實(shí)用的八年級(jí)作文[精華9篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　家，即我的故鄉(xiāng)，歲歲年年，依舊不為俗世的煙塵所湮沒(méi)，它保留著我為數(shù)不多的一股柔情，而今，我回來(lái)了。

　　家，在那如畫(huà)的青山綠水間。

　　在青山的環(huán)抱中，溪水縈繞的地方，有一個(gè)村落，其上有鷹擊長(zhǎng)空，其下泉水叮咚。從村中穿過(guò)的筆直的柏油路，是它入世的唯一標(biāo)志。漫步其間，為煙塵所充斥的鼻腔悄然展開(kāi)，深深吮吸百花散發(fā)出的香甜；雙目久久地盯著那艷陽(yáng)下皚皚白雪，洗刷眼球的污漬；耳邊不時(shí)刮來(lái)的山風(fēng)，裹挾著山間萬(wàn)物的贊歌，越走越慢，人在行走，心卻化作蒼天下一汪平靜的水澤，這便是我家鄉(xiāng)的景致。

　　家，彌散在醇厚的`香氣之中。

　　家鄉(xiāng)的飯菜，談不上有甚特色，味道也不怎么特別，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能從田野中找出相同的味道；每吃一口，你仿佛可以看到食物的整個(gè)制作過(guò)程；每吃一口，你才確信是真正的回家了。

　　家，充斥在濃重的鄉(xiāng)音之中。

　　只要一回家，首先聽(tīng)到的便是鄉(xiāng)音。它不如蘇杭調(diào)子的綿軟，也不及塞上腔調(diào)的粗礦；不如西域調(diào)子的難懂，更不比京片子的順滑。用兩個(gè)字便可概況——濃、厚。鄉(xiāng)音正如腳下踏著的黃土地般，無(wú)甚稀奇，但讓人踏實(shí)、安慰。每每入耳，就知回到故鄉(xiāng)，這便是家鄉(xiāng)的聲音。

　　家，寄情在熱鬧的社火之上。

　　在家鄉(xiāng)，總是三天兩頭地耍社火，不需要什么由頭，更不需在節(jié)慶。只要閑暇，便耍起來(lái)，鑼鼓幾近成了日用品。各種家什也從不蒙塵。家寄托于其上，也只有家鄉(xiāng)方可這般。

　　家，是紛繁之外的桃源；家，是浮躁之上心中的凈土；家，更是游子靈魂的航標(biāo)和歸宿。家，我寄情于此，我回來(lái)了。

八年級(jí)作文 篇2

　　石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕輕晃。斑駁圍墻刻下昨日傷。誰(shuí)在細(xì)看？燕子啄小窗。枝興酒落剩下的余香……

　　漫步人生路，那是什么？是開(kāi)在我心底的花……

　　它就是這樣，它不需要風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的照耀，它就這樣安心的待在我的心底，用我的努力與汗水去把它澆灌。它有個(gè)美麗的叫“夢(mèng)想”。我發(fā)現(xiàn)它在我心底出芽還是在我十歲的時(shí)候，那時(shí)年少懵懂，不知它的來(lái)意，我只是想等它長(zhǎng)大點(diǎn)，再向它問(wèn)個(gè)明白。當(dāng)我問(wèn)明白時(shí)，我卻幾多不曾將它保護(hù)……

　　天空剛放晴，我躊躇地在房里踱步，媽媽卻推門(mén)而入，我聽(tīng)到媽媽那溫柔的`聲音“怎么了”，我潛然淚下，眼淚就像淚腺閘門(mén)沒(méi)關(guān)緊似的，不受控制的涌流不止。我把藏在書(shū)包夾層的試卷拿給媽媽看，媽媽眼底閃過(guò)一絲驚訝，不過(guò)驚訝后溫柔的和我說(shuō)：“丫頭，沒(méi)關(guān)系的，下次努力唄……”我抽泣的和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)太累了，我堅(jiān)持不下去了，我能放棄嗎？”媽媽搖了搖頭耐心的和我說(shuō)�！叭说囊簧�，有許多條路，夢(mèng)想是條又長(zhǎng)又窄小的路，它就像是一種信念，既然你選擇了，那就要堅(jiān)持不懈地走下去，不管路上是否荊棘密布，還是平坦如夷，你都要頭都不回的走下去�！蔽衣�(tīng)話(huà)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我想我不能將夢(mèng)想之花在我心底枯萎，我要將它保護(hù)好，直到有一天能親自擷取這美麗的花朵。

