小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在橫瀝，那里有許多美麗的景色，有綠油油的田野，有清澈的小河，我最喜歡到田野里去玩耍了。
每到星期天，我都要爸爸帶著我到田野里玩耍。清晨，我們?cè)缭缙饋�，洗漱完畢，爸爸就用摩托車帶著我到離家不遠(yuǎn)的村邊，那里有一大片一大片的田野。一望無際的田野里，到處翻滾著綠色的波濤。草是綠的，樹是綠的，水是綠的，那被小路劃成棋格般的田地更是被綠色覆蓋著。滿山遍野的綠，把我的心也染綠了。
田野里的綠確實(shí)讓人陶醉，但是田間小路卻是色彩斑斕。小路上有無數(shù)絢麗多彩，不知名的花朵，有黃的，藍(lán)的，白的，紫的，各種各樣的顏色在這片綠海中隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)兒一吹，那美麗的'花朵好像在向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭微笑，又如一位位小演員，在綠色的舞臺(tái)上翩翩起舞。
美麗的田間小路旁，就是那一望無際的田野。白楊樹綠得更加蒼翠，地里的小麥綠得像碧玉一般。讓人看了，心曠神怡！
你看，那條小溪綠的多深呢。水緩處，那讓人陶醉的綠隱藏在水底，看的見卻摸不著；水急處，那濺起朵朵晶瑩透亮的水花如飛珠滾玉一般，拍打著鵝卵石，這發(fā)出的聲音，像一首動(dòng)聽的樂曲，令人陶醉。多姿多彩的綠呀，誰能不為你動(dòng)心呢？
家鄉(xiāng)是我們的港灣，我愛我的家鄉(xiāng)，希望我的家鄉(xiāng)越來越美麗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我在學(xué)校有一個(gè)好朋友，也是一個(gè)好同桌。她叫姚雨涵，上四年級(jí)一班。她長的高高的，烏黑的`頭發(fā)，紅紅的臉蛋。她非常助人為樂，很多人都喜歡和她交朋友。
有一天中午，我忘帶英語書了，我很著急。她看見了我很著急，走過來問我怎么了。我告訴了她前因后果，她二話不說，直接把她的英語書給了我。我很感激，對(duì)她道了謝，問她怎么辦。她說了一聲沒事。但我最后看見她受了罰。
下午放學(xué)的時(shí)候，我們準(zhǔn)備一起回家。在路上看見了一個(gè)小女孩在馬路邊坐著哭。她便上去問怎么了。那個(gè)小女孩說：“我摔倒了，腿受傷了，沒辦法回家�！彼�是二話不說，背起小女孩問她家在哪里。她告訴了地址，我們把她送回了家。
第二天我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，在路上我們看見了一群男生欺負(fù)一個(gè)小男孩。她立馬沖上去阻止了他們，我當(dāng)時(shí)害怕極了。她沖他們喊道：“你們不丟人嗎，在這里欺負(fù)小孩子。如果他是你們的親弟弟，你們還會(huì)這樣嗎�！彼麄冾D時(shí)臉紅了，沖我們走過來。我一個(gè)勁的往后退，突然他們停了下來，各自散了。我回頭一看，原來是她的哥哥來送她呢。我望著她離去的背影，深深感到佩服。
這就是我的同桌，不一樣的她，讓我不得敬佩。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
大家好！今天我們要去游玩的地方是北京故宮。我姓盧，大家叫我小盧就行了。想必大家對(duì)故宮還不是很了解，現(xiàn)在我就為大家介紹介紹故宮。
故宮又名紫禁城，是明清兩代的皇宮，也是中國現(xiàn)在所保存的最大最完整的古代建筑。1988年被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。諸位，故宮有四個(gè)大門。正門名叫午門，俗稱五鳳樓；其它的門平面為凹形，中間有重樓，重檐為廡殿頂，兩翼分別有重檐樓閣四座。
接下來請(qǐng)大家跟著我到太和殿。太和殿又稱金鑾殿，在故宮的中心位置，是故宮三大殿之一。太和殿建在高約5米的`漢白玉臺(tái)基上面。臺(tái)基四周矗立著成排的雕欄稱為望柱，柱頭頭上雕刻著云龍?jiān)气P的圖案，前后各有三座石階，中間的石階上雕有蟠龍，襯托著海浪和流云的“御路”。太和殿紅墻黃瓦、朱楹金肩，在陽光下金碧輝煌，是中國最大的木構(gòu)殿宇。
看完了太和殿，現(xiàn)在來游中和殿。中和殿也是故宮三大宮殿之一，位于太和殿后方，平面呈正方形，黃色琉璃瓦、四角攢尖頂，正中間有鎏金寶頂，形體壯麗，建筑精巧。
剛才游玩了故宮的兩大殿，現(xiàn)在我們來游玩第三個(gè)大殿——保和殿。保和殿在中和殿的后方，呈長方形，黃色琉璃瓦、四角攢尖頂，建筑裝修與彩繪十分絢麗多彩。
