六年級(jí)作文9篇[必備]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　我們是地球上最聰慧的生物，我們主宰著這個(gè)已有幾十億年歷史的地球。而我們卻總是忘記，我們對(duì)于地球來(lái)說(shuō)是微不足道的，我們不斷從地球中索取，我們不斷破壞地球，而這些行動(dòng)的背后，隱藏著是人類(lèi)將要滅絕的嚴(yán)重后果。

　　我們有很多事情要做，最重要的是設(shè)法減少污染物的排放量。

　　先說(shuō)說(shuō)汽車(chē)吧！全世界有4億多輛汽車(chē)，每年大約要排18.3億噸二氧化碳，這些不僅對(duì)空氣的質(zhì)量有破壞，還對(duì)人體的健康有不小的危害呢！我希望大家都能夠少開(kāi)車(chē)，為北京的天空加點(diǎn)藍(lán)；工廠施工，這個(gè)大家都了解吧！每到刮大風(fēng)的天氣，“躺”在地上的`塵土就會(huì)“隨風(fēng)飄揚(yáng)”，吹得到處都是，吹到人們的臉頰上，衣服上，吹到樹(shù)上，屋頂上……隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾出現(xiàn)了，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重......一些愚昧無(wú)知的人們，還亂砍樹(shù)木，破壞森林，引起了泥石流發(fā)生，洪水泛濫，沙漠被破壞了，引起了沙塵暴，這些都使我們的生命受到威脅。

　　面對(duì)著被污染的京城，我們都應(yīng)做些什么呢？

　　一、要多植樹(shù)。木能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，樹(shù)木通過(guò)光合作用，吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。

　　二、盡量乘坐公共汽車(chē)或地鐵。小汽車(chē)的急劇增長(zhǎng)，使汽車(chē)仍是城市大氣污染的主要來(lái)源。制造汽車(chē)的過(guò)程中要消耗自然資源，也要排放污染物，汽車(chē)還產(chǎn)生噪聲等危害。而且日益增加的汽車(chē)給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。

　　我希望大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類(lèi)生活變得更加美好，更加幸福。

六年級(jí)作文 篇2

　　“張泊寧，一單元驗(yàn)收優(yōu)秀……”滕老師高聲說(shuō)到。在同學(xué)們羨慕的眼神中，我回想起四年級(jí)那次期末考試，那令我終生難忘。

　　“……，優(yōu)秀；張泊寧，達(dá)標(biāo)……”什么，達(dá)標(biāo)？這不可能，達(dá)標(biāo)可才是剛剛及格呀！我盼著快一點(diǎn)下課，好去問(wèn)問(wèn)老師�！岸ｂ忊彙�…”，終于下課了，我沖到講臺(tái)，找到老師，拿起卷子左看右看，看到了能力題，上面寫(xiě)著“做對(duì)兩題為優(yōu)秀”。我一看自己的三道題，全部都沒(méi)做。“怪不得前面所有的題全做對(duì)也只得達(dá)標(biāo)�！蔽倚睦锵搿！懊靼鬃约耗睦锊蛔懔税桑俊薄班�。”我低著頭，說(shuō)了一句，“知道了�！彪S后我就拿著這張卷子回到了座位上。終于用了三個(gè)課間，五張草稿紙，把這三道題全部解了出來(lái)。當(dāng)我拿著解出來(lái)的三道題去找老師的時(shí)候，老師用贊許的`目光看著我，那眼神中有著對(duì)我的期望。后來(lái)，我努力學(xué)習(xí)考試成績(jī)一次比一次高。

　　人的智力沒(méi)有所謂的高低之分，但只要肯付出，那就一定會(huì)有回報(bào)；只要肯努力，那就是想上天也不覺(jué)得難！

六年級(jí)作文 篇3

　　這次，我來(lái)到了呼倫貝爾，看到了茫茫無(wú)際的大草原、如白雪般的羊群、全身“繡”滿了白底黑花的奶�！�…還親自體驗(yàn)了馳騁馬背的威武與自在。

　　來(lái)到草原的馬術(shù)俱樂(lè)部，首先映入眼簾的當(dāng)然是成片的馬群，它們有的高大威風(fēng)，有的小巧溫順，有的調(diào)皮可愛(ài)，甚至還會(huì)朝我頻頻點(diǎn)頭微笑。穿上裝備后，管理員首先指導(dǎo)我們這些新手如何上馬、下馬以及在騎馬時(shí)的要領(lǐng)。我走在群馬之中，立刻相中了一匹鵝黃色的駿馬。根據(jù)管理員的指導(dǎo)，我很快就上了馬背，居高臨下地看著眾人，真有點(diǎn)將領(lǐng)之感。