　　一首好歌，幾多意境，幾多高潮，終有休止音符的結(jié)尾；一首好詩(shī)，不缺乏磅礴的氣勢(shì)和華麗的辭藻，也終有余音裊裊的結(jié)尾。人也一樣，幾多挫折，幾低沉，但不缺乏堅(jiān)定的信念與走下去的勇氣，也終有擷取夢(mèng)想之花的成功作結(jié)尾。

　　夢(mèng)想有大有小，但它是一株信念之花，只需要努力與汗水的澆灌總有一天會(huì)結(jié)出最飽滿(mǎn)的果子。

八年級(jí)作文 篇3

　　秋，乘著一陣清風(fēng)，攜一片落葉，帶一盞蒲公英，在一只和平鴿的護(hù)送下，為我送上一句深深的祝�！�—今天真好！

　　山丘上，楓樹(shù)旁，我獨(dú)自漫步著。清風(fēng)拂過(guò)，一片落葉悠然飄落。在空中，它不停滴翻滾著，搖晃著，像一只稀有的紅蝶，被初晨的細(xì)雨打濕了翅兒，仍其掙扎振翅，卻愈飛愈低。咋一看，又似一位身著紅色盛裝的舞者，翩翩起舞，楚楚動(dòng)人，那火一般的舞姿，必定是這個(gè)世上最絢爛的華爾茲。從樹(shù)上到樹(shù)下，距離是那么短，可在它的點(diǎn)綴下，卻是那么優(yōu)雅，那么漫長(zhǎng)。飄啊飄，直至我的腳下，它仍不厭倦，仰著那害羞的臉兒，仿佛想要再跳一支舞。

　　呵，今天有這熱情的精靈陪伴著我，真好！

　　陽(yáng)臺(tái)里，花盆邊，我獨(dú)自佇立著。清風(fēng)拂過(guò)，一盞蒲公英緩緩前行。這可愛(ài)的孩子，在媽媽的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，日漸成熟。今天，她長(zhǎng)大了，要離開(kāi)家，去尋找一片屬于它自己的沃土。蒲公英，媽媽將她送上“公車(chē)”，讓風(fēng)伯伯帶它一段路�？墒�，它卻耍起了小脾氣，嘴一撅，跳到我的手上。我高興地望著這位小弟弟，看它調(diào)皮地用雪白的絨毛撓我手心。我懷著不舍，吹一口氣，送它去尋找自由。在空中，我仿佛看到了它的'微笑。

　　呵，今天，有這自由的使者與我相隨，真好！

　　窗戶(hù)前，白云下，我獨(dú)自凝視著。清風(fēng)拂過(guò)，一只和平鴿展翅飛過(guò)�！肮尽�—咕——”在暴雨中，它吶喊著，奮斗著，它要戰(zhàn)勝這陰霾，去尋找志同道合的伙伴。漸漸地，它的身影被風(fēng)雨吞噬，留給我一些擔(dān)憂(yōu)。過(guò)了好一會(huì)兒，雨停了，一座虹橋高懸空中。我正欲離開(kāi)，忽然，“咕——咕——”一陣熟悉的聲音在我耳邊縈繞。我回首望去，竟是那只和平鴿。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它的羽毛變得更潔白，更純凈，披著夕陽(yáng)的余輝，在藍(lán)天下奮力飛向遠(yuǎn)方。

　　呵，今天，有這和平的天使注視著我，真好！

　　啊，在清風(fēng)中，有一片落葉歡快地舞蹈，有一盞蒲公英自由地飄飛，有一只和平鴿平靜地長(zhǎng)鳴，為我，也為人們，蔚藍(lán)整個(gè)世界。我不禁感慨：“今天可是真好啊！”

