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有關(guān)五年級(jí)單元作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)單元作文 篇1
說(shuō)起我的老師,我最敬愛(ài)的老師要數(shù)我的語(yǔ)文老師兼班主任——彭老師了。
彭老師是位女老師,她有著中等身材,眼睛大大的,嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑,就像媽媽一樣親切。彭老師的頭發(fā)黑而長(zhǎng),末尾還帶著一些小卷,用“長(zhǎng)發(fā)飄飄”來(lái)形容她那一頭秀發(fā)最合適不過(guò)了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長(zhǎng)發(fā)呢!
彭老師的教學(xué)方式和其他老師略有不同,她主張學(xué)生自主練習(xí)和自己管理時(shí)間,比如說(shuō)她會(huì)放手讓班干部們組織板書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)和布置作業(yè)。在學(xué)生自我管理的實(shí)踐中,學(xué)生的管理能力得到了提高,語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力也不斷進(jìn)步。
彭老師很喜歡和我們溝通,從身邊小事到國(guó)家大事,她都喜歡和我們聊。小到作業(yè)格式,大到男生女生成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題,只要我們向她提問(wèn),她永遠(yuǎn)都有問(wèn)必答,微笑中解決我們的疑惑。下課后,我們總愛(ài)圍在她身邊,像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地講個(gè)不停,幾個(gè)女生還會(huì)悄悄地鉆到彭老師身后,伸出手,輕輕地為她捶背、捏肩膀。經(jīng)過(guò)我們班課室的老師、同學(xué)都被這溫馨的.畫(huà)面感動(dòng)了。
彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就為我們打好語(yǔ)文課文基礎(chǔ),課后就沒(méi)有繁重復(fù)雜的家庭作業(yè)。我們都很喜歡這種教學(xué)方式,輕松又能拿高分。
彭老師更是一位“進(jìn)行到底”的語(yǔ)文老師。她不僅在課堂上為我們傳授知識(shí),而且還不惜犧牲自己珍貴的放假休息時(shí)間,鼓勵(lì)班上有難題的同學(xué)去找她。甚至有幾位學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)文水平較差,于是便打電話尋求彭老師幫忙,問(wèn)可不可以讓孩子去彭老師家學(xué)習(xí),彭老師毫不猶豫地答應(yīng)了,并在班上鼓勵(lì)我們寒暑假去她家補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文功課。
彭老師,您對(duì)于工作盡職盡責(zé),對(duì)待學(xué)生親切和藹,對(duì)我們學(xué)習(xí)無(wú)微不至的關(guān)心,讓我情不自禁地喊一聲:“彭老師,您就像我的媽媽,我愛(ài)您!”
五年級(jí)單元作文 篇2
當(dāng)別的班的升旗手走向升旗臺(tái)時(shí),我們就站在升旗臺(tái)前面,看著他們又莊嚴(yán)又驕傲的表情,我的心里產(chǎn)生了一絲羨慕。
這天,老師面帶微笑的.進(jìn)了教室,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們也來(lái)選一選升旗手”。說(shuō)著拿出一張紙。又在黑板上寫(xiě)出了條件,可我有很多條件不合格,怎么辦呢?趁離升旗還有一個(gè)月,趕緊表現(xiàn)好創(chuàng)造機(jī)會(huì)。我還是很高興的,但老師卻說(shuō)星期一就升旗,完。
我失落的回到了家,但一想,即使我升不了旗,我也不會(huì)給班級(jí)丟臉。我趕緊把校服洗干凈了。再練習(xí)敬禮,以前敬禮非常難看,胳膊是彎的,手指是分開(kāi)的?嗑毩税雮(gè)小時(shí),終于標(biāo)準(zhǔn)了。
第二天升旗,同學(xué)們站在最前面,個(gè)個(gè)精神抖擻的看著臺(tái)上我們班的同學(xué),我感覺(jué),那是我們班最光榮的時(shí)刻。有朝一日,我也會(huì)成為光榮的升旗手!
