五年級(jí)的作文[共7篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
春天來(lái)了,客居南京已經(jīng)半年多的我們,其實(shí)對(duì)這個(gè)城市還不算熟悉。媽媽聽(tīng)她的朋友說(shuō),莫愁湖的海棠開(kāi)花了,種類很多。我于是怎么也想去看一看,各個(gè)品種的海棠到底是有多美。
到了莫愁湖,我頓時(shí)為這里海棠的品種紛繁、數(shù)量可觀而震驚:粉白的,火紅的,純白的全都在春風(fēng)中奮力綻放,看得我目不暇接。
不知不覺(jué)地,我在一株垂絲海棠前停了下來(lái)。她使我想起小學(xué)時(shí),我教室窗前的那一株花樹(shù):那陪伴了我六年的'密友,也是一株最常見(jiàn)的垂絲海棠。想到這里,我的思緒不禁飄回小學(xué)。
記得每年春風(fēng)一起,窗前的的那株海棠花樹(shù)便開(kāi)花了。一朵朵粉白相間的花朵不知何時(shí)悄然浮現(xiàn),立刻填滿了孤寂一冬的枝丫。一陣風(fēng)吹過(guò),那一朵朵白中帶粉的美麗花朵就如一群仙子,在空中忘我地翩翩起舞,灑下一片如夢(mèng)似幻的粉紅色花雨。有些花還含苞待放,那一個(gè)個(gè)小花苞比已綻放的花要紅得多,如一粒粒小珊瑚珠點(diǎn)綴在夢(mèng)幻的粉色云彩中間。我常常經(jīng)意或不經(jīng)意地抬起頭,眼里立即填滿了賞心悅目。
夏天的垂絲海棠,花漸漸地都敗了,而枝葉卻日益繁茂起來(lái)。從作業(yè)中抬起頭來(lái),那充滿生命力的綠色就立刻會(huì)闖入眼簾,為我消除了疲勞,給我在悶熱煩躁的夏日帶來(lái)一絲清涼。
秋天,一個(gè)個(gè)青色中帶著些紫紅的小果子從樹(shù)葉間冒了出來(lái),霎時(shí)掛滿了枝頭。那些果子在空中調(diào)皮的一晃一蕩,將影子投在我的課本上,于是我的課本成了它們的游樂(lè)園。他們?cè)诜饷嫔咸,在文字邊奔跑嬉戲?/p>
初冬,海棠花樹(shù)的葉子逐漸變得金黃,然后悄然飄落。經(jīng)常有幾片金黃的落葉隨風(fēng)飄進(jìn)教室,落在我課桌上,我于是將它們夾進(jìn)課本,久而久之,我的課本也充滿了大自然的味道。后來(lái)樹(shù)葉落盡,只剩下光禿禿的樹(shù)枝。這時(shí)的她看似凄涼,而我明白,這只是她生命中的一個(gè)歷程。我知道,在來(lái)年,她一定會(huì)以更加美麗的姿態(tài)出現(xiàn)在我眼前,好像在對(duì)我說(shuō):不論冬天的嚴(yán)寒多么殘酷,我始終會(huì)陪伴著你,我的朋友。到了深冬,偶爾會(huì)下幾場(chǎng)小雪,雪花積在樹(shù)枝上,成了一份獨(dú)特的美景。課間,我向窗外的她探出手,于是我握住了冬天。
六年,你就這樣默默的陪伴著我
后來(lái),畢業(yè)了,我不再見(jiàn)到她;再后來(lái),我來(lái)到南京。但我每次向窗外望去,似乎都能看見(jiàn)她在靜靜地對(duì)我微笑。
五年級(jí)的作文 篇2
我的童年是一片充滿歡聲笑語(yǔ)的星空,在這里面,有不計(jì)其數(shù)的閃閃的星星。
其中有一顆,在我的星空中最閃亮。
我的老家在農(nóng)村,每到寒假時(shí),我總會(huì)纏著爸爸快點(diǎn)回老家。城市里總是熱鬧非凡,在農(nóng)村里卻冷冷清清。不過(guò)城市里的生活通常只能呆在家里看電視,玩手機(jī),而農(nóng)村里有河、田野、家禽,這些在城里是見(jiàn)不到的。
