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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
有人說(shuō):“父親是男人最溫柔的名字”。你們這樣認(rèn)為嗎?有人不會(huì)認(rèn)同這種說(shuō)法吧。但是我卻覺(jué)得這種形容是恰到好處。
很多孩子心中,父親是兇巴巴的,平時(shí)一貫嚴(yán)肅,老是喜歡扳著臉,在自己犯了錯(cuò)誤或者是不聽(tīng)話(huà)時(shí)打手板都是父親。所以父親都還孩子們一種威嚴(yán)的感覺(jué),也許是這樣,很多孩子都不喜歡爸爸和爸爸保持一定的距離。
而我正好相反,我愛(ài)爸爸勝于媽媽。爸爸也從來(lái)不會(huì)給我一種嚴(yán)肅威嚴(yán)的感覺(jué),我很喜歡親近爸爸,我們間就是是沒(méi)有年齡隔閡的.朋友,爸爸只要一空下來(lái)就和我游戲,數(shù)著天下的星星,說(shuō)著白馬王子和公主的故事。每每和父親在一起,總能感覺(jué)到溫馨。
爸爸的魅力不僅在于他會(huì)和我玩耍,還有他淵博的知識(shí)和無(wú)限愛(ài)心。
也許我家是書(shū)香門(mén)第的緣故,父親懂的特別多,在我的眼里絕對(duì)是本百科全書(shū)。上知天文,下知地理,天上飛的,地上跑的,水里游的,他都知道。
回想起來(lái)我還記得孩提時(shí)被爸爸抱在懷里聽(tīng)爸爸說(shuō)教爸爸是超級(jí)愛(ài)心爸爸,他在行醫(yī)時(shí)常常為患者減免醫(yī)藥費(fèi),人家都說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)生心很黑,我爸爸絕非這樣,他常常免費(fèi)上門(mén)給低保和五保戶(hù)送醫(yī)送藥,不圖回報(bào)。記得當(dāng)年爸爸在日本邊供邊讀,回來(lái)時(shí)帶了20萬(wàn),很多人都認(rèn)為我們發(fā)了,可是這筆錢(qián)我家真的沒(méi)有享用到。爸爸在私下把前捐給了希望小學(xué),就是到現(xiàn)在,爸爸還繼續(xù)著他心中的希望工程事業(yè),讓更多的人可以讀書(shū)。爸爸,我愛(ài)你!
八年級(jí)作文 篇2
漂泊在人生的汪洋上已十余年,我是這大海上的一條船,一條傷痕是一個(gè)抉擇,每一次的波濤是一個(gè)阻礙,如何突破阻礙是我的工作,但在那天,我卻踢到了最硬的鐵板!
在選團(tuán)隊(duì)的時(shí)間,我曾向自己下了承諾,成功與否并不列入考量,“勇氣”一向是我的座右銘,它常伴在我左右。然而,這堅(jiān)決的決定,也是進(jìn)入球隊(duì)的關(guān)鍵。命運(yùn)不是機(jī)遇,而是選擇,任何一個(gè)選擇,都能為自己打開(kāi)未知的門(mén)!奥(lián)賽,是為了累積經(jīng)驗(yàn),打得好,你的基測(cè)可以加分;打不好,是你們自己的損失,因?yàn)槟愕某踔姓n業(yè)可能就此耽誤。”這是教練在球場(chǎng)的一句話(huà)。我想打好球證明自己的實(shí)力,又想把書(shū)讀好;但一心二用的心,只能兩敗俱傷,參考父母的意見(jiàn),只得到:“你自己好好考慮吧!”我就像處在沙漠中,遠(yuǎn)處有綠林,后方有汪洋,這心里的交戰(zhàn),是我平生尚未排除的高墻。
一個(gè)成功的人,是因一個(gè)想法、一個(gè)意見(jiàn),更能是一句話(huà)的美果;但在這近在眼前的'美果,往往使我們迷惘其中。一個(gè)眨眼,美果早已被蛀食,可能我現(xiàn)在的狀況,就是上帝的測(cè)驗(yàn)吧!“如果有夢(mèng)想,就去追尋吧!在名為“信念”的旗幟下!睙o(wú)意間,在電視上,我聽(tīng)了這一句話(huà),當(dāng)初,不是向自己下了承諾,要當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng),并能在隊(duì)中頂天立地嗎?為何將那顆小石頭當(dāng)作高墻呢?“勇氣”不也是自己的代名詞嗎?自己有夢(mèng)想就是盡力去追,因?yàn)樯系蹖⒊晒Φ呐谱,掛在努力的人身上?/p>
現(xiàn)在那漂泊不定的小船,已找到了寄宿的小島;那一抹斜陽(yáng),彷彿也為它感到快樂(lè)。我想它的一切,在造就于那不凡的決定吧!