五年級(jí)單元作文 篇3
在我們的人生道路中,一些不起眼的小事卻給予我們一生受用的啟示。首先,就讓我來(lái)講一講一件小事給我的啟示吧。
有一次,我的數(shù)學(xué)考試得了一百分,受到了老師的`好評(píng),我沾沾自喜,自以為很了不起,便得意洋洋地到處?kù)乓W詮哪且淮螖?shù)學(xué)考試后,我就變得上課不認(rèn)真聽(tīng)講了,總是開(kāi)小差。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí),我不但沒(méi)有聽(tīng)取老師的教育,心里反而在想:哼,有什么了不起的,反正我考試得了一百分,下一次我一定還能拿一百分。漸漸地,我的數(shù)學(xué)作業(yè)也做得越來(lái)越馬虎了,而且錯(cuò)誤的地方也沒(méi)有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學(xué)卻不像我這樣,反而更加認(rèn)真聽(tīng)講,他們?cè)诿恳还?jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講,他們的作業(yè)工工整整干干凈凈,一點(diǎn)也不馬虎。
又一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了,我隨手從筆盒中拿出一只鋼筆,漫不經(jīng)心地接過(guò)試卷,打了一個(gè)哈欠,伸了個(gè)懶腰,我還認(rèn)為試卷太簡(jiǎn)單了,之后,我才開(kāi)始答題,整一副傲慢的樣子。我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試。然后,我的眼睛又瞟了瞟四周,發(fā)現(xiàn)那兩位同學(xué)正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆,然后接過(guò)試卷,迫不及待地做起試卷來(lái)。只見(jiàn),他們一會(huì)兒仔細(xì)地在草稿紙上算了幾遍,然后才認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在試卷上,一會(huì)兒又把尺子端正地?cái)[在試卷上,劃出一條筆直的線,一會(huì)兒又皺起眉頭仔細(xì)思考,然后把答案寫(xiě)在試卷上?吹竭@兒,我心想:不用白費(fèi)心思的了,你們是超不過(guò)我的。
不一會(huì)兒,我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄云外,心想:嘻嘻,我寫(xiě)完試卷了,可以玩啰。我一會(huì)兒東張西望,看一看有沒(méi)有好玩的東西,一會(huì)兒又?jǐn)[弄著我的尺子。我沒(méi)有檢查,只是坐著玩東西。這時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn):那兩位同學(xué)正緊緊地握著筆,一遍又一遍地檢查。他們時(shí)而在草稿紙上算上幾遍,時(shí)而盯著試卷,思索著,接著拿起筆來(lái)修改。我想著:哼,不管你們檢查得再好,也是超不過(guò)我的。數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,我一落千丈,連前五名也排不上,而那兩位同學(xué)卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話:虛心萬(wàn)事能成,自滿十事九空。
從這一件小事中,我明白:只要你虛心,認(rèn)真做事去做每一件事,就一定能成功。如果你總是做每一件事都是驕傲、自滿,那么你是不可能成功的。從這一件小事中,我獲得了一個(gè)令我終生受益的啟示。
五年級(jí)單元作文 篇4
我走進(jìn)漢字王國(guó),讓我看到了一個(gè)奇妙的世界,它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探,去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光,了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí),我一下子就與那可愛(ài)的`小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客游記》時(shí),我似乎和他一起去周游了祖國(guó)的大好河山,名山大川?蛇@卻是我現(xiàn)在喜愛(ài)的,以前卻總在漢字王國(guó)門(mén)外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是那樣無(wú)聊。一看書(shū),瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了,讀書(shū)哪有看電視精彩,打游戲過(guò)癮,出去閑逛瀟灑!僅管老師鋪置了讀書(shū)這項(xiàng)目作業(yè),可那密密麻麻的文字看著都害怕,可說(shuō)那時(shí)我對(duì)讀書(shū)早就不感興趣,置之不理了!直到有一天,媽媽給我講起故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方,她把書(shū)一合:“對(duì)不起,我們還有事,想聽(tīng)請(qǐng)自便!”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法,我只好自起讀己來(lái)。
打這事以后,我讀書(shū)記入了迷。讀起書(shū)來(lái)可真是感同身受,身臨其境,情節(jié)扣人心弦:書(shū)中的人物高興時(shí),我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤(rùn)。緊張時(shí)我毛骨悚然……從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈,在我心間跳動(dòng),把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解,看多少了。寫(xiě)起作文來(lái)就更加得心應(yīng)手,洋洋灑灑滿了。用老師的話說(shuō)就真是巧奪天工!沒(méi)想到底讀書(shū)的收獲居然如此之多,漢字竟有這么強(qiáng)大的力量!書(shū)是人類知識(shí)養(yǎng)料,漢字是知識(shí)的源泉;書(shū)是一盞明燈,為我們照亮前方的道路,漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵,深深地吸引著我。書(shū)是一冊(cè)看不完,學(xué)不盡的寶典,漢字似乎是擁有神奇魔法,使我能在文化浩瀚,壯觀的漢字王國(guó)中徜徉!