八年級(jí)作文 篇4

　　之后每次看見(jiàn)您的眼睛，我都深感內(nèi)疚。

　　那是我過(guò)得最膽戰(zhàn)心驚的一天。

　　外面下著大雨。上課鈴響了，只見(jiàn)老師您抱著一大推試卷進(jìn)了教室，然后把試卷放到講臺(tái)上微笑著看著我們說(shuō)：“這次考試的第一名，可以得到為師精選糖果一快，不！是一袋！”“糖！”聽(tīng)到這個(gè)我立馬興奮了，要知道，打小我就最喜歡吃糖了。周?chē)�的同學(xué)看著我，突然也都精神抖擻，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗了。哼！我的糖果，誰(shuí)也別想搶走！

　　我快速地做著試卷，一道道題目都迎刃而解。就在我正為解開(kāi)了一道道機(jī)關(guān)而興奮時(shí)，最后一題卻將我攔住了。“這可怎么辦��！”我嘴一邊念叨著，手也一邊在草稿紙上不停的畫(huà)著草圖。眼看著就快爬上頂峰拿到戰(zhàn)利品了，卻在半路殺出個(gè)程咬金，我全然亂了方寸，坐立不安，感覺(jué)心快跳到嗓子眼兒了，再看看周?chē)�的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)，好似那一推糖果就在他們眼前了。

　　就在這時(shí)，突然從四面的窗子卷進(jìn)來(lái)許多風(fēng)，他們似乎在玩耍，把好多同學(xué)的試卷吹跑了�！昂脵C(jī)會(huì)！”我暗喜---我旁邊同學(xué)的草稿紙被吹掉了地上。我也假裝試卷被吹掉地上了，做了一個(gè)撿試卷的動(dòng)作，然后飛速的講那個(gè)同學(xué)在草稿紙上寫(xiě)的解題思路看了一遍，就立馬坐好了繼續(xù)答題。

　　下課鈴很快就響起來(lái)了，我心慌意亂的把試卷放到您的'手里，不敢看您的眼睛。

　　等到成績(jī)公布的那一天，您喊到我的名字，讓我上去領(lǐng)獎(jiǎng)。周?chē)�的同學(xué)都用那種羨慕帶嫉妒的眼神看著我，我低著頭走向講臺(tái)，那種滋味可真不好受。

　　至今，這件事就像一個(gè)被關(guān)在牢房里的犯人，一直是我愧疚。我知道我那天拿走的不僅僅是糖，還有您對(duì)我的信任�？墒俏乙恢睕](méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)，我怕您以后會(huì)看不起我，認(rèn)為我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。但是現(xiàn)在我追悔莫及，我一定要承認(rèn)，也希望您原諒我犯下的錯(cuò)。我能做的就是在以后的每一場(chǎng)考試中，不為名利而考試，而是為了自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，我一定會(huì)用自己的知識(shí)再去取得別人對(duì)我的信任，得到那一份真正屬于我的糖果。

八年級(jí)作文 篇5

　　一天，因?yàn)闄z查黑板報(bào)的時(shí)間快到了，所以何怡她們決定晚上留下來(lái)“加班”。雖然我不是做黑板報(bào)的，但是我也留了下來(lái)，幫何怡她們打打下手。

　　開(kāi)始“工作”了，先把電腦打開(kāi)，尋找詩(shī)句。由于兩邊跑太麻煩，朱穎便在黑板上寫(xiě)，張晶晶再往黑板報(bào)上寫(xiě)。但是字既要寫(xiě)的大，還要寫(xiě)的迅速，又得能看懂，這就有一些麻煩了，看不見(jiàn)或者看不懂的只好用語(yǔ)言表達(dá)。到最后，就成了一個(gè)人在上面讀，另一個(gè)在黑板上寫(xiě)，過(guò)了十幾分鐘，總算把詩(shī)句抄齊了。