八年級(jí)作文 篇3
我實(shí)在不太喜歡我父親,我卻和母親十分融洽。其實(shí)這也是有緣由的!父親說(shuō)話(huà)很直白,有時(shí)直白到“丑話(huà)說(shuō)在前!”他說(shuō)出的意見(jiàn)、建議、言論,我一概都不滿(mǎn)意!心里暗暗抱不平!而且父親用語(yǔ)很重,在與他說(shuō)話(huà)時(shí)都不敢用眼睛去看他,搞得十分不自在!
父親做的一些事我也不大滿(mǎn)意,總和我父親唱反調(diào)!時(shí)常父子爭(zhēng)吵,弄得家里也有了不好的氣氛。父親規(guī)矩多,做事不清楚,總是讓人誤解,而且極愛(ài)指別人不是!父親每次見(jiàn)到我都愛(ài)叫:“仔仔,回家了!”可我心里卻暗暗想:真討厭,我都上中學(xué)了,還喚我仔仔,肉麻!
不止如此,連我所自由的事也要插手。每天一大早就叫:“仔仔,起床鍛煉身體了!”誰(shuí)人不知我此時(shí)還在睡夢(mèng)中呢!把我的美夢(mèng)拍散,還要消耗體力去健身,真是又掃興有累乎!
我愛(ài)好寫(xiě)作文,平時(shí)也閱讀,迅哥兒的作品較為喜歡。有一次,我也寫(xiě)了一篇“歌頌英雄”的文章,給父親過(guò)目。在他看后,吐出幾個(gè)深沉的字:“字寫(xiě)得不夠好,要加把勁練字!蔽衣(tīng)后心里不滿(mǎn):哼!就你寫(xiě)的好,那么死板,也不知道什么叫“飄逸”!其實(shí),到現(xiàn)在我還不知道“飄逸”的實(shí)質(zhì)。
不過(guò),父親很為我費(fèi)心,我似乎也感覺(jué)到了父親為我所做的一切,但始終讀不懂,只覺(jué)得作為一家之主,要承受那么大的壓力,我還是要體諒父親的。父親在飯桌上總是不斯文。可每當(dāng)有清淡,美味,新鮮的好菜是,他總是第一個(gè)夾給我,邊夾邊說(shuō):“長(zhǎng)身體之時(shí),多吃點(diǎn)!”我望著堆如小山的飯碗,不禁吃了驚,但也感受到一絲無(wú)微不至的父愛(ài)的'關(guān)照。
夜里,我愛(ài)踢被子?墒俏椅í(dú)知道每當(dāng)夜里一、二點(diǎn)鐘時(shí),父親總是三番五次,不厭其煩的為我蓋上被子。而當(dāng)我熟睡時(shí),父親又在為我是否會(huì)著涼、踢被子而擔(dān)心。
唉!父親們總不擅長(zhǎng)用言語(yǔ)表達(dá)心中對(duì)子女的深厚愛(ài)意,可是這份愛(ài)卻在父親們無(wú)微不至的細(xì)小動(dòng)作中表達(dá)的很動(dòng)人。
八年級(jí)作文 篇4
這天我回家時(shí),突然看見(jiàn)了桌子上放著一堆黑棕色的東西,圓圓的亮亮的。走進(jìn)一看,我不由得目瞪口呆,那是一堆碩大無(wú)比的栗子,一個(gè)栗子都有乒乓球那么大,有的就像一個(gè)黑黑乒乓球?粗T大的栗子,我感到十分奇怪,又十分驚喜。奇怪的是栗子為什么這么大呢?驚喜的是這栗子必須會(huì)很好吃的!