五年級(jí)單元作文 篇5
周瑜因妒忌諸葛亮的`才干,便用造箭之計(jì)來(lái)陷諸葛亮,諸葛亮將計(jì)就計(jì),答應(yīng)三日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭,否則甘愿受罰。
周瑜派魯肅去探聽(tīng)情況,諸葛亮深知魯肅為人忠厚老實(shí),便請(qǐng)他去幫忙準(zhǔn)備二十條船,每條船上配上三十名軍士,并且布置青布幔子和草把子,叫他別告訴都督。魯肅見(jiàn)了周瑜果然不提此事。前兩天,諸葛亮沒(méi)什么動(dòng)靜,第三天四更時(shí)他秘密地請(qǐng)魯肅一起去取箭。諸葛亮吩咐將二十條船連接起來(lái),朝北岸開(kāi)去。天還沒(méi)亮,船已經(jīng)靠近曹營(yíng)。諸葛亮下令將船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開(kāi),并叫軍士擂鼓吶喊。大霧,曹操又謹(jǐn)慎多疑沒(méi)有派兵,只是叫弓**在江中放箭。諸葛亮又下令把船頭朝東,船尾朝西,逼近曹營(yíng)受箭。天漸漸亮了。這時(shí)候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊:“謝謝曹丞相的箭!苯又卸畻l船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo),已?jīng)飛一樣地駛出二十多里,要追也來(lái)不及了。
船駛回來(lái),魯肅把借箭的經(jīng)過(guò)告訴了周瑜,周瑜自嘆不如。
五年級(jí)單元作文 篇6
我相信每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物,像是琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花,馮驥才眼下可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo),而我的心愛(ài)之物是什么呢?他呀,不是我新買(mǎi)的溜冰鞋,不是我收藏多久的貼畫(huà),也不是我那可愛(ài)的小金魚(yú),而是一個(gè)從我很小的時(shí)候就陪我的玩具小熊。
玩具小熊是媽媽送給我的第一個(gè)毛絨玩具,媽媽從我很小的時(shí)候就已經(jīng)給我買(mǎi)了,那時(shí)我大概才一兩歲,所以毛絨小熊也已經(jīng)是我的好朋友之一了。
毛絨小熊是一個(gè)很舊的玩具了,但我依然非常喜歡它,他和我的書(shū)包大小差不多,顏色本應(yīng)該是雪白雪白的,但被我玩了多次以后已經(jīng)黑乎乎的了,即便黑乎乎的我也并不在意,就當(dāng)做他是被曬黑了吧,但有的時(shí)候我也是會(huì)讓媽媽給她“洗洗澡”的,話說(shuō)回來(lái),毛絨小熊,毛絨小熊他肯定是絨毛做的啦。從表面上摸起來(lái)軟軟的,身上的毛病沒(méi)有那么的順溜,都快變成滿身的羊毛卷了。他有一個(gè)大大的腦袋,就像是穿了無(wú)數(shù)個(gè)知識(shí)一樣,但是我表面上看起來(lái)卻傻乎乎的,圓溜溜的腦袋上長(zhǎng)著兩個(gè)小耳朵就像是一塊圓圓的餅干,分成了兩半一邊安一個(gè),扣子般大的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)板栗一樣的鼻子,彎彎的`嘴就似一個(gè)小月亮,總是笑瞇瞇的,就連我揍他,他也還是在笑,看起來(lái)有趣極了。
他陪伴我的時(shí)間是我玩具當(dāng)中最久的一個(gè),當(dāng)然,我也不會(huì)因?yàn)橛幸粋(gè)新玩具而將它拋在一邊,每當(dāng)我有什么小秘密或者不開(kāi)心的事我都會(huì)告訴他,雖然他不會(huì)說(shuō)話,但是他兩個(gè)眼睛望著我就仿佛在回答我:“真的嗎?太糟糕了,沒(méi)關(guān)系。太棒啦!……”并且我們還經(jīng)常一起玩游戲,就比如老師和學(xué)生的游戲,我是老師,我還會(huì)召集更多的娃娃們來(lái)當(dāng)學(xué)生,雖然連話都不會(huì)說(shuō)的,他們還是會(huì)一本正經(jīng)的聽(tīng)我“講課”。
