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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
她是個(gè)普通的女孩，不高不瘦，不漂亮，但很可愛(ài)純真。
那年，她喜歡看童話故事，那年，她不會(huì)懷疑他的朋友，那年，她只需一個(gè)糖果就可滿足。那年的快樂(lè)使我無(wú)法忘記，是那么的幸�？鞓�(lè)。
那年在小溪邊，我們?cè)岛鹾醯腵發(fā)誓要做一輩好朋友，書則是我們友誼的見(jiàn)證人……可是時(shí)光正的會(huì)沖談一切嗎？我們的友誼只是空嗎？不，我相信她。
那年的她，總愛(ài)讓陽(yáng)光散布一生，不用想太多，因?yàn)樘嗵爆�。一起去游玩，在山上，跑得太快，她被帶刺的荊棘刮傷了，我立刻停下來(lái)，扶著她坐在了長(zhǎng)椅上，急忙從包里找創(chuàng)可貼，貼上。她對(duì)著我笑，似乎一點(diǎn)也不疼，她說(shuō)，你真善良。
但我們準(zhǔn)備籌劃她的生日時(shí)，她卻要轉(zhuǎn)學(xué)。我挽留過(guò)，勸說(shuō)過(guò)，但她沉默、冷談顯得不可親近。
現(xiàn)在的她同那年的她一樣，對(duì)一切事情報(bào)有很大的希望期待，現(xiàn)在的她同那年的她一樣心中裝滿了愧疚卻不知如何訴說(shuō)。她長(zhǎng)大了，卻永遠(yuǎn)的變了，變得如同那只破碎的漂流瓶一樣，永遠(yuǎn)挽回不了……
是啊，萬(wàn)物只要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練是會(huì)變的、可我依然懷念那年山盟海誓的她，小溪邊陽(yáng)光布滿一身的她……
八年級(jí)作文 篇2
暑假是我盼望已久的假期，假日里可以放松自己的心情。今天爸爸說(shuō)要帶我去萍鄉(xiāng)著名的旅游風(fēng)景區(qū)--武功山的龍王潭游泳，我高興地一蹦三尺高。
盛夏時(shí)節(jié)，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空而照，路邊的柳葉打著卷兒，小花小草低著頭，大地冒著熱氣，許多人躲在空調(diào)房里不敢出門，但我一想到能在水中暢游，真恨不得長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛到我向往已久的武功山。
車子飛快地向目的地開(kāi)去，蔚藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，天上的白云有的`像萬(wàn)里奔騰的駿馬，有的像溫順的小羊，有的像月宮中的玉兔……好像在跟我們賽跑呢！沿途山峰的綠有的深，有的淺，由得暗，有的明，無(wú)一不缺，還有一些甚至叫不出名來(lái)，恐怕只有大自然這個(gè)巨大的調(diào)色盤才可以調(diào)出這么多綠顏色吧。路邊巨大的石頭像一本巨著，一層層，一疊疊，好似能一張張掀起。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的行程，我們終于來(lái)到了目的地。
剛來(lái)到龍王潭，看到瀑布飛流直下，好似一道白銀掛在山間，瀑布直瀉潭底，發(fā)出“嘩嘩”的水聲，濺起一朵朵晶瑩的水花，山腳下，一泓潭水清澈透底，巨大的石塊像一只只千年古龜一動(dòng)不動(dòng)地臥在潭邊。我們幾個(gè)小朋友趕緊換上泳裝，帶上游泳圈迫不及待地下水，整個(gè)潭里熱鬧起來(lái)，我們好像一朵朵五彩繽紛的睡蓮，我們?cè)谒杏斡尽㈡音[、打水仗，身上的熱氣已煙消云散了�？吹斤w流直下的瀑布，我想近距離的接近它，雖然有股阻力，但我還是吃力地游到瀑布下，讓珍珠般的水珠濺在身上，真愜意！
整個(gè)下午我像一條歡快的小魚(yú)在水中盡情地嬉戲，玩耍，歡笑聲在龍王潭回蕩……
八年級(jí)作文 篇3
“我和別人一樣嗎？”
你曾無(wú)數(shù)次的問(wèn)過(guò)自己，得到的答案都無(wú)一例外地讓你失望——是的，你只是一個(gè)普通人。
蒼白的臉頰，厚厚的嘴唇，眼睛里總隱藏著一絲若有若無(wú)的憂郁。長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平，性格沉默，也不太會(huì)和別人打交道。
