(精)四年級(jí)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我好想自己能變成一只會(huì)飛的小鳥在天空中飛翔。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我常�？吹饺藗兂吵臭[鬧，動(dòng)不動(dòng)就打架，結(jié)果常常是兩敗俱傷。這樣的事情在這里電視上報(bào)道過很多。例如，有些人酒后駕車出了車禍。一個(gè)司機(jī)撞了一個(gè)騎自行車的女娃，輪胎壓到她的身上，當(dāng)他看到女娃沒死，反復(fù)壓了好幾次。還有一個(gè)后媽為了讓她家人看得起他，把他婆婆的孫子騙到了樓頂，把那個(gè)才十歲的孩子推了下去。兩個(gè)農(nóng)民工修地下水管，沒有保護(hù)好，下管子干活被埋了，一個(gè)救出來了，一個(gè)死了，活著的被扔在醫(yī)院里無人管。小女孩為了幫媽媽還債去了外地打工，可她正想回家時(shí)有人把硫酸潑到她的身上，她的手、脖子、臉大部分被硫酸灼傷。這些發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事，時(shí)時(shí)讓我感到恐懼。
就因?yàn)檫@樣我才想變成一只會(huì)飛的小鳥，想和我的家人一起去到一個(gè)像桃花源記里所描寫的地方，那真是世外桃源。那里有嘩嘩流淌的清澈小溪，綠色茂密的森林，連綿起伏的山峰。我在這里可以和各種各樣的動(dòng)物一起自由自在地玩耍。
不過，我最希望的是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有人來破壞打擾，也沒有痛苦，只有快樂，這就是我所希望的一個(gè)夢(mèng)想的地方，我很想在這里過上幸福美滿的.生活。我想每個(gè)人都想有這樣的生活。但我知道這是不可能的，不過我還是每天在想這件事，有時(shí)還幻想自己變成小小鳥，過著這樣的生活。
雖然這只是夢(mèng)想，但我希望現(xiàn)在大家和睦相處，互相幫助，這樣我們的生活就更美好了，大家可以化敵為友了。
四年級(jí)的作文 篇2
筆，在生活中是不可缺少的；筆，已融入我們的生活。寫日記、畫畫兒、寫作業(yè)、寫信、批改作業(yè)……都離不開筆。隨著時(shí)間推移，科技越來越發(fā)達(dá)，筆也越來越先進(jìn)。可我卻想在遙遠(yuǎn)未來，發(fā)明一支神奇的筆，這支未來的筆，神奇得世上獨(dú)一無二。
這支筆叫“思寫萬能筆”，簡(jiǎn)稱“神筆”。
它的身體小巧玲瓏，方便攜帶。它的手感很好，既不太硬，又不太軟，但無論你怎么砸，怎么砍，它仍然安然無恙，除非你把它扔進(jìn)烈性硫酸里。它全身黑色，只有筆頭和筆尖是白色，別看它很不顯眼，但它防盜一流：只要有人起了壞心，想偷它走，它的防盜系統(tǒng)就不會(huì)報(bào)警，而是直接在起壞心的人的眼前“消失”，主人卻能見到他的筆好好地呆在那里，如同什么事也沒發(fā)生一樣。
這還不是它真正神奇之處。好戲在后頭呢！
畫畫兒時(shí)，它會(huì)用一種“聯(lián)通思維系統(tǒng)”來與你的大腦自動(dòng)連接，你想要它畫什么顏色，它就畫出什么顏色。畫完后，它的`“語音系統(tǒng)”會(huì)給你評(píng)價(jià)——畫得亂七八糟時(shí)，會(huì)“說”：“太難看了！太難看了！”畫得十分美麗則播放：“太棒了！太棒了！”如果畫得一般，則會(huì)發(fā)出“不錯(cuò)不錯(cuò)！繼續(xù)努力！”的聲音。