這個(gè)就是我的心愛(ài)之物——毛絨小熊。雖然他現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了我,但它依然在我的心中閃耀。
五年級(jí)單元作文 篇7
我最喜歡的漢字是“精”字,它有著豐富的內(nèi)涵。比如“精明”,我希望我很聰明,與眾不同;還有“精華”,我希望我吸收萬(wàn)物精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還要盡力做一個(gè)完美的人,“精益求精”。
我喜歡的漢字還有很多。
比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個(gè)勤勞的人,做什么事都吃得苦,不懶惰,有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
比如“舍”,我還要做一個(gè)舍己為人、舍近求遠(yuǎn)的人。不管自己,想著他人,心胸寬大;實(shí)現(xiàn)近的目標(biāo),更追求遠(yuǎn)方的希望。
比如“誠(chéng)”,做個(gè)誠(chéng)懇的'人,不說(shuō)謊,心中有光明的方向。
我還喜歡“慧”。在我的心里有一片肥沃的土地,土地上長(zhǎng)出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思,考上理想的大學(xué)就需要這種智慧。
可是我想來(lái)想去,還是覺(jué)得“精”好。吸收萬(wàn)物精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這是我們現(xiàn)在必須做到的。
我喜歡“精”,我喜歡它的精華,更喜歡它積極向上的精神。
五年級(jí)單元作文 篇8
一場(chǎng)精彩的比賽
初春時(shí)節(jié),乍暖還寒,柳枝泛出點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,空氣中尚帶有絲絲涼意,一場(chǎng)精彩的比賽。在這詩(shī)情畫(huà)意的日子里,我們迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。場(chǎng)上的觀眾們歡呼雀躍,聲音似乎直達(dá)天邊。這時(shí)候,我們?nèi)f眾一心,抱著必勝的信念,來(lái)加油,來(lái)吶喊,來(lái)為最后的勝利敲響信心的鐘聲。
“預(yù)—備,跑”隨著一聲令下,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)如脫韁的馳騁在賽場(chǎng)上。他們的眼神堅(jiān)定,勇敢,無(wú)畏,光芒閃爍在其中,那光芒中包含了必勝的信念,對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),堅(jiān)持的勇氣……。全場(chǎng)的觀眾也被感染了,尖叫,吶喊,飛騰,似乎全身的力量都積蓄在著吶喊與尖叫中。運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到這震撼人心的加油鼓舞聲,疲憊的腳步再次充滿了力量,在此積蓄了激情,奔跑的腳步如同驟雨一樣,密集有力的降落在無(wú)邊的曠野上。
運(yùn)動(dòng)員們跑得如呼嘯的北風(fēng),又如劃過(guò)的流星,又如遨游云霄的雄鷹。他們的腳下掀起厚厚的塵埃,超過(guò)一座座有痛苦與磨難筑起的山峰。他們的生命因奔跑而存在,因奔跑而美麗,因奔跑而富有激情。跑在前面的似乎在說(shuō):“問(wèn)天下英雄誰(shuí)屬,非我莫屬!”而稍微靠后的,在多次體力較量之后,從心底發(fā)出一聲不屈的叫喊,似乎在告訴我們:我,不甘落后!我,必須會(huì)是最后的.王者!
