六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我坐在窗前看著書(shū)，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，桌上的書(shū)本反動(dòng)了，“同學(xué)情”這三個(gè)字映入眼簾，我陷入了沉思。
記得那次，下午第二節(jié)課，我們來(lái)到了足球場(chǎng)，我們的賽事是男子五3對(duì)五10這場(chǎng)比賽，我們以很好的配合和走位贏得了比賽，第二場(chǎng)，是女子的五3對(duì)五5，她們?cè)谔叩臅r(shí)候，我和小熙、小程還有小昌在一邊玩，玩了一下，我就看比賽了，突然，小熙把他的保溫瓶扔給我，我把它扔出去，小熙把它撿回來(lái)，又扔給我，我又把它扔出去，小熙跑過(guò)去把它大力一扔，小熙的保溫杯的底部是爛的.，就剩下一些銀片，剛好是那里撞到了我的腿骨，我立刻抱著大腿哭了起來(lái)，小程過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別裝了，你一定是假哭。”小熙說(shuō)：“你看他是笑著哭的�！彼麄児笮�，小昌看了看我說(shuō)：“他是真哭的�！彼麄冞�在笑，同學(xué)們紛紛涌過(guò)來(lái)看我，我連連叫疼，小昌拉開(kāi)我的褲腿，一看“呀！好長(zhǎng)的血痕呀！”這時(shí)小銘目睹了我腳上的傷痕，就很快的告訴老師。老師把我們叫過(guò)去，可是我走不了，小楠過(guò)來(lái)說(shuō)：“我背你過(guò)去吧�！蔽液敛华q豫的站起來(lái)，小楠把我背起，跑到唐老師那里，唐老師看了看，說(shuō)：“還好沒(méi)有傷到菠蘿蓋，你先去校醫(yī)室吧�！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)過(guò)頭去和陸朗熙談話(huà)�！蔽胰サ叫ａt(yī)室，把傷口給校醫(yī)看了看，她拿出消毒劑和棉棒，給我的傷口消毒，消了毒就回去看比賽。
這也許是一件小事，但它卻讓我領(lǐng)悟到同學(xué)情的珍貴，同學(xué)情就像疲勞時(shí)的一杯熱咖啡，溫暖你心；同學(xué)情就像你受傷時(shí)的一支藥膏，犧牲自己，治愈你。
六年級(jí)年的作文 篇2
母愛(ài)是偉大的愛(ài)，母愛(ài)是一把傘，是一把為孩子遮風(fēng)擋雨的傘；母愛(ài)是一輪圓月，為在黑暗中迷路的孩子照明；母愛(ài)是一只小船，一只帶我們渡過(guò)河岸的小船。
記得有一次，我在晚上洗澡時(shí)候，因?yàn)樵谕嫠�，而且那時(shí)還是冬天，所以到了第二天早晨準(zhǔn)備要去上學(xué)時(shí)突然感冒了。媽媽對(duì)著我的耳朵小聲說(shuō)：“準(zhǔn)備上學(xué)了，快起來(lái)啦小懶豬�！薄班�。”我說(shuō)，可過(guò)了半天我還是沒(méi)起，媽媽突然就像一只餓虎一樣用手掀起了我的被子，臉是原來(lái)嚴(yán)肅的表情變得很驚訝，媽媽著急地問(wèn)：“怎么了孩子，臉怎么這么紅啊，身體還蜷縮著�！眿寢屃⒖逃檬置嗣业念^，這時(shí)我感覺(jué)到媽媽的手很溫暖�！霸瓉�(lái)是生病了�！眿寢屨Z(yǔ)氣低了很多，二話(huà)不說(shuō)立刻就帶我趕往了醫(yī)院，我還清清楚楚的記得那時(shí)是下著雨的，媽媽開(kāi)著車(chē)，冒著風(fēng)雨，頭上也冒出了冷汗。終于，我到了醫(yī)院。醫(yī)生診斷出是感冒了，他們把我?guī)У阶⑸涫覝?zhǔn)備注射藥水，突然，一股刺痛感從我手上傳來(lái)，我眼淚都快要掉了，可媽媽卻在一旁緊緊的抱著我，用手輕輕的`摸著我的頭，終于過(guò)了兩分鐘我從注射室里走了出來(lái)坐在座位上，我向媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)依Я宋蚁胨幌��！薄班�，�?lái)，躺在媽媽的腿上睡一會(huì)吧。”“嗯�！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)，記得我睡的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽在和我一起玩耍，在那嘻嘻哈哈的談話(huà)……
媽媽對(duì)我的愛(ài)是我最好的東西，我永遠(yuǎn)記得媽媽為我做的每件事。
