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八年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
“哎，一轉(zhuǎn)眼就初二了。多加了2門課，8本書，6節(jié)課，360分鐘，6個(gè)小時(shí)……”小Q一邊數(shù)著數(shù)，一邊抱怨。我拍了拍她的肩，說(shuō)：“安啦，有什么大不了的。又是一個(gè)嶄新的起跑點(diǎn)，一起努力吧，加油！”
是啊，一轉(zhuǎn)眼，初中生活已過(guò)去了一般，接下來(lái)，我們就要換一條新的跑道，新的起點(diǎn)，一起進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)了�？粗郎系淖鳂I(yè)從以前的四本變成現(xiàn)在的九本；原本七點(diǎn)半可以完成的作業(yè)現(xiàn)在要寫到八點(diǎn)三刻；原來(lái)下午四點(diǎn)半放學(xué)變成現(xiàn)在的五點(diǎn)二十放學(xué)。這一切的一切似乎都在向我們?cè)忈尅醵_始了，以前放松的日子不會(huì)再有了。
一節(jié)安靜的自休課上，突然傳來(lái)了小Q的吼叫聲：“啊~這幾題煩死了！”頓時(shí)，原本安靜的教室熱鬧了，有人乘機(jī)看課外書；有人把作業(yè)和課本往地上一扔然后大叫：“不學(xué)了！”；還有人直接開始追逐打鬧�！鞍察o！”一直很淡定的班長(zhǎng)怒吼，瞬間，班中鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)所有人的目光都投向了他。班長(zhǎng)從容地走向講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在是初二的學(xué)生了，不再是預(yù)初和初一時(shí)那群懵懂、無(wú)知的少男、少女了，我們肩上的擔(dān)子重了，這是無(wú)法改變的事實(shí)。小Q，如果你就因?yàn)槟敲磶椎李}而放棄，那么你在以后的道路上怎么辦？難道你想摔在起點(diǎn)上，然后坐著看大家跑完全程，再來(lái)為我們歡呼嗎？”
小Q低著頭，臉漲得通紅。班級(jí)里再也沒(méi)有吵鬧聲了。這時(shí)，班長(zhǎng)環(huán)視了一圈，繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們都有自己的夢(mèng)想和追求，那么現(xiàn)在，讓我們把這個(gè)起點(diǎn)當(dāng)做我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，一起去努力，一起去奮斗，等到將來(lái)功成名就時(shí)，再回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在流下的這些汗水都是值得的。”聽了班長(zhǎng)的一番話，同學(xué)們都陷入了深思。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。等到大家再抬頭時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)坐在自己的座位上了，而黑板上留下了一句話——記住，我們是不服輸?shù)陌耍?）班！大家似乎都有所感悟了，這時(shí)，班中漸漸有了翻書聲、寫字聲和輕輕的問(wèn)題聲，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，正在做題的'班長(zhǎng)會(huì)心地笑了。
