八年級作文經(jīng)典(4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋�！}記
轉眼間，我已升入初三�；仡^看看那成長的道路，即使坎坷，也布滿著一個個深深淺淺的腳印，那便是我成長的足跡�？�，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到牙牙學語，那時的我，也許會安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因為不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我的成長。于是，在成長的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因為學習而困擾，不必擔心沒人和我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上小學時的記憶。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關心自己的學習。我會因為學習考試考個“優(yōu)”而高興一整天，也會因為被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增加，閱歷的豐富，但同時也給我不少的.煩惱。于是，我開始明白成長之路的坎坷與曲折。于是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對手的存在，使我懂得了奮進；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長的艱辛。
十五年的風花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
八年級作文 篇2
在漫長的假期里，爸爸媽媽帶我游覽了許多景點，而每個景點的游玩，都令我回味無窮。
其中，我認為去安徽觀看瀑布是最有趣的，那兒的景色也是最美的。
從上海到安徽要走好一段路程，我們早早就起了床，整理好旅游物品出發(fā)，開始了我們的旅游征途。
一路上車子飛馳，路上風景優(yōu)美，吸引著我的視線，不知不覺半天過去了，直到肚子咕嚕嚕的叫喚了，才意識到我們已經(jīng)驅車許久。
中午12點，我們終于到達了目的地，簡單用過午餐后，我們一行就迫不及待地去觀瀑了。
到了賞瀑布的大門口，首先映入我的眼簾的就是入口大石頭上寫著的幾個醒目大字——歡迎各位顧客前來賞瀑布。進入了大門，便看見不遠處的幾座綿延不絕的大山層層疊疊，山坡上長滿了碧綠，精力旺盛的小草們，一陣陣微風徐徐吹來，小草搖擺著它們柔軟的身體，像是在跟我們打招呼!山上還有幾間小草屋，是用竹子搭成的，一走進去，就感覺里面特別涼爽、神秘。沿著山路往下行走，就聽見不遠處“嘩嘩”的流水聲，真可謂“未見其瀑，先聞其聲�！蔽也挥杉涌炝四_步。一轉身，一個大瀑布突然展現(xiàn)在我的眼前，瀑布的水強而有力的不停的向下流動著，無窮無盡，就像一幅壯觀的山水畫，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。望著眼前的壯觀景象，我忍不住和瀑布合了張影，便不舍地離開了。繼續(xù)往前走，又看見一個小瀑布，雖然沒有前一個那么有氣勢，但小瀑布的水清澈見底，水底山石靜臥。慢慢靠近瀑布，有細細的'水汽飛濺到身上，帶來一陣涼爽，爬山的疲勞似乎也一掃而空。
原以為之前的兩處瀑布已是無與倫比的美景了，可沒想到，穿過小路，一個“世外桃源”露出了它的美麗面容，只見一個巨型的瀑布呈現(xiàn)在我的眼前，我頓時被這神奇的景觀深深吸引住了。瀑布上面就是遼闊無際的天空，太陽伯伯透過薄薄的云層，將陽光照射進來，正巧照在水面上，平靜的水面上泛著瑩光，好似一位仙女即將下凡!水流平緩的流動著，真是一幅暖色系的美圖啊，我馬上拿起相機，抓拍到這一幕，心里美滋滋的。啊，這兒的風景真美啊!