現(xiàn)在該講述它的“廬山真面目”啦！它最大的好處是書寫時(shí)不用動(dòng)手，只要用腦子想，因?yàn)椤奥?lián)通思維系統(tǒng)”在起作用。需要寫字時(shí)，你只用想：開始寫啦！它就把你想要寫的內(nèi)容自動(dòng)寫在紙上。記住，如果你思路中斷，筆也會(huì)停下。這樣一來，肢體殘缺的人與盲人寫字就不成問題了。你一定會(huì)想：“要是寫錯(cuò)了，該怎么辦？殘疾人怎么去擦它呀？”其實(shí)，這些活兒，你同樣只要?jiǎng)幽X，就可以解決。你只要想：“糟啦，寫錯(cuò)字啦，剛剛寫的那句話，給我趕快消失！”那些寫錯(cuò)的字，立刻被清理得一干二凈。
還有，如果你想聽點(diǎn)兒音樂或是廣播來解悶，只要想：我想聽歌（或廣播），立即就有聲音傳出來，但別人卻一點(diǎn)也聽不到，絲毫不會(huì)影響別人。如果你想看視頻，只要想，我需要屏幕。筆上的微型神奇鏡片，就會(huì)在你眼前投射出清晰的圖像。同樣，這些影像，只有你本人能看得見。
另外，這支神奇的筆，有自動(dòng)生成墨水的功能，無論你怎么用，它的墨水都不會(huì)干枯。未來的筆，神奇的筆，實(shí)用的筆，我心中最美好的筆！
四年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)失敗或危險(xiǎn)來威脅你時(shí)，尋找辦法是你唯一的希望。往往不知后果嚴(yán)重的人，不知尋求辦法希望的人，卻是最失敗的！
“買紅油薯片吃！”一聽到這句話，大家的肚子不約而同的叫了起來。徐和我便是跑腿的，接了錢，猶如背負(fù)了任務(wù)，一定要做好。這次，災(zāi)難是跟定我了，唯“二”的希望乃是“退職不去”和“不抄近路�！倍铱尚Φ胤艞壛藘蓚�(gè)幸免于難的方法。果然，抄近路時(shí)沒注意腳下易打滑之物摔了一跤。這里垃圾成堆，臭泥遍布，臟水無量。我狼狽不堪，傾盡全力找尋最后的希望，能最大幅度去除污染物，但希望已離我而去。
新規(guī)定！現(xiàn)在，我，王晶有五張硬卡，代表“勝利的憑證�！睕]有憑證的，不可來玩。獲得勝利憑證的唯一辦法便是一場(chǎng)比賽—射球，以壓倒性優(yōu)勢(shì)或十連進(jìn)才行。閑話不說，開打！
對(duì)每一個(gè)人來說，戰(zhàn)勝是唯一的'希望。否則，將被辭退出局，永不是我們的朋友，至死絕交！場(chǎng)上球來腳擋，“腿光守影,我們隊(duì)本已三十六對(duì)十三，有著壓倒性的優(yōu)勢(shì)�？蓪�(duì)方又以四十三對(duì)四十三扳回平局，隨之?dāng)撤綖榱曳綖樗氖�。不過已是九連勝，最后一球，最后的希望！丁冷汗直冒，左拐右跑，大家緊張到了極點(diǎn)，制勝的一球！進(jìn)了！我們抓住了希望，場(chǎng)上我的隊(duì)友無一不欣喜若狂，每人都有憑證，我們?nèi)缤玫搅耸澜绫粯樱d奮如瘋！
希望，并不是唾手可得，輕而易舉的東西，是你制勝的要點(diǎn)，挫敗敵人唯一的方法！
四年級(jí)的作文 篇4
“走走，走走走。我們一起去郊游！白云悠悠”春游，心曠又神怡；春游，風(fēng)景美如畫；春游，快樂在心頭。在這個(gè)陽光明媚的上午，我們四年級(jí)全體少先隊(duì)員一路歡聲笑語，向燕山公園進(jìn)軍。
一路上，春光乍現(xiàn)——粉紅的海棠花笑紅了臉，三朵一簇，五朵一群，如一個(gè)個(gè)粉紅的繡球掛滿了枝頭；紫荊花開得特別熱鬧，竟然把紫色又有些俏皮的花一路開到了根部，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紫紅一片，綠葉也被這一片姹紫嫣紅淹沒了；三葉草綠瑩瑩的，讓陽光在上面跳動(dòng)生命的活力，有的還別出心裁，搖身一變居然成了“四葉草”。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的艱難旅程，我們終于來到了目的地——“燕山公園”。安好營(yíng)，扎好寨，我們這組隊(duì)員便手拉著手，“嘩啦！”一下子把所有的食物都倒出來，開始馬不停蹄地，像一群餓狼似的大吃特吃來。“額！”當(dāng)我的肚子打響了第一聲勝利的戰(zhàn)鼓后。我才心滿意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并開始欣賞起周邊的風(fēng)景：前方群山環(huán)繞，棵棵綠樹仿佛英勇的戰(zhàn)士守衛(wèi)家園，又如一把把綠色大傘，為我們遮擋太陽的強(qiáng)烈光線。林間天然形成的樹葉地毯，給人以特別的美感。