　　出發(fā)了！馬兒們擁擠在一塊兒，慢步于草原之上，我坐在馬背上干著急。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，馴馬師就拎了根馬鞭子來(lái)趕馬了：只見(jiàn)他們把鞭子用力地向馬屁股一抽，馬立刻撒開(kāi)了四蹄，一路小跑起來(lái)。我坐在馬背上不停地顛簸，學(xué)著馴馬師的樣子，一手扯著韁繩，一手輕輕拍著馬屁股。鵝黃色的馬尾輕輕搖擺著，馬兒加快了前進(jìn)的.步子。我俯在馬背上，輕揉它的脖子，似乎聽(tīng)到了它愜意的呼嚕聲。迎面吹來(lái)微風(fēng)，讓人感到一絲涼意。

　　奔馳在一望無(wú)際的大草原上，我覺(jué)得眼前的一切都是新鮮的、奇妙的！

六年級(jí)作文 篇4

　　我，熱愛(ài)自然，尤其喜歡花，喜歡躺在花海里，讓自己也像一朵隨風(fēng)飄蕩的花。

　　喜歡花兒，想做一朵i花。

　　都說(shuō)落花無(wú)情，誰(shuí)知落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花？花兒在奉獻(xiàn)了一生后，成為殘枝敗柳，魏顫顫地成為一點(diǎn)小小的塵土，輕輕飄落。而剩下的主桿，則如嬰孩般沉睡了，靜靜躺在地上，聽(tīng)著人們踩在掉落的干葉上發(fā)出的嘎吱嘎吱的聲音，心中莫名一片悲壯與蒼涼。

　　魏顫顫應(yīng)該是顫巍巍

　　或許是習(xí)慣了這樣無(wú)數(shù)次的輪回，無(wú)數(shù)次的春去秋來(lái)，花兒沒(méi)有抱怨，依然靜靜地做一朵小小的花，習(xí)慣了平凡，習(xí)慣了奉獻(xiàn)。

　　可是，它這一朵小小的花，奉獻(xiàn)什么呢？

　　小小花朵也有精神，奉獻(xiàn)精神。

　　它只能努力生長(zhǎng)，讓蝶蜂來(lái)采走它的粉、蜜，然后默默等待著死亡的.來(lái)臨。

　　過(guò)程與結(jié)果，形成鮮明對(duì)比。

　　也許有的時(shí)候，會(huì)有一兩個(gè)頑皮的孩童，發(fā)現(xiàn)這一朵小花，然后伸出小手，采走它，把它戴到頭上來(lái)，不一會(huì)兒又厭煩了，取下來(lái)狠狠踩幾腳，讓它在搬家時(shí)還沒(méi)欣賞新的風(fēng)景，便早早結(jié)束了它短暫而平凡的一聲。

　　得到孩子的喜愛(ài)，是幸運(yùn)還是不幸呢？

　　哦，花，居然如此可愛(ài)，如此美麗！

　　花的可愛(ài)，在于奉獻(xiàn)。

　　它早已準(zhǔn)備好了死亡，等待著一次次的沉睡、蘇醒，醒來(lái)再完成它新的一生。花兒甚至厭煩了這種輪回，于是，它竟然在人們碾碎它的殘花時(shí)，輕輕唱起了歌。

　　它不甘于這種悲愴的寂寞，用它那已經(jīng)沙啞的嗓子，唱起了歌。你聽(tīng)：嘎吱，嘎吱！

　　美好事物被摧殘，隱隱的傷感。

　　聽(tīng)！這是它被人隨意踩碎時(shí)發(fā)出的歌聲！但匆匆走過(guò)的人們卻從來(lái)無(wú)心聽(tīng)這歌聲，早已習(xí)慣老葉在腳下發(fā)出的脆聲。似乎一切都是理所當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得不妥。

　　有人，它便唱歌，但是卻從無(wú)人欣賞這來(lái)自大自然靈魂深處的歌聲，它卻樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲，天天唱，日日唱，只是在夜深人靜的時(shí)候，靜靜地不唱了。