晚飯后,媽媽告訴我:“這是橡栗①,大品種!贝藭r(shí),我的.心中豁然開(kāi)朗。于是我和媽媽就開(kāi)始煮栗子,不一會(huì)工夫,栗就煮熟了。我看見(jiàn)了這么大的橡栗已經(jīng)煮好,一種想吃的欲望油然而生,但我又遲疑起來(lái)了:“這么大的栗子剛熟,必須是熱的,待會(huì)涼了時(shí)用微波爐加熱,準(zhǔn)會(huì)很好吃!”媽媽聽(tīng)取了我的推薦。栗子慢慢地涼了,我撿了幾個(gè)大個(gè)的放進(jìn)盤(pán)中,準(zhǔn)備用微波爐里加熱。誰(shuí)知,那幾顆大橡栗卻給我?guī)?lái)不只是美味,更帶來(lái)了炸彈般意外的“驚喜”。
我慢慢地把橡栗放進(jìn)盤(pán)子里,又留意翼翼地放進(jìn)了微波爐內(nèi)選取了3分鐘,按下了“開(kāi)始”鍵,我仔細(xì)地盯著栗子,生怕出現(xiàn)什么意外,沒(méi)過(guò)多久,就見(jiàn)一個(gè)栗子就像一個(gè)忍俊不禁的笑容,露出了細(xì)細(xì)彎彎的“嘴”。不只它一個(gè),許多的栗子都不約而同地“笑”了起來(lái),并有一絲白氣從“嘴”里不斷地噴出。“我們要熟了!”我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的笑聲。唯有一個(gè)十分圓滿(mǎn)的栗子沒(méi)有一絲“表情”。我感到奇怪:為什么它不“笑”呢?最后它在2分38秒時(shí)“開(kāi)懷大笑”起來(lái)。只聽(tīng)震耳欲聾的“砰”的一聲“樂(lè)開(kāi)了花”,我只見(jiàn)它的“嘴”突然“咧”得奇大,一股強(qiáng)大的氣流夾著雪白的栗肉便噴響了四周,它乘著氣流在空中作了一360度回轉(zhuǎn)落進(jìn)了盤(pán)中,而其他栗子早已被吹出了盤(pán)子外面。當(dāng)時(shí)我看得正出神,不覺(jué)“哇”的一聲驚叫起來(lái)。媽媽連忙跑了過(guò)來(lái),停止并打開(kāi)了微波爐,只見(jiàn)爐內(nèi)到處全是栗肉盤(pán)中只有那個(gè)“樂(lè)開(kāi)花”的栗子,別的栗子全被炸飛到了盤(pán)子下面。媽媽哭笑不得地把我扶到椅子上,收拾殘局。
當(dāng)我驚魂未定地吃著香軟可口的栗子時(shí),眼前還在重放著剛才觸目驚心的一幕,這可真是一個(gè)意外的“驚喜”呀!
八年級(jí)作文 篇5
我很喜歡畫(huà)畫(huà),哪怕畫(huà)得如同鬼畫(huà)符,依然喜愛(ài)操縱手里的彩筆,在白凈的紙上涂抹。很多時(shí)候,畫(huà)的都是夢(mèng)里的東西,不可能的事物。馬在地上跑,我偏要它在天上飛;獅子本該兇猛,我偏要它像兔子般溫順;蚊子不過(guò)芝麻大,在張某人筆下,被加粗放大了多倍,最后變成可以和長(zhǎng)毛象比肩的怪物。當(dāng)我在畫(huà)某一件事物時(shí),心總是空靈的,寧?kù)o而祥和,若不是這樣,筆下產(chǎn)物就變得粗糙,甚至很難有神。所謂畫(huà),定然也有靈魂。
在很久以前,當(dāng)我還是5歲大的孩子時(shí),老師就要我們畫(huà)畫(huà)。某一天,老師念了個(gè)類(lèi)似于小白兔過(guò)河的故事,說(shuō)是小白兔太小,沒(méi)辦法過(guò)河。幼兒園的老師一字一頓地問(wèn):“小朋友呀,把小白兔畫(huà)出來(lái),好不好?”那時(shí)候簡(jiǎn)直是癡呆,老師問(wèn)好不好,一定要說(shuō)“好”。
提筆的時(shí)候,愣了半天,那時(shí)字也不識(shí)一個(gè),不可能“破萬(wàn)卷”,下筆自然沒(méi)有什么神。歪歪扭扭地畫(huà)了半天,終于有了毛坯。且不說(shuō)小白兔的樣子何其恐怖,河在白兔之下,兔子凌空站著,也不知道在做什么,既然能飛,又哪用過(guò)橋?評(píng)畫(huà)的時(shí)候,老師想了半天,終于得出合理的解釋?zhuān)骸澳鞘窃峦茫鞘倾y河,對(duì)不對(duì)?”老師問(wèn)對(duì)不對(duì),我便說(shuō)“對(duì)”。那時(shí),我哪有“銀河”的概念,連“嫦娥”都不知道。
