四年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我的媽媽是一位高中教師，她有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，蘋果似的臉，還有一張能說會道的嘴，在工作上，媽媽教學(xué)很認(rèn)真，提到媽媽沒有不贊揚(yáng)的。對我更是嚴(yán)格要求。
有一次，我的媽媽為了讓我弄懂一個深刻的道理，三番五次地給我講，可是我怎么也聽不懂，媽媽惱火了，心里好像在說：“我一定要把你弄不懂的原因找出來”，經(jīng)過媽媽的認(rèn)真講解，找出了我不是腦子笨，而是精力不集中。她狠狠地批評了我，還“打”了我一下，把我心愛的玩具也給收走了，我當(dāng)時真想大哭一場，心想我的媽媽真“壞”呀!
有一次，媽媽的學(xué)生有一道題被攔路虎攔住了，臉上露出焦急的神情，被媽媽那善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛看見了，走到她位上，對她說“哪一道題不會做呀，讓我給你講講”。媽媽在旁邊給她細(xì)心的.講解，可她卻在下面玩，媽媽看見了，沒有批評她，只說了她幾句。你瞧，媽媽對自己的學(xué)生多好呀!可對我，媽媽真偏心。
這就是我的媽媽，你覺得她好嗎?我覺得她最“壞”了。她是一個“為自己想得少，為別人想多”的人。
四年級的作文 篇2
上一次我戴了一個非常漂亮的小發(fā)卡，這個小發(fā)卡是媽媽送我的。它是一個小兔子形狀。小兔子圍著一條黃圍巾，小兔子好像正在摘樹上的果子。我把這個發(fā)卡帶到了學(xué)校，并把它戴在頭上，就去找同學(xué)玩去了。一會兒找這個同學(xué)玩，一會兒找那個同學(xué)玩，我心里好高興呀！
后來我突然想“要是這個發(fā)卡松了，我走著走著掉了，就會被別人撿走了……”。我不敢忘下想了，心里一陣害怕。我趕快拿下發(fā)卡，放在了書包的袋子里，“這回可安全啦！”我想到這里心里好高興，我放心地去玩了。幾分鐘之后，我滿頭大汗地回到教室，第一件事就是去看發(fā)卡。呀！我差點(diǎn)就叫了起來，發(fā)卡不見了！我先翻鉛筆盒，沒有。我又翻書包，還是沒有，我徹底絕望了，我后悔極了。這時我突然想：“我的前面同學(xué)和后面同學(xué)都沒有去玩，這不是正好嗎，我可以問問他們呀。
想到這里，我就抱著最后一絲希望去問他們。我先問前面的同學(xué)，他說：“我沒有看到有人來到這里�！毕霃乃@里找到發(fā)卡的去向的希望破了。我用絕望的聲音問我后面的同學(xué)，因為我知道想從他這里得到消息很難，如果前面的`同學(xué)沒看到，那他看到的希望也就很小，我的手心滲出了汗，等待他的回答。
可是他的回答和前面同學(xué)回答一樣，就在我真的絕望時，他又說：“也許是你弄錯了吧？”。我的腦子靈光閃過“對呀，也許真是這樣呢！”我自言自語，我趕忙彎下腰，呀！發(fā)卡靜靜地躺在地上。我馬上撿起發(fā)卡，緊緊地攥在手里。我終于松了一口氣。
四年級的作文 篇3
吳老師是我們學(xué)校的體育老師。他臉圓圓的，身體胖胖的。他的個子很高，身體強(qiáng)壯。他的眼睛不大卻很有神，眼神中透露著淳樸和溫情。吳老師還有一個名副其實的“啤酒肚”。老師非常平易近人，性格也很幽默，愛開玩笑。下課的時候，吳老師常常和我們玩成一片�？墒且簧险n老師就會變得很嚴(yán)肅。
每次上課的時候，吳老師都會幫助我們熱身。有一次老師說：“每個人圍著操場鴨子步走兩圈，之后再單腿跳跳一圈，最后蹲起一百個�！崩蠋熢捯魟偮洌覀兙头e極做起來。做著做著我覺得累了，腰酸腿疼。我看了看老師沒有注意到我，就偷偷地休息下來。我剛直起身，老師突然喊道：“施展，重做！”不是吧？！老師有千里眼啊？怎么什么他都能看得見？我心里念叨著。老師走過來對我說：“你不要以為鴨子步是給我走的，是給你自己走的。你要偷懶的話還不如到旁邊休息呢！”聽了這番話，我羞紅地低下了頭。從那以后我再也不偷懶了，因為我知道做這些運(yùn)動可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，也可以鍛煉我們的意志。以后，每次上體育課我都會全力以赴，認(rèn)真做好每一個動作。吳老師嚴(yán)格的教育方式換來了我良好的身體素質(zhì)。
吳老師雖然對我們的要求嚴(yán)格，但他也非常關(guān)心我們。有一次，我去參加跆拳道班忘記帶水了，老師發(fā)現(xiàn)了對我說：“施展，這水給你吧！”接下來吳老師給我們上課時，我聽到老師的`聲音沙啞了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，我特別感動。下課了，我趕緊跑到學(xué)校門口小賣部買了一瓶水放在了老師的桌子上。
吳老師教我們一年了，他不光讓我有一個強(qiáng)健的體魄，還教會我許多做人的道理。我長大也要當(dāng)一名體育老師，當(dāng)一名像吳老師一樣的體育老師。
四年級的作文 篇4
說起我的童年往事，那可多得象天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但給我印像最深的是上個學(xué)期發(fā)生的一件事。