就在我陶醉其間時(shí)，一道美麗的弧線闖入了我的視線，原來是周淘在玩“飛盤”游戲，一個(gè)游戲點(diǎn)子就此在我腦海中誕生了——“傳飛盤”。
男生和女生各分成一隊(duì)，一場(chǎng)精彩萬分的傳飛盤比賽就此拉開了帷幕�！昂�！周淘，快給我！”陳潤(rùn)怡一邊大叫著，一邊高舉雙臂，胡亂舞動(dòng)著。此時(shí)是男生們當(dāng)“蓋帽”，發(fā)球權(quán)在我們隊(duì)周淘手里。男生們也個(gè)個(gè)緊繃著弦，一副緊張兮兮的樣子，兩眼一動(dòng)不動(dòng)地盯著周淘手中的飛盤，仿佛能把它看穿似的。
忽然，周淘腳下生風(fēng)，“呼”的一下子把手中的飛盤扔了出去。飛盤像風(fēng)火輪一般急速朝著小潤(rùn)飛去。怎奈男生反應(yīng)太快，小潤(rùn)眼看就要把飛盤搶奪到手，卻被小巧靈活的石家容一把搶了過去。我一看大事不妙，立馬沖上前去，和周淘齊頭并進(jìn)，把小石頭一舉拿下了。
小石頭被我們按倒在地上，他大嚷著：“不帶這樣的嘍！”嗯，這個(gè)我就不知道了，總歸這樣子好玩嘛！為了防止小石頭逃跑，周淘和小潤(rùn)拿著飛盤上前沖殺，而我就負(fù)責(zé)不能讓石頭接到飛盤。“�。〔缓�！”忽然，我被一陣叫聲吸引了。呵，飛盤又被楊家興搶走了，怎么辦？我緊盯著飛盤。
就在這時(shí)，小石頭又乘我不備，一扭頭，跑了。實(shí)在太可惡了！我一咬牙，連忙上前追趕。雖然之后我又按倒不少男生，但最終還是被男生給贏了。我們輸了，但快樂卻絲毫沒有減弱。
再看其他同學(xué)，有的在盡情地和風(fēng)箏追逐嬉戲，有的在“貓捉老鼠”中品嘗快樂的滋味，有的.用“泡泡”吹起五彩斑斕的快樂音符。
這次快樂的春游活動(dòng)在同學(xué)們的歡呼中，在同學(xué)們的笑臉里，圓滿落下了帷幕。那一幅幅精彩的畫面已深深刻在我的腦海中。
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村。那里春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天微風(fēng)和暢，是個(gè)可愛的地方。
春天，人們喜歡在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種黃瓜，或種絲瓜，讓那瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的瓜、紅的瓜、白的瓜。它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。
有的人還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，杜鵑、梔子、雞冠花、菊花、臘梅，它們依著季節(jié)，次第開放，讓農(nóng)家小院一年四季都浸在花香里。也有的人在屋后種幾蓬竹子，綠的葉，青的竿，投一片綠綠的濃蔭。清晨，陽光親切地?fù)崦窳�，那一顆顆晶瑩透亮的水珠就折射出七彩的光芒，給竹林增添了幾分美麗。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。它們可真像一座座嫩黃色的小寶塔，又好像一個(gè)個(gè)小陀螺。