可你也成為一個(gè)和別人不一樣的人，一個(gè)受人羨慕的人。
你除了略帶憂郁的氣質(zhì)和滿滿的渴望以外，你一無(wú)所有，身無(wú)長(zhǎng)技。
你，坐在座位上，望著那滿是叉叉的數(shù)學(xué)卷子，不禁輕輕地?fù)u了搖頭；又看看身邊那幾乎沒(méi)有叉叉的試卷，心里淡淡的掠過(guò)了一絲憂傷。那紅紅的`97分，已經(jīng)刺痛了你的雙眼。
回到家，你不知從哪兒翻出一張?jiān)嚲�，認(rèn)真的做起來(lái)，可做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的試題后，你這才發(fā)現(xiàn)，其他試題你根本就不會(huì)做。你絕望了，心底唯一的一束光亮已經(jīng)徹底消失。
果然，你只是一個(gè)普通人，丑小鴨變白天鵝的故事最終只是一個(gè)美麗的通話，可你怎么始終拼命地幻想呢？
第二天，你正在看書，同學(xué)們就急急忙忙地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“宋小林，數(shù)學(xué)老師叫你去辦公室，他有話對(duì)你說(shuō)。”你頓時(shí)有點(diǎn)兒不知所措，心里想：不會(huì)是因?yàn)樽蛱炜嫉锰畎�，他�?huì)批評(píng)我嗎？在同學(xué)們一次又一次的催促下，你終于鼓起了勇氣走向辦公室。
你抱著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，原以為老師會(huì)大罵你一頓�？衫蠋焻s和藹可親地說(shuō)：“你知道你又進(jìn)步了嗎？”你驚訝地張大了嘴搖著頭說(shuō)：“不可能的，我才考了48分！”聲音竟連自己都聽(tīng)不清楚。老師接著對(duì)你說(shuō)：“不，你很誠(chéng)實(shí)，而且很謙虛，這些都不是一般人能有的品質(zhì)！”對(duì)啊，你頓時(shí)醒悟了，學(xué)習(xí)不好可以努力，但品質(zhì)就不是那么容易了��！于是，你下定決心，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
你開(kāi)始拼命地學(xué)習(xí)。當(dāng)別人聊天時(shí)，你在苦背數(shù)學(xué)公式；當(dāng)別人嬉戲玩耍時(shí)，你在認(rèn)真鉆研習(xí)題。大家都驚奇地說(shuō)：“宋小林變了！”
在你拼命地學(xué)習(xí)的時(shí)候，期中考試已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)臨。你坐在座位上，靜靜的等待試卷的到來(lái)。這時(shí)的你，手心已經(jīng)微微出汗，雙腿不停地顫抖。你努力讓自己平靜下來(lái)，心里不停地提醒自己：就搏這一回吧！
試卷發(fā)下來(lái)了，面對(duì)那早已爛熟于心的試題，你頓時(shí)放松了，你很快完成了那張?jiān)嚲�。�?dāng)交上試卷時(shí)，你輕松地舒展了一口氣，你很滿意了。
當(dāng)看著那畫滿紅勾紅叉寫著大大的96分的試卷時(shí)，你再次驚愕了，你心里又一次問(wèn)自己：我和別人一樣嗎？不，不一樣！我也是與眾不同的！你心里暗暗地驕傲回答自己。
八年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有一段漫長(zhǎng)的路程要走，在這段路上，會(huì)記載著我們的悲歡離合，痛苦……我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這段路程實(shí)在是很艱難的走下去，甚至每走一步就要停下來(lái)喘一口氣，此時(shí)便會(huì)覺(jué)的路程十分的遙遠(yuǎn)，慢慢的便想放棄這人生的道路，因?yàn)槲覀冇X(jué)得太累了，我們所受的滄桑已經(jīng)夠多了，也許我們已經(jīng)承受不起風(fēng)浪了。我們會(huì)經(jīng)歷那離別時(shí)的依依不舍，成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)的懊惱，時(shí)間的無(wú)情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個(gè)小孩，一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鴤碾y過(guò)。但是你是否有想過(guò)這其實(shí)是我們?nèi)松囊粋�(gè)小起點(diǎn)，以后還有更大的風(fēng)雨需要我們來(lái)迎接，我們要知道我們的路程是很長(zhǎng)的，它需要我們自己來(lái)用心去點(diǎn)綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風(fēng)順，但是我們可以用另一種心情去迎接他。