　　春天再次來(lái)臨了，花兒又生長(zhǎng)了，面對(duì)這熟悉的環(huán)境，它平靜了一會(huì)，嘆了一口氣，繼續(xù)它平淡的一生。

　　心如止水，淡定。

六年級(jí)作文 篇5

　　我是一匹葛多芬阿拉伯馬，是赫赫有名的風(fēng)之王“閃”的第十二代傳人“戰(zhàn)神”。聽(tīng)到這，你可能會(huì)說(shuō)：“戰(zhàn)神不是因?yàn)槭軅�，而退出賽�?chǎng)了嗎？”你說(shuō)得對(duì)，那條在腿上的7厘米長(zhǎng)的傷，讓我腿幾乎殘廢，此后我正常行走都已經(jīng)很困難，更不用說(shuō)再次登上賽場(chǎng)。

　　但全金屬狂潮救了我。十年前，一個(gè)意外的機(jī)遇使我來(lái)到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)人為我裝上了許多機(jī)械類(lèi)的東西，讓我完全變了個(gè)樣：半甲胄的身體使我精神抖擻，藍(lán)色的能量核心裝在額前，一條全機(jī)械的腿，讓我感覺(jué)不到它與另外三條腿的差異，如果非要說(shuō)區(qū)別，可能就是我無(wú)論跑多久，都感受不到一絲疲憊。從操縱的不習(xí)慣到引以為傲，并沒(méi)有花我多少時(shí)間。我希望重新回到了馬場(chǎng)，再次與賽馬打交道。為我改裝的埃爾曼博士在我耳邊說(shuō)：“現(xiàn)在我就是你的父母，我對(duì)你會(huì)親如兒子。我一定會(huì)竭盡全力讓你重返戰(zhàn)場(chǎng)�！蔽乙舶蛋翟S下諾言：我一定要東山再起，重建我的威名，讓自己成為不朽的傳奇，成為新一代風(fēng)之王！

　　可命運(yùn)再次捉弄了我，我那高貴的血統(tǒng)再次被埋沒(méi)在嘈雜的市井中。在一次去往市場(chǎng)的路上，我弄丟了我的血統(tǒng)書(shū)。埃爾曼博士諸多努力，也沒(méi)能讓我重返戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)闆](méi)人相信一匹腿腳受過(guò)重傷的戰(zhàn)馬能再次走上戰(zhàn)場(chǎng)。但他無(wú)怨無(wú)悔地陪伴著我，對(duì)我不離不棄。當(dāng)我為自己漂泊的生世而感到沮喪時(shí)，博士對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，總有機(jī)會(huì)能讓你重歸賽場(chǎng)，就算那機(jī)會(huì)稍縱即逝，我也會(huì)捉住的。”聽(tīng)了這話，我沒(méi)有絲毫氣餒，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練自己。

　　終于有一天，一匹即將參賽的戰(zhàn)馬，因?yàn)槌藻e(cuò)了食物而不能上場(chǎng)。埃爾曼聽(tīng)說(shuō)這一消息，立即找到他，請(qǐng)求他讓我代替他的戰(zhàn)馬出賽。他再三猶豫，他也覺(jué)得一匹腿受傷了的馬是不能再比賽了。但經(jīng)不住博士的一勸再勸，最終同意了。

　　還沒(méi)開(kāi)始比賽，馬場(chǎng)就已人山人海，好似海上的波浪。埃爾曼對(duì)騎手說(shuō)：“讓?xiě)?zhàn)神盡管跑吧，別硬讓它放慢速度�！彬T手點(diǎn)點(diǎn)頭，在我身上的一個(gè)按鈕按了一下，我的阿爾法輕鎧上多了個(gè)鞍具。我的對(duì)手雖然舉止優(yōu)雅，態(tài)度紳士，但看我是卻有一絲掩不住的輕蔑。我謙虛地走過(guò)去，請(qǐng)它多多指教，可他卻高傲地走到一邊，十分瞧不起我。它覺(jué)得我只是匹劣馬，認(rèn)為一開(kāi)始就可以把我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但我可不這么認(rèn)為，我一定要贏得這場(chǎng)比賽，來(lái)證明自己高貴的血統(tǒng)。