以上就是我們今天游玩的景點(diǎn)，相信你對(duì)故宮有了更深的了解，如果下次還有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)給你們當(dāng)導(dǎo)游。謝謝！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，是我一生中第一次軍訓(xùn)！我們踏著春天的腳步，迎著小鳥清脆的歌聲，背著沉重的包，上了開往美麗富饒的周至訓(xùn)練基地的車。車上，每一個(gè)同學(xué)都激動(dòng)無比，雖然我們平時(shí)團(tuán)結(jié)心有一點(diǎn)差，但是我相信通過這一次軍訓(xùn)，我們大家一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心的。
我被分到了318宿舍，放下包裹，穿上了威武鮮艷的迷彩服，整理了一下床鋪，突如其來的號(hào)聲嚇的我從宿舍跑了出來。來到平坦的操場(chǎng)上，每個(gè)班的前面都站著個(gè)嚴(yán)肅的教官。
下午的訓(xùn)練開始了，我們都被火辣辣的太陽照著，經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)，我們已經(jīng)汗流浹背，人困馬乏了，可是還有兩個(gè)小時(shí)呀！我堅(jiān)持不住了，就休息了一下，被教官發(fā)現(xiàn)了，向我走來，這是我非常害怕，教官毫不留情的打了我一個(gè)耳光。剛開始我不服氣，可是又想了想，現(xiàn)在在訓(xùn)練，我就意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。終于下午的訓(xùn)練結(jié)束了，我們覺得真累人，因?yàn)槭堑谝淮�，大家顯得有些喘不過來氣。一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁的，我馬上跑回了宿舍，我們一窩蜂的搶水，吃東西，這是才覺得好了一些。
到了晚上，我在宿舍里又聽見了動(dòng)聽的集合號(hào)聲，我急忙跑下了樓，站在了我的位置上。春風(fēng)夾雜著冰冷的'雨水，吹得我渾身發(fā)抖，一直這樣站到了九點(diǎn)半。晚上的訓(xùn)練結(jié)束了，你扶我，我拉你，團(tuán)結(jié)的走回了我們自己的宿舍。
日月如梭，光陰似箭。短暫的一周魔鬼訓(xùn)練結(jié)束了，我們一個(gè)個(gè)瘦的瘦，黑的黑，好像都已經(jīng)成為了黑炭“包公”。
軍訓(xùn)結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么的艱苦，在軍訓(xùn)期間，我懂得了一句話---“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一陣風(fēng)，一堆落葉，老天爺?shù)哪橁幊量蔹S，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地出走，云朵毀掉了它自己潔白的面容，這些告訴我——雨，來了。
嘩，嘩……
像一群頑皮的小精靈，唱著歡快的歌謠，來到大地，為人們彈奏著一曲又一曲優(yōu)雅的小曲。
這些小精靈的愿望還不同，有的要撲向莊稼的身軀，有的要裝點(diǎn)小花小草，還有的要給小河兄弟增添光彩。它們隨心所欲，各自去了各自要去的地方。
我坐在門外，盡情地欣賞這些小精靈的“杰作”，盡情地聽它們的演奏。頓時(shí)，有一顆頑皮的雨滴撲向我的眼睛里，我仿佛感受到了這一生從未覺察過的一種體驗(yàn)。那顆小雨滴撲向我的眼里后，仿佛比以前看得更清楚，使我的眼睛變得那么耀眼，那么透明，直至我的心胸。哇﹗是那么甜美，那么有味。我想，那顆小雨滴莫不是上天給我的恩賜？
我感覺這些雨滴，就像畫家手中的`顏料，它們一來到世間，就仿佛給大地?fù)Q了一身新裝。不，應(yīng)該說那是綠色的。的確，我真的看到了那些小雨滴中包含的青翠，世界都已經(jīng)成了綠色，我自己也掉進(jìn)了這濃濃的綠色之中。不信，你也來試一下。
雨，悄悄地停了，小精靈們玩累了，也回到了天上。咦？奇怪，天邊怎么多了一條彩虹？難道，是這些小精靈走時(shí)用它們神奇的魔法故意變出來的？
我感覺這場(chǎng)雨，下得非常有味，非常有味，非常神奇。�！恕�，凝聚在樹上的雨滴還不時(shí)發(fā)出清脆的音響，難道，這是雨走時(shí)留下余韻？……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在我家潔白的墻壁上，掛著一張照片，那張照片上有一個(gè)可愛的寶寶。那寶寶耳朵大大的，像兩把小扇子；而眼睛卻小小的，像兩顆芝麻。告訴你吧，那就是我。不過，時(shí)過境遷，現(xiàn)在的我，眼睛好像大了一點(diǎn)，耳朵看上去也沒有那么大了。