這個(gè)起點(diǎn)，是嶄新的起點(diǎn)；這個(gè)起點(diǎn)，是標(biāo)志著奮斗的起點(diǎn)；這個(gè)起點(diǎn)，是我們未來(lái)人生的起點(diǎn)！我們不能軟弱，不能沮喪，更不能放棄！我們要昂起頭，向著陽(yáng)光努力奔跑。相信總有一天，回想起班長(zhǎng)說(shuō)的這些話時(shí)，一定會(huì)讓我們受益終生。也許起點(diǎn)是艱難的，是未知的，但它也孕育著希望和憧憬，試著回想我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的起點(diǎn)，它們是否也曾是我們夢(mèng)想的搖籃？
加油！向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。這，是屬于我們的起點(diǎn)！
八年級(jí)作文 篇2
節(jié)儉就是勤勞和儉樸，指厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，用錢有節(jié)制，不鋪張浪費(fèi)，自己動(dòng)手制造勞動(dòng)財(cái)富。諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：“靜以修身，儉以美德�！边@不正體現(xiàn)出節(jié)儉對(duì)于提高自身道德的修養(yǎng)有著重要的作用。
記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)就是：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。
但是近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定，甚至認(rèn)為勤儉節(jié)約是一件特丟人的事。
作為21世紀(jì)中國(guó)的建設(shè)者，必須從有效開發(fā)和利用資源出發(fā)，崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)，牢固樹立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí)，以崇尚節(jié)儉為榮，以驕奢淫逸為恥。這是時(shí)代賦予我們的要求，也是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)約是責(zé)任這句話。
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)也離不開我們每一位職工在學(xué)習(xí)、工作和生活中的努力實(shí)踐，資源的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起，從身邊作起，從一點(diǎn)一滴作起。節(jié)約其實(shí)很簡(jiǎn)單，伸出手關(guān)掉空教室的電燈，輕輕扭緊放水的龍頭，購(gòu)物時(shí)帶上環(huán)保袋，一張紙可以雙面寫，集體聚會(huì)飯菜不多點(diǎn)，剩菜剩飯打包回家。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，古代圣賢的生活十分節(jié)儉，經(jīng)常穿粗布衣，吃米飯，喝米菜湯。我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、書畫家——蘇東坡，也把節(jié)儉作為自己的'生活習(xí)慣，以節(jié)儉來(lái)提高自身的修養(yǎng)，他在生活上堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)。有一年，他被貶黃州，俸祿減少，這給生活上帶來(lái)了諸多不便。為了渡過(guò)困境，它不僅辭退了身邊所有的仆人，而且自己更加節(jié)儉，他給自己制定了一份完整詳細(xì)的開支計(jì)劃，把所有的收入和手邊的錢都集中起來(lái)，然后將這些錢分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是這樣“取之有度，用之有節(jié)”度過(guò)了難關(guān)。
