小學(xué)三年級(jí)的作文必備(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我叫鐘浩倫，浩的意思是盛大，佛說(shuō)智慧就像一盞明燈，能照亮黑暗，知識(shí)能改變愚癡。倫是媽媽想讓我做一個(gè)有品德、有道德的人。
我的`名字雖然寄托了父母的美好期望，但是名字太難寫(xiě)了，上幼兒園時(shí)，我學(xué)了好久才學(xué)會(huì)。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們覺(jué)得我的名字比較難叫，于是他們把我叫小鐘。剛開(kāi)始聽(tīng)著不舒服，聽(tīng)著聽(tīng)著就順了�，F(xiàn)在啊，只有在“盛大的活動(dòng)”時(shí)，他們才會(huì)叫我“鐘浩倫”這個(gè)難叫的名字。
雖然這個(gè)名字很難叫，但是我很喜歡。
【我的名字】
洪敬驊
我的名字叫洪敬驊，你覺(jué)得好聽(tīng)嗎？這個(gè)名字是爸爸媽媽到取名社取的，為什么要去取名社呢？因?yàn)樗麄z取了一大堆名字：洪球、洪樹(shù)……媽媽說(shuō)這個(gè)，爸爸說(shuō)哪個(gè)，最后為了公平就去取名社吧。為什么叫這個(gè)名字呢？是因?yàn)榫吹囊馑际亲鲆粋�(gè)令人敬佩的人，驊是做一匹駿馬奔馳不斷前進(jìn)。
同學(xué)們根據(jù)敬驊這個(gè)名字給我起了一個(gè)外號(hào)，叫我“洪水怪”。我一來(lái)，他們都喊我洪水來(lái)了，別被沖走。他們?cè)胶埃以阶分环拧，F(xiàn)在還喊，但我不理他們了，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
不知是不是名字里有“洪”字的原因，我跑起來(lái)比洪水還快，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還得了短跑第三名呢！
這就是我名字的來(lái)歷，有趣嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
早上，春光，天氣爽朗，帶我去逛商店買(mǎi)文具。
商店，目光便落在精致的不倒翁上，有白發(fā)蒼蒼的老，有開(kāi)口大笑的老公公，笑瞇瞇的小姑娘，為商店增添了雅趣。我心里既羨慕又喜歡，決定回家也做精美的不倒翁。
買(mǎi)了文具，我就和回家�；氐郊依�，我便了制作的：雞蛋、剪刀、彩紙、彩筆、沙子雙面膠等。，我取拿了雞蛋，在桌上翼翼地敲一下，敲出了小洞。我再把小洞蛋殼地撕開(kāi)，把里面的蛋黃、蛋清倒。一開(kāi)始蛋清很快就倒了，可蛋黃卻遲遲不肯。我說(shuō)：“咦，蛋黃不跑呢?豈有此理，你頑皮蛋不肯，想與我一起玩捉迷藏啊?”我費(fèi)了的功夫，終于把“頑皮蛋”趕了。我再把小洞蛋殼撕開(kāi)，撕開(kāi)了大洞，再倒進(jìn)去三分的沙子。然而，我一放手，不倒翁就倒了。我說(shuō)：“不倒翁 ‘睡覺(jué)’了呢?”最后我了，沙子不粘緊，會(huì)不倒呢!我把一點(diǎn)蛋清倒進(jìn)雞蛋里，用手搖動(dòng)一下，蛋清就把沙子粘住了。我把不倒翁，它終于不“睡覺(jué)”了。
接著，我把金光閃閃的彩紙卷成了小漏斗形狀，再用雙面膠粘穩(wěn)。哈哈，有趣的尖頭帽子終于“出世”了。我先在蛋殼上畫(huà)了一雙水靈靈的`大眼睛，再畫(huà)小鼻子，有點(diǎn)像孫悟空的，最后畫(huà)下又漂亮又可愛(ài)的嘴巴。畫(huà)好了，我地站，伸伸腰，把不倒翁桌面上。我細(xì)致觀賞，同的角度去看，它是可愛(ài)小朋友的臉蛋，我那可愛(ài)的不倒翁終于誕生了。
可愛(ài)的不倒翁，我開(kāi)心地笑了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢子可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。
漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。
借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己喜怒哀樂(lè)的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言、著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
神奇的漢字寫(xiě)出我們的感想；神奇的漢字寫(xiě)出我們的喜怒哀樂(lè)；神奇的漢字寫(xiě)出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢游文化世界。
神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物，代表著中國(guó)的文化精神、是世界精神文化的精髓部分�，F(xiàn)在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的.漢字，代替我們用手寫(xiě)。雖然這樣既方便又快捷，但是，并不是我們親身所寫(xiě)，再方便、再快捷，也是徒然。
漢字是我們祖國(guó)的母語(yǔ)，我們要親身體驗(yàn)漢字帶給我們的神奇與快樂(lè)，而不是僅僅把它當(dāng)作一種語(yǔ)言的工具，它是我們的親人，我們的朋友。我們要把漢字發(fā)揚(yáng)，要讓外國(guó)人感受我們中國(guó)漢字的神奇多樣，用我們中國(guó)漢字是一種既享受又快樂(lè)的事情。可以說(shuō)中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美，最神奇的字體。
余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中……”。是��！如果世界上用的全是漢字，那該多好啊！這樣我們的漢字便有了一個(gè)很好的大家庭。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