一天,我在院子里懶洋洋的曬太陽(yáng),爸爸笑著走過(guò)來(lái),神秘地說(shuō),跟我一起去田野吧!我聽(tīng)了,覺(jué)得有些奇怪,他平常從不去那兒,今天是怎么了?難道那里有什么他以前埋下的寶藏?想到這里,我更好奇了,決定和他們一起去。
爸爸帶我們走到一片凹凸不平的土地上,那里沒(méi)人種菜,被燒焦的水稻垂頭喪氣的低著頭。我打起精神來(lái)望著四周,說(shuō)不定這里真有寶藏呢!這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)爸爸今天帶了一把鐵鍬,便更加確信我的判斷了。他帶我走到一株紫色葉子的植物前,把它挖出來(lái),我還不明白,就問(wèn),寶藏呢?爸爸哈哈大笑起來(lái),指著植物說(shuō):這就是寶藏!我終于明白了。爸爸挖的是地瓜苗,來(lái)這就是挖地瓜苗的'。這下我來(lái)了興趣,挖了很多苗,有的用手輕輕一拔就能拔出來(lái),有的挖出來(lái),根下還有一個(gè)胖乎乎的小地瓜呢!有的根長(zhǎng)得像爪子似的,我挖上半天才挖出來(lái)。不是親自體驗(yàn),我還不知道地瓜的這些“奇形怪狀”呢!我們滿載而歸,別提多高興了!
這就是我童年中最閃亮的一顆星,它會(huì)永遠(yuǎn)在我的星空中閃爍著。
五年級(jí)的作文 篇3
劉卓涵是我們班的小吃貨,見(jiàn)過(guò)他吃東西的人都拍手稱贊。好比C同學(xué),都幫他吹牛吹上天了!
“他要開(kāi)始吃,商店要么店都被他吃垮,要么拍屁股走人!”
“誰(shuí)信呀!瞧你說(shuō)的,這么夸張!依我看,他還比不過(guò)我呢!”我也出出風(fēng)頭。
“比就比!我今天就告訴他,走著瞧!”
我不甘心地走回家。我表面上表現(xiàn)得很厲害,但內(nèi)心卻很忐忑不安。真后悔之前說(shuō)的話,這次如果輸了的話,那可就難看了。
他來(lái)了!那沉重的腳步聲,每一腳都踩在我的'心上!這下輸了就難看了!真是自討苦吃!這不是關(guān)公面前耍大刀嗎!
他高傲地抬起頭,大搖大擺地走過(guò)來(lái):“就你!看見(jiàn)我這身肥肉沒(méi),知道我的肉比你多多少不?一看就不會(huì)吃!”
唉呀!這氣勢(shì)就把我嚇個(gè)半死,這下可面子丟盡呀!
開(kāi)始了,我一口吃兩根辣條,他一定比不上我!他看著我,笑了一聲,似乎一點(diǎn)也不怕我。只見(jiàn)他用手緊握包裝,用眼神盯著我,如同閃電,向我刺來(lái),氣勢(shì)洶洶。他竟然把嘴伸進(jìn)了包裝袋里!可他臉上的肉也有不少,吃不到底下的。我不由得偷笑一聲。他看見(jiàn)了,靈機(jī)一動(dòng),借大拇指和食指的力量把包裝底部的辣條擠了上來(lái)。他不緊不慢,仿佛知道我命中注定會(huì)輸給他。
眼看他就要追上我了,我放下辣條,想偷偷溜走。心想,少吃點(diǎn)辣條也好,反正不衛(wèi)生。
誰(shuí)知他一把抓住我,用衣袖抹了抹嘴角的油,“你想當(dāng)逃兵嗎?”
為了證明我不是這樣的人,我又加入了戰(zhàn)斗!
我還有半包沒(méi)吃,他都只剩幾根了?匆(jiàn)他吃得這么快,我只得做回逃兵了!我直接跑進(jìn)學(xué)校,他太胖了,追也追不上,只好放過(guò)了我!
以后可不能張口說(shuō)大話呀!劉卓涵可真是個(gè)名不虛傳的“小吃貨”!
