三年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
今天，我讓大家來猜一個(gè)謎語：“兄弟四五人，各有一道門。如果走錯(cuò)了，出去笑死人�！敝乐i語是什么嗎？我來告訴你吧，這個(gè)謎語答案是：紐扣。
今天我來到了快樂作文班。老師帶來了一袋子紐扣。這些紐扣千姿百態(tài)，奇形怪狀：有的是星形的，像一顆顆五角星；有的是圓形的，像一個(gè)個(gè)圓圓的肚子；還有的是熊形的，像一只只可愛的小熊。
老師讓我們用這些紐扣做成一幅畫。我先畫了一個(gè)樹，又在樹的`頂端貼上星星；接著在樹的樹枝上分別貼上星星形狀的、蘋果形狀的和草莓形狀的紐扣。又在樹的另一邊貼上圓形的、蘑菇形的、蘋果形的紐扣。我還把大樹的樹干用灰色的彩筆加深，又在樹周邊的空白處貼了圓形的紐扣、熊頭的紐扣，還有花朵形狀的紐扣作為點(diǎn)綴；最后在大樹的旁邊畫了一個(gè)小房子。就這樣，美麗的紐扣貼畫就完成了。
看著我的紐扣畫作，我十分滿意。想不到小小的紐扣竟然可以創(chuàng)作出絢麗多彩的美麗世界！生活里的創(chuàng)意無處不在。只有敢于設(shè)想，敢于實(shí)踐，就會有意想不到的收獲！
三年級作文 篇2
上三年級以后我有了新的麻煩，鉛筆換成鋼筆，經(jīng)常因?yàn)殄e(cuò)字，本子被涂的墨跡斑斑。因?yàn)楹ε聦戝e(cuò)字，寫字的速度變的越來越慢了，書寫的水平也沒提高，歪歪扭扭的字實(shí)在難看，為此也少不了按老師的批評，所以我很想發(fā)明一種高科技的鋼筆，外形與普通的鋼筆差不多，但它不用灌墨水，可以永遠(yuǎn)不停的使用，那多好呀！
這種筆有神奇的.功能，當(dāng)我抄書時(shí)，只要打開自動(dòng)提速開關(guān)，就會變的寫字很快，我就不必?fù)?dān)心作業(yè)寫不完，也不會為做不完試卷而苦惱，寫作文時(shí)它能知道我的心思，幫我組織文句，就不會病句連篇，如果遇到難題或者不會寫的字，它就會像老師一樣語音提示，它還能自動(dòng)調(diào)整寫的不觀范的字，而且寫的比印刷出來的還工整，用它做數(shù)學(xué)題非常正確而且容易。寫回答問題是那么的語句通順，
聽到這里你會說：“太棒了”！有了這樣的筆不動(dòng)腦筋可以學(xué)習(xí)頂呱呱，但是你別高興太早了，此筆還有感應(yīng)功能，識別功能……如果你不努力學(xué)習(xí)，它的功能就生效，因?yàn)樗粫姘k，它是特殊的小老師。
我多么希望早點(diǎn)擁有這種筆，用它認(rèn)真學(xué)習(xí)，用它寫字，用它學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，用它取的優(yōu)異的成績，等著我發(fā)明吧！
三年級作文 篇3
小紅有五根指頭，他們老吵架，這不，在小紅睡覺時(shí)，他們又為誰最厲害這個(gè)話題吵了起來。
大姆指說：“哈，我最有知識！你們握起來，我挺直了，不就我最優(yōu)秀嗎？我雖然矮，但我濃縮的都是精華��！我知識豐富，所以我最厲害！”他的話剛說完，就傳來食指的冷笑：“知識多算什么！我是音樂的天使，彈琴的主力，沒有我，主人怎么彈琴呀！當(dāng)然我最厲害！”他們正吵著，傳來中指的.聲音：“嘿！吵什么，吵什么！我個(gè)子大，誰也別吵了，我最厲害！”無名指和小拇指見勢不妙，不能讓中指就這樣得了冠軍，于是就也擠進(jìn)來了，無名指說我用處不大，可我也有用處啊，偏愛一下吧。
可是，即使是這樣，還沒得出結(jié)果。他們爭得面紅耳赤，把他們的媽媽手吵醒了。手說：“來，把這球舉一下�！彼麄兌荚嚵�，可都舉不起來。手說：“一起舉試試”，他們一下子舉了起來，手語重心長地說：“干任何事都要團(tuán)結(jié)，否則一事無成。”
對呀，手說得對，必須團(tuán)結(jié)一致。人生不也是這樣嗎？
三年級作文 篇4