節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤算，更是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的;一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的。
我們應(yīng)讓節(jié)約成為習(xí)慣，讓節(jié)約成為生活方式，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒!
環(huán)保，從節(jié)約開始。
八年級(jí)作文 篇3
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。就這樣，時(shí)長(zhǎng)一個(gè)月的寒假就這樣過(guò)去了，在這個(gè)月中我不僅不僅收獲了年齡，知識(shí)，還收獲了快樂(lè)。我有一個(gè)舅舅，脾氣很溫和，從來(lái)不訓(xùn)斥，打罵任何人，就算我們這幾個(gè)孩子故意氣他，他也會(huì)和我們“一笑免恩仇”。所以，和我同齡的孩子都很喜歡他。不過(guò)他很忙，只有過(guò)年過(guò)節(jié)的才可以見(jiàn)到他。
這不，寒假到了。他請(qǐng)我去他家玩。不過(guò)，和他在一起玩，可一定要提高警惕，因?yàn)樗呗废褙堃粯樱S時(shí)會(huì)嚇到你，不過(guò)我們這幾個(gè)孩子對(duì)他早就了如指掌了，知道知道他快回來(lái)了，就埋伏到大門口，一下子跳了出來(lái)，嚇了他一跳，說(shuō)：“你們幾個(gè)小家伙，敢暗算我，接招！”
我們把舅舅“團(tuán)團(tuán)圍住”，使出他最怕的“超級(jí)撓癢癢”對(duì)付他。舅舅肥肥的身子在床上滾來(lái)滾去。小小的床不停的痛苦呻吟，“吱吱”的'叫著。最后，舅舅只好舉手投降，邊笑邊說(shuō)：“哈哈，好了……。.我…。投降…。.了”我們這才停止進(jìn)攻，但依舊沒(méi)有放開她，我和妹妹按著舅舅，哥哥拿來(lái)一張紙，遞給他，雄糾糾氣昂昂的說(shuō)：“手下敗將，投降吧！”舅舅只好搖了兩下“白旗”，我們這才放開她，看著他灰溜溜的逃走了，我們把頭從門內(nèi)探出了，沖他辦了個(gè)鬼臉，舅舅沖我們扭了扭他那肥大的屁股，逗得我們都笑趴下了。舅舅真是一個(gè)名副其實(shí)的老頑童�。�
這個(gè)寒假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是充實(shí)的，是有收獲的，是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀兩磉呌幸粋�(gè)可愛(ài)的名副其實(shí)的老頑童“舅舅”，他可真是一個(gè)好玩的老頭子，只要有他在，就是快樂(lè)的，就有笑聲。
��！快樂(lè)的寒假！
八年級(jí)作文 篇4
真誠(chéng)，是永遠(yuǎn)存在于我們之間的，真誠(chéng)是人與人之間交往的基本守則；當(dāng)你的朋友向你說(shuō)一個(gè)小秘密，要求你保守秘密時(shí)，你就必須真誠(chéng)地做到。我就跟你講一講我與我親愛(ài)的朋友——蔣汶利和我發(fā)生的真誠(chéng)故事吧。
有一天中午，蔣汶利到我家去吃飯，我家那天燒的.紅燒排骨（上面只有脆骨），那湯汁的顏色鮮亮透明，肉變成了橙紅色，還有那撲鼻的香味，一下子就能把十萬(wàn)八千里的人吸引過(guò)來(lái)，而且能讓他們“口水墜落三千尺”。當(dāng)然也能把我和蔣汶利從書中“揪”出來(lái)。我們趕緊跑到廚房里，哇！真是香氣撲鼻呀，我們“吧唧，吧唧……”地吃完了盤子里所有排骨，連油湯也不放過(guò)。我倆擦擦饞嘴，進(jìn)了臥室，鋪好地毯，躺在上面小聲說(shuō)起了悄悄話，我問(wèn)她：“你最喜歡誰(shuí)呀？”她臉突然紅得像個(gè)紅蘋果似的，她說(shuō)：“你閑的沒(méi)事干呀！”我小聲地說(shuō)“你告訴我，我決不告訴別人�！�
那里我們才上五年級(jí)，她小聲地悄悄地告訴了我。（老師，我在此不能告訴你了，因?yàn)槲乙袷刂Z言。）
還有一次，我們一塊兒出去玩，我們倆獨(dú)自去了一個(gè)小型的“游樂(lè)園”，為了逞強(qiáng)我不小心摔倒在巖石塊兒上，我覺(jué)得蔣汶利會(huì)覺(jué)得我活該不管我呢！可她并沒(méi)有這樣做，而是給我了一個(gè)大驚喜——她帶了創(chuàng)可貼，她輕輕地把我扶到小路邊讓我慢慢掀褲子來(lái)，“疼嗎？”她親切地問(wèn)道。我說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我逞強(qiáng)……”她拍著我的肩說(shuō)：“好朋友，沒(méi)事。”
蔣汶利，她就是這樣一個(gè)短短的頭發(fā)，一副黑白相間的銀鏡帶在頭上的善良女孩，我能有這樣真誠(chéng)優(yōu)秀的朋友，能不感到驕傲嗎？
指導(dǎo)老師：玄成芹
八年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到“潤(rùn)”，美女會(huì)想到“自潤(rùn)”，學(xué)生會(huì)想到“濕潤(rùn)”，生意人會(huì)想到“利潤(rùn)”，而善于保養(yǎng)的就只會(huì)想到“潤(rùn)膚霜”，他們只會(huì)注意常和他們打交道的詞，卻忽略了“潤(rùn)”最本質(zhì)的含義。
“潤(rùn)”之意
何為“潤(rùn)”？潤(rùn)本來(lái)就是一個(gè)褒義詞，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“濕潤(rùn)”，“滋潤(rùn)”也都是本來(lái)形容好的，像水給土壤帶來(lái)的濕潤(rùn)，好處就是潤(rùn)降低了土壤的溫度，給大地帶來(lái)了涼爽。這樣的“潤(rùn)”，本質(zhì)就是有益于萬(wàn)物的。
“潤(rùn)”之善
美麗的春天，這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，然而世人卻只沉醉于春天讓萬(wàn)物復(fù)蘇的偉大創(chuàng)舉，卻忽略了是誰(shuí)讓百花齊放，是誰(shuí)讓草木抽芽，又是誰(shuí)讓春回大地。是“潤(rùn)”呀！這個(gè)有益于萬(wàn)物的詞！是它，快樂(lè)地鉆入土壤，把小草叫醒，并給予它力量，讓它擠出泥土，看看藍(lán)天；是它給干枯的職業(yè)帶去“xi fen劑”，讓枝葉從睡眠中恍然覺(jué)醒，打起了精神，停止了腰干，迎接著春姑娘的到來(lái)！是潤(rùn)給小草帶去了力量，是潤(rùn)激起了樹的精神，是潤(rùn)給花兒帶去了乳汁，讓花兒能競(jìng)相開放！而它卻默默無(wú)聞，就像是一個(gè)心地善良的姑娘，不求回報(bào)！
“潤(rùn)”之和諧
“我?guī)湍闾岚桑@太重了。”“謝謝！”不知不覺(jué)中，“潤(rùn)”悄悄跑進(jìn)了人的心房，它猶如“軟化劑”，讓人心里癢癢的，美美的，即使是在日常生活中，人與人之間，“潤(rùn)”也是無(wú)處不在的，它如影隨形，緊跟著人們的步伐，只要一抓住機(jī)會(huì)，它就橫沖直撞地進(jìn)入你的心房，給你帶去一絲美意。“潤(rùn)”是促進(jìn)人與人之間，社會(huì)之間更和諧的'催化劑！
互相交流學(xué)習(xí)感受是“潤(rùn)”的一種形式，露珠給草木帶去甘汁也是“潤(rùn)”的表現(xiàn)。是的，“潤(rùn)”的確是一種有益于萬(wàn)物的東西，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇，它促進(jìn)了人與人之間的和諧往來(lái)。在如今這個(gè)追求物質(zhì)生活的社會(huì)當(dāng)中，我們更不能漠視“潤(rùn)”的存在，應(yīng)當(dāng)努力發(fā)展它，因?yàn)樗幸嬗谌f(wàn)物！