來(lái)吧，為我們自己迎來(lái)雨后的'彩虹。走好這條遙遠(yuǎn)的道路，在這條道路上留下自己堅(jiān)定的步伐，當(dāng)你回首去看看所走過(guò)的路程時(shí)，想想自己過(guò)得是否踏實(shí)，是否是問(wèn)心無(wú)愧。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路需要自己去努力奮斗，為自己栽下?tīng)N爛的花兒！
八年級(jí)作文 篇5
在我的心里，有一種聲音。它沒(méi)有前奏，也沒(méi)有終止；只有一玻玻的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見(jiàn)過(guò)的音符，好像長(zhǎng)著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。
午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗隙照射在指縫間，像是溫柔地輕撫。耳邊突然響起早已淡忘的呵護(hù)聲，不知是這陽(yáng)光勾起了亙長(zhǎng)的回憶，還是回憶讓這絲陽(yáng)光如昨日般輕柔，只是剎那間，像是呼吸著從前甜蜜幸福的空氣，勾起那記憶深處的聲音。
“嗞嗞……嗞嗞……”鋸子聲在破舊的小木屋中回蕩，我坐在椅子上，雙手撐著胖胖鼓鼓的臉頰，頭就像外公的`動(dòng)作，拌著雄厚的鋸子子聲，一搖一搖，一晃一晃。這樣的聲音模糊了歲月，清晰了懷念。
外公最疼我，我也最愛(ài)外公。當(dāng)外公答應(yīng)為我搭秋千的時(shí)候，我對(duì)外公有了更多的依賴。外公總會(huì)一言不發(fā)地呆坐在小木屋里，早已駝得不成樣子的背影略顯幾分滄桑。爸爸不知多少次勸外公放下，呆在家里好好養(yǎng)身子，外公頭也不抬，只是微微嘆了口氣，說(shuō)道：“你們都嫌我老了，不中用了，什么都不讓我干，還是我的孫女最疼我，找了個(gè)活給我，這把老骨頭也只能在這派上用場(chǎng)了�！蔽遗氖纸泻�，向爸爸吐了個(gè)鬼臉，蹦著跳著，時(shí)光順著我的腳步一路走來(lái)，在更大的歡呼聲中，外公為我搭好了我夢(mèng)寐以求的秋千。
每當(dāng)午后，秋千的“吱吱”聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。外公粗糙卻十分厚實(shí)的手推著我的背，給了我一種前所未有的安全感。秋千蕩起，微風(fēng)在我的臉頰輕輕拂過(guò)，溫柔地去了。外公瞇著眼樂(lè)呵呵地看著我在風(fēng)中回蕩，就像當(dāng)初我看外公鋸木頭一樣的認(rèn)真。外公總說(shuō)希望我能一輩子像現(xiàn)在這般快樂(lè)，懵懂無(wú)知的我并不知道什么意思，只是一股暖流在我心里緩緩流淌過(guò)。
歲月蹉跎，時(shí)光將一切改變了許多——
老木屋要被拆遷了，那個(gè)被歲月侵蝕的秋千留下了斑斑銹機(jī)跡。拆遷前一天晚上，外公望著秋千發(fā)呆，感慨道：“落寞的時(shí)候在那還能找到一絲溫暖，拆了就什么也沒(méi)有了，它老了，我也老了。“我內(nèi)心涌上一股說(shuō)不出來(lái)的辛酸，彎彎的上弦月下，一位老人孤單的身影在那徘徊，我的眼角不覺(jué)留下了淚痕。
的確，有這樣一種聲音見(jiàn)證了我童年最純真的時(shí)光，見(jiàn)證了那無(wú)與倫比的美麗，班駁的秋千讓人惆悵，讓人心酸。外公頭上的白發(fā)早已不可勝數(shù)，只是那熟悉的聲音依舊。
一直以來(lái)，我最想念還只是那聲音，還未曾有一種東西能與之比擬。我不想忘卻，只因?yàn)槲以谄渲姓业綔嘏�，找到外公的�?ài)與呵護(hù)。