　　因?yàn)橹虚g還有一塊空地，何怡打算畫(huà)一個(gè)稻草人。我們又找了一個(gè)看起來(lái)比較簡(jiǎn)單的稻草人，接下來(lái)主要就是何怡畫(huà)畫(huà)了，剩下的幫著涂一下顏色，打一下邊之類(lèi)的。但是何怡就要畫(huà)時(shí)，熒幕上的`圖畫(huà)不見(jiàn)了，何怡對(duì)電腦前的儲(chǔ)佳翠和朱穎喊道：“畫(huà)呢趕快！”只見(jiàn)儲(chǔ)佳翠不慌不忙的打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

　　何怡看了幾眼，就在她回頭畫(huà)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)畫(huà)又不見(jiàn)了，而且聽(tīng)見(jiàn)她們倆在上面嘻嘻哈哈的笑聲，我悄悄的走了上去，一看，這兩個(gè)人竟然在玩7K7K小游戲，我跑到何怡身邊和她說(shuō)這件事，只聽(tīng)何怡對(duì)她倆叫到：“好��！我辛辛苦苦在這畫(huà)，你倆在那玩游戲！”她倆只好打開(kāi)原先那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，下來(lái)幫忙。我們邊聊天，邊忙著手中的事，不是有著笑聲傳來(lái)。

　　在我們歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻不明白父母在家焦慮的情緒……

　　忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，一回頭，是媽媽?zhuān)∥夷芨杏X(jué)到，媽媽在我回頭時(shí)，松了一口氣。我在媽媽的催促下，和何怡她們說(shuō)了一聲，便背上書(shū)包跟著媽媽回家了。

　　一回到家，爸爸便問(wèn)我：“干什么去了，那么晚才回來(lái)”“辦黑板報(bào)呢”媽媽替我回答道，“趕快盛飯去，飯立刻涼了�！蔽页燥垥r(shí)，發(fā)現(xiàn)盆里還有好幾塊肉，頓時(shí)一股暖流流遍全身……

八年級(jí)作文 篇6

　　春風(fēng)吹綠了大地，璀璨了五彩繽紛的花，喚醒了記憶深處那一幕幕讓人難以忘懷的往事。

　　夕陽(yáng)·書(shū)

　　又一次回到了那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的小院，葡萄葉依然翠綠，石榴樹(shù)更加蔥蘢，一幢白墻紅磚青瓦的房子兀立在院中。推開(kāi)門(mén)，書(shū)櫥上的書(shū)井井有條地陳列著，仔細(xì)一看，書(shū)櫥浮上了一層灰塵，好像要將那昔日的歡聲笑語(yǔ)塵封……

　　抬頭望見(jiàn)那本最最熟悉的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水欲滴。一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，是那樣的慘紅，我驚覺(jué)了，那是夕陽(yáng)啊！夕陽(yáng)在朦朧中勾畫(huà)出兩個(gè)輪廓，一大一小，手棒那本書(shū)，念道：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江琴瑟半江紅……，忽而，那個(gè)大影子站了起來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“蕾蕾，你要好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，多動(dòng)腦，這些書(shū)都是你的……”

　　往事如昨，歷歷在目。但我親愛(ài)的爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，只留下一個(gè)迷人的小院，一本本書(shū)。

　　房子·書(shū)

　　5歲，進(jìn)城，上幼兒園，識(shí)了字，常常纏著爸爸給我買(mǎi)書(shū)，家里書(shū)多得放不下，便買(mǎi)了一個(gè)書(shū)櫥，立在床頭。

　　父母忙，無(wú)暇照顧我，我整日面對(duì)著空蕩蕩的房子，白墻刺痛了我的眼，此時(shí)，與我相伴的，只有那滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)櫥的啟蒙故事書(shū)。一打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀著，忘了世界，忘了寂寞，忘了自我，讀書(shū)就像嚼口香糖一樣津津有味。在書(shū)中，我與白雪公主一起對(duì)抗惡毒的繼母，與“壞小子“一起關(guān)愛(ài)米蘭老師，與愛(ài)麗絲一起漫游仙境……

