六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
我的小表妹叫元元，今年讀一年級(jí)。她長(zhǎng)的太可愛(ài)了，胖胖的身子，藕節(jié)似的手臂，圓圓的臉蛋上，一雙圓圓的大眼睛閃閃發(fā)亮。因?yàn)樗L(zhǎng)得太像動(dòng)畫(huà)片里的“小丸子”了，所以大家也都這樣叫她，有人甚至把她的本名都給忘了。
元元很可愛(ài)，可讀起書(shū)來(lái)卻讓人哭笑不得。記得有一次，她一回到家就放聲朗讀起新學(xué)的'課文來(lái)，邊讀邊用手一行行地指著。她奶聲奶氣的，卻讀得字正腔圓，我不由得苦笑起來(lái)，她讀的內(nèi)容和手指的位置根本不同步，讀到第五行，卻指著第三行。原來(lái)，她只是背熟了課文，課文中的字，卻根本不認(rèn)得幾個(gè)呀！
還有更好玩的呢！那是一個(gè)星期天的下午，姨媽叫她拿出家庭作業(yè)本來(lái)寫(xiě)，表妹拿出拼音本寫(xiě)起拼音來(lái)，邊讀邊寫(xiě)，當(dāng)寫(xiě)到“b”時(shí)，她猶豫了一下，念成了“d”。姨媽聽(tīng)到元元念錯(cuò)了，忙叫停下，問(wèn)：“這念d嗎？”表妹很機(jī)靈，忙改口讀“b”。
姨媽是老師，習(xí)慣了多問(wèn)幾次，所以當(dāng)表妹已念對(duì)時(shí)，還是有些不放心，又明知故問(wèn)：“這是念b嗎？”表妹不知有詐，以為又念錯(cuò)了，就連忙改口說(shuō)：“不是，是念d。”姨媽一聽(tīng)，急了，忙又問(wèn)：“真的念d？”表妹這時(shí)可真的搞不明白了，迷惘了好一會(huì)兒，恍然大悟似的對(duì)姨媽說(shuō)：“媽媽，我到教室去讀就能讀對(duì)了�！币虌屢宦�(tīng)，覺(jué)得奇怪：“為什么在教室就能讀對(duì)？”“老師說(shuō)，肚子對(duì)著窗的念d，肚子對(duì)著門(mén)的念b。在家里，我不知道怎樣對(duì)門(mén)和窗，在教室我可以找對(duì)門(mén)和窗，當(dāng)然就能讀對(duì)的了�！�
姨媽這才明白，原來(lái)女兒讀不準(zhǔn)音是因?yàn)檎也恢皯艉烷T(mén)。
六年級(jí)的作文 篇2
凌晨1：00時(shí)，我們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可愛(ài)的動(dòng)物們卻開(kāi)起會(huì)來(lái)。
老虎宣布：“環(huán)保大會(huì)開(kāi)始�！毙约钡耐米舆B蹦帶跳地趕上來(lái)接話說(shuō)：“我們的家只有一個(gè)，大家一定要保護(hù)好這個(gè)家�！�
“咕咕”青蛙也發(fā)言了：“我提議大家尋找一下污染源�！�
……一小時(shí)后老虎又發(fā)話了：“兔子，你們吃的草有污染嗎？”
兔子說(shuō)：“有有有，我們的草被人類工廠排出的廢氣和污水破壞，一碧千里的綠草正在陸續(xù)變黃，使我們迫不得已吃腐肉�！�
老虎接著又問(wèn)到：“鹿子女士，你們的生存數(shù)量降低了多少？”鹿子女士振振有詞地說(shuō)：“因大氣層破壞，草由綠變黃，樹(shù)枝塵重如山，使我們還要‘把腰彎下去吃’，不由分說(shuō)，我們的數(shù)量比1900年少了很多，我們這些鹿子只好去等死啦�！�
火氣未消的老虎又問(wèn)道：“獅哥，你媽得了什么病�。俊薄胺�---肺---肺癌晚期！”獅子悲傷地說(shuō)，“為什么呢？”老虎追問(wèn)道。獅子回答說(shuō)：“這是因?yàn)槿祟愒趹?zhàn)爭(zhēng)中使用生化武器和他們生產(chǎn)、生活未經(jīng)處理大量排放的.垃圾……污染造成的！”老虎更火了，大吼道：“誰(shuí)還有沒(méi)被人類破壞的環(huán)境？”
一片肅靜后，響起一個(gè)低沉的語(yǔ)調(diào)：“我�！痹瓉�(lái)是駱駝土匪，他說(shuō)：“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不幸中的大幸，因?yàn)槲覑?ài)沙漠，雖然水還是被工廠的污水染了色，但無(wú)論怎么說(shuō)，我都比你們好，哼！”
老虎氣瘋了，一下?lián)溥^(guò)去把駱駝咬死，撕開(kāi)腹部，一看---全是黃沙。老虎一下子平靜下來(lái)，心情卻更加沉重……
啊，人類，保護(hù)地球吧，保護(hù)我們共同生存的唯一家園�。�！
六年級(jí)的作文 篇3