八年級(jí)作文 篇6
一說(shuō)起童年，我的耳際便立刻回想起一首首童謠，眼前仿佛又出現(xiàn)了一張張小椅子，椅子上坐著一位位小朋友。令我印象最深的還要數(shù)坐在小朋友們跟前的一位老師。
她，高高的個(gè)兒，大大的眼睛鑲在一張似乎永遠(yuǎn)微笑著的臉蛋上，一頭細(xì)如絲的頭發(fā)披在肩膀上。她，便是我的音樂(lè)啟蒙老師——羅老師。
那個(gè)年齡的我總是把老師看得很嚴(yán)肅，但羅老師卻絲毫也沒(méi)有一點(diǎn)“王者風(fēng)范”。有一次，她叫我們一個(gè)個(gè)把第五課教的歌唱一遍。第五課？呀，慘了，老師教得那天我生病沒(méi)來(lái)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。輪到我了，我惶恐地站了起來(lái)，不知所措地望著老師。羅老師見(jiàn)了，溫柔地問(wèn)清了事情的.來(lái)朧去脈，然后讓我坐下，我心里舒了一口氣。下課了，羅老師走到我跟前，攙著我的小手，我們并排走著，一起到她的辦公室。她給我端來(lái)椅子讓我坐下，然后耐心地從第一句開(kāi)始教，一邊教還一邊輕輕地有節(jié)奏地用她那雙溫暖的手拍著我的肩膀。那時(shí)的我別提有多高興了，就像一個(gè)走累的路人依靠在一棵大樹(shù)邊，欣賞著無(wú)限的風(fēng)光，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我入了迷，不由得跟著羅老師一同唱了起來(lái)。老師聽(tīng)了欣慰極了，朝我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我似乎覺(jué)得有一束陽(yáng)光穿透窗戶朝我射來(lái)，此刻的我失去了那時(shí)的惶恐，那時(shí)的不知所措，找回了溫暖，自信。
還有一次上課，我忽然身體感到很不舒服，可早上還是好端端的，怎么會(huì)……正想著，我突然嘔了，但只一點(diǎn)。這時(shí)羅老師向我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“要不要緊啊？送你去醫(yī)務(wù)室吧！”羅老師抱起我，飛快地跑去醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)沒(méi)事，吃壞肚子罷了。可羅老師還是很著急，忙去拿消毒過(guò)的毛巾幫我洗了把臉，又給我倒了杯熱水，和藹地安慰我說(shuō)：“不要緊的，以后吃的時(shí)候當(dāng)心點(diǎn)兒！”羅老師又給我媽媽打電話，叫我早點(diǎn)回家休息。在媽媽沒(méi)來(lái)接我之前，羅老師的眼睛不時(shí)往我這兒擠。
線條可以用長(zhǎng)度去衡量，舉重可以用重量去衡量，但師恩卻無(wú)法衡量，因?yàn)樗噶私處煙o(wú)數(shù)的心血！羅老師，雖然我們已5年不見(jiàn)，但您的關(guān)懷有如美妙的旋律在我的心中做上了一個(gè)永遠(yuǎn)的記號(hào)。
八年級(jí)作文 篇7
打開(kāi)記憶的閘門，回憶起過(guò)去，那日子是多么讓人向往呀！每天有老師的愛(ài)護(hù)，老師的關(guān)心以及教育。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我是多么的不想離開(kāi)母校，現(xiàn)在回憶起母校里的.一花一草，都銘記在我的心里。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)之間總還是鬧矛盾，一會(huì)吵架，一會(huì)打架，老師您卻總是幫我們勸架，讓我們友好相處，您出謀劃策讓我們友好相處，這可以看出您是多么的愛(ài)我們呀！
記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，有兩個(gè)男生不知道因?yàn)槭裁赐蝗淮蚱鸺軄?lái)，您一看便不緊不慢的走到了他們身邊，說(shuō)了幾句話，這時(shí)兩個(gè)男生就停了下來(lái)，好想看出了您已經(jīng)生氣了，那時(shí)我們很害怕您，只要您一發(fā)脾氣我們就如貓看見(jiàn)了老鼠一樣，所以他們兩個(gè)自然也就停了下來(lái)好好上課了。雖然他們兩個(gè)停下來(lái)了，可心里的氣還沒(méi)有消下去，下課又打來(lái)起來(lái)，您更生氣了，于是便讓他們兩個(gè)的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校解決了，但是我們知道您這是為了我們好。
