàn)證了她的努力,并給予肯定。女孩的心里很高興。

        臨近畢業(yè),女孩的老師告訴她:“你要好好學(xué)習(xí),考上實(shí)驗(yàn)班,將來(lái)有更好的出路!迸⒌母改敢哺嬖V她:“你一定要考上一個(gè)好的學(xué)校,給爸爸媽媽,給你自己爭(zhēng)氣”女孩不想辜負(fù)老師的良苦用心,父母的滿心期待?荚嚠(dāng)天,她認(rèn)真地一筆一畫(huà)地寫(xiě)下了每一個(gè)字,每一個(gè)字都承載著希望,也搭載著命運(yùn)。開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被女孩熬過(guò),期待的那通電話卻遲遲沒(méi)有打來(lái)。終于,所有的緊張與興奮都沒(méi)有白費(fèi),還 是等來(lái)了令女孩難眠的消息。

        直到現(xiàn)在,女孩也依舊在奮斗,奮斗著考上一所好的高中,她不想因?yàn)橐粋(gè)校名而使之前所有的努力就此落下帷幕,她不斷地前進(jìn)著,不猶豫地前進(jìn)著,她告訴自己,不能像她的朋友一般,放棄夢(mèng)想。

        女孩有一個(gè)朋友。朋友總說(shuō)想做一名鋼琴家。小時(shí)候,她總是求著媽媽要去學(xué)鋼琴。起初,她總是興致勃勃地背著小包去上課。漸漸地,她失去了興致,不斷地找各種各樣的'理由拒絕上課。最后,就再也沒(méi)有回到那個(gè)懷有她最初夢(mèng)想的音樂(lè)教室。每當(dāng)女孩和她的朋友聊到夢(mèng)想,朋友總是很懊惱的告訴女孩:當(dāng)初我應(yīng)該好好學(xué)鋼琴,現(xiàn)在,我看見(jiàn)那些同學(xué)那么優(yōu)雅嫻熟地彈著鋼琴,就非常后悔當(dāng)初的任性,F(xiàn)在的我不會(huì)輕易地放棄,尤其是對(duì)于夢(mèng)想。

        是呀,我們不該輕易放棄夢(mèng)想。夢(mèng)想這一段旅途,踏上它,你就不能擔(dān)心途中的勞累、路途的遙遠(yuǎn)、害怕前方擋路的荊棘,只有這樣,才能享受終點(diǎn)帶來(lái)的快樂(lè)與享受!

      五年級(jí)的作文 篇7

        今天,是“六一”兒童節(jié)。一大早,我踏著輕快的腳步來(lái)到學(xué)校,想著今天將要舉辦的游園活動(dòng),心里甭提有多開(kāi)心了!

        以前,總覺(jué)得學(xué)校的早餐不好吃,今天的感覺(jué)卻大不一樣,豆?jié){是甜的,面包是香的,一切都變得有滋味了。 當(dāng)鈴聲響起,同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到禮堂。首先進(jìn)行的是少先隊(duì)入隊(duì)儀式,看著低年級(jí)的弟弟妹妹們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,我仿佛回到了自己戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,心里充滿了自豪感。接著,是給星級(jí)學(xué)生頒獎(jiǎng),我也是其中一位,盡管只是“一星級(jí)”,但我的內(nèi)心還是很滿足。 頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后,期盼已久的游園活動(dòng)終于開(kāi)始了。我和幾個(gè)好朋友像剛從籠中放飛的鳥(niǎo)兒,快樂(lè)的在校園里“飛翔”著。隨著幾聲“啪——啪”的聲音,我們來(lái)到了吹氣球的場(chǎng)地。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),吹破氣球就能得獎(jiǎng)券一張。一股無(wú)形的力量使我鼓起勇氣向老師要了一個(gè)氣球。要知道,平時(shí),我很膽小,這氣球,我能吹破嗎?我敢吹破嗎?我拿著氣球,開(kāi)始小心翼翼的吹起來(lái),隨著氣球的不斷增大,我也越來(lái)越緊張,既想吹破又怕吹破的心理使我左右為難,就在自己猶豫時(shí),氣球一下子就變小了?粗赃叺耐瑢W(xué)那么大膽,那么努力的`樣子,我股起勇氣閉上眼睛再次吹了起來(lái),“一二三”“啪——”的一聲,氣球終于破了,我高興得跳了起來(lái),這種驚險(xiǎn)刺激的游戲我還是第一次玩呢!因?yàn)橐郧按灯茪馇蚴菬o(wú)意的,而今天卻是有意的,真好玩! 最后,我又去玩了“浮金幣”和“吹蠟燭”兩樣游戲,可惜的是,六個(gè)金幣只浮上來(lái)一個(gè),六根蠟燭也只吹滅一根。雖然有點(diǎn)懊喪,但總的心情還不錯(cuò)。