五年級(jí)的作文 篇4
認(rèn)識(shí)察小的時(shí)候是在XX年,當(dāng)時(shí)一位同事的孩子在察小上學(xué),上班之余聊到各自孩子的學(xué)校,察小雖是地方學(xué)校,但又像是南京政治學(xué)院的附屬小學(xué),因?yàn)槟暇┱螌W(xué)院的教職工子女基本均在察小就讀,給我的初步印象察小應(yīng)該校風(fēng)學(xué)風(fēng)非常嚴(yán)謹(jǐn)活潑向上的。
XX年我從大廠搬至南京,小孩子的學(xué)校選擇成了較頭疼的事件,單槍匹馬走訪察小校園?赡苁鞘罴僭颍瑥男iT(mén)口看學(xué)校一般,但據(jù)看門(mén)的大爺介紹,XX年察小考進(jìn)南外6名同學(xué),我頓時(shí)肅然起敬,看似普通的學(xué)校,培養(yǎng)造就這么多優(yōu)秀畢業(yè)生,老師肯定是一流的。因?yàn)樵刃『⒆釉诖髲S揚(yáng)子第三小學(xué)就讀,學(xué)校的規(guī)模、學(xué)生的`數(shù)量和硬件設(shè)施均非常好,該校每年都有2-4名學(xué)生考進(jìn)南外,該校教育水平在大廠屈指可數(shù)。究竟小孩子選擇哪里就讀呢?三牌樓小學(xué)、察小?我最終選擇了察小。
平時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍,到學(xué)校接孩子的機(jī)會(huì)并不多,但偶爾上網(wǎng)與班主任老師交流,我充分感受到老師的認(rèn)真態(tài)度和積極工作的熱情,公平的待每一個(gè)孩子。隨著時(shí)間推移,孩子從三年級(jí)已進(jìn)入五年級(jí)學(xué)習(xí)了,孩子也在老師的熏陶下一天天成長(zhǎng)和成熟懂事,我對(duì)察小也更多了一份依賴和情感,雖然學(xué)?撮T(mén)的老大爺已不在,但校門(mén)口的梧桐依舊,老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)教育和親和力感情與日俱增,我的孩子正沿著老師指引的方向穩(wěn)步前進(jìn)。
嚼得菜根,做得大事,我相信察小的全體師生和家長(zhǎng)齊心協(xié)力,一定迎來(lái)察小的春天。
五年級(jí)的作文 篇5
我的少年時(shí)代的讀書(shū)生活非常有趣,像星星眨巴著眼睛,像小船似的月亮駛過(guò)夜空,留下一道美麗的弧線。我每憶及少年時(shí)代的讀書(shū)生活就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅錦上添花的畫(huà)頁(yè),也似一個(gè)個(gè)文字跳躍的詩(shī)篇。
回憶往事,我常常拿著書(shū),跑到自己的房間,把書(shū)藏了起來(lái)。等到要睡覺(jué)時(shí),再回到房間拿出那本《城南舊事》。那本書(shū)的事情使我至今不感忘懷,每天晚上都把那本書(shū)抱在懷里,不讀一個(gè)片段就不會(huì)睡覺(jué),害得媽媽嗓子都痛了!那本書(shū)我都不知道我讀了有多少遍了。記得我是從幼兒園大班開(kāi)始讀書(shū)的,那本拼音書(shū)都還在。那一次我讀那本書(shū)的時(shí)候,有許多字都不會(huì)讀,雖然上面標(biāo)注拼音,但是我那時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。所以,我還是不會(huì)讀。而那本書(shū)我只好一知半解的讀下去。
當(dāng)然,除了這些各種各樣的書(shū),我還讀過(guò)其他的許許多的書(shū),尤其是讀那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候,那多姿多彩的`世界真叫人迷戀,可是有一些各具特色的字還是讓我絞盡腦汁都想不出來(lái)到底應(yīng)該怎么讀,把我們?nèi)叶级簶?lè)了。
我忘不了這有趣的讀書(shū)生活,忘不了這讀書(shū)的有趣!“書(shū)籍真是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞。
五年級(jí)的作文 篇6