六年級(jí)年的作文 篇3
提起城關(guān)十二小，近年來(lái)在蒙城縣這片教育沃土上可謂是大名鼎鼎，究其原因這里有一群“瘋”老師。
瞧，每天早晨七點(diǎn)鐘左右我校的“魔鬼”老師就閃亮登場(chǎng)，檢查學(xué)校衛(wèi)生，安排值日生一天的工作，新的一天便拉開(kāi)了序幕，課間操的檢查，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)播報(bào)什么內(nèi)容，僅僅是她工作的一部分，全校的美術(shù)課由她來(lái)代，校園文化她全面負(fù)責(zé)，全校的各項(xiàng)活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展她立下汗馬功勞。讀到這你一定想知道這么給力的老師的廬山真面目，她就是我校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員——彭冬梅。彭老師工作起來(lái)永遠(yuǎn)追求完美，她是省級(jí)美術(shù)課一等獎(jiǎng)獲得者，同時(shí)有多篇論文先后獲縣級(jí)市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市級(jí)教壇新星”“市級(jí)骨干教師”。
此時(shí)你肯定想彭老師一定是一位不懂生活的“工作狂”，恰恰相反，彭老師面對(duì)繁重的工作樂(lè)觀向上積極進(jìn)取，她可是我校公認(rèn)的美女，時(shí)髦的'打扮，超前的思想，贏得了全校師生的青睞。她是我校師生心目中的美學(xué)顧問(wèn)，在彭老師的字典里“沒(méi)有最好，只有更好”。在她的感召下我校老師個(gè)個(gè)穿著時(shí)尚，思想新潮，工作精益求精，這樣的老師你不喜歡嗎？
你再看，我校永遠(yuǎn)“十八歲的老師”——楊素榮。楊老師每天入時(shí)的打扮，充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言足以讓人折服，加上她整天精力充沛，活力四射，走起路來(lái)像一陣風(fēng)，臉上永遠(yuǎn)洋溢著少女般燦爛的笑容，無(wú)不讓人感到青春的魅力，再加上“未見(jiàn)其人先聞其聲”的性格，不得不讓人羨慕她的“年輕”。楊老師的課堂充滿(mǎn)智慧，教師教得靈活，學(xué)生學(xué)得帶勁，她充滿(mǎn)藝術(shù)魅力的教學(xué)總是精彩紛呈，讓學(xué)生流連忘返……楊老師不僅課教得精彩還多才多藝，工作起來(lái)執(zhí)著忘我的敬業(yè)態(tài)度有時(shí)讓人感到不可思議，在去年蒙城縣中小學(xué)慶“六·一”腰鼓比賽中我校取得了一等獎(jiǎng)，那可是楊老師帶病輔導(dǎo)的結(jié)果。為了學(xué)校榮譽(yù)，原本不會(huì)腰鼓的她毅然接受了任務(wù)，她多方拜師請(qǐng)教，加班熬夜編排，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作反復(fù)修改，一遍、兩遍……直至滿(mǎn)意為止。比賽前楊老師每天天不亮就出現(xiàn)在學(xué)校操場(chǎng)，她親自做示范，一招一式教得一絲不茍、有板有眼�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，當(dāng)腰鼓比賽獲獎(jiǎng)后，誰(shuí)也沒(méi)想到楊老師因頸椎病住進(jìn)了醫(yī)院。你說(shuō)她能否稱(chēng)得上工作上的“瘋子”呀？
瞧，風(fēng)塵仆仆走來(lái)的是楊莉老師，三十出頭的她今年喜得一對(duì)千金，全家人的喜悅之情不言而喻。在銀行工作的丈夫要她在家做專(zhuān)職太太，但楊老師拒絕了。剛休完產(chǎn)假，她便拋下襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒走上三尺講臺(tái)，為了心愛(ài)的教育事業(yè)她不辭勞苦，顧大家舍小家，孩子哺乳期間她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，她所帶班級(jí)的各項(xiàng)工作在同年級(jí)總是排在首位，難怪同事們給她送個(gè)綽號(hào)——“楊一名”，真是名符其實(shí)呀!
