[實(shí)用]實(shí)用的四年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文 篇1

　　“撲通”爸爸的一個(gè)急轉(zhuǎn)把我從夢里拉回了現(xiàn)實(shí)，我定神一看，哦！原來是我們到了黃山了。

　　突然我看到了很多怪石，有的像一只虎鯊，想要打敗所有阻止它的人；有的像一朵蓮花，靜寂地臥在那里；還有的像一只大猴子，東張西望的。我們邊走邊看，不知不覺中到了鰲魚峰，在這里我們看到了一塊在黃山小有名氣的怪石“鰲魚吃螺螄”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎那一條“鰲魚”真的想要把它前面的兩塊螺形石頭吃下肚，美餐一頓。

　　我們接著往前走，沒過多久，我們又遇到了一塊怪石，我開始細(xì)細(xì)地打量起它，這時(shí)我恍然大悟，原來，它就是大名鼎鼎的“仙人指路”。這一位“仙人”一直凝望著遠(yuǎn)方，也許，可能想念他在“天庭”的那一段日子吧！

　　不知走了多少路，我們發(fā)現(xiàn)了一處黃山之泉，這處泉水，既不是來自地下水，也不是溪水。這水到底是從哪里來的呢？這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)這處黃山之泉的一面石壁上濕濕的，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“滴答”的聲音，原來水是從石頭里出來的呀，然后慢慢地流到一個(gè)石洞，集中了黃山的所有精華。這水清澈無比，有幾滴水，滴到了我身上，冰冰涼涼的，十分舒服。

　　我們很快到了著名的迎客松，它筆直地向上生長，在三分之一處分出一枝粗壯的分枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位智者，彬彬有禮地伸著手，仿佛在說：“歡迎來到黃山�！币�?yàn)樘炜旌诹耍�不得不回去，我很不舍。�?dāng)我回頭再向迎客松望去時(shí)，它就像一位主人，向我們招著手好像歡迎我們下次再來。

　　這次黃山之行，讓我充分理解了徐霞客的那一句名言：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。也讓我知道了：書中描寫得再美，也趕不上我看到的美的.十分之一！原來，美是需要親自實(shí)踐的，這就是多彩的黃山。只要你善于發(fā)現(xiàn)，生活中的一切都全是多彩的！

四年級(jí)的作文 篇2

　　老師讓我們觀察生命的力量，我想來想去，最終決定去小區(qū)挖了一株薄荷。

　　我和媽媽帶著花盆和鏟子來到小區(qū)花園，選了一株大小適中的薄荷，把它扦插到花盆里。

　　由于沒有連根挖起，到了第二天，薄荷就垂下了腰，好像死了一樣。我正想放棄把它扔掉，卻被媽媽叫住了，“先別扔，放兩天看看吧�！蔽衣犃藡寢尩脑�，沒有把薄荷扔掉。

　　又過了幾天，這株薄荷像是突然想通了似的，打起精神，希望自己能頑強(qiáng)起來。這株嬌小的薄荷重新適應(yīng)了自己的生活環(huán)境，慢慢地抬起它那嬌嫩的腦袋，開始新生活。

　　到了今天，“喲！這小小的薄荷竟然長高了那么多！”更令人驚喜的是它們的四周也冒出了一截一截的薄荷寶寶，多么嬌小，多么可愛！這盆小小的薄荷竟孕育著這么強(qiáng)的生命，頑強(qiáng)的生命力讓它們沖破土壤，茁壯成長。

　　每個(gè)人都有自己生存的.權(quán)力，每個(gè)人都可以用雙手打造一個(gè)屬于自己的斑斕世界。這株小小的薄荷帶給我不小的震撼，告訴我不要輕易放棄、傷害生命，要相信它、愛護(hù)它，它可以給你帶來無限的快樂。

四年級(jí)的作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”，上課鈴響了，我們飛快的跑進(jìn)了教室，老師來了。