　　但是，我更多的時(shí)間還是偷偷地跑出去和小伙伴們一起瘋玩！讀書(shū)，漸漸成了奢侈。

　　改變·書(shū)

　　爺爺與病魔抗?fàn)幍娜兆永�，手里總是捧著一本�?shū)，認(rèn)真地讀著，不知疲倦。我問(wèn)爺爺為什么那么喜歡讀書(shū)，爺爺笑呵呵地說(shuō)書(shū)中有寶貝，書(shū)還可以治療病痛。自此，一老一少，一高一矮，又坐在書(shū)桌前，開(kāi)始讀那本《唐詩(shī)三百首》，比賽背詩(shī)。然后，爺爺又一本本精挑細(xì)選他書(shū)櫥里的書(shū)讓我來(lái)讀，并且絮絮叨叨地說(shuō)那些書(shū)現(xiàn)在就能讀，那些書(shū)上幾年級(jí)后才能讀，這些話(huà)至今言猶在耳！

　　雖然爺爺病逝了，但是他熱愛(ài)讀書(shū)的.精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，伴我遠(yuǎn)行。

　　愛(ài)上了讀書(shū)，萌發(fā)了要寫(xiě)小說(shuō)的念頭，想要投稿，甚至做著自己要成為一名女作家的美夢(mèng)。我懷疑以前那個(gè)瘋瘋癲癲的我為何如今變得文靜起來(lái)了？為何不再去探險(xiǎn)了？

　　我知道，這一切都是爺爺生前的那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，還有他留給我的那些書(shū)默默地改變了我，讓我脫胎換骨，與之前判若兩人。是呀，讀書(shū)，的確能改變一個(gè)人，它不僅可以?xún)艋�心靈，還能開(kāi)闊視野，從書(shū)上了解一個(gè)全新的世界。正所謂：給我一根網(wǎng)線(xiàn)，我可以看到全球，給我一本書(shū)，我可以了解全球，可以改變自我。

　　伙伴·書(shū)

　　手中捧著一本書(shū)，永遠(yuǎn)比拿著游戲機(jī)有用多了。對(duì)此，我深有體會(huì)！

　　從每天玩！玩！玩！玩到瘋！到時(shí)后來(lái)的看！看！看！看到晚！讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：羽毛使鳥(niǎo)美，知識(shí)使人美。

　　我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)樵跁?shū)的海洋里，我感受到了爺爺?shù)奶驙偕钋�，體會(huì)到了從未有過(guò)的美感，學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的知識(shí)，了解到了從未了解過(guò)的世界！我承認(rèn)，一本好書(shū)，行遍天下。

　　我驕傲，我有一位好爺爺，讓我懂得與書(shū)為伴，與書(shū)作友的道理，書(shū)成了我生活中不可或缺的一部分。

　　夢(mèng)想·書(shū)

　　爺爺生前是一位教師，一位知識(shí)淵博的教師。他疼愛(ài)所有的孩子，他更疼愛(ài)自己的孫女，他想讓孩子們成為有知識(shí)的人。從我呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就教我背古詩(shī)，年復(fù)一年，從未間斷。但我非常淘氣，玩的時(shí)間多，背詩(shī)的時(shí)間少。爺爺非常有耐心，不厭其煩地教。我總是背會(huì)了又忘，忘了又背。

　　爺爺患病的日子里，祖孫倆又重溫了呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的那一幕，背詩(shī)，一首又一首地背詩(shī)；讀書(shū)，一本接一本地讀。在爺爺?shù)难�陶下，我自然而然地喜歡詩(shī)，喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里那股淡淡的清雅的墨香，喜歡那些美妙的文字。

　　爺爺走了，沒(méi)留下一分錢(qián)，但留給我們可以享用一生的好東西——書(shū)。愛(ài)書(shū)，讀書(shū)，成為一名有知識(shí)的人，是爺爺?shù)倪z愿，也是我的夢(mèng)！

