二年級作文范例(8篇)
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的二年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
看了這個題目,你們一定會倒吸一口涼氣吧!這么可怕的題目啊!其實,也沒啥可怕,我說的這個殺手指的.是電視!
首先,電視有輻射,如果我們小朋友長時間地呆在有電視輻射的房間里,會對我們身體的生長發(fā)育有一定的影響。
其次,我們小朋友的身體還處在生長階段,如果長時間地盯著電視看,對我們稚嫩的眼球有致命的傷害,很容易患上假性近視。
最后,有科學家做過實驗,人在看電視的時候,大腦的腦電波與我們在熟睡的時候的波長一樣,使我們慢慢變成了懶于思考的孩子。
所以,再次提醒廣大的小朋友們,一定要遠離電視!
二年級作文 篇2
教師節(jié)到啦,我們一起來閱讀二年級教師節(jié)作文:今生當教師,忘了痛苦,忘了喜悅,沖吧!
十幾年為人師毫無建樹,卻仍未過癮。盡管時下這職業(yè)并不吃香也不紅火,盡管“老師”著稱呼已由專業(yè)術語變成了一種大眾禮貌用語,盡管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽起來特不舒服。
“孩子王”總令人聯(lián)想到幼稚單純干不成大事,可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿好奇,這個世界才永遠魅力無窮;孩子們對未來充滿幻想,這個世界才充滿希望;孩子們活潑好動,才構成了這個世界生機勃勃的風景。在孩子們中間做一個永遠長不大的孩子,真真其樂融融!
“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀,可我想這也并非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋,教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需?古有魯班祖師,亦有圣人孔孟,才有華夏文明的延續(xù)!鞍唇虝艹山常⒎且资,必須對其所學了如指掌,然后才能動用匠心教人以規(guī)矩”(梁實秋《職業(yè)》)每想到此,常誠惶誠恐:我祖輩有二爺為師,寫得一手好字,名聞十里八鄉(xiāng);父親幾十年做小學教師,始終忠厚謹慎,備受鄉(xiāng)人尊敬;如今我勉為人師,又有何德何能,怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄?每每看到書報上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽底下最神圣”等美譽,心中頓生一種高大感進而有點飄飄然,但隨后也就惶惶。在翻來覆去苦口婆心中領略一茬茬少男少女心靈中的層層新意,在周而復始的人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野,播撒知識與智慧的種子;夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下,充實自己修剪幼苗。在酷熱難當的.七月享受一種飽含了汗滴與淚滴的果實——那如雪片般飄來的錄取通知書,這時,孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個紛亂的世界上飄揚不息。
蘸水筆使禿了一行行排成歲月,數不清的鉛字流過眼前像河水。某一天,忽然發(fā)現(xiàn)胡茬子已變得扎手扎進心里頭,粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無奇卻又韻味無窮,正如一個莊稼人春耕夏耘秋收冬藏,不管天災人禍還是風調雨順,勞作與收獲同在,幸福與憂愁共存。今生當教師,癡心不會改。
二年級作文 篇3
一天,主人正在學校的操場上興致勃勃地打籃球,只見他時而跳起,時而奔跑,卻一點也沒注意到我——鞋子。我已經被他搞得面目全非,渾身上下臟兮兮的!安恢乐魅藭粫诨丶液蠼o我洗澡呢?”我一邊想著,一邊跟著主人回到了家。
進了家門,小主人脫掉“臭熏熏”的我,一股難聞的氣味彌漫在空氣中。只見他掂起我,走向陽臺上!笆且o我洗澡吧!蔽腋吲d地猜測著。
果然,主人先打開水管,把我身上淋濕,再把我泡到水池的盆子里,又向我身上灑了些洗衣粉,讓我現(xiàn)在盆子里躺上一會兒。接下來,小主人就要給我搓澡了。開始了,他先輕微地用刷子把我身上的每個部位都擦了一遍,我舒服極了,享受著主人服務的待遇?赡苁怯X得擦的不干凈,他又往刷子和我的身上倒一些洗衣粉,開始了“第二個階段”的搓洗。
突然,我大叫了一聲“呀!”,一陣劇痛向我涌來,主人狠狠地搓了一下我的腿,灰是搓掉了,可我疼的夠嗆。唉,無奈!我也只能忍一忍了,這些都是我洗澡的必要途徑。一會兒的疼痛過后,我的腿終于變的干干凈凈,這就是“痛苦”過后的結果。接著,那硬硬的刷子又一次擦向我的`“臉”,主人東一下,西一下的抹著我,我以為要毀容了,心里砰砰亂跳。噢,原來主人是在給我洗臉哩!臟兮兮的臉不見了,清清爽爽地我被主人拿在手上又翻了個臉朝天,他用盡全力搓我的小腳,我被癢得咯咯笑,但還的忍著,為了咱的賞心悅目,癢一點又何妨。
最后,小主人把我晾在了陽臺上。那個時候的我,已經煥然一新,干干凈凈,而且渾身上下洋溢著撲鼻的清香。主人一定會更喜歡我的。我也要感謝我的小主人,感謝他對我的關懷,我也會陪著他繼續(xù)快樂生活。
自評:這篇文章我用第一人稱的寫法寫出來洗鞋子的過程,這也是我第一次勞動(洗鞋子),歡迎博友指導文章。
怎么樣,洗的夠干凈吧?