　　比賽將要開(kāi)始時(shí)，我的對(duì)手得意洋洋，我使用亨利擴(kuò)聲器發(fā)出一陣震耳欲聾的嘶叫，警告它不要太驕傲。隨著裁判一聲槍響，我們都狂奔起來(lái)，腳上的'馬蹄鐵發(fā)出“嘚嘚”的聲音。我想使出全身力氣奔跑，騎手卻硬讓我放慢速度，以防后繼無(wú)力。場(chǎng)外的埃爾曼對(duì)騎手大喊：“讓?xiě)?zhàn)神盡情享受這場(chǎng)比賽！”騎手放松了下來(lái)，我可以展示自己了，我全力沖向終點(diǎn)，我只聽(tīng)見(jiàn)一陣風(fēng)的聲音，隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“它真像極了那條腿受了傷的馬啊。”“它跑起來(lái)像一陣風(fēng)！”“啊，它就是戰(zhàn)神！”人們站起來(lái)，歡呼起來(lái)，把他們手上的帽子、花都扔起來(lái)歡迎我的回歸。在看看我的“父母”埃爾曼正在那祈禱。我感到了無(wú)窮的力量，跑起來(lái)，像年輕時(shí)一樣，就連德科機(jī)械腿超負(fù)荷了也不知道。這是對(duì)手萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，它立即手忙腳亂起來(lái)，它想恢復(fù)步伐，可為時(shí)已晚，最終，我以領(lǐng)先12個(gè)馬身的距離贏得了比賽。我贏了，我終于迎來(lái)這輝煌的時(shí)刻。

　　后來(lái)的每次賽馬，我都衛(wèi)冕冠軍，獲得了數(shù)不勝數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，用自己的表現(xiàn)證明了自己不是一匹劣馬，而是一匹鼎鼎有名的葛多芬阿拉伯馬。每當(dāng)我沖向終點(diǎn)，不管是法國(guó)人、英國(guó)人、還是阿拉伯人，都在為我歡呼：“戰(zhàn)神第一，其它面談�！边@個(gè)全新的時(shí)代一只都屬于我，直到我走完生命的旅程。

六年級(jí)作文 篇6

　　"啪，哈哈哈，我贏了。"咦？這是什么聲音？原來(lái)呀，這是六二班在舉行斗蛋大賽呢！快來(lái)和我一起去看看吧。

　　斗蛋大賽還沒(méi)開(kāi)始。張老師神秘兮兮的來(lái)到大家面前，對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們，今天，我們要舉行六2班首屆斗蛋大賽。"一聽(tīng)到"斗蛋大賽"這四個(gè)字，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)高興得手舞足蹈，有的同學(xué)躍躍欲試，還有的同學(xué)滿腹狐疑，心想："這斗蛋大賽是什么，該怎么玩呀。"老師讓我們安靜下來(lái)后，開(kāi)始講規(guī)則了："一個(gè)組一個(gè)蛋，進(jìn)行裝扮和取名后，進(jìn)行小組賽和決賽，誰(shuí)的蛋殼先破，誰(shuí)就輸了，堅(jiān)持到最后的但會(huì)獲得一個(gè)稱號(hào)：蛋王。"老師依次給小組發(fā)了鴨蛋。忽然，我們小組的一名成員大叫起來(lái)："這顆蛋是裂的！"我們也紛紛向老師表示抗議。老師對(duì)我們輕輕的說(shuō)："對(duì)不起啦，我會(huì)給你們放寬要求的。"我們也只好自認(rèn)倒霉。接著，老師給我們發(fā)了幾支彩筆，我們也開(kāi)始給這顆蛋畫(huà)上裝飾。一名隊(duì)員在蛋裂開(kāi)的縫隙上涂上顏色，就好像一位受傷的'戰(zhàn)士在包扎一樣。我們又依次給這顆蛋畫(huà)上了鼻子、眼睛、衣服。最后，我們給這顆蛋取了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�字�?裂蛋"，因?yàn)樗�是裂的嘛。其他�?duì)也不甘示弱，都給自己的蛋畫(huà)上了裝飾，也取了名字。有英勇無(wú)比的"炸蛋"，聰明可愛(ài)的蛋仔，還有黑白相間的"壞蛋"。終于，在老師一聲令下，斗蛋大賽開(kāi)始了。

　　第一組和第二組先打，也就是"炸蛋"和"蛋仔"，開(kāi)始。"炸蛋"發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，但被"蛋仔"閃開(kāi)了。最后，"炸蛋"被"蛋仔"智取了。接下來(lái)，就是我們的"裂蛋"和"壞蛋"之間的決斗了。

