四年級(jí)的作文10篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
在20xx年，我是一名大名鼎鼎的發(fā)明家，發(fā)明了一款多功能雨傘，全世界所有的工廠都在生產(chǎn)我的雨傘。
雨傘本來(lái)只能遮雨，擋風(fēng)和太陽(yáng)，但是因?yàn)槲矣X(jué)得雨傘的功能太少了，所以才發(fā)明盧智良牌雨傘的，下面就讓我這個(gè)發(fā)明者來(lái)介紹這個(gè)產(chǎn)品吧！
它的第一個(gè)大功能就是：下雨的時(shí)候也不會(huì)淋到腳，這款雨傘使用納米材料，就連子彈也可以擋。撐開(kāi)雨傘時(shí)，周?chē)鷷?huì)垂下來(lái)一層透明布，就可以擋雨，不會(huì)淋濕腳了。
第二個(gè)功能就是娛樂(lè)功能，等公交車(chē)的`時(shí)候可以開(kāi)空調(diào)，雨傘上有一個(gè)屏幕，還可以玩游戲，或者聽(tīng)音樂(lè)，那尖尖的東西，就是信號(hào)連接器。如果公車(chē)來(lái)了，雨傘就會(huì)發(fā)出“嗶、嗶……”的聲音，提醒你趕快上車(chē)。
第三個(gè)功能可以解決小便的問(wèn)題。如果你要上廁所，在外面又找不到廁所，你就按下一個(gè)按鍵，雨傘外面那塊布就會(huì)變成朦朧看不見(jiàn)的，帶個(gè)小袋子，就可以方便了。
最后一個(gè)是縮小功能，如果沒(méi)有太陽(yáng)、雨和風(fēng)，你就可以按下一個(gè)縮小按鍵，雨傘就會(huì)變成一張小卡片，就可以隨身帶啦！
如果我以后努力，一定可以研究出這種多功能雨傘，如果想要訂購(gòu)，就打xxxxx吧！
四年級(jí)的作文 篇2
一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新，藍(lán)藍(lán)的天空像用清水洗刷過(guò)一樣。
到了中午，吃完午飯，同學(xué)們都下去快樂(lè)得玩耍。老師一發(fā)令：“同學(xué)們站隊(duì)回教室了�！蓖瑢W(xué)們看著天空也不像早晨那樣天朗氣清了，天空增添了大朵大朵的.黑云。
下午，兩節(jié)課過(guò)后放學(xué)了。突然天空突變，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)下起了傾盆大雨，緊接著狂風(fēng)暴雨下個(gè)不停。同學(xué)們只好要迎著大雨沖在回家的路上。大明看到了雨中的小紅和小剛。大明大喊道：“小紅、小剛！等一等！”他們倆回頭一看，是大明！“你們等等！我這里有雨衣，我們一起披著，別林感冒了。”后來(lái)，大明把雨衣展成扇形剛剛好把他們仨身體蓋住了。大明離學(xué)校最近，但是，他為了先把小紅和小剛送回家，就繞了一段路。他倆感動(dòng)地流下了眼淚，嘴里不住地說(shuō)：“謝謝哥哥！”。大明回家后，媽媽問(wèn)他：“你怎么這么晚才回來(lái)？”大明說(shuō)：“今天把小紅和小剛送回家才回來(lái)的�！眿寢尡�?yè)P(yáng)他說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子！”
就這樣，大明經(jīng)常助人為樂(lè)，成了人見(jiàn)人愛(ài)的好少年！
四年級(jí)的作文 篇3
大自然有許多有趣的動(dòng)物，今天我想來(lái)說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)。
大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為毛毛蟲(chóng)是一種令人惡心的動(dòng)物，我以前也是這樣認(rèn)為的，但現(xiàn)在，我完全改變了對(duì)毛毛蟲(chóng)的看法，因?yàn)樗鼈兊挠職夂蛨?jiān)持，感動(dòng)了我，所以，我決定寫(xiě)寫(xiě)它們的優(yōu)點(diǎn)。
毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后可以改變成美麗的蝴蝶。但是大家知道嗎？在這過(guò)程中，毛毛蟲(chóng)最大的敵人，就是蛻變過(guò)程中的艱辛和忐忑啦。
首先，毛毛蟲(chóng)要為自己造一個(gè)“小屋子”，這需要經(jīng)過(guò)十分漫長(zhǎng)的時(shí)光，毛毛蟲(chóng)要有足夠的勇氣和耐心才能夠完成這一項(xiàng)艱難的任務(wù)�？勺铙@險(xiǎn)最艱苦的要數(shù)已經(jīng)變成蝴蝶的'毛毛蟲(chóng)從“小屋子”里爬出來(lái)的那一刻了。說(shuō)到這里，我先給大家講個(gè)故事吧：當(dāng)毛毛蟲(chóng)從“小屋子”里努力掙扎這出來(lái)的那一刻，突然有個(gè)好心人拿一把剪刀，幫助它破繭而出。雖然毛毛蟲(chóng)費(fèi)了很少的勁順利出來(lái)了，但是后果卻是悲催的，它只是掙扎幾下就死了。這個(gè)故事告訴我們，要想成為一只真正的蝴蝶，就必須竭盡全力地付出自己的努力，正如一首歌里唱的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
