四年級的作文集錦[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　讀了凡卡這篇文章后，我們都無不感到同情與難過。對于他，我們便再幸福不過了。

　　凡卡吃不飽，穿不暖，睡不香。他早飯和晚飯就吃一點稀粥，午飯是一個面包。他當(dāng)時才9歲啊，不多吃點怎么行？凡卡的衣服是破舊的，補了又補。白天干活，晚上還要給老板的小崽子搖搖籃。他受狠心老板毒打，受可恨伙計捉弄，身上傷痕累累。這是多么悲慘的學(xué)徒生活啊！我不禁想道。

　　與凡卡相比，我的童年就幸福多了。吃穿不用愁，還有人寵著慣著。要吃什么零食一張口就是一大堆；衣服就更別說了，我的`小衣櫥里塞滿了許多鮮艷的花衣服、花裙子……每時每刻都是眾星捧月。我有愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……而凡卡只有一個親人，就是他爺爺，而且他爺爺也是窮人，也沒辦法救他，讓他幸福。凡卡是個悲劇，而我們卻又改變不了什么，也只能努力學(xué)習(xí)，改變今后自己的生活。讓自己的生活更美好、靚麗！

　　我的童年能夠坐在教室里聽老師的諄諄教誨；與同學(xué)們盡情嬉戲；在圖書室里看書，享受生活的美好�？墒欠部ㄖ荒軌虼粼诘刂骷依镒隹喙ぃ�過那種悲慘的生活。即使給爺爺寄信，就算爺爺能收到的話，也幫不了他��！他如此向往自由與幸福的生活，可是對于他來說，那只能是一個夢，一個美好的幻想。

　　我和凡卡比童年。這使我認識到了，我生活在一個幸福的時代。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活！

四年級的作文 篇2

　　今天上午，陽老師拿著一杯清水往另外一個杯子里倒下去。，再順手從袋子里拿出一個圓滾滾雞蛋，老師把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋沉了下去。老師想干什么呢？這個雞蛋會有什么神奇之處呢？

　　陽老師又從袋子里拿出一包鹽和一根筷子，撕開包裝，往杯子里倒鹽，倒完鹽，，老師拿起筷子來攪拌。因為是冷水鹽需要攪拌才能融化的更快。雞蛋居然浮起來了。這真是有趣的實驗！

　　陽老師又拿出了另一個杯子，老師像前面一樣把清水倒入杯子，再把雞蛋拿出來放入裝清水杯子里，雞蛋又沉下去了。老師做這一步的目的`是讓我們明白：雞蛋在鹽水里會浮起來。

　　雞蛋放進沒鹽的杯子里會沉，放進有鹽的杯子里，會浮起來。

四年級的作文 篇3

　　宋飛，張藝，呂芳，趙耘弘，張賽，曹雯睿她們是我的舍友，你猜，我說“神秘的舍友”是指誰？

　　我想你們一定在想：一定不會是呂芳，呂芳那么和藹怎么可能是“神秘的舍友"呢！

　　但是，答案卻恰恰相反。就像是瘋狂的麥咭這個節(jié)目一樣，里面猜一個字最先的意思時，越覺的不對的意思，反而就是對的。單不是每一次都是！

　　這個“神秘的舍友”就是呂芳，不要看呂芳這個人在教室里很愛鬧騰，吱吱喳喳的.總是有很多話。但一到了宿舍就像變了個人似的，一言不發(fā)的想一個書呆子。在宿舍里我們在一起聊天時，呂芳那是你叫他一千遍他都不在答應(yīng)你一聲的。

　　就比如：你找他借衛(wèi)生紙是，你說：”我用一下你的衛(wèi)生紙"她只回答：“嗯”然后。你拿走了，她要用的時候找不到衛(wèi)生紙了，他就會說：“誰拿了我的衛(wèi)生紙”我們就會哄堂大笑！接著就會有人說一聲："你不是借給我了嗎？他就會用一個：”嗯“字來收局的。

　　呂芳就是一個前腳走了后腳忘，然后再走一遍的人！

　　呂芳在我們宿舍里很受”歡迎“因為他待人不薄，別人有好吃的都愿意與他分享，有苦找他訴說，有事找他幫忙。呂芳是我們宿舍所有人的好朋友！呂芳就好比我們的親人！

　　呂芳是我們的榜樣，他不但學(xué)習(xí)好為人還不錯，我們都很喜歡和她在一起玩，一起學(xué)習(xí)，我們還有一個共同的目標：”就是減肥“。

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