　　我們和"壞蛋"之間的決斗開(kāi)始了。我我方代表方子豪穩(wěn)穩(wěn)的拿著"裂蛋"，而對(duì)方的夏揚(yáng)武也握緊了"壞蛋"，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起進(jìn)攻。忽然，我方的方子豪拿著"裂蛋"直接向?qū)Ψ降?壞蛋"沖過(guò)去，但是被對(duì)方閃過(guò)。這時(shí)，對(duì)方就像一匹饑餓的狼看到獵物一樣向我放的"裂蛋"撲來(lái)。我的心一下子提到了嗓子眼兒。但幸虧我方的方子豪反應(yīng)迅速，直接躲過(guò)了攻擊。但令我意想不到的是，對(duì)方居然又快速向我方?jīng)_了過(guò)來(lái)，我方一個(gè)不小心，就被擊破了，我和其他隊(duì)員都垂頭喪氣。但在我們傷心之時(shí)，總決賽又開(kāi)始了。

　　總決賽是可愛(ài)的"蛋仔"和陰險(xiǎn)的"壞蛋"之間的決斗。剛開(kāi)始，雙方就開(kāi)始了猛烈進(jìn)攻，引得同學(xué)們呼聲一陣接一陣。忽然，"壞蛋"又使出了那招"二連沖"，但蛋仔可沒(méi)有那么傻，直接躲開(kāi)了攻擊�？�"壞蛋"的下一招卻讓我大吃一驚，"壞蛋"居然開(kāi)始亂撞起來(lái)，直接撞碎了毫無(wú)防備的"蛋仔"。這次勝利也就代表，"壞蛋"獲得了"蛋王"的稱號(hào)。我們也為"壞蛋"鼓起了勝利的掌聲。

　　這次游戲告訴了我一個(gè)道理：在任何時(shí)候，都要有策略，有了策略，你成功的幾率就會(huì)大大增加。

六年級(jí)作文 篇7

　　腦海中拂過(guò)無(wú)數(shù)篇章，可只有一個(gè)令我最神往：長(zhǎng)大。

　　長(zhǎng)大，多么模糊的字眼；長(zhǎng)大，多么令人向往的事情；伸出手，好像觸碰到了它，可它卻又消失得無(wú)影無(wú)蹤，仿佛從來(lái)都沒(méi)有到來(lái)過(guò)，可幼稚的我還在傻傻地幻想……幻想長(zhǎng)大后的自由。

　　長(zhǎng)大到底可以做什么呢？上班？年輕人自己的娛樂(lè)活動(dòng)？隨心所欲。歸根結(jié)底:自由�？墒�，約束還是有的，可我覺(jué)得那是種甜蜜的.約束。

　　我們上一代的想法應(yīng)該就像那位作家說(shuō)的：時(shí)光倒流的前提，一定是要我保留這些年的記憶。上一代人都想時(shí)光倒流，而我們卻想長(zhǎng)大。那真的好極端，兩者互相羨慕，連我自己也覺(jué)得可笑。

　　就算知道前方的路很辛苦，但還是渴望長(zhǎng)大沒(méi)渴望長(zhǎng)大后的自由，盡管也有一些負(fù)擔(dān)，可還是愿意承受，盡管有時(shí)會(huì)抱怨，也會(huì)有些小后悔，可還是滿足，因?yàn)檫@是自己的選擇。

　　渴望長(zhǎng)大，渴望自由。

　　可能，這就是90后。

六年級(jí)作文 篇8

　　我有一塊手表，它不僅是我的手表，還寄托著媽媽對(duì)我的愛(ài)。這塊手表是我去年生日的時(shí)候媽媽送給我的，所以我一看的'它，就像看到媽媽一樣親切，它現(xiàn)在也成了我的老朋友。

　　它是一塊多功能手表。它即能當(dāng)手表用，也能計(jì)時(shí)，還能當(dāng)一個(gè)鬧鐘。它只有一張大大的臉，它穿著一個(gè)“藍(lán)夾克”的小不點(diǎn)，它的“臉”上像隕石坑一樣的凹凸不平，可是我覺(jué)得它最美。