那是金秋的一個下午，我吃過午飯，很早就來到了學(xué)校。老師不在教室里，教室里熱鬧非凡：有的在做游戲，你追我趕；有的'在練嗓子，大叫大喊；有的在講故事……爽極了！突然，看見我班的“好吃大王”潘宇航在向別的同學(xué)要東西吃，我便計上心來，撿起一張冰糖紙，包進(jìn)一顆龍眼的骨頭和殼，來到潘宇航的面前熱心地說：“這是我媽媽從北京帶來的龍眼巧克力糖”。我剛一說完，潘宇航就到我手里搶。我故意吊他胃口說：“不給你”。潘宇航就像鬼魂似的纏著我不放，他饞得像喉嚨里伸出了手，苦苦哀求說：“你給一顆我吃，我明天帶一瓶最好的飲料給你喝……”。我笑著對他說：“今天，我心情好，就送你一顆吧�！彼犃艘槐娜吒撸炔患按卮蜷_紙包，顧不上檢查，就將這顆龍眼骨頭放進(jìn)了嘴里。嚼了一會兒，潘宇航問我：“怎么只有龍眼味，沒有巧克力味？”我笑呵呵地說：“一咬就可以了，巧克力糖在里面了”。潘宇航果然使勁一咬，皺著眉頭吐著長舌說：“好麻呀！你騙人�！眹^的同學(xué)都捧腹大笑，我對潘宇航說：“這只是地上撿的一顆龍眼骨頭�。 �。潘宇航臉氣得通紅，火冒三丈的說：“你們都在騙我，真是氣死我了。”便一個人走出了教室。從此，他再也不向別的同學(xué)要東西吃了。
那一天，我和幾個同學(xué)捉弄了潘宇航，真開心！其實，我只是想治一治他好吃的壞習(xí)慣。現(xiàn)在一想起他那憤怒的樣子還真是有點(diǎn)后悔！
四年級的作文 篇5
我有一個好舅舅，一個疼我愛我的人。
我舅舅今年25歲，是一名老師，我很尊敬他，愛戴他。他也是我的榜樣，我有這樣的舅舅，這是我的光榮與驕傲，我要為我的舅舅感到無比的自豪。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了50分，心想回到家里肯定要挨爸媽的揍了，心里很是害怕，我舅舅又是老師，我提心吊膽，心想也給我舅舅丟臉了。我該怎么辦呢。夕陽中的霞光沒有以往的奪目，卻變得模糊起來了。我無精打采，踏進(jìn)家門，和我想象的一樣，老爸就問我今天數(shù)學(xué)測驗考試得了多少分。我拿出那張蒼白的試卷，仿佛多了幾道傷痕累累的痕跡。老爸頓時劈頭蓋臉就來了，“笨蛋，養(yǎng)你這么大了，竟然給我考這么分，給我面壁思過去，”我的視線頓時模糊了，痛不欲生。
就在這時候，我的舅舅來我家了，見這種情形，安撫問我咋了，我實情的告訴他了，舅舅聽完之后，便和我爸爸講起道理了，說：“一個讀五年級的小孩子，即使做錯了事情情，也不該這樣對一個小孩，你知道你這樣做，會給他以后的人生造成多壞的影響嗎？你傷了一個小孩子的心，這樣做，不僅不能提高他的學(xué)習(xí)成績，而且會越來越糟糕的，你應(yīng)該尊重你兒子，和他好好談?wù)劊瑔柍鲈�，鼓勵他，讓他感受愛。你也要和他做朋友，關(guān)心他，讓他健康快樂的成長，問題總有解決的`辦法的。爸爸聽完之后，一臉的慚愧。好久都沒有說話。
從那以后，我和爸爸便成了無話不談的好朋友，感謝我的好舅舅，有你真好。
四年級的作文 篇6
啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級各班的同學(xué)都紛紛趕來看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點(diǎn)。
“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽見同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地說：“呵，你們倒霉了�！�
有的關(guān)心地說：“有沒有人受傷？”還有的同學(xué)說：“我去叫老師來。”
我擠了進(jìn)去，只見我們班右邊的窗戶玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽才知道，原來是我們班幾個調(diào)皮搗蛋的男孩，教室里的人覺得冷，想關(guān)窗戶，沒想到，竟被幾個男生推了回來，他們一推一拉，互不相讓，窗子突然站不穩(wěn)了，連窗框一起摔倒在地上。
正在這時，老師拿著掃把和鏟子來了，只聽見“叮叮咚咚”的.聲音，如一首清脆的敲擊音樂，又似乎在安慰那些違紀(jì)的同學(xué)，沒傷著人算是萬幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里，然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池
。老師回來了，他叫那幾個調(diào)皮的男生去辦公室，那幾個同學(xué)十分害怕老師會罵他們。
意想不到的事發(fā)生了，他們來到辦公室，只聽見老師溫和地說：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒砸到人，要不后果不堪設(shè)想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯了，我們以后再也不敢了�！�
那幾個同學(xué)紅著臉回答道。老師語重心長地說：“知錯能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個同學(xué)不好意思地走回了教室……
這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個深刻的教訓(xùn)，同時也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學(xué)到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當(dāng)我站起來時，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。
當(dāng)我束手無策之時，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。
她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。
透過她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
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