毛毛蟲(chóng)要變成美麗的蝴蝶，必須經(jīng)歷艱辛，更何況是我們呢？我們想成就大事，也一樣要有堅(jiān)持不懈的勇氣，和勇于付出，不怕苦的精神。
大家聽(tīng)了毛毛蟲(chóng)的故事，一定受到很多啟發(fā)吧，讓我們堅(jiān)持到底，永不放棄，努力靠近成功，加油！
四年級(jí)的作文 篇4
我家的那棵睡蓮跟我發(fā)生了許多趣事。我和爸爸曾養(yǎng)過(guò)許多花草，無(wú)一例外，全都沒(méi)活過(guò)兩個(gè)星期，只有這株睡蓮有幸存活了下來(lái)。
幾個(gè)月前我從一條小路走過(guò)，不經(jīng)意地往旁邊一看，這一看，我就遇到了我的睡蓮。她被一個(gè)小販拿著，翠綠光潔的葉子里面是深紫的`花兒，形態(tài)各異，有些未打開(kāi)花瓣的花骨朵兒就像一個(gè)害羞的姑娘。有些花瓣兒完全打開(kāi)，細(xì)細(xì)的莖托著碩大的花，有些扶持不住，猶如一個(gè)美人。我心中不禁一動(dòng)，馬上買(mǎi)下了這束花，回家后我把花插進(jìn)花瓶，放在陽(yáng)臺(tái)上。每次上學(xué)放學(xué)我都會(huì)看一眼它。因?yàn)�，是它給我家添了一絲生氣！
我和睡蓮發(fā)生過(guò)一件趣事。那天我正在吃飯，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)聲，這絕對(duì)不是我養(yǎng)的小鳥(niǎo)洛洛的叫聲，我意識(shí)到睡蓮的處境不妙。便趕緊跑去陽(yáng)臺(tái)，果然，一直大鳥(niǎo)正在咬我睡蓮（估計(jì)它把睡蓮當(dāng)成了美食）我馬上拿起竹棒趕鳥(niǎo)。從那以后，我就更小心了，以防有鳥(niǎo)咬我的睡蓮。
我愛(ài)我的睡蓮，它給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)時(shí)光。
四年級(jí)的作文 篇5
晚上，媽媽為我煮了一碗滿(mǎn)滿(mǎn)的云吞。
潔白的瓷碗里，白肉般的云吞翻滾著，我的口水立即“飛流直下三千尺”。媽媽望著我，輕輕地?fù)嶂业念^，笑著說(shuō)：“真是個(gè)小饞貓！”
我做完數(shù)學(xué)口算作業(yè)，都來(lái)不及整理筆和作業(yè)本，就以最快的速度沖向飯廳。我舀起一勺云吞，張開(kāi)“血盆大嘴”，把兩個(gè)云吞塞進(jìn)嘴里�！巴郏『脿C�。 蔽野言仆掏禄赝肜�，用手直扇嘴巴。一旁的媽媽慌忙丟下手機(jī)，往碗里不停地吹氣。透過(guò)熱乎乎的'蒸汽，我看到媽媽眼角溢出了淚花。媽媽哭了！臉上的妝被水氣和眼淚弄花了。媽媽用衣袖擦了擦臉，把我吐出的云吞和湯水舀進(jìn)自己的碗里，輕輕地?cái)噭?dòng)，然后再用嘴輕輕地吹氣，直到碗里的云吞被吹涼了，才一點(diǎn)一點(diǎn)地送進(jìn)我的嘴里，像小時(shí)候喂飯一樣。
我吃飽后，什么都不收拾就去看書(shū)了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽坐在桌前，端著我吃剩的“口水牌”云吞，獨(dú)自一人，默默把剩下的云吞吃光了。
我的淚水不知不覺(jué)地奔涌而出——滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗云吞，滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗愛(ài)！
四年級(jí)的作文 篇6
20xx年11月19日，我和媽媽早早來(lái)到了被大霧籠罩著的寶石山腳下，參加由無(wú)痕中國(guó)杭州小組組織的無(wú)痕公益活動(dòng)。
清晨的寶石山游客三三兩兩，比平日少了許多。穿著綠色馬甲的志愿者哥哥姐姐們特別顯眼，他們揮著隊(duì)旗，也早早的在迎接著我們的到來(lái)。
活動(dòng)在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。我們首先進(jìn)行了熱身游戲�！靶∈峙呐摹弊屛殷w會(huì)到互助的樂(lè)趣；“大風(fēng)吹啊吹”讓我感知了遇到危險(xiǎn)時(shí)要臨危不懼。我們還給家長(zhǎng)們蒙上雙眼，引領(lǐng)他們走路。短短幾分鐘，讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)配合的重要。你是我的眼，我是你的嘴。大家玩得不亦樂(lè)乎！