再看我們的支教老師，去年來(lái)我校支教的大部分是中學(xué)老師，中學(xué)老師教小學(xué)，開(kāi)始非常不適應(yīng)，不知從何下手，我們發(fā)現(xiàn)情況后，及時(shí)找人溝通。其中李林老師來(lái)自馬溝中學(xué)，他在我校老師的帶動(dòng)下，很快成了我們中名副其實(shí)的一員，他妻子逢人便講：“李林到十二小后，也變成了‘瘋子’”。難怪妻子抱怨，李老師為了盡快適應(yīng)小學(xué)工作，每天早到校晚離校，經(jīng)常請(qǐng)教同辦公室的張玉霞老師，“如何管理班級(jí)？” “如何教生字？”“如何布置班級(jí)？”
一天晚上，我因有事晚上七點(diǎn)才下班回家。當(dāng)我走到二樓時(shí)發(fā)現(xiàn)二（2）班還亮著燈，便去看看。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)李老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)李老師正在專(zhuān)心致志布置班級(jí)文化園地。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，一個(gè)支教老師能如此敬業(yè)，一個(gè)大男人在休息時(shí)間親自從事從教以來(lái)未曾著手的工作，這是何等崇高的境界，此時(shí)我似乎明白了人們?yōu)槭裁凑f(shuō)我們是一群“瘋子”了。這是常人難以想象的，更無(wú)法做到的，只有我們這群瘋子才會(huì)這樣樂(lè)此不疲，無(wú)怨無(wú)悔。
一斑窺全貌，這只是我校五十六位老師中擷取的幾位平凡教師工作中的點(diǎn)滴小事。你若能光臨我校，你會(huì)看到恪于職守，充滿(mǎn)體恤，謙和平易的牛校長(zhǎng)，辦事雷厲風(fēng)行的馬主任……他們?yōu)榱讼乱淮聣殉砷L(zhǎng)公而忘私，廢寢忘食，他們?cè)诠ぷ髦型浟俗晕�，忘記了家庭，不�?jì)報(bào)酬，不圖名利。正是這群“工作狂”創(chuàng)造了十二小輝煌的今天。
金燦燦的獎(jiǎng)牌，沉甸甸的榮譽(yù)裹不住十二全體教師前進(jìn)的腳步，因?yàn)樗麄冇懈h(yuǎn)大的目標(biāo)——把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成有專(zhuān)長(zhǎng)，會(huì)生活，會(huì)做人的合格公民。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，五月第二個(gè)星期天——母親節(jié)。清晨起來(lái)，天已是灰蒙蒙的。
母親從房間走出，不耐煩地?fù)项^：“頭癢了，該洗了。”一句抱怨，似是平凡，可我捕捉到了那不平凡：母親眼神中，閃爍著一種期待。
“我來(lái)吧” ……
于是，一個(gè)散發(fā)青春氣息的少女，一個(gè)年過(guò)不惑卻容光煥發(fā)的母親，演繹了一段“愛(ài)的接力”。此時(shí)，灰天下起了酥雨，空氣中夾雜著濕氣，洗手間里，響起了緩緩的流水聲。
“水溫可以吧�！辈恢獮槭裁�，下意識(shí)抓了抓手柄才將母親的發(fā)弄濕。
“嗯，可以�！庇质且痪淦椒驳脑�(huà)，卻又不平凡。我看到抑制不住的激動(dòng)與眼角的笑意，母親曾經(jīng)的皺紋仿佛舒展開(kāi)了。
就像一個(gè)孩子，貪婪地接受著我對(duì)她的愛(ài)，卻不發(fā)一語(yǔ)。我不禁想到小時(shí)候。小時(shí)候，母親也為我洗頭，為我默默獻(xiàn)出青春，而我卻對(duì)她大發(fā)脾氣，說(shuō)自己彎腰太累，說(shuō)她一點(diǎn)不顧及我的感受……現(xiàn)在想來(lái)，幼時(shí)的我是那么天真。仿佛看到，在一個(gè)人的夜晚，母親獨(dú)自在房間里默默哭泣……
思緒又回到現(xiàn)實(shí)。放泡沫，用力抓，沖洗，再來(lái)一遍……
這時(shí)，一星點(diǎn)白色冷不丁擦過(guò)我的眼，卻終是不舍地，被流水沖沒(méi)。我慌了，用手扒開(kāi)，卻怎么也找不到。一切又回到原軌。
再一次地，發(fā)現(xiàn)了另一抹銀白，另一抹揪心的白色。我欲言又止：“媽?zhuān)恪?/p>
“嗯?”
“你有白發(fā)呢�！毙睦锵胫@句話(huà)，可話(huà)一出口，卻變成了另一種意思：
“沒(méi)什么，你頭發(fā)挺滑的。如果不癢了的`話(huà)，我擦干了哦！”
是啊，不知為何，那抹白色，在我心中已扎了根，萌了芽。我頓悟：不一定容顏消逝、青春不再才是母親，而相反，母親的手依然白皙，母親的臉依然細(xì)膩有光澤，母親的秀發(fā)依然烏黑而光滑，她的心，依然蓬勃富有活力！然而，她們又是那樣容易滿(mǎn)足，兒女任何一次小小的給予，都會(huì)讓她們難以忘懷……
母親的話(huà)再度響起：“呵呵，看來(lái)我保養(yǎng)的還挺好的嘛……”
一瞬間，淚眼絕提。有一直漫到心間又涌上胸口的窒息感。我轉(zhuǎn)頭拭淚，在鏡子中，那抹白還是刺著我的眼；母親的臉上，還是洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福……
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