再說(shuō)說(shuō)我們堅(jiān)持寫日記吧！
我們是從四年級(jí)開(kāi)始寫的日記，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，中間從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò) 這又是一個(gè)我們值得驕傲的一點(diǎn)。有一次，有人不想寫了，您便堅(jiān)持要讓他寫，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)初讓他堅(jiān)持寫是有好處的，現(xiàn)在不僅不讓他感到煩，而是感到驕傲！
六年發(fā)生的事情簡(jiǎn)直太多了，我不能一一列舉，但他是永遠(yuǎn)記在我的心里的，往日的事情我們歷歷在目，就像我們心里的一顆流光溢彩的珍珠。
小學(xué)的生活雖然令人向往，但是我們要在以后的日子里繼續(xù)努力，我真為能有這樣一段小學(xué)生活而驕傲自豪！
我愛(ài)我的母校，更愛(ài)我的老師！
八年級(jí)作文 篇8
走著走著，突然停下腳步，才發(fā)現(xiàn)，不覺(jué)中已走過(guò)了好長(zhǎng)一段路，不覺(jué)中已告別了懵懂，不覺(jué)中已漸長(zhǎng)大。
————題記
曾幾何時(shí)，我們一起在校園里的桂樹(shù)下暢談自己的未來(lái)。你，曾在花香的.縈繞下歌唱，你說(shuō)，你要成為歌唱家；我，曾在綠樹(shù)的環(huán)抱下立下誓言，我說(shuō)，我要成為宇航員；她，曾深情地抬頭望著藍(lán)天白云，她說(shuō)，她要成為教師。
曾幾何時(shí)，我們一起在桂樹(shù)下約定，我們要做一輩子的好姐妹，相約二十年后我們?cè)谶@里相聚，一起回憶過(guò)去，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在，展望未來(lái)。
曾幾何時(shí)，我們一起在桂樹(shù)下玩耍，你追我趕，嬉戲打鬧，我們的心緊緊地系在了一起。一起無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺的歡笑。
曾幾何時(shí)，我們?cè)诠饦?shù)下決裂，你說(shuō)，永遠(yuǎn)也不想見(jiàn)到我；我說(shuō)，我從來(lái)不認(rèn)識(shí)你；她，左右為難。
曾經(jīng)傻傻的我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
八年級(jí)作文 篇9
旭日東升，新的陽(yáng)光在早在身上，迎接我們的是一個(gè)新世紀(jì)的中國(guó)，煥然一新的中國(guó)。歷史在悄然逝去，心中的熱情卻不曾冷卻，我們多了一份理智，在仔細(xì)審視中國(guó)的復(fù)興之路。
古人也在談?wù)撝约旱膲?mèng)想，懷揣著和我們一樣的中國(guó)夢(mèng)。芳草依依，圣潔而素樸的氛圍含蘊(yùn)在這中國(guó)路上。千年后，多少滄海桑田的變化，多少龍騰虎躍的中華魂在我們面前展示出來(lái)，在我們的周圍匯聚，延續(xù)著中華民族的血脈。風(fēng)霜雨雪，興衰沉浮，中華民族的`光芒永遠(yuǎn)散發(fā)著。他們的夢(mèng)也是我們的青春夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)。
夢(mèng)想在長(zhǎng)城腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，黑暗中一盞明燈，指引我們的去向。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們從不懷疑。因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可以變成現(xiàn)實(shí)。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不再是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上的大國(guó)崛起，