游戲結(jié)束，我們各自領(lǐng)到一個(gè)夾子和垃圾袋。在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，邊搜索垃圾，邊朝山頂出發(fā)。我們一路仔細(xì)地搜索著，連石縫里也不放過(guò)。平時(shí)里隨處可見(jiàn)的廢棄垃圾，此刻卻難覓綜影。這應(yīng)該歸功于我們的'環(huán)衛(wèi)工人吧，他們一大早就在這里辛勤地工作。
突然，一條不速之客闖入了我們的視線——蚯蚓。領(lǐng)隊(duì)老師告訴我們，因?yàn)闅鈮旱停球疽渤鰜?lái)透氣了。他一把抓起蚯蚓，把它送回了屬于它自己的家園。老師告訴我們，蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，我們?cè)跓o(wú)痕活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到此類(lèi)事情，我們要做的就是保護(hù)它們。雖然是很小的一個(gè)舉動(dòng)，但在我心里留里下深刻的印象。以后遇到類(lèi)似的事，我也一定要這么做。
無(wú)痕，就是告訴我們要從自我做起，從身邊的小事做起。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。此次活動(dòng)，我還學(xué)到了戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的安全守則和戶(hù)外食物的挑選等，受益匪淺！
四年級(jí)的作文 篇7
我喜歡聽(tīng)劉歡和韓紅的‘金嗓子’；我喜歡聽(tīng)周華健那搞笑的曲調(diào)；我喜歡聽(tīng)蔡依林那流行曲的聲音……，不過(guò)當(dāng)他們的'聲音‘融入’一起時(shí)，我最喜歡聽(tīng)的《北京歡迎你》就出爐了！
我第一次聽(tīng)這首歌，是在奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)100天聽(tīng)到的。當(dāng)時(shí)我立即感嘆了，這么好的曲子實(shí)在令人難忘，這樣的曲子就算聽(tīng)上上百遍，也不會(huì)厭煩��！
過(guò)幾天，我的MP4上也有了這首歌，晚上聽(tīng)著它來(lái)睡覺(jué)，似乎感到無(wú)比歡樂(lè)呀！我爸爸聽(tīng)到這首歌時(shí)，也會(huì)唱上一兩句，體會(huì)到奧運(yùn)的情感。
每當(dāng)電視有這首歌的播放，我更會(huì)全神貫注的觀看它�？纯茨切└栊潜硌荩�(tīng)聽(tīng)他們美妙的歌聲，自身也一樣會(huì)跟著歌星一起歡呼，一起歌唱。
在奧運(yùn)會(huì)期間，我每天都在聽(tīng)這首歌，即使在廣告期間，我也要留意著有沒(méi)有這首歌的廣告，要是有，我就會(huì)像馬一樣的速度跑過(guò)來(lái)聽(tīng)，欣賞這首歌。
《北京歡迎你》，也許你現(xiàn)在并不像以前那樣火爆了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記著你，因?yàn)槟闶牵褐袊?guó)第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)的主題曲。
四年級(jí)的作文 篇8
今天早上，天陰云密布，又能非常的悶熱，我想天會(huì)不會(huì)是要下雨了，我想著想著，一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，天空中的一個(gè)閃電“剎”一聲落在了我的窗外，把我嚇得魂飛肉散，連忙把窗關(guān)起來(lái)，又是一個(gè)巨雷，雷聲響得驚天動(dòng)地，天慢慢暗了下來(lái)，接著下起了珍珠般的雨點(diǎn)，有塵垢的小草在雨點(diǎn)的沖激下，一下子洗凈了塵垢，穿上了綠油油的新衣，魚(yú)兒在水中歡樂(lè)的跳起舞來(lái)，好像在迎接大暴雨的到來(lái)；水中的小蝌蚪圍在一起好像正在開(kāi)會(huì)，商量著到荷葉下躲雨；樹(shù)林中的竹子，正在快速的生長(zhǎng)，雨越下越大，把路上的車(chē)輛打得模糊不清，只好放慢了速度，路上的行人也稀稀不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著“下吧”再下大一點(diǎn)。