記得在三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榕R近期末考試了,試卷和復(fù)習(xí)資料多得能堆成一座小山。于是老師便說(shuō):“同學(xué)們,因?yàn)樽罱脑嚲砗蛷?fù)習(xí)資料太多了,如果放在書(shū)包里不僅會(huì)增加重量,還會(huì)很亂。所以,我建議同學(xué)們?nèi)ノ木叩曩I個(gè)文件夾,上下學(xué)就會(huì)方便些!蔽覀凖R聲說(shuō):“好的,老師,我們知道了!”于是我在放學(xué)時(shí),去了學(xué)校附近的逾越文具店買了一個(gè)文件夾,便回家了。
我回到家,從書(shū)包里抽出這個(gè)文件夾,細(xì)細(xì)地看了一遍,發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有很多好看圖案,只呈現(xiàn)透明狀。文件夾的正面兩排邊邊都由兩列小灰點(diǎn)作為裝飾。上方是開(kāi)文件夾的地方,有一個(gè)深粉色的按鈕,只要你從下方一按,文件夾便會(huì)自動(dòng)展開(kāi)。文件夾的背面圖案是一只游出水的海豚,自豪驕傲地仰起了頭。再看看文件夾的`里面,是一長(zhǎng)串的標(biāo)簽,由一種顏色分為兩個(gè)標(biāo)簽,一個(gè)是空白的,一個(gè)是有字母的。后來(lái)我才明白,原來(lái)只需要把這兩個(gè)標(biāo)簽一同裁剪下來(lái),然后在空白那一處寫(xiě)上分類,則背面就是有字母的那一面。于是我數(shù)了數(shù),一共有十三個(gè)可放東西的地方。我便先分了七類,分別是:其它類、語(yǔ)文類、數(shù)學(xué)類、英語(yǔ)類、語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料類、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料類和英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料類。
自從有了這個(gè)文件夾,我的試卷和復(fù)習(xí)資料就再也不愁找不到了,這個(gè)文件夾給了我很大的幫助,我一定會(huì)好好愛(ài)惜它的!
五年級(jí)的作文 篇7
夢(mèng)想在你心里是什么?是翅膀?是力量?還是前進(jìn)的燈光?在我心里,夢(mèng)想是蠶繭,夢(mèng)想是捕獵場(chǎng)。
夢(mèng)想好比一個(gè)蠶繭,突破它,便實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難,斬?cái)嗲有Q絲,談何容易?有人看到了就逃避,有人斬?cái)鄮捉z就放棄。其實(shí),斬?cái)嗨械男Q絲,似乎也很容易,只需擁有吳剛伐桂的毅力便行,只需擁有天塌下來(lái)當(dāng)被蓋的勇氣便行。成功,是被一層層的繭裹著的無(wú)比珍貴的東西。那一層層的繭,叫做陷阱、誘惑、懶惰、漠視、消極、退縮、猶豫、畏懼、冒失、偏激叫做自卑、自大、自欺。
勇于突破這一層層的繭,我們才能把成功握在手中。
夢(mèng)想又好比一個(gè)捕獵場(chǎng),我們都是一頭年幼的獵豹,目標(biāo)是一群快活的羚羊,沒(méi)有母豹教導(dǎo)的我們,好似一只無(wú)頭蒼蠅四處亂撞,一會(huì)抓這個(gè),一會(huì)抓那個(gè),老是半途而廢。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),所以一無(wú)所獲。
在夢(mèng)想這部分,我不想大做文章,因?yàn)槲业腵夢(mèng)想就是:把想說(shuō)的表達(dá)出來(lái),我想,我的夢(mèng)想已經(jīng)邁出第一步了。
生活就是這樣不可思議,每個(gè)人都把理想當(dāng)做太陽(yáng),不同的只是,有人,企望沐浴著溫暖悠閑地前進(jìn),有人,卻敢于立刻踏進(jìn)通往理想的冰流,在逆境中前行。而開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙,常常就藏匿在激流暗涌中,如果你耽于瞻望和等待,理想就永遠(yuǎn)是一輪止于仰望的太陽(yáng)。
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