四年級的作文[優(yōu)秀7篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文 篇1

　　和煦的陽光照在了我的臉龐上，我從夢里慢慢醒來，當我睜開朦朧的雙眼，看見了一扇光彩奪目的門。這扇門里到底會有什么呢？我?guī)е�好奇心打開了這扇門，走了進去。

　　這是一間充滿魔力的教室。同學們都身穿魔法師的長袍，盤坐在半空中，認真地讀著書。教室的'后面長著很多神奇的植物：有會說話的菱葉草——它能為大家?guī)�來快樂，同學們很高興和它一起聊天；有帶激光掃描功能的青藤花——它能很快地幫助同學們找到所需要的各種書籍；還有我最喜歡的火龍草——因為它能吐出很多好吃的東西。在教室兩邊的墻上，有很多的小格子，里面放滿了同學們用魔法變出來的作品。它們是同學們努力學習魔法的成果。在教室的前面有一個小柜子，里面放著同學們的魔法棍，可不要小瞧這些小玩意兒呦！它們可是說什么，就能變出什么的法寶。教室的正前方就是一塊大大的黑板了，它能提前把老師要講的知識呈現(xiàn)出來……很棒吧！

　　每當下課的時候，男生們騎著掃把在走廊里到處飛行；而女生卻在座位上，看著自己變出來的書。哎！男生和女生的區(qū)別實在太大了。可是一到上課的時候，當老師走進教室同學們就瞬間認真起來。

　　對了，我們還有一位美麗、博學的魔法老師，她就是馬老師。她不僅教給我們許多的知識，還經(jīng)常給我們鼓勵、加油！讓我們知道一直以來她都陪伴在我們的身邊，這樣我們會勇敢地面對困難和挫折。這就是我的神奇教室，希望你們有機會能來到這里……

四年級的作文 篇2

　　一個炎熱的夏天，天出奇的熱，太陽公公像一個火球一樣烤著大地，知了也不停地叫著，小花小草也被曬得彎下了腰，小明和同學們在足球場上踢完了球，小明累得滿頭大汗，衣服都快濕透了，他風一般的速度跑回了家。

　　回到家里，沒有大人，小明就直沖冰箱，迅速地拉開冰箱門，一股腦兒就把冰箱里面的西瓜、冰淇凌和冰鎮(zhèn)飲料全都拿了出來，他又吃又喝，嘴里還不停說道；“真痛快，真痛快 ”看樣子小明是要把自己冰鎮(zhèn)起來。

　　小明吃完這些東西后，身體涼爽了許多，美滋滋地坐在那里，可沒過一會兒，小明就覺得肚子疼， 疼得直打滾，如同翻江倒海，豆大般的淚珠順著臉頰往下流，嘴里還不停地說著“真痛��！真痛�。　边@時他看見了地上的西瓜和飲料瓶，他知道自己吃多了，可后悔已經(jīng)來不及了，該怎么辦呢？突然，他想了一個辦法。就打電話“喂120嗎？我肚子痛……”

　　不一會兒，急救車把小明送到了醫(yī)院，小明醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院了。醫(yī)生在他旁邊，小明不好意思地說“我錯了，我不應該吃太多冷東西，也不應該用“痛快”換來了“痛啊”的.教訓，護士摸了摸小明的頭，笑了。

四年級的作文 篇3

　　在古老的原始森林里，有一群兔子無憂無慮地生活著，日子過得十分安逸。

　　不過，好景不長，有一天，一只大灰狼來到了森林里。這個消息是兔子艾米先發(fā)現(xiàn)的.。一天，艾米去采蘑菇，突然感覺有一雙眼睛一直盯著它，轉(zhuǎn)過身來定睛一看，原來是一只大灰狼。艾米受了驚，連滾帶爬地向山下跑。艾米跑回了兔子鎮(zhèn)，一進鎮(zhèn)就匆匆忙忙地朝村長家跑去。在村長家里的書桌旁，有一只年老的兔子，它就是兔子鎮(zhèn)的村長——摩西。它聽到這個消息后，并不慌張，而是讓艾米再上山一次，在大灰狼出現(xiàn)的地方挖一個坑，然后，又神秘地對艾米說了幾句話。

　　第二天一早，艾米就拎著空籃到大灰狼出現(xiàn)的那個山頭，假裝采蘑菇，邊采邊悄悄地往后瞥，大灰狼果然在后面呢。此時，大灰狼心里還想著：哈哈哈，今天可以吃個飽了。艾米加快腳步，大灰狼也一樣，艾米輕松一躍就跳過了挖好的那個坑。大灰狼大聲喊：“小兔崽子，你逃不……”“掉”字還沒說完，大灰狼就掉到了坑里。艾米大聲說：“朋友們，出來吧。”兔子們一躍而起，拿起石頭使勁往坑里扔，砸得大灰狼頭破血流。大灰狼喊：“兔爺爺，不要打了……”可兔子們不理它，終于填平了大坑。

　　兔子們在森林里貼上告示，大家都為它們除掉大灰狼而歡呼。摩西說：“今天，我們又除掉了一害！”

四年級的作文 篇4

　　早讀走進教室，看到早來的孩子已經(jīng)開始了有序的讀書，沒到的孩子很多凳子還倒扣在桌子上，跟這個朗朗讀書的畫面很不協(xié)調(diào)。

　　我示意孩子們停下讀書，表揚了幾個主動幫同桌放下凳子的孩子，這樣晚來的`孩子來到教室就能安靜地讀書了。這樣做既幫助了別人，又方便了自己，一舉兩得！其他孩子馬上幫沒到的同桌放下了凳子。

