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      五年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-04-15 08:19:08 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)作文

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      五年級(jí)作文

      五年級(jí)作文 篇1

        杭州西湖景色宜人,俗話說(shuō):“若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!庇腥私(jīng)常在西湖兩旁的小道上,邊走邊欣賞西湖美景,那你是否體驗(yàn)過(guò)坐著小船去湖中央呢?

        西湖的小船長(zhǎng)六七米,又寬又淺,有點(diǎn)像木筏。船尾微微翹起,船內(nèi)用一個(gè)鐵框架把船夫和乘客隔開(kāi)來(lái)。

        坐在小船里,竹子做的座墊與西湖的'湖水會(huì)讓你感到神清氣爽,閉上眼睛似乎可聽(tīng)見(jiàn)在遠(yuǎn)處的山上有幾處鳥(niǎo)叫。

        在小船前頭肯定有一位船夫或船娘。很多時(shí)候,船夫還會(huì)一邊不緊不慢地?fù)u著船槳,一邊跟你介紹西湖美景。

        大人們坐在小船里閑聊品茶,老人在小船遠(yuǎn)眺風(fēng)景,小孩不時(shí)地把手伸下船去摸摸湖水,看看小魚(yú)兒。

        到了小船回碼頭的時(shí)間了,分散在各處的小船馬上回到了碼頭,乘客紛紛下船回家了,船夫也下班了。只剩小船靜靜地飄在水面,西湖安靜下來(lái)了,月亮照映著小船。小船在等待,等待明天,等待船夫,等待乘客,等待美好的明天……

      五年級(jí)作文 篇2

        從前,家鄉(xiāng)的人們吃窩窩頭、啃榆樹(shù)皮、吃干草、黑饃饃,生活條件很不好,有時(shí)想喝水都要去幾里地外挑水,或者排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)等接水;過(guò)去人們都穿著滿身補(bǔ)丁的衣服,鞋子是草鞋,住的是小草房、土房,風(fēng)一吹就倒,一下雨就漏,以前人們騎的都是自行車,下過(guò)雨以后地面就會(huì)很滑。

        現(xiàn)在人們幾乎天天都是火鍋、大魚(yú)、大肉;穿著裙子、西服、住著高樓大廈,一出門就做電梯、小汽車幾乎家家都有,但是交通事故卻天天發(fā)生,人們做不到文明出行。

        將來(lái)大家吃的是綠色食品身體健康;住的是環(huán)保房,照明電是用太陽(yáng)能發(fā)的,穿的是多功能衣服,你迷路了,它會(huì)告訴你正確的方向;乘坐的`是太陽(yáng)能車,太陽(yáng)能是它的動(dòng)力。

        想要讓家鄉(xiāng)變成美麗的家鄉(xiāng),就要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng)。

      五年級(jí)作文 篇3

        天下著蒙蒙細(xì)雨,這代表著我即將告別五云山寨的心情。上車了,我依然回憶在五云山寨的五天,在那里,能體會(huì)到自己磨豆?jié){的樂(lè)趣;在那里,能吃到自己烤的燒烤和學(xué)習(xí)面術(shù)的歡喜。不過(guò),我最難忘的還是那軟陶制作。

        在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我們迎著春風(fēng)來(lái)到了軟陶室,在那里我見(jiàn)到了老師很多作品。老師說(shuō):“做軟陶就像捏橡皮泥一樣,你可別小瞧它那么小的一塊,它捏好了可以比玻璃還長(zhǎng)呢!闭f(shuō)完,老師就讓我們做了起來(lái)。我做的是一個(gè)小星星和一朵美麗的玫瑰,不過(guò)小星星上面好像差了點(diǎn)什么?哦!對(duì)了,笑臉!我一心一意的.做著,生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。做完了,交到老師手里,老師藹的問(wèn)道:“你為什么要在星星上添笑臉?為什么把玫瑰做的這么精致?”我毫不猶豫地回答道:“我的媽媽不喜歡笑,我添個(gè)笑臉,愿她笑口常開(kāi),做一朵漂亮的玫瑰,愿她永遠(yuǎn)容花似月!”

        這就是我最難忘的一節(jié)課,我永遠(yuǎn)難忘的一節(jié)課!