我叫于方舟，但每次表姐從中國來信，都稱呼我“于漏漏”。這個(gè)綽號(hào)的`由來還有一段故事呢！小時(shí)候，我吃飯時(shí)總是掉飯粒，掉的飯粒都可以種地了。外婆說我嘴巴漏，表姐聽了拍手笑，叫我“于漏漏”，那年我三歲，表姐五歲。
我的媽媽是一位老師，她非常注重培養(yǎng)我的興趣�？墒�，我對(duì)玩始終情有獨(dú)鐘。記得我上幼兒園時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫畫班。外婆嘮叨說：“那么小，學(xué)什么？”媽媽笑笑說：“試試看吧�！钡谝惶焐险n，媽媽滿心歡喜地等在課室外，可是下課時(shí)，別的孩子的畫是畫在紙上的，而我的畫卻是畫在手上的。我跑向媽媽，伸出小手，讓她看我的“杰作”。她看了哭笑不得，因?yàn)槲业闹讣淄康梦孱伭�。這個(gè)畫畫班我學(xué)了多久，不用說，你也能猜得到吧。
其實(shí)，我并不是沒有可取之處。有時(shí)，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，逗爸爸媽媽開心，成為家里的開心果。但有時(shí)我也很馬虎，比如，數(shù)字“6”寫得不像“6”，“0”不像“0”。爸爸氣極了，還會(huì)采取美國對(duì)伊政策——?jiǎng)游�。就拿這次考試來說吧，我本打算考試后痛痛快快地玩一場(chǎng)，可是……唉，別提了，全是眼淚。
想認(rèn)識(shí)我嗎？打個(gè)電話來吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊(duì)員們，走，我們一起去植樹！”今天，我們排著整齊的隊(duì)伍，戴著紅領(lǐng)巾，一起來到軍山腳下植樹。
到了軍上，只見一把把鐵鍬整齊有序的排在地上；一只只水桶挨著鐵鍬，里面裝滿了水；一棵棵小樹苗也整齊地放在了場(chǎng)地的各個(gè)地方，好像在等待著我們來幫它們安個(gè)溫暖的家。我和韓旭挑了一把鐵鍬來到河邊，找了一個(gè)依山傍水的好地方，準(zhǔn)備種下小樹。
開始挖坑了，我和韓旭拿起鐵鍬，錳插向土地，又用力踩了一下鏟背，土地上出現(xiàn)了一道凹痕。我和韓旭用力向上鏟，不料，鏟子插得太深，動(dòng)不了了，我們費(fèi)了九牛二虎之力才把鏟子拔了出來。正當(dāng)我們傷腦筋怎么把土挖出來時(shí)，爸爸走了過來給我們做了個(gè)示范：他把鏟子插進(jìn)土地后沒再直接鏟，而是又插了三下，四條凹痕形成了一個(gè)較大的正方形。然后又將鏟子插進(jìn)正方形的一條邊中，用力向上一鏟，“砰”大土塊被抬了起來。我們看了，便也按照爸爸的方法做了起來。雙劍合璧，我用鏟子插向土地，韓旭幫忙踩鏟背，我將鏟子插進(jìn)去時(shí)，他就和我一起用勁抬土塊。我們的`樹坑越來越大，越來越深。突然，一根樹根冒了出來，擋住了鐵鍬，我和韓旭將鏟子對(duì)準(zhǔn)樹根，用勁一插，只聽“咔嚓”一聲，樹根立刻斷成了兩截。我們又繼續(xù)向下挖，沒想到底下又冒出了一塊大石頭，我們一下子被鏟子震倒了。但我們還是不放棄，拍拍屁股，重新上陣。我們將坑挖大，把底下的每個(gè)石頭都給挖了出來。功夫不負(fù)有心人，坑終于挖好了。該澆水了，我拿來水桶小心翼翼的從河里拎上了一桶清澈的河水倒進(jìn)了坑中，土壤喝足了水，一下子滋潤了不少。
要放樹苗了，我自認(rèn)為樹苗很輕，所以自告奮勇的去拿樹苗。但沒想到樹苗提在手里像大象一樣重，我只好放下樹苗，拖著它走，但走了好長時(shí)間，還是離坑很遠(yuǎn)。韓旭見我走這么慢，看不下去了，便跑過來幫忙。我托著樹苗的根，韓旭拎著樹梢。走到坑邊后，我們慢慢的把樹苗放進(jìn)坑中。小樹吸收到土壤里水份，一下子精神煥發(fā)，挺的更直了。
要培土了，韓旭鏟起一塊大土塊正準(zhǔn)備放進(jìn)坑里，我急忙攔下了他，拿起大土塊，放在手上捏捏松。一邊將捏松的土塊一點(diǎn)點(diǎn)地填入坑中，一邊對(duì)韓旭說：“培土?xí)r要先把松土，這樣鋪在樹根上有利于小樹吸收營養(yǎng)，長的才夠快�！表n旭聽了，也學(xué)著我的樣子，一點(diǎn)點(diǎn)地將土放了進(jìn)去。土填滿后，我和韓旭又把表面上的土用鏟子和腳拍平，踩實(shí)。重新又澆了一遍水。
樹終于植好了，我和韓旭都分別掛上了各自的心愿牌。我的心愿牌上寫著“愛護(hù)樹木，建設(shè)綠色中國”。我希望我的樹苗能快快長大，為祖國多增添一片新綠。我抱著我的小樹苗，照了張相，高興極了！
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