這次的旅行，雖然旅途漫長，但所見到的美景還是讓我們不虛此行啊!這里的風景最美，希望下次你也能到安徽去觀瀑。
八年級作文 篇3
珍惜，這兩個字眼大家都很熟悉吧！但又有多少人真正地理解它？我曾經(jīng)也不懂，而現(xiàn)在，我真的懂了。
小學里，不用看課程表也知道下節(jié)課上什么，不用抬起頭也知道是誰在和我說話，不用想也知道老師待會開口的第一句話。傻傻地認為這樣一定不會分開�？珊髞砦义e了。小學畢業(yè)還是不期而至。為了不辜負爸爸媽媽對我的期望，我順利地考進了湛江市最好的中學。所有的小學同學在舉杯祝福后各奔東西。
不知不覺，在初一已經(jīng)有四周的時間了。習慣了這里的規(guī)章制度，認識了這里的新同學……漸漸地，我深刻地理解了“珍惜”這兩個熟悉不過的'字眼。
初中，很新鮮，也很深。我親眼目睹，兩位男同學因一片紙屑而大打出手。如果說在小學，廝打過后，一個微笑就可以變回好兄弟。而現(xiàn)在，他們卻真正地做到了“沉默是金”。一個上午過后，他們變得十分冷漠，后來竟冷眼相對。跟讓我感慨的的是……那是一個雨后的清晨，地上有著大大小小的水洼。一個女同學從旁邊走過，而就在此時，另一位女生從他身邊飛快的跑過，水珠也順勢濺到了那位女生的鞋上。接著，那位女生先是給了另一位女生一個白眼，接下來不用我說，即是一連串的爆粗。如不是旁人的勸阻，會不會打起來我都不確定。
我提著碎零的步伐，獨自一人坐在了花圃前。身子蜷縮著，蕭瑟的秋風無情地拂過我的臉龐。掛不住眼淚的眼睛，最終還是使眼淚滑落了下來。我想：也許人的一生就是這樣吧！當你擁有時不懂得珍惜，當你失去后才懂得后悔。但后悔又有什么用呢？時間如流水，一去不復返。呵呵……只有后悔的份了！
我最懷念的六年，你回來，好嗎？我長大了，我明白了珍惜。不要拋下我，我無知……
八年級作文 篇4
在我眼中，許多古人之言都是有很深的學問，就拿“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話來講，就寓意深刻。
“勿以善小而不為”我的理解是凡事應從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對你而言只是一個不經(jīng)意，一個微不足道，也許對他人而言就可能起到翻天覆地的變化；也許是你的一句善意的鼓勵，將使一個對學業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強，積極向上的好學生；也許是你的一個溫暖的微笑，使一個準備輕生之人停下了走向死亡的'步劃，體會到人世間的溫情；也許是你的一個習慣性的動作，撿起了地上的一張紙屑，讓我們的外國朋友了解到中國人民的好習慣，維護了國家的尊嚴；又也許是你的一個友善的舉動，把陰井蓋蓋好，使路人避免了受傷的危險……
的確，很多的“善小”能使他人受益匪淺，但相反許多的“惡小”卻使人失去了太多�；蛟S有些人最后成為無惡不作的強盜，只是因為兒時的一絲貪念，小偷小摸圖的是那一時的快感，而正是這樣的“惡小”的累積導致了一個個的悲劇發(fā)生。所以，“勿以惡小而為之”。
而有的時候，一件小事的作用你卻不能忽視，它也許能阻止一件悲劇的發(fā)生。記得曾經(jīng)吳王要攻打楚國，警告他的大臣們“如有勸阻者斬”，吳王有個年輕的門客憂心忡忡，強行諫言不是辦法，于是就懷揣著彈弓，徹夜站立在后花園，露水沾濕了他的衣衫，他依然堅定地站立著，三天三夜過去了，吳王來到他的跟前說：“你是我的得意門生，何苦這樣呢？”年輕人回答：“請您看看那棵樹，樹上有只蟬，蟬高高在上，哀怨地叫著，卻不知有只螳螂在它的身后，螳螂把身子貼在隱蔽的地方，一心只想捉蟬，卻不知有一只黃雀躲在一旁，黃雀伸長脖子一心想啄螳螂，卻不知我正拿著彈弓瞄準它，您看，它們都只求眼前的利益，卻沒有顧及身后隱伏的禍患�。 眳峭趼牶蟠笪�，立即下令停止攻打計劃。這位吳國的謀士通過一件很小的比喻就輕而易舉地阻止了一場血雨腥風，挽救了吳國可能的滅頂之災！一件小事的功力可別小瞧！
“善小”、“惡小”、“小善”、“小惡”其實往往就在你的一念之間，把握身邊的每一次的機會，Tryyourbest！盡力為你身邊的每一個人做善事，你將擁有更多的朋友！
最后提醒大家——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共勉之！
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