      五年級(jí)作文 篇4

        今天第三節(jié)課,我興高彩烈地走進(jìn)教師,因?yàn)閷W(xué)校許多老師要來(lái)我們五年級(jí)二班聽(tīng)課,正好讓他們見(jiàn)識(shí)一下我們的實(shí)力。

        進(jìn)了教師,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容,一個(gè)比一個(gè)笑的燦爛。這時(shí),雷老師大聲說(shuō):“上課”。接下來(lái)就是我們展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)刻了,大家爭(zhēng)先恐后地舉起手,想讓雷老師選自己,而我心里有寫(xiě)緊張,害怕回答錯(cuò)了,讓其他老師小看我們。接著雷老師提出了一個(gè)有難度的問(wèn)題,于是我一咬牙,一跺腳,醞釀了一下,便舉起手來(lái),雷老師選中我回答問(wèn)題,我把答案告訴了她,沒(méi)向?qū)Ь谷粚?duì)了。于是,我的.膽量越來(lái)越大,不再做膽小如鼠的人,并且積極舉手回答問(wèn)題。就連劉任柯也像哈了一個(gè)人似的,以前上課總愛(ài)說(shuō)笑話,可是今天卻能和我們“大部隊(duì)”一起走。丁零零—,下課了,那些老師陸續(xù)走了,這時(shí)班里就像炸開(kāi)了鍋,大家七嘴八舌地說(shuō):“上節(jié)課我們表現(xiàn)得不錯(cuò)吧,讓那些老師對(duì)我們刮目相看!钡搅讼挛,雷老師向我們報(bào)來(lái)喜訊,我們班開(kāi)心極了!

        今天的課堂真有特色。

      五年級(jí)作文 篇5

        歲月匆匆流去,瞬間只剩下那些美好的回憶。我將它們理好了放進(jìn)自己的魔法盒,時(shí)不時(shí)拿出來(lái)嘆一嘆,贊一贊,就是那么的妙!記憶的篇章一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi),不經(jīng)意的就翻到了“這一天”。

        這一天,我還在老家呢!

        過(guò)年啦,誰(shuí)能不興奮啊!

        我在qq號(hào)上發(fā)了個(gè)大通知:伙伴們,老地方集合啥。簡(jiǎn)直太興奮了,和以前一樣一樣。一路上,我都在想:哎呀,一年沒(méi)見(jiàn)了,他們有沒(méi)有變呢?有沒(méi)有變胖,還是變瘦呢?長(zhǎng)高了,還是沒(méi)長(zhǎng)呢?想著,想著,都忘了看路了,不小心撞了個(gè)人。那人扶著我,沒(méi)說(shuō)什么。我抬頭一看,原來(lái)是老伙伴啊!我兩小時(shí)候玩的最棒了。他把手撐在我肩上,我瞪了他一眼,說(shuō)道:“把手拿下來(lái)''因?yàn)檫@樣顯得自己好矮。這怪人繼續(xù)撐著,笑笑說(shuō)道:”你個(gè)矮子,沒(méi)長(zhǎng)啊!拔矣趾鼙梢暤目戳怂谎,一路上說(shuō)著說(shuō)著便要到秘密基地了。我們剛要通過(guò)木老爺爺家的時(shí)候,七八只狼狗奔了出來(lái)。我被嚇蒙了,手指撫著自己驚跳不已的心,本以為我兩要被狗追著跑?蓻](méi)想到他卻很鎮(zhèn)定的抱著我說(shuō):”別回頭,慢慢地向前走。“走了一段短路以后,我小心的回頭看了看,已經(jīng)沒(méi)了狗的蹤影。我又小心的抬頭看著他,想:那么多狼狗,還是會(huì)咬人的,他居然是那么淡定的去面對(duì)!彼l(fā)現(xiàn)了我在看他,好像知道我在想什么似的',很是安慰地說(shuō)道:”小胖子,剛被嚇著啦,有我在,你怕什么!”心著實(shí)被安撫著。我們又通知大家抄小道到秘密基地。當(dāng)我們到達(dá)的時(shí)候,沒(méi)想到他們都已經(jīng)到了,聊得可嗨了。原來(lái)只有我兩不知道木老爺爺家養(yǎng)狼狗了。也是,在這么打的林子了就一戶人家,不養(yǎng)不安全啊。人都齊了,我又像從前一樣帶領(lǐng)著大家創(chuàng)造自己的童年,就是那么的妙。

        “這一天”:我體會(huì)到了那所謂從未有過(guò)的安全感,綿綿的幸福和快樂(lè)相涌而進(jìn)入到我們的世界,心房上的門和窗都開(kāi)著,我們暢然相悅,美好彌漫在身旁。

        這一天可以是過(guò)去,是現(xiàn)在,是未來(lái)。我要永遠(yuǎn)記住”這一天“。

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