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(熱)小學二年級作文8篇
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學二年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間二十年過去了,我思念起家鄉(xiāng)來,細細一算我也在外過了整整二十年,于是我踏上了回故鄉(xiāng)的遙遠路程。
我坐上一架隱形私人飛機,以每小時一千千米的速度來到了故鄉(xiāng)的上空,故鄉(xiāng)的'天空還是那么藍,空氣還是那么新鮮。我降落在一家公司前坪的停機場上,我踏上了故鄉(xiāng)的土地,映入眼簾地由那一座座矮小的平房,變成了一棟棟拔地而起的高樓大廈,漣水河也改造了一番,上面有來來往往的游船,河水也變得清澈見底,深水區(qū)里也有機器人,如果有人嗆水機器人會把人送上岸,并給予治療。曾國藩詩文島上被一層蔥郁的綠色包圍著,圖書館密密麻麻的坐落在詩文島的邊緣,給人一種書香味。我沿著縱橫交錯的街道來到了家門口,敲了敲門,門開了媽媽站在門前,幫我拿著行李,我和爸爸媽媽聊著家常,媽媽給我介紹著家鄉(xiāng),讓我感到既陌生又熟悉。當我回到工作地上,讓我感到故鄉(xiāng)是多么美好和溫暖呀!
二十年后回故鄉(xiāng),讓我對未來的生活更加向往了。
小學二年級作文 篇2
猴子躺在烏龜?shù)谋成纤,用自己的生命去體驗那不一樣的傷……
從前,猴子和烏龜是好朋友,有一天,它們卻爭吵了起來。猴子說:“創(chuàng)傷要比欺騙可怕的多!睘觚斅犃耍瑓s不以為然,說:“受了傷,可以用藥物治療,傷口很快會愈合的,而受了騙,卻危害無窮!焙镒诱f:“那我們就試試看!弊彀袜俚暮芨,好像胸有成竹的樣子。
烏龜把頭撇向一邊,“我沒意見!闭f罷,猴子便用砍柴刀在烏龜身上砍了一道傷口,烏龜在傷口上抹了點兒藥,沒多久,就愈合了……
烏龜傷口愈合后,便跑到一棵油樹下,在樹根底下挖起小蟲來。等它收集了許多小蟲后,便用胡椒,鹽,油炸起來,做成一道非常好吃的菜。然后它拿起這些東西爬到樹上,把那些蟲一條條地綁在樹枝尖端,看上去還以為都是果實。它干完后,便到猴子那里說:“我今天看到一棵結(jié)滿果實的樹。你想不想去嘗一嘗?”猴子兩眼發(fā)亮,問道:“那是一棵什么樹?”烏龜說:“是一棵油樹。”猴子說:“我愿意去看看,快帶我去!”烏龜便帶著猴子來到那綁著許多條蟲子的油樹。猴子一縱身便竄上了樹。
烏龜馬上跑到狗那兒對它說:“我看到一只猴子,它正坐在油樹上,你不想去捉它嗎?”狗說:“我一定要去抓它,請帶我到那里去吧!”烏龜把狗領(lǐng)到油樹附近,說道:“你瞧,它就坐在那上面,正吃著美味的蟲子。”狗馬上向油樹跑去。狗一到樹下,猴子便害怕得從一棵樹竄到另一棵樹上去。它將樹上的蟲子一個個擲下來,撒的'滿地都是。狗貪婪地坐在地上吃著。它感到味道好極了,越吃越想吃。整整三天,狗老圍著樹轉(zhuǎn),舍不得離開。猴子沒法下樹。它幾天沒吃沒喝,又驚又怕,渾身精疲力竭,變得越來越消瘦了……
三天后,來了一只豹。狗一見豹來了,馬上逃跑了。豹也看到樹上的猴子,烏龜慢悠悠地走過去對豹說道:“你看,這猴子瘦的眼睛都陷進去了,快要餓死了,骨瘦嶙峋的,身上沒有什么肉了!
“這倒是真的!北f完便走了。
猴子從樹上下來了,打了好幾個踉蹌,腦袋暈忽忽地,眼看就要倒下,烏龜用最快的速度爬了過去,“啪”地一聲猴子躺在了烏龜寬大的后背上。烏龜望著猴子,“你看,我的傷其實早就好了,可你呢,謊言對你造成的危害,卻勝過千倍百倍……”猴子撫摩著烏龜?shù)膫,合上眼,眼淚慢慢流下。
此刻,它感覺到欺騙要比創(chuàng)傷可怕得多,它體驗到了不一樣的傷……
小學二年級作文 篇3
鵝毛般的大雪下了十幾天十幾夜,地上的雪很厚很厚,走在雪上腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音。于是我們一家人就到樓底下去鏟雪。
爸爸媽媽帶上鐵鎬和鐵鍬,我?guī)闲$P子就興致勃勃地下樓了。我們開始分工協(xié)作,爸爸媽媽鏟小區(qū)的'路面,我鏟小區(qū)的樓梯臺階。那冰雪又厚又硬,我們才鏟了約十幾米,就累得汗流浹背了。在我有點泄氣的時候,三樓的奶奶高興地對我說:“你們真是好人做好事,以后我們走這兒也就不用擔心摔跤了,真的很謝謝你們,特別是這個小朋友,他真棒!”我聽了心里美滋滋的,又有勇氣和力量了。我暗暗地對自己說:“開顏,加油吧,我們一定要堅持到底,我們一定會成功!”也不知是從什么時候起,二樓的小軍叔叔早已接媽媽的鐵鍬和爸爸一起鏟雪。還有一位不認識的大伯也自帶鐵鍬在埋頭苦干。我們大家又干了一個多小時,一條被冰雪凍住的小道終于讓我們大家給鏟通了。
望著這條小道我心里特別高興,可謂“一分耕耘,一分收獲”。
小學二年級作文 篇4