當(dāng)生命有了第一次惆悵時(shí),畫(huà)也就像樣些了,至少飛天的兔子不再有,虛幻飄浮的窗子倒多了不少。畫(huà)畫(huà),若不是集中精力,便畫(huà)得不成樣子,往往集中了精力,又畫(huà)蛇添足地多了幾筆,整幅畫(huà)就此毀了。
小學(xué)時(shí),去過(guò)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班,一共上了3堂課,前兩堂還好,第三堂就挨罵了。那天,老師發(fā)了紙讓我們畫(huà)畫(huà),我畫(huà)完發(fā)現(xiàn)不好,便又固執(zhí)地再畫(huà)一張,用的是打印紙,很粗糙的那種。老師拿到畫(huà)的時(shí)候,先是把它貼到“優(yōu)秀”那一欄,然后又從“優(yōu)秀”上撤下來(lái),用報(bào)紙包了起來(lái),當(dāng)著眾位同學(xué)和家長(zhǎng)的面,說(shuō):“大家學(xué)習(xí),要用我發(fā)的紙,像這樣的紙畫(huà)出來(lái)的畫(huà),一點(diǎn)都沒(méi)有韻味,根本不成樣子。我拿報(bào)紙包著,看都不想看。哪個(gè)孩子的?下課偷偷給我拿回去,別讓我再見(jiàn)到。這樣的畫(huà),簡(jiǎn)直是侮辱人。”我“呼啦”一下站了起來(lái),向外跑去,一路上淚流了一臉,覺(jué)得心靈都有了傷痕,羞辱的心情加上悔恨,甚至是痛恨。那個(gè)班,我再?zèng)]上過(guò)。老師本是個(gè)很好的人,笑起來(lái)也很慈祥,但就沖著他的那番話(huà),我不喜歡他。
過(guò)了好幾年,才覺(jué)得他的話(huà)雖然很偏激,可也不是沒(méi)有道理。畫(huà)是紙的靈魂,紙是畫(huà)的肉體,一張美麗的紙,可以造就愉快的心境和清爽的畫(huà)面。每次畫(huà)畫(huà),總要撫摩畫(huà)紙良久,醞釀著筆間的風(fēng)和影,捕捉著神韻和色彩間的摩擦。一幅畫(huà),能給人美的享受,畫(huà)這幅畫(huà)的人,更是享受到了心境的語(yǔ)言。
上初中前,曾因?yàn)閹追幌駱拥漠?huà)喜滋滋的,還以為自己有畫(huà)畫(huà)的天賦。到了初中,才發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)的人多得很,每個(gè)人都畫(huà)得異常漂亮,叫人贊嘆?上佬g(shù)課,簡(jiǎn)直是武打課,這里喧嘩,那里吵鬧,不時(shí)有討論的聲音,破壞了美術(shù)所應(yīng)該有的氣氛。我們的美術(shù)老師,每次上課都覺(jué)得頭痛,費(fèi)力地講了幾分鐘,只好布置作業(yè)。她有時(shí)候走到我的桌子旁,看見(jiàn)我在畫(huà),拿起來(lái)看,總是說(shuō):“你的畫(huà),筆法上很生硬,甚至很拙劣,但是很有神哩,總有叫人說(shuō)不出的'感覺(jué)!甭(tīng)到這句話(huà),我是很舒服的,畫(huà)得不好,心到就夠了。
我過(guò)去的同桌,是個(gè)家里很有錢(qián)的人,整天吃KFC,穿著千元的耐克鞋。叫他頭痛的是美術(shù)課,總是完不成作業(yè),畫(huà)得比我還難看。某一天,他叫我?guī)退?huà)畫(huà),說(shuō)是有報(bào)酬的。我一拿到紙,人就精神起來(lái)。在畫(huà)的世界里,無(wú)言卻快樂(lè),明晰的線(xiàn)條、輪廓、式樣,對(duì)我而言都非常重要。當(dāng)我交上一份自己很喜歡的答卷時(shí),心也明亮起來(lái)了。如果畫(huà)可以被人肯定,整個(gè)心都是歡躍的。我低著眼睛,看他的反應(yīng)。他沒(méi)多瞧,看了一眼,寫(xiě)上自己的名字,然后打開(kāi)錢(qián)包,拿出了5元錢(qián)。我一下子愣住了,厭惡地推開(kāi)他伸過(guò)來(lái)的手。畫(huà)里付出的情感,不是錢(qián)可以買(mǎi)到的,心里,覺(jué)得被放了一塊大石頭,異常地沉重。無(wú)論多美的畫(huà),在那個(gè)人手里,都是沒(méi)有靈魂的。