八年級(jí)作文 篇7

　　站在漫天飛雪的中學(xué)里，風(fēng)吹干了眼淚；我那曾經(jīng)燦爛的嘴角只剩下隱約的淚痕。我的微笑呢？我那燦若葵花的微笑呢？它們是否還在我的臉上只是已經(jīng)化身為冷漠了呢？于是，我在飛雪里回眸，尋找我遺失的微笑。

　　我的微笑在那棵枝繁葉茂的木棉樹(shù)下。每年春末，那棵木棉樹(shù)總會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的果實(shí)，里面貯蓄著許多潔白的棉花。果子成熟后就會(huì)掉到地上，“砰”地爆開(kāi)，蹦出一團(tuán)團(tuán)輕柔的棉花在空中跳起華爾茲。為時(shí)我便會(huì)站在樹(shù)下，任這些小精靈縈繞在我周?chē)�，如�?mèng)幻一般。不經(jīng)意間，我的嘴角就會(huì)綻開(kāi)一個(gè)燦爛的.笑。

　　我的微笑在那星辰下的草叢中。每個(gè)夏夜，我都喜歡到那坐會(huì)兒。清風(fēng)伴著淡淡的七里香味拂過(guò)草坪，也撩撥著我的心弦。草叢游蕩著一群提著燈籠趕夜路般的瑩火蟲(chóng)，像一盞盞漂浮不定的小夜燈，閃閃爍爍、瑩瑩滅滅、與天邊的星辰遙相輝映。

　　我回過(guò)頭來(lái)，淚水再一次劃過(guò)臉頰；那片草叢早已成了居民房，而那棵大樹(shù)也早已枯萎，我怎么找回我的微笑呢？

　　晚上，當(dāng)我躺在床上，關(guān)掉燈，看那耀眼的光輝瞬間熄滅，我閉上了眼睛。

　　或許……

　　淚珠，夢(mèng)寐在微笑中；微笑，閃爍在我的夢(mèng)中……

八年級(jí)作文 篇8

　　表情有很多有微笑、驚訝、痛哭、興奮……這些表情可能會(huì)讓你感到心痛？欣喜？驚訝？……

　　在我從娘胎里抱出來(lái)的那一刻開(kāi)始，不對(duì)應(yīng)該還要等我媽出了院之后，把我給了奶奶讓奶奶全權(quán)負(fù)責(zé)，自己和爸爸去了太倉(cāng)工作，之后奶奶就帶著我回到了鄉(xiāng)下，所以小時(shí)候我就特別愛(ài)奶奶。

　　那時(shí)候的奶奶，還年輕不老，笑起來(lái)特好看。把我養(yǎng)的肥肥胖胖的，每當(dāng)媽媽、爸爸回鄉(xiāng)下來(lái)看我時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“洋洋，你又胖了，媽?zhuān)�你以后給她少吃點(diǎn)，你看都好像個(gè)球了�！蔽衣�(tīng)了可不高興了，嘟起了小嘴，向奶奶走去，拉了奶奶的衣服，奶奶說(shuō)：“多吃點(diǎn)怎么了，小孩子在長(zhǎng)身體，等到她以后長(zhǎng)大了，她就知道了�！蔽液湍棠掏瑫r(shí)擊了掌，對(duì)對(duì)方笑了笑，這就代表著我們“勝利啦�！卑职譄o(wú)語(yǔ)的搖了搖頭。

　　之后，我和奶奶、爺爺一同去了太倉(cāng)，住在爸爸、媽媽那里。奶奶每天早上送我去幼兒園，我騎著我的自行車(chē)，而奶奶跟在后面，每次我回頭都能夠看到奶奶燦爛的笑容。直到我到了幼兒園，跟我拜拜之后我就不知道了。慢慢地三年幼兒園上完了，爸爸媽媽的`事業(yè)也有了一帆成就后，買(mǎi)了大房子，就在這時(shí)，爺爺提出回鄉(xiāng)下，說(shuō)這里住的不舒服，沒(méi)有鄉(xiāng)下的好，再說(shuō)你們也有了車(chē)子、房子了可以接送洋洋了，所以我和你媽媽會(huì)鄉(xiāng)下去了。之后過(guò)了一天，爺爺奶奶在我不在家的時(shí)候就走了。