　　今天的作文課是郭老師給我們上課，她為我們帶來了一個(gè)神秘的盒子。郭老師把它拿在手上，讓我們猜一猜盒子里裝的是什么。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說是卡片，有的說是文具，有的說是獎(jiǎng)品，意見各不一樣。就在這時(shí)，一位同學(xué)舉起了手，對(duì)老師說：“我覺得應(yīng)該是棉花糖，看起來好像有彈性。”說完，老師用懷疑的眼光望著他，“哦”了一聲。看著我們這么迫不及待地想知道結(jié)果，老師請了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)品嘗，然后下面同學(xué)根據(jù)這兩個(gè)同學(xué)的表情再來判斷盒子里裝的到底是什么。一下子教室里沸騰了！

　　第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)后轉(zhuǎn)過身去，把東西放在口里咬呀咬，開始好像很好吃，慢慢的他做出一副很難吃的樣子，最后實(shí)在忍不住了，用手捂住嘴巴，硬吞了下去。老師讓同學(xué)們接著看，第二個(gè)同學(xué)吃著吃著猛點(diǎn)頭，讓大家看得直流口水，最后忍不住還跳了起來。一些同學(xué)似乎看懂了什么，把手舉了起來。老師叫了一位同學(xué)回答，她說：“肯定是棉花糖，因?yàn)樘�起來是有彈性的�！?/p>

　　“沒錯(cuò)，今天我?guī)У木褪敲藁ㄌ�，給你們講個(gè)我小時(shí)候的故事吧�！边@時(shí)，同學(xué)們都把身子坐直了，全神貫注地聽老師講話：“小時(shí)候的我喜歡幻想，躺在一大片草地上，望著藍(lán)天上那一朵朵好似棉花糖般的云彩，我就喜歡上了棉花糖，如今它成了我的至愛�！惫�老師饒有趣味的說：“有時(shí)候你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句簡單的'話語，就會(huì)使人感動(dòng)，給人勇氣，也許還會(huì)改變?nèi)艘簧�的命運(yùn)呢！”

　　老師的話語在我心頭久久縈繞！棉花糖似的美好童年，要問感覺是什么，就是那淡淡的、甜甜的糖香，也是快樂的真諦所在！

四年級(jí)的作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在湖北省的巴東縣，它是一座美麗的小山城，它風(fēng)景美如畫，像仙境一般。

　　春姑娘來了，她的魔法棒，只要輕輕一揮，就把大地變得生機(jī)勃勃、五顏六色。遠(yuǎn)看，山上的桃花一朵朵地?cái)D在樹梢，像在比美，又好像在說悄悄話呢！近看，桃花的花瓣很小，它們這一叢，那一簇，可美了，我看看這一朵很美，看看那一朵也很美。微風(fēng)吹過，桃花那淡淡的清香撲鼻而來，讓人感覺神清氣爽，心曠神怡！

　　當(dāng)然，僅僅只有桃花，鄉(xiāng)下的油菜花也很美。當(dāng)你看見那金黃色的油菜花時(shí)，也會(huì)停下腳步，來觀賞一陣子，還會(huì)有很多游客拿著手機(jī)拍照做為紀(jì)念；蜜蜂和蝴蝶也來湊熱鬧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在為蝴蝶唱歌了……那一片片金黃色的油菜地像金色的海洋，讓家鄉(xiāng)看起來美極了！

　　夏天，小塘里的荷葉又大又圓，像一個(gè)個(gè)大綠盤，荷花是粉紅色的花瓣，雖然有的花也是粉紅色，但荷花和它們不同，那粉紅色的花瓣給它增添了幾分美麗！小青蛙們把荷葉當(dāng)成了自己的舞臺(tái)，唱著動(dòng)聽的歌兒，有魚兒在水中歡快地游動(dòng)著。說到夏天，是一個(gè)很炎熱的季節(jié)，那西瓜可是夏天解熱的好辦法。它躲在葉子下，也在乘涼了！

　　秋天到了，果實(shí)都成熟了，樹枝上掛滿了蘋果，蘋果都害羞得臉紅了。像燈籠似的橙子也成熟了，酸甜可口，美味極了！銀杏樹的葉子像一把把小扇子一樣，微風(fēng)拂過，銀杏樹的'葉子都飄落下來！楓樹的葉子像燃燒的火焰，火紅火紅的。

　　啊，家鄉(xiāng)的風(fēng)景真是美如畫，我愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景！

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