　　一次，它可幫我的大忙。有次，我們?cè)谕饷娉燥�，吃到半夜三更才回家。一回到家，大家臉上都變成了熊貓眼，也�?lái)不急定鬧鐘，大家便呼呼大睡，第二天，大家仍在睡，爸爸媽媽好像忘了去上班，我忘了去上學(xué)，這時(shí)沒(méi)日沒(méi)夜工作的小鬧鐘跟本沒(méi)睡，立刻大叫起來(lái)：“起床了！起床了！”我們立刻醒悟起來(lái)，它的聲音打破了寧?kù)o，大家都起來(lái)了，但是小鬧鐘可幫了倒忙，原來(lái)它5：00就把我們叫起，但是沒(méi)有它可能我們都遲到了。我立刻把手表的耳朵軸了一周，立刻把手表的鬧鐘調(diào)到7：00。

　　但是這次我用鬧鐘辦了一件倒霉事。早上，我正做著美夢(mèng)，可是我睡著睡著一腳把枕頭踢到地上（仍在睡覺(jué)），自己也一下掉到地上，一下給我頭重重的一擊，讓我從美夢(mèng)中驚醒，我一看手表7：00了，（手按到鬧鐘上了，那時(shí)不知），我趕緊對(duì)媽媽吼道：“7：00了，趕緊起來(lái)，于是我們一下蹦了起來(lái)，趕緊去，刷牙洗臉，連飯都沒(méi)吃。提起書(shū)包就走，一看，樓下一人都沒(méi)有，媽媽這時(shí)趕來(lái)，說(shuō)：“才6：10分。

　　我嘆了一口氣。 最?lèi)?ài)我的手表。

六年級(jí)作文 篇9

　　排球，是我們學(xué)校的特色。我們每年都會(huì)舉行一次排球賽，那時(shí)的校園，熱鬧非凡，同學(xué)們聚集在排球場(chǎng)上，加油吶喊，激動(dòng)之情不亞于觀看世界級(jí)的排球賽。我是班級(jí)里的主力隊(duì)員，每次排球賽我的心情都很特別，期盼、焦慮、緊張、興奮、沮喪……這其中的酸甜苦辣只有我們自己能夠體會(huì)。

　　今年我已是六年級(jí)學(xué)生了，這學(xué)期的排球比賽是我們這幾年中的最后幾場(chǎng)比賽，我們很想在這最后幾場(chǎng)比賽中發(fā)揮出自己的`最高水平，在排球場(chǎng)上秀出自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，可事實(shí)卻并不盡如人意，盡管我們?cè)趫?chǎng)上已經(jīng)盡力去拼，但還是輸了。我們上場(chǎng)的幾個(gè)同學(xué)都很沮喪。或許是班上同學(xué)對(duì)我們寄予了太大的希望吧，當(dāng)我們失敗后，我們聽(tīng)到的不是鼓勵(lì)，而是同學(xué)們的指責(zé)。

　　回想起自己在排球道路中付出的努力，我真想好好和他們理論理論。記得我剛接觸排球時(shí)，對(duì)墻墊球從沒(méi)超過(guò)五下，我只能在接下來(lái)的體育課中不斷練習(xí)對(duì)墻墊球。那時(shí)手臂常常不聽(tīng)使喚，一時(shí)輕一時(shí)重，總讓我應(yīng)付不過(guò)來(lái)。日復(fù)一日，過(guò)了許久我才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)墊球。從最初的三四下，到現(xiàn)在能墊幾百下，這其中的艱辛，只有我清楚。再說(shuō)練發(fā)球，我力氣小，剛開(kāi)始總也發(fā)不過(guò)網(wǎng)，老師總說(shuō)，發(fā)球時(shí)只要將手打在球的中下部，這樣球就能飛得既高又遠(yuǎn)，但說(shuō)起來(lái)容易，練起來(lái)難。你可不要以為發(fā)球就是將手臂輕輕一甩的事情，在甩手之前，需將球拋入空中，然后才能發(fā)，打得位置要恰當(dāng)，而且這個(gè)打球的力量也需控制好，這樣才能保證球過(guò)網(wǎng)但不出界，要做到這些要求，可不是一兩天的功夫。等到會(huì)發(fā)球、墊球了，老師又教我們開(kāi)始練習(xí)扣球、傳球，這其中每一項(xiàng)技巧，都是需下定決心，刻苦練習(xí)才可能學(xué)會(huì)的。每一次的練習(xí)，常常使我練得兩手發(fā)腫，兩肩酸疼，雙腿發(fā)麻、發(fā)酸，有時(shí)連走樓梯的力氣都沒(méi)有了。

　　真的希望同學(xué)們能夠諒解我們。要知道，你們的鼓勵(lì)，是我們向前邁進(jìn)的最大動(dòng)力。

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