“國(guó)”，要為每一個(gè)社會(huì)的個(gè)體實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供公平的機(jī)會(huì)和正義的土壤，為他們體面勞動(dòng)，尊嚴(yán)生活，合理提供最大保障。而“我”要在改變?cè)谧陨砻\(yùn)的過(guò)程中相互守望，共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家注入更多自信，溫暖與希望。物質(zhì)日漸富足，國(guó)力逐步提升，我們的中國(guó)夢(mèng)，我們的責(zé)任將更加重，我們要化為動(dòng)力，讓我們的中國(guó)夢(mèng)永遠(yuǎn)促進(jìn)我們?yōu)槊褡鍔^進(jìn)，為國(guó)家?jiàn)^進(jìn)，閃爍出更多的愛(ài)國(guó)精神的光芒。
中國(guó)夢(mèng)讓我們團(tuán)結(jié)一致，共同努力，攜手進(jìn)入新世紀(jì)，未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)將減少很多的悲傷痛苦，多出很多的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)一處角落不在黑暗，太陽(yáng)的曙光將溫暖每一處地方，照亮每一處心房。也許，我們的中國(guó)還有太多需要自我完善和提升的地方，但我們的中國(guó)夢(mèng)值得去尊重，我們的中國(guó)夢(mèng)會(huì)獲得平等放飛的機(jī)會(huì)。
每一個(gè)人都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，好像每一個(gè)人都可以仰望星空或者擁抱陽(yáng)光，星光璀璨，灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。
八年級(jí)作文 篇10
今天中午寫作功課，你沒(méi)有支付，體育課上留在課上填補(bǔ)！老師對(duì)我說(shuō)真的。 這是我在二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情。
那天早上當(dāng)學(xué)校，老師安排了一個(gè)散文家庭作業(yè)，我在下午的時(shí)候在課前到頭。
誰(shuí)知道，對(duì)最后一節(jié)的體育教育，災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，老師命名批評(píng)我沒(méi)有付出組成，不僅不能去體育教育，而且還要留在班上寫。我聽(tīng)說(shuō)，覺(jué)得很不好意思，想：為了寫這篇文章，我中午沒(méi)有休息，下午到學(xué)校支付啊！但是我不能說(shuō)，怕老師不相信，錯(cuò)誤地相信我是在說(shuō)謊的壞男孩，所以它只能吞下，咬了子彈回到座位，淚水傷心寫的組成已經(jīng)交付。
通常，我喜歡體育課，但現(xiàn)在學(xué)生們?cè)隗w育課上的操場(chǎng)上很開(kāi)心，我就像一只籠子里的鳥(niǎo)在空教室里枯燥乏味。
和其他文章完成寫作，體育課也，也就是到學(xué)校，我看著教室的`門，期待著我的父親很快我的救援，但我的父親 ，老師告訴我父親錯(cuò)了。
面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼睛，我不知道怎么說(shuō)，只是想哭。
這時(shí)，旁邊的黃東怡大聲地為我作證：何玉輝要做家庭作業(yè)啊！ ，林前輝也跟著：我也看到他寫的網(wǎng)格寫作紙！
老師聽(tīng)了，然后轉(zhuǎn)身輕輕地對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，我誤解了你！
我鼻子和酸，眼淚幾乎爆發(fā)了，但我試圖阻止，我的父親撫摸我的頭，好心地說(shuō)：老師問(wèn)你嚴(yán)格是一件好事，但我想哭。
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