在生活中，總會(huì)有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學(xué)們?cè)诖蚧@球，不一會(huì)下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫(yī)務(wù)室，可卻站不起來(lái)，四周有沒(méi)人了。我心急如焚，這時(shí)，我的好朋友小明走了過(guò)來(lái)，說(shuō):讓我來(lái)幫你吧！他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫(yī)務(wù)室，并讓校醫(yī)為我檢查傷口，不過(guò)他卻沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續(xù)等著我，我就對(duì)他說(shuō)：我沒(méi)事了，你先回教室吧。但他卻搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：這怎么可以！我們是同學(xué)，應(yīng)該要互相幫助，不可以見(jiàn)死不救。我們都應(yīng)該助人為樂(lè)呀！。聽(tīng)完他的'一番話，我非常感動(dòng)，疼痛也沒(méi)那么痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時(shí)每刻都在關(guān)心這我。
雖然時(shí)間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂(lè)的品質(zhì)和對(duì)別人的關(guān)心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的印象是不可改變的。
六年級(jí)的作文 篇4
成長(zhǎng)是個(gè)人的蛻變，思想也會(huì)深層改變，這已成長(zhǎng)滄桑巨變的一個(gè)固定模式，所以成長(zhǎng)是屬于肉體上的延伸，伴隨著血液的重組，從前的鮮紅骨髓早已不知去向，被你我砍斷了它離去的孤獨(dú)終影，目光漸漸轉(zhuǎn)移......
永無(wú)鄉(xiāng)的飛天少年，駐于一個(gè)不會(huì)長(zhǎng)大的漂島，命運(yùn)中的一切是如此的微妙與親切，仿佛千萬(wàn)根細(xì)柔的天鵝羽毛，光滑無(wú)痕的飄蕩在了你的弱小的身軀上，時(shí)光靜止，溫柔前進(jìn)，帶著一段永久的留戀與臨綠色的全部情感�？墒�，天天哼唱著不想長(zhǎng)大的我們，已在時(shí)光的奔騰洪流之中，被莫名其妙的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)中，我們失去了太多，卻也得到了太多，自由的光耀夢(mèng)想在得與失之間被禁固了起，它們不再飛翔。如果每一個(gè)人只有一個(gè)夢(mèng)想，那么我祈禱自由。世界的一切如此的吻合與接近，世界的每一個(gè)人都擁有昨天，今天，明天，可是有些人忘記了昨天，也有些人等不到明天。
愕然回首之后，瞳孔掃過(guò)，是你留下的一行向海邊遠(yuǎn)去的腳印，很淡，很淡，淡過(guò)了自己最深最深的山頭，思維已被所有的一切慌亂了交叉口，你擁有三條路:渾濁，隱居，安詳，你會(huì)選哪個(gè)?我無(wú)言以對(duì)。
某天，我摔進(jìn)了伊甸園中，目睹宇宙最深處的無(wú)知。榔然之感充滿全身，不是一刻的涼意，而是燎燒了許久的破裂。延伸到了我望不到的一方。
耳邊的.鋼琴樂(lè)，如霖雨般，沖刷，淹吞，吸收，卷覆。此時(shí)我醉生夢(mèng)死。臉上的眼角邊出現(xiàn)了一道淺痕，不是我身體中分泌而出的鹽水，是誰(shuí)?是誰(shuí)在落淚?紫色的空曠佇立著一朵水仙花，沉默不語(yǔ)的色彩，帶著純激而傷懷的倦意。
我望她，她望我，仿佛這是她蓄謀已久的劇情，她的淚中閃著急切，略顯緊張----你可以救贖我嗎?風(fēng)呼嘯而過(guò)，舞動(dòng)了尾尾的發(fā)際。天空拉成了對(duì)角線。我甘愿淪為不要呼吸，不要神色的男一號(hào)。雙手沾滿了對(duì)她的憐意。明明是夏天，為什么會(huì)如此的涼。
我躺下，長(zhǎng)長(zhǎng)的刀傷與血流涌在我如新雪般的皮膚下，我把水仙花連根拔起放置在了我的血泊中，千萬(wàn)條根須不停的吸納，沒(méi)了止盡。我感覺(jué)自己走在了塵世的盡頭，周?chē)娘L(fēng)，刮刻著我的臉上，我大聲喊到-----我可以救贖你.....回聲撞擊天空又引起了另一陣聲響，沒(méi)完沒(méi)了。
我淺淺一笑，黑暗吞噬著我的生命體，最后我被寫(xiě)在了夏風(fēng)收藏的日記里.......