八年級(jí)作文 篇6
我家一樓住著一位年過(guò)七旬的老奶奶，干癟的臉，像風(fēng)干了的福橘，寫滿了滄桑。我每天清晨上學(xué)，都看見(jiàn)她在忙忙碌碌地生蜂窩煤火爐。轉(zhuǎn)眼整個(gè)樓道煙霧繚繞，仿佛成了“人間仙境”，濃濃的煙，嗆得人恨不得把五臟六腑都咳出來(lái)，大清早就沒(méi)個(gè)好心情。有個(gè)阿姨終于按捺不住心中的怒火，去和她理論，可她根本不在乎，照舊若無(wú)其事地拿著扇子扇她的小爐子。我想：都什么年月了，還用這破東西，電磁爐、煤氣灶多方便，用蜂窩煤能省幾個(gè)錢呀？難道是兒女不孝順?biāo)龁幔?/p>
有一次，她的親戚來(lái)了，她那福橘般的臉立刻有了生機(jī)，剛買的老母雞也一個(gè)沒(méi)留神地掉在樓梯扶手上，老母雞的慘叫聲在樓道里回旋。只見(jiàn)她端來(lái)一盆熱水，把奄奄一息的老母雞強(qiáng)行摁進(jìn)了水里。老母雞也許已經(jīng)算好了要命葬于此，并沒(méi)有作出太多的掙扎。她一把撈出雞，三下五除二地拔光了雞毛，順手拿起一把明晃晃的剪刀，開膛剖肚，樓道里頓時(shí)彌漫著血腥味，好像剛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)血雨腥風(fēng)的大屠殺，上下樓的人虛掩鼻子倉(cāng)皇而逃，眼里露出厭惡鄙夷的目光，殺雞的一元錢也節(jié)省，真是鐵公雞！
別看她殺雞不眨眼，可她沒(méi)事干就拿著佛珠念念叨叨,看上去一副菩薩心腸的樣子。一輪紅日冉冉升起，學(xué)生們提著書包沖下了樓，上班族忙著推自行車，而她，則閉目養(yǎng)神，拿著佛珠念念有詞、自得其樂(lè)。傍晚，學(xué)生們忙著寫作業(yè)、大人們吃完飯散步時(shí)，她依舊在同一個(gè)地方，拿著同一串佛珠，不變的`姿勢(shì)，像一尊泥神似的。上下樓的人用不屑的目光看著她。
門縫里看人，可不能把她看扁了！
夏天樓道里有的住戶垃圾袋有時(shí)清理得不及時(shí)，樓道里彌漫著腐爛的臭味，有一天下午放學(xué)早，我聽到樓道里傳來(lái)窸窸窣窣的聲音，抬頭一看，原來(lái)是她——一樓的老奶奶。只見(jiàn)她佝僂著身子，提著一個(gè)個(gè)垃圾袋，蹣跚地走著。是她不想當(dāng)“泥神”了？還是坐累了？我感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。
周日的清晨，大家被樓底下熱鬧的聲音吸引了過(guò)去，居委會(huì)主任拿著一面錦旗送給了老奶奶，整個(gè)樓道像炸開了的油鍋似的，人們嘁嘁嚓嚓：她怎么能得到這至高無(wú)上的殊榮？小氣、吝嗇……這些字眼是她給我們的印象呀！是不是居委會(huì)搞錯(cuò)了？居委會(huì)主任滿懷敬意地給大家解了謎：老奶奶的兒女都有固定工作，收入穩(wěn)定，他們也很孝順老人，月月給贍養(yǎng)費(fèi)，但老人省吃儉用，把節(jié)省下來(lái)的錢捐給了汶川的孩子。
原來(lái)的“仙境圖”、“殺雞圖”全化為烏有……我終于明白了，老奶奶的吝嗇是為了幫助有困難的人��！大家聽了很尷尬也很愧疚。
再看看老奶奶，那張臉頓時(shí)慈祥生動(dòng)起來(lái)，有了豐富的蘊(yùn)含，它像春天的桃花，夏日的向日葵，又像秋天成熟的福橘。
八年級(jí)作文 篇7
第一次知道海實(shí)的時(shí)候，是在小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在討論自己心中理想的學(xué)校，就是那次，我認(rèn)識(shí)了海實(shí)……
