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      小學(xué)四年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-03-29 07:25:12 四年級(jí) 我要投稿

      小學(xué)四年級(jí)作文匯編(3篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)四年級(jí)作文匯編(3篇)

      小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

        你玩過(guò)陶泥嗎?讓我來(lái)告訴你吧!陶泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù),舉手之間就能捏出自己想要的東西。

        今天,我和媽媽來(lái)到了青少年宮玩陶泥,看看我的手藝能做出什么呢?

        來(lái)到了一間做陶瓷的房間,里面擺著許許多多的工藝品,看著這些精致的作品,相信這一定是出自一個(gè)高人之手。

        我拿起一團(tuán)陶泥,它表面上看去很光滑,軟軟的。我先把陶泥分成兩半,一半把它捏成了一個(gè)小球,另一半捏成了大球,把它們合在一起,雪人的.輪廓就出來(lái)了,經(jīng)過(guò)我一雙“巧手”的裝扮,一個(gè)漂亮雪人在我的手上誕生了。

        忽然,我看見(jiàn)旁邊有個(gè)旋轉(zhuǎn)的儀器,這是干嘛用的呢?媽媽告訴我這個(gè)就是做類似花瓶一類的東西,我迫不及待地過(guò)去嘗試了一下。我先把陶泥放上去,腳踩住“油門(mén)”,整個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái),我雙手按著陶泥,想把它做成一個(gè)杯子,可是它卻不聽(tīng)使喚,真是急得我滿頭大汗。媽媽鼓勵(lì)我,做陶泥要有耐心,現(xiàn)在你是新手,要一步步慢慢來(lái),在媽媽的支持下,陶泥在我的手中慢慢變得乖巧起來(lái),也慢慢發(fā)生了變化。功夫不負(fù)有心人,一個(gè)完整的茶杯呈現(xiàn)在了我的眼前,雖然它不是很漂亮,但這是我親手做出的勞動(dòng)成果,我依然很喜歡它。

      小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

        在我們的校園里,有許多美麗的地方,比如:操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、生物園等等,但我最喜歡的地方還是我們學(xué)校的菜地。

        今天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,老師到我們?nèi)⒂^菜地。

        菜地的位置在游樂(lè)場(chǎng)旁邊。我們到了菜地就開(kāi)始參觀了。

        我們沿著一條泥濘的`小路一直往前走,時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣泥土的清香。走著,走著,我看見(jiàn)了卷心菜。卷心菜是由很多菜葉一片一片組合成,中間包著一個(gè)綠色的小球。微風(fēng)吹來(lái),像一個(gè)穿著綠衣服的小姑娘在翩翩起舞,好像在說(shuō):“你們看,我長(zhǎng)得美不美?”

        我繼續(xù)往前走,看到了這里一簇,那里一簇的辣椒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一團(tuán)紅紅的火焰在燃燒著。走近一看,它們仿佛在說(shuō):“你們別靠近我,不然我就噴火!苯又,我就便走了,但還是感覺(jué)到了辣椒帶給我的熱情。

        我再往前走,看到了一排排架子,走過(guò)去一看,原來(lái)是一個(gè)個(gè)又紅又圓的西紅柿,西紅柿非常多汁,好像手稍微用力一點(diǎn),就會(huì)爆炸似的。

        旁邊就是西紅柿的小弟——小番茄了。它們長(zhǎng)得像一顆顆小葡萄,十分可愛(ài)。

        沿著原路返回時(shí),我又看到了一些大蔥,一根根兀立在那里,像一個(gè)個(gè)士兵。不時(shí)發(fā)出清香,混合進(jìn)泥土里,讓人心曠神怡。

        到了菜地出口處,我回頭望了望,才戀戀不舍地離開(kāi)了。

        怎么樣?我們校園的菜地美吧!

      小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

        那個(gè)暑假是我記憶里最漫長(zhǎng)的暑假,我一天一天地?cái)?shù)著沒(méi)有秦老師的日子,終于掘到了開(kāi)學(xué)的那一天。那天剛下過(guò)雨,我穿上了最漂亮的裙子,怕被泥水弄臟,走路小心翼翼。終于,我壓抑著興奮,矜持地走進(jìn)教室,迎面看見(jiàn)的卻是一位陌生的老師。我本能地感覺(jué)到了一種恐慌,急切地問(wèn)他,“秦老師呢?”

        “哦,他調(diào)走了!

        “調(diào)到哪里了!

        也許是我的急迫的語(yǔ)氣觸動(dòng)了他哪一根敏感的神經(jīng),他抬起頭,刻薄地說(shuō):“怎 么,他調(diào)到哪里去沒(méi)有事先給你匯報(bào)過(guò)嗎?”

        同學(xué)們哄地一聲笑起來(lái)。我跑出教室,哭得天昏地暗。我可以不在乎新老師的諷刺,可以不在乎同學(xué)們的嘲笑,但是我不能接受秦老師的不辭而別。我在學(xué)校里狂亂地走著。合歡樹(shù)的花期剛過(guò),泥水里亂紛紛的都是小羽毛一樣的粉紅色花朵凄艷之極。這一幕深深地印在了我的心里,以至于當(dāng)我考上高中第一次讀席慕容的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》,讀到“而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò);在你身后落了一地的;朋友啊;那不是花瓣;是我凋零的'心”的時(shí)候,我忍不住在課堂上放聲大哭。

        某個(gè)花正好、月正圓的夜里,忽然想起了那熟悉的不能再熟悉的號(hào)碼。我猶豫著拿起了手機(jī),一陣難捱的沉寂之后,聽(tīng)筒里傳來(lái)了一個(gè)機(jī)械的聲音:“您撥打的號(hào)碼是空號(hào)……”

        心,突然放松下來(lái),像一只斷了線的風(fēng)箏,在風(fēng)里向著云飛去,帶著一絲掙脫后的欣喜,也帶著幾許無(wú)根的失落。

        此后,在很多寂寞的夜里,當(dāng)那個(gè)少女的夢(mèng)從記憶中浮現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,我就執(zhí)著地?fù)艽蚰莻(gè)空號(hào),在空洞的機(jī)械的聲音里一任淚水濡濕我的枕巾……

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