今天是端午節(jié)，我和爸爸一起去蓮花湖看龍舟競渡。天氣很熱，太陽火辣辣的照射這水平如鏡的蓮花湖。我和爸爸站在湖邊，心情就像這太陽一般火熱。
在離我們不到的地方，就是起點(diǎn)。一條長長的紅色帶子橫穿過蓮花湖兩岸。把一條條船“困”在后面。各式各樣的龍船整裝待發(fā)，其中我最欣賞的是“紅 龍”。看它那高昂著的龍頭，一雙巨大的眼睛炯炯有神。張著大大的嘴，好像要把整個(gè)湖里的水都喝完似的。流線型的身軀，有助于降低水的阻力，使船行得更快一 些。船上的參賽選手精神煥發(fā)，注意力更要高度集中，以便聽到槍聲后更快做出反應(yīng)。站在兩岸的觀眾個(gè)個(gè)熱情高漲，也許是頭一次看到這樣激烈的比賽吧。
“砰”一聲槍響，龍舟競渡開始了。觀眾更興奮了，不停地為自己支持的船隊(duì)加油鼓勁。我和爸爸也不甘示弱，高聲叫喊到：“紅龍，加油！紅龍，加油！”爸爸一邊喊還一邊拿出相機(jī)，記錄下這精彩的`瞬間。
站在龍頭那位拿著旗子，有節(jié)奏地左右揮舞著，為船員們的團(tuán)結(jié)一致奠定了基礎(chǔ)。那指揮用盡了力氣舞動(dòng)著旗子，同時(shí)也在舞動(dòng)大家勝利的信心。鼓手雙手拿 著棍子，看著旗手的指揮敲擊著鼓。我真想去當(dāng)一次鼓手，用手不停地敲著鼓，好讓紅龍快些前進(jìn)。水手也拼盡了力氣，不停地?fù)]動(dòng)著手中的木槳。水手的動(dòng)作整齊 一致，現(xiàn)在已經(jīng)是第一名了！
后面的許多條“龍”也奮起直追，步步逼近紅龍。眼看紅龍就要被追上了，我心急如焚地吶喊：“紅龍，加油！紅龍，加油！”爸爸也著急地和我一起喊起來。許多船你追我趕，浪花奔涌，水花四濺。
正當(dāng)我們以為紅龍勝局已定時(shí)，卻不想半路殺出個(gè)程咬金——是黃龍！只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地超過了紅龍。眾人都一片嘩然，看呆了。紅龍哪能咽得下這口氣？在觀眾的鼓舞之下，它硬是一點(diǎn)點(diǎn)地扳回了局面。
沖線了！紅龍果然不出我們所料，得到了第一。
接下來是“搶鴨子”比賽。又是一聲令下，一群鴨子被管理員放入湖中。水手們眼疾手快，也都朝各自的“獵物”奔去了。只看見一個(gè)皮膚額黝黑的水手一下 子就捉住了一只肥大的鴨子。還有兩個(gè)水手都想抓一只鴨子，結(jié)果兩人都沒抓著。真是“到手的鴨子都飛了”�。⌒β曀钠�，觀眾都沉浸在歡樂的氣氛中了。
這時(shí)，我想起了屈原，他會不會和我們一起共度端午節(jié)呢？
三年級作文 篇5
親愛的姐姐：
你好！
給你寫這封信，就是想迫不及待地告訴你一個(gè)“首尾相連”的好消息：在上學(xué)期放假時(shí)，因?yàn)榭荚嚦煽兒枚话职謰寢尶淞藗�(gè)夠；在這學(xué)期開學(xué)時(shí)，我的作文由于寫得認(rèn)真而又得到了老師的表揚(yáng)，我呢，自然也是心里比吃了蜜還甜，笑得連嘴都合不攏了。
姐姐，我們班的情況你還不太了解吧，下面就聽我一一道來。今年是龍年，我們班有好多同學(xué)都是本命年，說不定他們還穿紅內(nèi)褲呢。更巧的是，在20xx年這個(gè)跨世紀(jì)年代，有一對雙胞胎幸運(yùn)地降生在了四年才輪到一次的.2月29日，她們就是大詩人“王維”和家喻戶曉的“蠟筆小新”。這學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué)，名叫李冬，他可是遠(yuǎn)近聞名的飛毛腿，剛一來，就把我們班“長跑金牌”給輕輕松松地奪走了。
噢，對了，姐姐，還有一件事也讓我特別高興。那就是今年媽媽又給我買了許多書，如《楊家將》、《岳飛傳》、《隋唐演義》等。這樣，每天就有500多本書像小狗一樣忠實(shí)地陪伴著我了。
姐姐，你學(xué)習(xí)緊張嗎？那里有什么新鮮事嗎？記得一定要告訴我哦！
祝你
笑口常開，金榜題名
弟弟：馬馳
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