風(fēng)聲在呼嘯,塵土滾落在天際,可這玷污不了天空的蔚藍(lán)與純凈,就像惡劣的天氣阻擋不了我們運(yùn)動(dòng)的熱情,滾滾的塵土遮蔽不了我們對(duì)奔跑的熱愛(ài),無(wú)盡的風(fēng)不能泯滅我們必勝的信心!
那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁的身影,凝結(jié)著多少淚水與汗水。 芭_(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,縱使他們受過(guò)打擊與挫折,承受著別人無(wú)法想象的壓力,可是他們憑著對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),戰(zhàn)勝了挫折,以超人的毅力書(shū)寫(xiě)著運(yùn)動(dòng)的真諦。他們?cè)诮?jīng)歷了無(wú)盡的淚水與汗水洗禮之后,成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上傲視群雄的冠軍之花!青春在汗水中揮灑豪情,真好!
五年級(jí)單元作文 篇9
我們平時(shí)讀書(shū)看報(bào)作文都離不開(kāi)漢字,但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)中國(guó)漢字有更多的了解,但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程,從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū),帶我們(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的.獨(dú)特藝術(shù),我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家,這些功勞都來(lái)自于漢字。
現(xiàn)在我明白了,漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要,一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類文化歷史長(zhǎng)河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳?guó)純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!
五年級(jí)單元作文 篇10
對(duì)于我來(lái)說(shuō),看書(shū),莫過(guò)于最享受的事了。它是我的精神糧食,讓我的心靈得到成長(zhǎng),能讓我忘記一切煩惱,開(kāi)懷大笑。
一天下午,我回到家,打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè),正準(zhǔn)備做,一抬頭,發(fā)現(xiàn)剛從圖書(shū)館借來(lái)的.科幻小說(shuō)正堆在一旁,那頂層的《魔法學(xué)校----影子面具》好像在說(shuō):“快來(lái)看我呀!我會(huì)讓你十分輕松!”
我經(jīng)不住誘惑,拿起來(lái)就“啃”了起來(lái),馬上就被那生動(dòng)、好玩的情節(jié)吸引了。一分鐘、兩分鐘、十分鐘……不知不覺(jué),一本書(shū)讀了個(gè)精光,但我還意猶未盡,正想再拿第二本!斑诉诉恕钡那瞄T(mén)聲急促地響了起來(lái),我嚇了一跳:“難道是媽媽來(lái)了?已經(jīng)五點(diǎn)了嗎?”想著,我不經(jīng)意看了一下手表,是5:13!我連忙開(kāi)了門(mén),原來(lái)不是媽媽,是爺爺回來(lái)了。我回到書(shū)桌旁,手忙腳亂地拿出作業(yè),用盡了洪荒之力總算在5:45前寫(xiě)完了。寫(xiě)完后,我竟“不知悔改”,又拿了一本,躺在搖椅上舒舒服服地接著看。
書(shū)雖然會(huì)使我忘記時(shí)間,正事來(lái)不及干,但也能使我快樂(lè),忘記疼痛。
記得一天早上,弟弟軟磨硬泡讓我和他玩,可我正在看書(shū)呢,懶得理他。弟弟見(jiàn)此計(jì)不通,便大聲地念起了緊箍咒:“哥哥陪我玩,哥哥陪我玩,哥哥陪我玩,哥哥陪我玩……”
“好了好了,陪您玩就是了,我的小姑奶奶啊!”我被他吵得不耐煩了,只好陪他去了。
“嘿!看我的!”弟弟聽(tīng)了立刻高興得忘乎所以,拿起玩具大刀就砍我,殺了我個(gè)猝不及防,我頓時(shí)覺(jué)得嘴疼極了,緊接著,舌頭嘗到了咸咸的味道,到鏡子前一照,原來(lái)嘴唇破了一個(gè)小口子。
“Go a way!”我氣急了,大喝一聲,弟弟見(jiàn)我火冒三丈,風(fēng)一般地溜了。我連忙清洗了一下,然后拿起一本書(shū),倒在搖椅上看了起來(lái),漸漸地,也就忘記了與弟弟鬧的別扭,完全進(jìn)入了書(shū)的世界。
書(shū)籍是全世界營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我愛(ài)閱讀,它讓我獲取智慧,讓我心靈得到成長(zhǎng)。
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