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小學(xué)四年級(jí)作文：釣魚(yú)的啟示
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)四年級(jí)作文：釣魚(yú)的啟示，希望對(duì)大家有所幫助。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間還沒(méi)到，當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚(yú)放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚(yú)放回去了，作者長(zhǎng)大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說(shuō)“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量�！边@句話(huà)我的體會(huì)最深刻，是��！
要是我們從小就受到道德教育的話(huà)，那么長(zhǎng)大以后在各種誘惑面前，會(huì)勇于放棄個(gè)人利益，理直氣壯把實(shí)踐道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，有貢獻(xiàn)的人。
其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨過(guò)誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看成績(jī)，剛好達(dá)到了媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我的分?jǐn)?shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯(cuò)的地老師沒(méi)注意，如果找老師改正的話(huà)，我就要失去了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，于是我就想這樣神不知鬼不覺(jué)地蒙過(guò)去�？墒寝D(zhuǎn)而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來(lái)想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來(lái)只是個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，可是做起來(lái)卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
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