入學(xué)考試，是我第一次走進(jìn)海實(shí)的大門，看著眼前的這所學(xué)校，不禁讓我回想起小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我抓著媽媽的手，遲遲不敢走進(jìn)學(xué)校的大門，周圍的一切都是陌生的。如今，這種感覺(jué)已經(jīng)不存在了，我迫不及待的要去結(jié)實(shí)新伙伴，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
我知道初中三年是人生中最重要的'三年，是青春綻放的年華，是人生最美好的時(shí)期，海實(shí)在慢慢的為我打開未來(lái)之門，這扇門里將會(huì)有我留下的美好景色。
光陰似箭，不知不覺(jué)我已在海實(shí)生活了一個(gè)月。每天望著學(xué)校的�；�，不禁讓我肅然起敬，每天懷揣著求知的欲望走進(jìn)學(xué)校，生活就會(huì)帶來(lái)喜悅，帶來(lái)驚喜。
我愛(ài)海實(shí)，更愛(ài)海實(shí)的人。我喜歡站在操場(chǎng)，看著籃球飛來(lái)飛去，聽著同學(xué)們的歡笑聲……這里的一切都那么有趣，都那么吸引我。坐在教室，不知怎的，讓我想起報(bào)到那天，走在冰冷的樓梯上，迫不及待的想見(jiàn)到新老師，新同學(xué)，可心里又在擔(dān)心，萬(wàn)一和同學(xué)相處不好怎么辦……無(wú)數(shù)的想法從我腦海中閃過(guò)，入學(xué)考試的迫不及待都轉(zhuǎn)變成了懼怕。如今，是我想得太多了，我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，交到了知心朋友，感覺(jué)海實(shí)非常溫暖，就像我的第二個(gè)家，這個(gè)家很快樂(lè)，很溫馨。這里的老師又和藹可親，又嚴(yán)厲認(rèn)真，既幽默又沉穩(wěn)。從語(yǔ)文老師的“子曰”到數(shù)學(xué)的老師“代數(shù)式”，都那么有趣；從英語(yǔ)老師的“ABCD”到地理老師的“地球公轉(zhuǎn)”都那么吸引我；從音樂(lè)老師的溫柔到歷史老師的幽默，都讓我在知識(shí)的海洋里，盡情的舒展自己，盡情地遨游。
現(xiàn)在的生活，苦中有甜�？粗┧笤谧呃鹊娜巳海瑥哪吧绞煜�，卻百看不厭。從踏進(jìn)海實(shí)的第一天起，我就立志要刻苦學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我為海實(shí)而自豪，將來(lái)海實(shí)因我而驕傲！
總有一天我會(huì)離你而去，但你卻在這兒一年一年地懷抱的孩子，傾聽他們的心聲，為他們打開理想之門，為他們筑造屬于自己的舞臺(tái)。秋風(fēng)起落，當(dāng)我滿頭白發(fā)，再次回到這里，我只愿靜靜地站著，再次親近你，投入你溫暖的懷抱。只要有你，珍藏在逝去歲月里的點(diǎn)滴都會(huì)重新開花結(jié)果，所有往昔的記憶都會(huì)重新呈現(xiàn)……
八年級(jí)作文 篇8
沃爾瑪超市喧雜的人聲，頭頂耀眼的白光，收銀臺(tái)前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍……眼前的景象瞬時(shí)停止了，停止了吵鬧，停止了聒噪，停止了一切，只因那撕裂長(zhǎng)空的一句話：“我要去告你！”
談話升級(jí)為爭(zhēng)吵，進(jìn)而有爆發(fā)的潛在性。顧客和收銀員相互挑釁著分貝的極限，面紅耳赤怒火相向只為那無(wú)故失蹤的一元錢，苦了隨后長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍，隔岸觀火般的嘆息一聲：“唉！不就是一元錢么？”
一元錢，該是如此微不足道，孤零零地躺在地上行走的路人們都磨滅了拾起的欲望，然而它卻可以使?fàn)幊炒迪^頂?shù)臒艋穑哉Z(yǔ)擊碎苦心營(yíng)造的和諧，這一元錢的魔力，到底隱藏在何處暗顯的紋路中？