雨越下越小了，雨停的時(shí)候，出現(xiàn)了有趣的事，抖云水珠的鳳蝶在樹(shù)葉間自在的閑游，把它那五彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收，不再膽怯的'白菊，慢慢抬起它們高傲的頭，試試寒、試試暖，然后一片片綻開(kāi)放。
我真是喜歡夏日的暴雨呀！又驚險(xiǎn)、又涼快。暴雨可以使干旱以久的土地變得濕潤(rùn)起來(lái)、可以讓農(nóng)民伯伯的農(nóng)作務(wù)長(zhǎng)得更好，可以讓干了的小河變得活躍起來(lái)、可以讓空氣變得更清新。
四年級(jí)的作文 篇9
我班有個(gè)同學(xué)叫卞呈燦，是個(gè)男生。卞呈燦，聽(tīng)了這個(gè)名字，大家應(yīng)該都會(huì)笑，因?yàn)檫@個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好像他想要變成“菜”。
他個(gè)子比我高一點(diǎn)，眼睛大大的。他人很聰明，平常沒(méi)事做的時(shí)候，就會(huì)看的書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始他就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。我看從一年級(jí)一直到四年級(jí)，他已經(jīng)看了很多很多的書(shū)了，一個(gè)星期至少看兩本書(shū)，所以書(shū)上的知識(shí)全都到了他的大腦里。也許就是因?yàn)樗戳诉@么多書(shū)，所以，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)都經(jīng)常考100分。上次期末考試，他數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)97。5分，語(yǔ)文99分。他就是我們班的`第一名。
但是他也有很多缺點(diǎn)。上課的時(shí)候，老師說(shuō)了幾句話(huà)，他覺(jué)得哪里不對(duì)勁，不中聽(tīng)，就開(kāi)始亂說(shuō)話(huà)，總要跟老師唱反調(diào)，有時(shí)候就會(huì)惹得老師不高興。
他不只是跟老師唱反調(diào)，跟同學(xué)的關(guān)系也不怎么和諧。下課的時(shí)候只要我們副班長(zhǎng)碰了他一下，他就“瘋”了。這時(shí)，他就會(huì)用勁打副班長(zhǎng)，而且還緊追不放，直到上課才放手。
這就是我的同學(xué)——卞呈燦，一個(gè)聰敏又調(diào)皮的學(xué)生。
四年級(jí)的作文 篇10
墻上，有一幅未畫(huà)完的畫(huà)，那是我四年前的生日，畫(huà)的一幅家鄉(xiāng)的畫(huà)：一片平房中，一條彎彎曲曲的土路，遠(yuǎn)方有一個(gè)小小的碼頭，停泊著一些小漁船。在我畫(huà)到一半時(shí)，爸爸?jǐn)r住了我：“四年后再畫(huà)吧！”我一愣，便急問(wèn)原因，爸爸只是笑而不答。本著好奇和對(duì)爸爸的絕對(duì)信任，我放下了畫(huà)筆。爸爸把它掛了起來(lái)，一直到今天。
四年很快過(guò)去了。今天，爸爸將那幅畫(huà)拿下來(lái)，要我繼續(xù)畫(huà)，我迷惑了一會(huì)兒，才猛然記得。當(dāng)我拿起畫(huà)筆望向窗外時(shí)，我傻眼了，這還是畫(huà)上的景嗎？眼前的景象：寬廣的錦繡廣場(chǎng)，大氣而休閑；奇隆、百匯繁華熱鬧。道路寬闊縱橫，林立的樓房在夜景燈下形態(tài)萬(wàn)千，分外妖嬈。畫(huà)上漁村的小碼頭，已經(jīng)變成了湄洲灣南岸港口群的一部分，現(xiàn)代化的吊裝設(shè)備伴著進(jìn)出的大船更是一道美麗的風(fēng)景。
用心觀察著以前和現(xiàn)在的差別，我明白了爸爸的意圖。當(dāng)我提筆構(gòu)思怎樣完成畫(huà)時(shí)，思緒也跟著跳動(dòng)，家鄉(xiāng)變化的'幾年來(lái)，我家也富了。汽車(chē)駛進(jìn)了家中，還擁有了一套美麗的房子，不久就可以搬去住�，F(xiàn)在我也上小學(xué)了，村莊也富了！只見(jiàn)村莊中到處是新房，村里也修了水泥路。在金黃的路燈下，村莊是那樣的溫馨。
從公園、綠化帶吹來(lái)的輕風(fēng)，飄著沁人心脾的花香，撫摸著我的臉，柔柔的，仿佛是慈母的雙手。望著窗外，泉港區(qū)猶如璀璨的明珠嵌在祖國(guó)大地上，同時(shí)也留在了我的畫(huà)上。四年級(jí)的我，將和泉港區(qū)一起成長(zhǎng)。四年后，當(dāng)我再次描繪家鄉(xiāng)，會(huì)更加成熟和美麗。
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