        我真希望明年的“六一”也能這么過(guò)。

      五年級(jí)的作文 篇8

        我的媽媽是一個(gè)名副其實(shí)的手機(jī)控,從早晨起床就躺在床上刷朋友圈,一直到我起床她才肯放下手機(jī),去衛(wèi)生間洗漱。因此,她的手機(jī)每天都要充好幾次電。

        記得有一次,我在房間里寫(xiě)作業(yè),她坐在我房間的板凳上看西瓜視頻。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)比較多,所以每次從吃完晚飯開(kāi)始寫(xiě),一直寫(xiě)到晚上十點(diǎn)半才能寫(xiě)完。所以,我媽在我房間開(kāi)啟了她的雕塑模式。我真佩服她能坐那么長(zhǎng)時(shí)間!這時(shí)我有一道題目不會(huì)寫(xiě),于是我小聲地對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我有一道難題不會(huì)寫(xiě)。媽媽沒(méi)有回答我,過(guò)了一會(huì)兒,我依然小聲地對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我有一道難題不會(huì)寫(xiě)。媽媽兇巴巴地對(duì)我說(shuō):不會(huì)寫(xiě)就空那兒,讓老師講,問(wèn)我干嗎,我又不一定會(huì)?墒,總不能這一道題空著吧!我輕輕地拍拍媽媽的膀子。媽媽發(fā)火了,說(shuō):哪題這么難,讓我瞧瞧。這不就是分式的除法嗎,好了好了,自己寫(xiě)。別問(wèn)我了!唉,這一句別問(wèn)我了。〔痪褪窃谔嵝盐也灰驍_她,讓她安靜地看會(huì)兒手機(jī)嗎?

        還有一次,當(dāng)院子里的小朋友們?cè)诰鄄蜁r(shí),大人們只是吃了幾分鐘飯,就各自拿出自己的手機(jī),有的叔叔阿姨在刷朋友圈,有的`叔叔阿姨在玩游戲,唉,我的好朋友們都互相搖搖頭,低著頭說(shuō):就怪我們沒(méi)有iPad和手機(jī),不然也能像大人們一樣玩了。此刻我又看向媽媽,哇!她也在刷朋友圈,而且比別人還帶勁呢!唉,媽媽真是個(gè)手機(jī)控!

        唉,手機(jī)真像是這些年輕人的寶藏一樣,萬(wàn)不得已才離開(kāi),希望我們不要成為手機(jī)控喲!

      五年級(jí)的作文 篇9

        看到神五神六神七的成功發(fā)射,我非常的羨慕,夢(mèng)想有一天也能成為一名航天員去月球走一走。

        日思夜想,有一天我竟夢(mèng)到我真的去了月球。那天,我剛到月球上,就看見(jiàn)了一座雄偉的宮殿,這就是廣寒宮了吧。我邊想邊往宮殿里走去。走到宮殿的門(mén)口,剛準(zhǔn)備敲門(mén),門(mén)突然打開(kāi)了,同時(shí),出現(xiàn)在我眼前還有——一只兔子!我愣了一下,立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)這只兔子就是大名鼎鼎的玉兔。玉兔向我鞠了一躬,彬彬有禮地對(duì)我說(shuō):“歡迎來(lái)到廣寒宮做客,很高興能當(dāng)你的向?qū)。”我也趕緊向玉兔鞠了一躬,跟著它往宮殿里走去。

        在大門(mén)之后接踵而來(lái)的.,是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,走廊上,放著音樂(lè),讓人感到心曠神怡。走過(guò)走廊后,玉兔帶著我來(lái)到了一個(gè)布置精美的會(huì)客室里,里面坐著一位年輕美貌的姑娘,這便是嫦娥無(wú)疑了。嫦娥向我熱情地打招呼,這使我原本忐忑不安的心情緩和了下來(lái)。我仔細(xì)地看著她,不禁被她的美貌驚呆了。嫦娥發(fā)覺(jué)我在看她,笑著對(duì)我說(shuō):“小妹妹,想嘗嘗桂花酒嗎?”我忙不迭地點(diǎn)頭。都知道桂花酒香甜無(wú)比,今天有機(jī)會(huì)我還不好好嘗一嘗?

        嫦娥帶我來(lái)到后院,院子里有一棵散著香味的桂花樹(shù),一個(gè)漢子正起勁地砍著它,我立刻知道了他就是吳鋼。嫦娥讓吳鋼裝了一碗桂花酒給我,我喝了一口,呵,果真名不虛傳,又香又甜,令人回味無(wú)窮。

        在廣寒宮玩夠了,嫦娥和玉兔把我送出門(mén),并邀請(qǐng)我下次再來(lái)。

        這就是我夢(mèng)境中的月球,上面住著熱情好客的嫦娥和月兔,有機(jī)會(huì)我一定要乘著航天飛船去月球好好看看。

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