可這確乎是神奇的魔力了，親密的戰(zhàn)友為著這一元錢倒戈相向，無(wú)間的愛(ài)人為著這一元錢而離家分手，抱著孩子的婦女為著這一元錢而破口大罵，而懷抱里的孩子卻在熟睡中驚醒，睜大了眼睛，恐懼地看著這扭曲的世界，他會(huì)看見(jiàn)那一枚刻畫得仔細(xì)的硬幣嗎？他會(huì)知曉，這閃閃發(fā)亮的小什物，將成為罪惡與狹隘的導(dǎo)火索嗎？
可孩子還是會(huì)從安逸的夢(mèng)境中醒來(lái)，他會(huì)慢慢長(zhǎng)大，走進(jìn)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。高樓的玻璃指向了白云流過(guò)的痕跡，車流不息的馬路上奔著的不僅是車輛還有城市人的心，這個(gè)世界，充滿了一元錢的神奇魔力。它是蒙布,遮住了色彩的繽紛只成全了眼前的利益；它是枷鎖，鎖住了謙和卻鎖不住那偷溜出來(lái)的欲望；它是繩索，給寬容和理解的.通道打上了一個(gè)死結(jié)。已經(jīng)長(zhǎng)大成人的孩子望著云層后圓潤(rùn)卻不再澄澈的月亮，它像極了一元硬幣的形狀，你可知，那硬幣上的細(xì)微紋路，刻畫的是那無(wú)知的狹隘的，貪婪的，倔強(qiáng)的人性��！
可魔力未曾沒(méi)有它的光華，在硝煙散盡的城市的白晝下，有可愛(ài)的孩子將路邊的一元錢交還給失主手中，青春的光彩笑容如花；有窮困的老人，把節(jié)省的一元錢投擲入募捐箱中，愛(ài)心的溫暖四季如夏。它是鏡子，還原了那一張純真的臉；它是信箋，傳遞了那一份遺落的愛(ài)；它是橋梁，溝通了那一雙執(zhí)拗的心。捧著一元錢的孩子開心的笑了，高舉著錢而對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，原來(lái)一元錢的兩面，是不一樣的……”
是的，這一元錢的兩面是不一樣的，當(dāng)我們痛斥于生活的無(wú)奈，他人的造作，世界的不公時(shí)，為何不能把我們心中的一元錢，輕輕翻一個(gè)面呢？
八年級(jí)作文 篇9
讀初二時(shí)家里人把我送到一個(gè)離家較遠(yuǎn)地方較上學(xué)，以希望我能有更好的教育，取得更好的成績(jī)。
離開家，我開始寄宿生活，我很努力地學(xué)習(xí)，半期考試很快就來(lái)了。我在小地方讀書，成績(jī)是十分不錯(cuò)，因此家里人把我地來(lái)的寄宿學(xué)生都希望自己考出優(yōu)秀的成績(jī)，拼命的晚上在油燈下夜戰(zhàn)。其中有一個(gè)同學(xué)是物理老師的侄兒，不知他是從那里弄出了半期考試語(yǔ)文試卷，于是我們就提前在晚上把作文寫好。第二天考試時(shí)，在試卷發(fā)下來(lái)之前我就把寫好的作文放在桌上，試卷發(fā)下來(lái)，我就把寫好的作文放在試卷下面�？荚嚥痪�，我的秘密就被一個(gè)高而瘦的帶著一眼鏡的男老師發(fā)現(xiàn)了，他當(dāng)時(shí)拷問(wèn)我怎么就寫好了作文，我不知道撒謊，就實(shí)話實(shí)說(shuō)了。不但我的試卷作0分處理了，而且所有看過(guò)試同學(xué)都被記0分處理，并被通報(bào)批評(píng)了。大家因我而受害，心里是很不舒服的，他們后來(lái)都不理我了。校大會(huì)上，我的名字是全校大會(huì)上再次宣布。我自己仿佛也感到了奇恥大辱，天就此黑了下來(lái)，我的世界仿佛失去了陽(yáng)光。我每天害怕回教室，害怕遇到同學(xué)，害怕碰到人，在學(xué)校前面的山上，到處游蕩，山上是亂墳亂崗，其實(shí)我是十分膽小的人，那時(shí)一個(gè)人在山上就不怕了，我孤獨(dú)的一個(gè)人在山上到處亂走好幾天。