　　等同學們都到齊了，我大力表揚主動幫助同桌放凳子的孩子，并讓被放凳子的同學向他們表示感謝，鼓勵大家以后要大力發(fā)揚這種“贈人玫瑰，手有余香”的精神。

　　有了第一次的表揚，以后早來教室的孩子大部分都能主動幫同桌放凳子了，有的孩子還幫助距離自己更遠的同學放下，個別同學只要老師用手一指，稍加示意，就能馬上領會幫同桌放下。

　　在以后的一段時間內(nèi)，我經(jīng)常表揚主動幫別人放凳子的孩子，慢慢的，在我們班，幫同桌放凳子已經(jīng)成了每個孩子的習慣，課桌上不協(xié)調(diào)的凳子不見了！

　　任何一個習慣的培養(yǎng)都不是一蹴而就的事情，它是一項長期工程，孩子們年齡小，自覺性和主動性遠遠不夠，仍需要老師的提醒和幫助，再配合一些表揚和獎勵措施，只要堅持下去，就一定能養(yǎng)成良好的習慣！

四年級的作文 篇5

　　在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個最要好的朋友——風兒。

　　春天的風兒，充滿花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風兒會經(jīng)常來做客。她如同媽媽的手拂過我的臉，留下滿屋子的芳香。春天的風兒，是粉色的花瓣，散發(fā)淡淡的花香。

　　夏天的.風兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經(jīng)過我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問好。夏天的風兒是綠色的。她輕輕拂過我的窗戶，在玻璃窗上印上一個淡綠色的吻。夏天的風兒，忙極了，整天都在環(huán)游世界，但總不忘來看看我。

　　秋天的風兒，清新極了。她滑過我的窗前，唱著秋天的頌歌。秋天的風兒，是黃色的。她打著旋兒鉆進落葉，讓自己和落葉融為一片。秋天的風兒，在送禮物。一對沉甸甸的果實，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺真爽！

　　冬天的風兒，寒冷嚴肅。他在我的窗邊飛過，有時還送來一些冷氣，讓我禁不住打個哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶縫里輕聲對我說，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說：“你可真忙呀！冬天的風兒，是白色的。她認真仔細地吹著小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶上，慢慢融化后，又緩緩地流下來。當她把我的窗戶也披上銀裝后，就又來做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進小雪花，又對我說，新年快樂！我笑了笑，隔著玻璃撫摸她的臉。風兒笑了，如同雪地里的一縷陽光。

　　無論是春夏秋冬，還是繁忙清閑，風兒都會來看我，拂過我的窗戶。因為，她和我是好朋友！

四年級的作文 篇6

　　隨著湛江的社會經(jīng)濟跨入了歷史的新紀元，就有了一個秀麗迷人的海濱公園。海濱的一花一木，無不縈繞在我的心中，使我感受到她那獨特的.迷人風光。

　　海濱公園的花圃真美�。∮�門就會看到一個漢白玉的座子，上面擺著幾盆開得白日紅。花圃不大，一條石子鋪成的小路圍繞著它�；▋簜儬幏级菲G，色彩斑斕。就連那一顆顆小草也被感染了，它們用挺拔的身姿告訴世人�！�…紅花還要綠葉陪呢！

　　海濱公園的椰林真美啊！我若是畫家，我一定用畫筆來描繪它；我若是詩人，我一定會用最美的語言來贊美它。一排排、一行行，是那么整齊有序，就像忠誠的衛(wèi)士一樣保護著港灣。微風一吹來，椰樹輕輕搖曳，又好像在對游人點頭微笑，輕聲問好。它們每片葉子都長得很密，就像一頂頂綠絨大傘，可以遮太陽、擋風雨。每到夏天，人們都會坐在樹底下或倚在樹干上，或坐在石凳上乘涼、閑聊、下棋等等。椰林里常會發(fā)出一陣陣歌聲和歡呼聲，那是勤勞的人們忙完了一天的工作后最舒心的享受呢！

　　湛江的海濱公園是一幅多彩絢麗的圖畫，它的美麗永遠的勾引著大家。我相信我們的湛江總有一天會變得更加美麗、輝煌。

　　我愛湛江！

四年級的作文 篇7

　　我不知道愛是什么樣子，因為它無形、無色，沒有固定的存放地點。但我知道，爸爸媽媽時時刻刻都在關心我、愛護我、滿足我。

　　有一次中午，放學回家，下著中雨，雨打在汽車上發(fā)出叮叮咚咚的響聲，非常好聽，那聲音像彈奏一首歡快的歌曲�！皨寢屵�沒來接我。我等的有點不耐煩了”。心里暗自說。這時,爸爸來到了我面前，我感到非常既驚訝。

　　爸爸沒有拿傘，淋著雨站在學校門口等我放學，渾身都濕透了。還好，早上上學時，媽媽給我準備了一把雨傘放在了書包里。我趕快把雨傘遞給爸爸說：“老爸，你怎么沒帶傘，咱倆一塊打！”

　　“還是你打吧�！卑职执葠鄣恼f。

　　“不行！”我看著渾身濕透的爸爸焦急說。

　　爸爸拗不過我，就和我一起打一把雨傘。走著走著，我發(fā)現(xiàn)整個雨傘都在我的'頭上，而爸爸用另一只手放在他的額頭上。

　　“不是說好一塊打了嗎”我生氣地說。

　　爸爸慈祥的對我笑了笑，什么也沒說，只是雨傘依然在我的頭上。

　　到了家里，爸爸像落湯雞一樣全身濕透了，而我全身都是干的，沒有一點被淋濕，這時我想哭，但我忍住了。。。。。。

　　那個充滿愛的中午，我會永遠記得，我相信若干年后我會為爸爸撐起一片沒有雨的天空。

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