村邊的小河里，一群群鴨子在水里游來游去，還不時(shí)把頭扎到水下去覓食。小河兩岸有幾棵柳樹，高高的柳樹上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，真像用碧玉打扮了一樣。在微風(fēng)的吹拂下，綠絲帶一樣的柳絲翩翩起舞，綠影婆娑。柳樹上總會(huì)停著幾只飛倦了的燕子，它們唧唧的叫著，表達(dá)著心中的快活。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把樹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。清晨，霧從山谷里升起來，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在路邊的草地上。草地上盛開著美麗的野花。紅的、黃的、白的、紫的……真像個(gè)美麗的大花園。
秋天，田里的玉米、稻谷成熟了。鄉(xiāng)親們露出會(huì)心的.微笑。自家種的葡萄、柚子、橙子……都可以吃了，孩子們開心極了。帶著不同的水果，呼朋引伴，在田野里瘋鬧。紡織娘住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，他們便唱起催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
冬天，松樹，柏樹不怕冷。它們披著四季常綠的葉子，傲然挺立在大路邊，小道旁，守衛(wèi)著家鄉(xiāng)。而勤勞的人們，依然在地里勞作，田間地頭時(shí)常能看到他們的身影。過年了，家家戶戶都包餃子、貼對(duì)聯(lián)、穿新衣，人們臉上露出幸福而滿足的笑容。
我的家鄉(xiāng)真美啊！我愛家鄉(xiāng)！
四年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)溫暖的春天，一棵銀杏樹漸漸蘇醒了，在春天的輕拂下慢慢地萌發(fā)出了葉芽。我在剛剛出生時(shí)還不知道外面的世界是什么樣的，只是覺得一縷縷暖洋洋的光照耀著我，我慢慢地舒展了身子，伸了個(gè)懶腰。睜開眼，我先看見了天空，天是那么的藍(lán)，那么的睛朗。這時(shí)我聽見了一種尖細(xì)的鳴叫聲，原來在我的下面有一個(gè)鳥巢，鳥巢里有小鳥兒出生了，它們正嘰嘰喳喳的爭(zhēng)蟲子吃呢!附近的松樹、楊樹正在和鳥媽媽報(bào)喜呢，鳥媽媽高興地叫了起來。
天越來越熱了，陽光照在臉上火辣辣的，我們?cè)陉柟獾恼找伦兊镁G油油的'。每天夜晚，小動(dòng)物們?cè)谖业哪_下乘涼，一只小松鼠還爬到樹梢上，慢慢地睡著了，你看它睡得多香呀!一只調(diào)皮的小猴子抱著樹干，機(jī)靈地?fù)u擺著小尾巴，跟小動(dòng)物們打招呼。
天氣漸漸涼了下來，也沒有小動(dòng)物來樹下乘涼玩耍。但我一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)槲矣秀y杏寶寶啦!你看它們躲在銀杏葉后，很害羞似的。這天，有個(gè)小男孩跑到樹下，撿走了銀杏果，小心地包在紙巾里得意地說：“帶回去給爸爸媽媽瞧瞧!”一陣大風(fēng)吹來，銀杏葉像黃蝶一樣漫天飛舞......
我也被風(fēng)吹走了，吹到了一條小溪里，溪水涼絲絲的，我不禁打了一個(gè)寒顫。突然，岸邊的一只小螞蟻問我：“你能送我到對(duì)岸嗎?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小螞蟻便跳了上來，我們有時(shí)撞到了巖石，就緩慢地繞過去，有時(shí)被小魚頂?shù)貌铧c(diǎn)翻了船......。終于到了，小螞蟻高興地說：“謝謝你!”說完，就蹦蹦跳跳地走了。
我又開始了隨波逐流的生活�？蓻]過一會(huì)兒，我就被一只小手抓住了，放進(jìn)了口袋里，里面暖和的和春天一樣。小主人把我夾在書里，我的水份越來越少，最后全被書吸干了，而我卻成了標(biāo)本，一直陪著小主人學(xué)習(xí)、寫作，也豐富了我的知識(shí)。
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