　　之后，我們一家因?yàn)槲疑蠈W(xué)的關(guān)系很少去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，爺爺奶奶也因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系很少來(lái)太倉(cāng)，慢慢長(zhǎng)大的我，脾氣變得暴躁了，我認(rèn)為奶奶太煩了，有時(shí)候，我都不愿意見(jiàn)他們，但是奶奶都會(huì)用燦爛的笑容對(duì)著我，但是又仔細(xì)想想這其實(shí)都是為了我好。這星期天，我去了鄉(xiāng)下，看見(jiàn)奶奶的臉頰又添了好多條皺紋，我跑上前去抱住奶奶說(shuō)：“對(duì)不起。”眼角泛起了淚花的奶奶再次地笑了……

　　奶奶的那一笑，觸動(dòng)了我的心靈，讓我深深刻在心里，一直鼓勵(lì)著我一路前行！

八年級(jí)作文 篇9

　　我喜愛(ài)的這本書(shū)名字教《蘇菲的世界》。它是一本文學(xué)性很強(qiáng)的哲學(xué)書(shū)，它主要講：一個(gè)叫蘇菲的女孩收到一個(gè)名叫“席德”的神秘人的來(lái)信，此書(shū)便以蘇菲于席德通往的書(shū)信為線(xiàn)索，從哲學(xué)的角度向人們介紹了大自然、世界這個(gè)“潘朵拉盒”的形成與發(fā)展，告訴了我們，這個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。

　　本來(lái)哲學(xué)是比較枯燥乏味的'，但《蘇菲的世界》一書(shū)卻截然不同。它在向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說(shuō)般的心情。書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因?yàn)樽非笳軐W(xué)，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點(diǎn)，所以我覺(jué)得作者刻畫(huà)這個(gè)人物的用意就在于此。

　　為了向人們解開(kāi)世界歷史之謎，書(shū)中涉及的內(nèi)容很多。從遠(yuǎn)古羅馬到現(xiàn)代，在每一個(gè)不同時(shí)期，有哪些為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的哲學(xué)家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)歷和遭遇，這本書(shū)都詳細(xì)地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演變了一遍。它內(nèi)容廣，但并不紊亂，書(shū)中內(nèi)容分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點(diǎn)出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露；而每一節(jié)內(nèi)容都會(huì)闡述幾個(gè)問(wèn)題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。

　　書(shū)的開(kāi)始幾章，不覺(jué)得有什么異常，但越往下讀，越覺(jué)得有些怪異，仿佛作者也有些預(yù)料不到結(jié)尾似的。蘇菲在于席德的書(shū)信來(lái)往，至使蘇菲終于發(fā)現(xiàn)自己的世界是不復(fù)存在的，只是一種大腦思維的想象，那是一種心靈空間。心靈的想象只是想象，矛盾的邏輯只是邏輯。當(dāng)意識(shí)不到自己的意識(shí)時(shí)，那就像艾伯特所說(shuō)，已經(jīng)滑到那只白兔的皮毛深處去了。我們不僅僅是通過(guò)艾伯特的口、少校的禮物，還通過(guò)這本書(shū)自身，告訴我們哲學(xué)是什么，在哪里，多么有趣，又多么奇怪，甚至多么平凡。我想，這本書(shū)也是爸爸為了讓我理解哲學(xué)而精心為我挑選的吧。哲學(xué)已經(jīng)告訴我們一切的起源的解釋都是可能。中國(guó)人說(shuō)，“不知生，何知死”？

　　《蘇菲的世界》一書(shū)使我覺(jué)得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ剿�，大自然的秘密使永遠(yuǎn)也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開(kāi)了不少世界之謎，使后人變得聰明起來(lái)；我們不也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)揭開(kāi)自然與人類(lèi)社會(huì)的奧秘嗎？也算我們后人做一點(diǎn)事吧！

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