“快來(lái)買(mǎi)呀！快來(lái)買(mǎi)呀！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，東西便宜賣(mài)嘍”一陣陣吆喝聲從操場(chǎng)上傳來(lái)，原來(lái)是紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始了！
平日里冷冷清清的大操場(chǎng)一下子變得人山人海了，每個(gè)班都開(kāi)出了自己的店鋪，店鋪里的商品可真多呀：有玩具、書(shū)、工藝品和文化用品，還有美食呢……
我們趕緊把商品擺放起來(lái)，排得整整齊齊，扯著嗓子大聲喊起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)呀，快來(lái)買(mǎi)呀……”特別是趙梓程，人高馬大，手里拿著一個(gè)毛絨玩具不停地?fù)]舞，還真別說(shuō)，很多小朋友都被他吸引過(guò)來(lái)了，一會(huì)兒就賣(mài)掉了一個(gè)，我們興奮得滿(mǎn)臉通紅。大家喊得更帶勁兒了！
玩具一個(gè)個(gè)被挑走了，我的大企鵝還站在那兒無(wú)人問(wèn)津，正在我發(fā)愁的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)：“這企鵝怎么賣(mài)？”我抬頭一看，原來(lái)是一位大著肚子的女老師，她正笑瞇瞇地看著我，我連忙回答：“7元！”“能不能再便宜點(diǎn)？3元行不行？”我還沒(méi)有來(lái)得及回答，劉鈺就連忙說(shuō)：“好的.，好的�！蔽抑缓醚郾牨牭乜粗倚膼�(ài)的大企鵝被抱走了，心痛極了！
時(shí)間過(guò)得真快，紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)很快落下了帷幕，大家戀戀不舍地收拾東西，走回教室。我們都盼望著明年的紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)快點(diǎn)兒到來(lái)……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天，我和同學(xué)一起來(lái)到了長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園，讓我和野生動(dòng)物有了一次親密接觸。
我們首先坐觀光車(chē)進(jìn)入到真正的野生動(dòng)物園。哇！一下子就進(jìn)了東北虎園，里面有幾只東北虎正趴在草地上懶洋洋的曬著太陽(yáng)，看到了我們，立刻沖我們大孔了一聲。讓我們心慌了一下，不過(guò)，絲毫不減我們對(duì)它的熱情。老虎的兇猛讓我很震驚，那有沒(méi)有獅子呢！這不，觀光車(chē)來(lái)到了獅子園，太驚訝了一頭獅子正大搖大擺走到公路上，悠閑散著步，還有一頭獅子在給另一頭獅子梳理著皮毛，看來(lái)是公獅和母獅兩夫妻。也說(shuō)明了公獅的地位是至高無(wú)上的。這些動(dòng)物都是龐大的，當(dāng)然還少不了棕熊，我們看見(jiàn)幾只灰不溜秋的大棕熊，他似乎一點(diǎn)也不怕我們，還在路上攔車(chē)，好讓我們載它一程，離開(kāi)這里，重新回到大自然的`懷抱……
這下，讓我見(jiàn)到了可愛(ài)的大熊貓，它有著大大的“黑眼圈”，黑白相間的皮膚，正在吃著竹子，它幾乎一天都在吃竹子，可是它的消化效率很低，只能吃進(jìn)百分之一十七的營(yíng)養(yǎng)，都是原進(jìn)原出。
這次野生動(dòng)物園之旅，讓我和野生動(dòng)物有了一層親密的關(guān)系，也增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也明白了：我們一定要保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物能生活在一個(gè)好的環(huán)境中，不要去捉弄它們，殘忍地傷害它們，希望它們?cè)琰c(diǎn)回到大自然，回到屬于它們的家園。讓它們與我們共同的生存在這個(gè)美好的世界上！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
歐陽(yáng)依然是我的同班同學(xué)。我們經(jīng)常在一起玩耍，我很了解他。他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是貪玩。
暑假的一天，我去歐陽(yáng)依然家玩。他媽媽要我到房間玩拼裝，要他在客廳寫(xiě)作業(yè)。他寫(xiě)著寫(xiě)著，就偷偷跑進(jìn)了房間里和我玩拼裝。我對(duì)他說(shuō)：“你快去寫(xiě)作業(yè)，等會(huì)兒媽媽發(fā)現(xiàn)了�！笨蓺W陽(yáng)依然說(shuō)“沒(méi)事，我就玩一會(huì)兒�！蓖嬷嬷瑲W陽(yáng)依然媽媽看見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)歐陽(yáng)依然才寫(xiě)了一點(diǎn)暑假作業(yè)。歐陽(yáng)依然被她媽媽打了一頓。晚上吃完飯，我在客廳寫(xiě)作業(yè)，歐陽(yáng)依然在房間里玩拼裝。忽然，歐陽(yáng)依然媽媽叫他看視力，他媽媽都準(zhǔn)備好了，可歐陽(yáng)依然說(shuō)：“讓我再玩一會(huì)兒。”歐陽(yáng)依然媽媽說(shuō)：“不行，馬上過(guò)來(lái)�！弊詈螅�是她媽媽拉著歐陽(yáng)依然去看視力的�！八X(jué)了，歐陽(yáng)依然�！睔W陽(yáng)依然媽媽說(shuō)。歐陽(yáng)依然說(shuō)：“讓我再玩一會(huì)兒，等一下我就去睡，我保證！”歐陽(yáng)依然媽媽同意了。過(guò)了一會(huì)兒，歐陽(yáng)依然媽媽說(shuō)：“快睡覺(jué)，歐陽(yáng)依然！”歐陽(yáng)依然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的.，繼續(xù)玩他的拼裝。最后，還是歐陽(yáng)依然媽媽強(qiáng)拉著歐陽(yáng)依然，他才睡覺(jué)的。
這就是歐陽(yáng)依然的壞習(xí)慣，我可不要貪玩，我要做一名好學(xué)生。
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