二年級作文 篇4
菜花,多么平凡,多么普通的一道菜,幾乎人人都會做。拿起一顆菜花,用刀切好,往鍋里一倒,再弄點兒調料,翻炒翻炒……可奶奶做的菜花,一點兒也不輸于世界各地的著名小吃,那味道特別美味,能做出來的除了奶奶就是前無古人后無來者了,所以我給這道菜取名“奶奶菜花”。
“奶奶菜花”的味道很好吃,夾起一個菜花塞進嘴里,吮吸著菜花的汁,再細細咀嚼,可以嘗出藏在菜花里的`甜甜的,又感覺辣辣的味道呢!讓人永遠都吃不膩!
“奶奶菜花”?不僅味道好,而且還是“一品良藥”呢!早上起來渾身無力,吃一口“奶奶菜花”,身體立刻放松許多,舒展開了!
“奶奶菜花”制作方法可不是一般人能學會的:切好菜花,奶奶往鍋里一倒,噼里啪啦噼里啪啦,見時機已到,奶奶快速拿上油倒入鍋內,再加點兒調料,最后,奶奶神秘一笑,從口袋里掏出一小瓶子,滴了幾滴,用鏟子翻動了幾下,淡淡的青翠逐漸變成了淺黑色,黑里透白,白里透紅,甚是好看!我問了問奶奶:“你為什么做的既好看又美味呢?”“因為要注意調料比例!蹦棠逃中α诵。
“奶奶菜花”色香味俱全,是我從小吃到大的味道。它不僅是一道菜,還是奶奶對我全部的愛!
二年級作文 篇5
中午,我吃完了午飯,就和媽媽出去玩,我在路上看到綠油油的娃娃菜,又在另一旁看到剛發(fā)芽的小草,還看到杜鵑花和小樹苗。
回到家里,驚喜地看到爸爸出差回來。我和爸爸到窗戶旁邊看到的'街上外面人山人海、車來車往,三角的大花壇里灌木很茂密,遠處山上長滿了郁郁蔥蔥的樹木和青草,層層的梯田了長滿了黃澄澄的油菜花,明朗的天空中飄蕩著幾朵白云,屋頂上許多彩旗順著春風飄揚。
春天的景色真美麗啊!
二年級作文 篇6
10月1日,爸爸媽媽帶著我去外婆家玩。
在外婆家的時候,我和妹妹跟著外婆去摘銀杏。我們帶著工具來到了樹下,銀杏樹可漂亮了,它的葉子像一把把漂亮的小扇子,一顆顆黃色的銀杏掛在樹上,把一根根樹枝都壓彎了腰。聽媽媽說銀杏的葉和銀杏果還可以治療許多病呢。我們迫不及待地動起手來,開始,由外婆打銀杏,我和妹妹在地上撿,拾得可開心了!后來,我對外婆說:“外婆,讓我也來試試吧!”外婆就把打銀杏的`工具給了我,我接過外婆的工具。使出九牛二虎之力,才打下來一兩個銀杏。外婆看到我著急的樣子,對我說:“你打的方法不對,所以打不下來。’’于是,外婆手把手地教我,我用外婆的方法一試,果然,一顆顆銀杏像雨點一樣掉了下來,我開心極了,最后,我們把樹上的銀杏都打了下來。
天快黑了,我們帶著許許多多的銀杏,高高興興地回家去了。
二年級作文 篇7
麥田,我真羨慕你沒有盡頭的青春和生命。
——阿爾被風簇擁得前合后偃。
麥田,我真羨慕你守望不盡的綿延歲月。
——阿爾落了淚。
<完>
阿爾,我真慶幸自己是一大片麥田。麥穗????的聲音是我的心跳不歇;冬春秋夏的腳步是我的私語切切;而守望的'你,是我的記憶疊疊。
二年級作文 篇8
“今天我來測測大家的平衡感,好選出一位平衡王!崩蠋煹奶茁氛媸敲煌赴,上次剛測的耐力,這次又要測平衡力。老師話音剛落,我心里就想:這次又要耍啥花樣?又沒道具,不會讓我們站在鉛筆上吧?不會不會,那樣太危險了,老師不會那樣做的。會不會讓我們……我心里亂得像一團麻
我們三個人上場,玩起了“金雞獨立”。游戲開始了,我們三個人走了上去,老師還沒說開始時我一個人站在角落里,正在思考是抬左腿還是右腿的。突然,老師一聲令下:“開始!”這時,我一下子慌了神,哎呀,還沒決定好抬哪條腿呢!怎么辦哪怎么辦哪!就抬右腿好了。可是我的腳偏偏不聽指令,左腳不由自主的抬了起來,我還沒反應過來,哦No!我右腳有傷,不知道能不能堅持到最后……
沒多久我的腳傷就開始發(fā)作,痛得齜牙咧嘴,但是心想:不論怎樣都要堅持下去,腳疼是小事,在同學面前丟臉可不行。這時倪優(yōu)揚正盯著我看,我心里很急,又沒表現(xiàn)出來,搞得心里一團糟。又過了一會兒,我的身子開始搖晃,我連忙張開手臂,腿開始抖,重心似乎跑到左邊去了,怎么調都調不過來,但是我沒有放棄,堅持了一會兒,我感覺站著的腳很酸,又感覺傷口要崩開了!我的腳酸的厲害,迷迷糊糊的跳了起來,另一只腳又不由自主的.落了下來。唉,我失敗了。
場上只剩下小李子和伊伊,她們兩個的實力不相上下,斗得難分難解的。伊伊好像有點微微站不穩(wěn)了,但她還是沒有腳著地。而小李子呢?她穩(wěn)穩(wěn)當當的站著,像塊石頭……
最后小李子被評為“平衡王”。
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