從此我無(wú)比的孤獨(dú)，開始了我人生不幸的旅程。我不再有同學(xué)叫我到食堂吃飯了，不再有同學(xué)叫我同去就寢，不再有同學(xué)與我一起去買東西。我成了一個(gè)沒(méi)有同學(xué)的人，也沒(méi)有朋友和老師了。我一個(gè)人走在學(xué)校里，如果對(duì)面迎來(lái)同學(xué)，她們會(huì)假裝不認(rèn)識(shí)我，等走過(guò)我身后，她們便用手指著我的背告訴還不知道我舞弊的別班同學(xué)。我處于可怕的`孤獨(dú)地之中，寄宿生沒(méi)有人理睬我，他們晚上有時(shí)做飯吃，他們即便吃不完，也不會(huì)叫我，我總是一個(gè)人，從白天到黑夜，沒(méi)有人與我交談，我?guī)缀蹙拖褚粋�(gè)幽靈一樣在時(shí)間里走來(lái)走去。我小學(xué)的同伴們是不知道我所遭受的磨難。曾經(jīng)歌聲可以響遍整個(gè)山的我不見(jiàn)了，曾經(jīng)上學(xué)有一群伙伴的我不見(jiàn)了，曾經(jīng)下課就和同學(xué)們到操坪玩的我不見(jiàn)了，曾經(jīng)十分自信的我不見(jiàn)了。我變成了另一個(gè)我，從此沉默。整日坐在自己的座位上，像一個(gè)十足的傻子，一個(gè)十足的呆子。加上家境貧寒的自卑，讓我在異地的學(xué)校抬不起頭來(lái)。幸運(yùn)地是我的成績(jī)一直不錯(cuò)，很順利地考上重點(diǎn)高中�？墒俏业男愿癖晃璞着で�，我從此內(nèi)向了，不愛(ài)說(shuō)話了，我成了另外一個(gè)我，不再是從前的自己，不再是快樂(lè)的自己，還是一個(gè)封閉的自我，一個(gè)自卑的自我，一個(gè)不敢與人交往的我。
我想我的同學(xué)那次半期考試如果不把試卷弄出來(lái)，我們不提前準(zhǔn)備，我的提前寫的作文沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我一定就不會(huì)經(jīng)歷那么灰色的日子，也不會(huì)性格發(fā)生太大的變化。在我讀了梁曉聲的《我與橘皮的往事》，我無(wú)比地感動(dòng)，也無(wú)限地羨慕作者有那樣好的老師。故事大致內(nèi)容是這樣的：梁曉聲的母親有支氣管炎，每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，他為母親治病而偷幾片橘皮，結(jié)果被同學(xué)告發(fā)了。從此他就是一個(gè)賊，一個(gè)小偷，在班級(jí)里不再是任何同學(xué)的同學(xué)。那是一個(gè)特殊的時(shí)代，只要一旦和賊聯(lián)系起來(lái)，也足以構(gòu)成一個(gè)孩子無(wú)法洗刷的恥辱，足以扭曲和毀掉一個(gè)人的一生。他的班主任老師產(chǎn)假歸來(lái)發(fā)現(xiàn)了情況之后，在學(xué)校廣播里喊是她要梁曉聲在義務(wù)勞動(dòng)拿橘皮的，他不是賊。女老師此舉讓我感動(dòng)不已，我的心久久不能平靜，平凡的女老師是多么偉大！作者自己是這樣說(shuō)的：“從此我不想死了，相信生活中不只是壞人，并永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的真誠(chéng)熱愛(ài)�！睘楹挝揖蜎](méi)有這么幸運(yùn)地遇這樣的好老師呢？如果在我的那次舞弊事件上，那高而瘦的男老師看在試卷還在剛發(fā)的份上，只是考室里警告我，再就是學(xué)校仁慈我，看我平時(shí)老實(shí)守紀(jì)的份上，不那么興師動(dòng)眾地在大會(huì)上批評(píng)我，那么我至少不會(huì)懼怕與人交往。
我的老師們?cè)缇蛷奈业臍v史的天空中消失了，可我與那次舞弊是永遠(yuǎn)地聯(lián)系在一起了。無(wú)論歲月走了多遠(yuǎn)，我依然清楚地記得當(dāng)時(shí)的一幕幕，我依然與人交往沒(méi)有任何的信心，喜歡一個(gè)哲人說(shuō)的話“他人就是地獄”。
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