六年級(jí)的作文 篇5
20xx年8月21日的某個(gè)小時(shí)誕生了一個(gè)小嬰兒，圓圓的臉，胖胖的小手，身子白白的，特別招人喜愛(ài)還長(zhǎng)著一對(duì)迷人的`眼睛，鼻子高高的，嘴巴不大不小剛剛好，這個(gè)可愛(ài)的小嬰兒就是我。
我喜歡唱歌。我從幼兒園起就開(kāi)始大吼大叫，嘴里也不知哼的是什么，那是我總喜歡唱兒歌。我喜歡跑步，打籃球，踢足球。我二年級(jí)生日時(shí)，爸爸送了我一個(gè)籃球，我高興極了，天天打，院子里打，學(xué)校里打，在馬路上也打。但漸漸的。那個(gè)籃球早已被我打的消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
時(shí)光荏苒，稍縱即逝。漸漸地我長(zhǎng)大了。
有次跑步比賽，胸有成竹的我想到：跑了這么長(zhǎng)時(shí)間，終于能顯擺顯擺了。一共是兩場(chǎng)比賽，50米的和400米的，當(dāng)開(kāi)始跑400米的比賽是我們都躍躍欲試。開(kāi)始！我像一陣風(fēng)似的向前跑，然后旁邊的幾個(gè)男生一直擠我，差點(diǎn)把我擠進(jìn)足球場(chǎng)，還好我機(jī)智的躲開(kāi)了這場(chǎng)比賽我還拿了第一。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我”唰“似得跑到了終點(diǎn)，拿了第一并打破了前所未有的記錄’8。65‘秒，我開(kāi)心極了抱著我得到的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品回到了家里。
我就是我，不和你一樣，也不和他一樣，我要走出我人生中的一條大道！
六年級(jí)的作文 篇6
去年放暑假時(shí)，我們一家去中山嶺的時(shí)候，遇到了一位老人。
那天，我們從山腳往上爬去，還沒(méi)爬完一半，就已經(jīng)累得上氣不接下氣了。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位老人在向我們招手，我趕緊叫上家人一起過(guò)去，問(wèn)老人這附近有什么買(mǎi)水的地方嗎?老人說(shuō)：“這附近全是山路，因?yàn)檫@交通不便，所以附近沒(méi)有買(mǎi)水，買(mǎi)食物的地方。不過(guò)如果你們不嫌棄，我這里還有一些涼茶，可以請(qǐng)你們喝�！崩先艘贿呎f(shuō)，我們迎進(jìn)屋里。這是一個(gè)用竹子和塑料布搭成的小茶棚，面積大概只有20平方米。里面只擺了幾個(gè)桌子和幾張椅子。對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，這是很難遇見(jiàn)的景象。應(yīng)為現(xiàn)在的'人住的都是樓房，像這種古董級(jí)的棚子，已經(jīng)很難見(jiàn)多了。所以妹妹就纏著我，問(wèn)題多個(gè)不停。好不容易回答完妹妹的問(wèn)題，我問(wèn)，老爺爺為什么要在這里給大家送茶喝，老爺爺回答說(shuō)“;我早年喪妻，現(xiàn)在晚年我唯一的孩子要接我去享清福，但是我在這里幾十年了，已經(jīng)有感情了。而且，這里有沒(méi)有賣(mài)水的，所以我留在了這里，既給人方便，又給自己完成了愿望。這兩全齊美的事情，我何樂(lè)不為呢？”
老人的話讓我感到世界上的好人永遠(yuǎn)比壞人多。人間處處有真情。
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