放寒假了,媽媽把我送到奶奶家去住。奶奶住在農(nóng)村房子里沒有暖氣,盡管燒了煤爐子我還是覺得很冷。結(jié)果我只住了兩天就感冒了。
感冒以后可難受了,渾身都不舒服。咳嗽、鼻子不通氣、發(fā)燒、惡心,本來平時很喜歡吃的飯菜現(xiàn)在一吃就惡心,什么事情都不愿意做。
爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病,還開了一些藥。為了方便,帶上藥到離家不遠的衛(wèi)生所打針。到衛(wèi)生所的時候,發(fā)現(xiàn)打針的人太多了,有的還在排隊。為了不讓我打針打得太晚耽誤吃午飯,第二天媽媽早早的就叫我起床、吃飯,果然我們一到衛(wèi)生所就可以打針了。這次感冒我咳嗽得很厲害,今天打完第七天了,已經(jīng)感覺身體好了很多。明天就是年三十了,我可以好好的.放松一下,和爸爸媽媽一起春節(jié)晚會。
通過這次感冒我明白了一個道理,病毒最容易打敗那些身體不夠健康的人。所以我們以后要多吃新鮮的蔬菜和水果,多參加體育鍛煉,身體變得強壯了才不容易生病。
小學二年級作文 篇5
炎熱的夏天到了,小白兔和小灰兔到西瓜地里摘了一個大西瓜,它們抬著大西瓜一路上說說笑笑很開心。
突然,一條河擋住了它們的'去路,這下小白兔和小灰兔發(fā)愁了。怎么過河呀?它們想啊想,小白兔靈機一動,想出了一個好辦法。它們先把西瓜對半分開,把里面的吃掉,然后它們把空的西瓜當成小船,把勺子當成船槳。
小白兔和小灰兔用力地劃啊劃,終于劃到了河對岸,小白兔和小灰兔跳下小船,互相擁抱,好激動喲!
小學二年級作文 篇6
“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,跑起路來真叫快。”每當身邊的人唱起這首兒歌的時候,我就會想到一只雪白的全身毛絨絨的小兔子。
這只小白兔就在我們家樓下的一個鐵籠子里,我一開始的時候還很害怕它,喂草給它吃都撿大的長的,因為我生怕被它咬到手,媽媽說過,被它咬到的話要打很多針才能好呢。
一天一天過去了,我的膽子越來越大了,喂兔子的草也由一開始的長長的變成現(xiàn)在越來越短越來越小。突然有一天,我到樓下喂兔子發(fā)現(xiàn)籠子打開了,兔子也不知去向,我心急如焚:兔子昨天還好好的,今天怎么就不見了呢?會不會被壞人偷走了,或者被誰給殺吃了我不敢再想象下去。
又過了一天,我早早得下樓,我驚奇得發(fā)現(xiàn)兔子由回來了,可是它變得比以前更憔悴更膽小了。我想:兔子怎么了?以前我給它草吃,它總是蹦來蹦去,上躥下跳的`,可現(xiàn)在它卻總是靜悄悄得趴在那里一動不動的,喂它東西吃它就吃力地撐起來,微弱得吃著,好沒胃口的樣子,吃了幾口就吐掉。我去問媽媽,媽媽說:兔子可能中暑了,過兩天天氣涼快了就會變得和以前一樣活潑了。
我真希望兔子快快好起來,這樣我天天都拿好吃的來喂它,好讓它長得又白又胖更加可愛!
小學二年級作文 篇7
“世上只有媽媽好。”,我最喜歡唱這首歌了。
小時候,媽媽喂我吃飯,給我穿衣服、穿鞋子。
媽媽說我剛生下來的時候胖胖的,在醫(yī)院別人都是兩個小孩睡一張小床上,而我是一個人在一張小床上睡,非?蓯。
有一次,我和姐姐出去玩,不小心摔倒了,就哇哇大哭起來,媽媽連哄帶騙地才把我抱回家,累得媽媽滿頭大汗,還不停地給我做鬼臉,我這才停止了哭聲,唱了歌兒,媽媽的`臉上也露出了笑容。
媽媽有時對我很嚴厲。上一年級的時候,有一次我在家不好好寫作業(yè),媽媽生氣了,即狠狠地批評了我,還打了我?guī)紫。一會兒,媽媽又把我叫過去,我一點也不敢出聲,媽媽輕輕地問我:“還疼嗎?”我搖了搖頭,媽媽把我摟在懷里,心疼地說:“媽媽不該打你!鳖D時,我的眼淚刷刷地流了下來。我在心里想:媽媽都是為了我好。
這就是我的媽媽,我愛媽媽。
小學二年級作文 篇8
人物外貌描寫
1、教學目的:讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物,學會了解人物外形特征。
教學難點:自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己,加形容詞說說怎么樣的自己。
教學重點:主要是讓孩子對大家都有深刻的印象,認識班級里的每個同學。
2、(1)、課程導入:以老師為中心,了解大家都是什么樣子的'(外形描寫)如:她有高高的鼻子等。
。2)、了解了老師,我們一起了解一下自己吧,首先,進行與眾不同的自我介紹。(師生互動)
(3)、介紹自己比較熟悉的人物,如:爸爸媽媽。
3、練習階段
把剛剛我們說的,看見的,描寫下來。如:她有一雙大眼睛,小嘴巴等。
進行三到四句的句子練習,了解在作文中什么事句子。
布置作業(yè):
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子,眼睛。
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