我時(shí)常想,要是自己是那畫(huà)里的精靈,該有多好。因?yàn)榭串?huà),可以認(rèn)識(shí)一個(gè)人的心,了解他或她那時(shí)的感受。我想,畫(huà)畫(huà)也是心靈的顫抖,比寫(xiě)作更有韻味。寫(xiě)是直白的,畫(huà)是委婉的,一幅畫(huà),簡(jiǎn)單明了,又是一段心聲。
放學(xué)的時(shí)候,我還在想著那5元錢(qián)。
哪一天,我才能有自己的知音,才能找到一個(gè)了解畫(huà) 的靈魂的人呢?
八年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)日新月異,瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里,早已不是人帶動(dòng)著社會(huì)而發(fā)展,取而代之的是人們?cè)缫炎凡簧狭藭r(shí)代的步伐,從19世紀(jì)50年代的科學(xué)革命,到現(xiàn)在的手機(jī)革命,社會(huì)的更新速度早已把一些人或是一些國(guó)家早已甩在了起跑線(xiàn)上。
一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大離不了一點(diǎn)一滴的科學(xué)基礎(chǔ),離不了每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。而我也想成為那中間的一份子,用自己薄弱的力量去推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,阿·安·普羅克特說(shuō)過(guò)一句話(huà)“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣!笔堑,如果想把自己在心里潛藏的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),就一定付諸行動(dòng),在沒(méi)有付諸行動(dòng)時(shí),夢(mèng)想只是夢(mèng)而沒(méi)有想,這就不是一個(gè)完整的.夢(mèng)想了。
在我小的時(shí)候,當(dāng)我想要玩具的時(shí)候,只要耍耍小孩子氣媽媽就都給我買(mǎi)了,當(dāng)我不想上輔導(dǎo)班的室友也是耍耍孩子脾氣就不上了,可是當(dāng)我上了初中以后發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不一樣了。
我上了初中以后,我一直有一個(gè)夢(mèng)想想成為一名尖子生,能拿到很多的獎(jiǎng)狀,回家受到很多人的表?yè)P(yáng),在學(xué)校能受到老師的重視,在同學(xué)們之間可以鶴唳雞群,在大家的心目中能成為大家公認(rèn)的好孩子?墒菨u漸地我發(fā)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的時(shí)候,不試試能靠耍耍一耍小孩子脾氣而可以實(shí)現(xiàn)的,之后我學(xué)會(huì)了奮斗。
今天我又要一個(gè)夢(mèng)想,我可以考上自己那個(gè)中意的高中,所以我便在初中這個(gè)黑暗的水壇子中尋鱔,每一天我都在為自己的肚子苦苦尋覓著可以充實(shí)自己的食物,為自己光明的前途做著鋪墊。
夢(mèng)想是生命的靈魂,是心靈的燈塔,是引導(dǎo)人走向成功的信仰,只要有了崇高的理想,只要矢志不渝的追求,夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí),奮斗就會(huì)變成壯舉,生命就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
在當(dāng)今的世界里只有許許多多中國(guó)人的夢(mèng)想都靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái),那么中國(guó)夢(mèng)便不是中國(guó)夢(mèng)了,就變成了一個(gè)近在身邊的現(xiàn)實(shí)。
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