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六年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
我跟別的女孩一樣有自己的秘密，有說(shuō)不完的悄悄話，有許多想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我是一個(gè)喜歡籃球的女孩。但是我與她們不同的是我喜歡籃球，我熱愛(ài)籃球�；@球只不過(guò)是一個(gè)圓圓的橙色的球，男孩子經(jīng)常把它玩弄與手中，但籃球在我的眼里卻是一個(gè)橙色的精靈，這個(gè)橙色的精靈在地板上、在水泥地上、甚至在泥巴地上歡快的跳動(dòng)著。
我不知道為什么每當(dāng)我摸到籃球時(shí)，我有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)電視上“NBA”賽場(chǎng)上的.激烈戰(zhàn)爭(zhēng)。在場(chǎng)、或在電視機(jī)前的所有球迷和觀眾的心都會(huì)隨著這個(gè)橙色精靈的一起一落而跳動(dòng)。在工廠、在學(xué)校、在機(jī)關(guān)、在軍營(yíng)都能發(fā)現(xiàn)籃球的快樂(lè)身影，都能發(fā)現(xiàn)因籃球而興奮的一張張笑臉。幼稚的小孩，年輕的少年，豪邁的中年，甚至頭發(fā)花白的老人，都會(huì)勇敢的面對(duì)籃框，隨著那個(gè)橙色精靈一起快樂(lè)的跳動(dòng)：移步、轉(zhuǎn)身、起跳……每當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后我和哥哥總想來(lái)到籃球場(chǎng)上揮灑一番，想讓自己輕松、輕松，每當(dāng)自己有煩惱時(shí)，什么也不想做，可是到了籃球場(chǎng)，看著橙色精靈的跳動(dòng)，忍不住想大汗淋漓一番，快樂(lè)就會(huì)一下子沖進(jìn)心田，煩惱也就煙消云散了。讓我們一起喜歡這個(gè)橙色精靈，讓我們快樂(lè)永生吧！我是一個(gè)喜歡籃球的女孩。
六年級(jí)作文300字 篇2
我們家有一只可愛(ài)的小花貓，它有一雙像綠寶石一樣的眼睛，它的毛是黑白相間的，周圍只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)豎起耳朵來(lái)，仔細(xì)的聆聽(tīng)。
去年，它就成為了我們的.當(dāng)中一位成員，它就是貝貝。平時(shí)它每天都目送我去上學(xué)，放學(xué)時(shí)，它就在門(mén)口等我回家，一天一天過(guò)去了，我跟他的關(guān)系更近了一步。
有一天，我無(wú)聊地坐在家里，忽然看見(jiàn)了貝貝，貝貝舉起爪子，好像在和我招手，我高興的跑了過(guò)去，抱起了它，我忽然看見(jiàn)了貝貝的牙齒，想：為什么小貓不刷牙呢？我要給貝貝刷牙，不然他的牙會(huì)壞掉的！說(shuō)干就干，我找來(lái)了新水杯、新牙膏和新牙刷，我擠好牙膏，接滿水，我把貝貝帶進(jìn)了衛(wèi)生間，貝貝喵——喵——的叫著，我扒開(kāi)他的嘴巴，把牙刷塞了進(jìn)去，貝貝大叫一聲，就開(kāi)始在我懷里掙扎著，它狠狠的咬了一口我的胳膊，我疼地松開(kāi)了手，貝貝眼睛睜的大大的，仿佛在說(shuō)：你在干什么？我不跟你做好朋友了！這是媽媽回來(lái)了，我把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍，媽媽哈哈大笑，說(shuō)：孩子，小貓是不刷牙的！
我以后不再做這種傻事了。
六年級(jí)作文300字 篇3
6月的一天，我簡(jiǎn)單整理了行李，開(kāi)始了東門(mén)實(shí)踐課之旅。
這是一節(jié)“魚(yú)拓”課，老師先給我們示范了一遍，然后就讓我們動(dòng)手了。站在一盆新鮮的魚(yú)前，用手輕輕地觸碰魚(yú)肚皮，挺有彈性。我索性拎著魚(yú)尾把整條魚(yú)拿了出來(lái)，靠得近了，一股強(qiáng)烈的魚(yú)腥味撲鼻而來(lái)。勉為其難地把魚(yú)放在泡沫塑料板上，拿來(lái)報(bào)紙，墊在魚(yú)的'周圍，再把魚(yú)鰭打開(kāi)，用大頭針固定好。周峻宇負(fù)責(zé)涂顏料，但他好像有點(diǎn)緊張，臉色通紅地盯著顏料，遲遲不肯動(dòng)手。好不容易說(shuō)服自己開(kāi)始動(dòng)手，卻把深紅色的顏料涂在了魚(yú)的腹部。大家都有些慌，謝禹則驚慌地大叫，似乎世界末日來(lái)了一般。我平復(fù)好自己的心態(tài)，對(duì)大家說(shuō):“將錯(cuò)就錯(cuò)吧！”于是，我們按照反方向，從腹部到背部，有深到淺，細(xì)細(xì)地刷上顏色。這一過(guò)程，心情像過(guò)山車一樣，乍起乍落。然后就到了最后也是最關(guān)鍵的一步——拓印。如果拓不好，那就前功盡棄了。
我們穩(wěn)住了緊張的情緒，拿來(lái)宣紙，蓋在魚(yú)身上。頓時(shí)，顏色渲染在了宣紙上，我均勻地給魚(yú)做了“按摩”，揭開(kāi)一看，完美。望著首張魚(yú)拓作品，久久合不攏嘴。
魚(yú)拓起源于宋代，是門(mén)古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)。
六年級(jí)作文300字 篇4
回首往事，我在記憶的長(zhǎng)河中游蕩，不遠(yuǎn)處的一葉孤舟喚起了我對(duì)老師的懷念，在我記憶深處的奧數(shù)老師，他，就是黃老師。
在記憶深處，我是在三年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)他的，剛開(kāi)始我死活都不肯學(xué)奧數(shù)，可是，第一節(jié)課他留給了我深刻的印象。
那天，他先讓我們自己學(xué)習(xí)，他在過(guò)道上踱來(lái)踱去，并用他那細(xì)心的眼光看著我們，然后，他用他那幽默的語(yǔ)氣很耐心的神情給我們講解著例題，自從那節(jié)課后我就對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了興趣，直到去年，我答應(yīng)老師每周三去補(bǔ)課，他見(jiàn)到我總是用他那混合了幾種地方語(yǔ)言的英語(yǔ)給我打招呼，在補(bǔ)課時(shí)他總是既耐心又細(xì)心地講給我聽(tīng)，講完后還不厭其煩地問(wèn)我掌握了沒(méi)有，下課時(shí)他還時(shí)不時(shí)地給我講笑話！經(jīng)過(guò)他對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，使我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他也讓我懂得了不懂就問(wèn)，這也為我今年的考試頻添了一份希望！經(jīng)過(guò)這幾年的奧數(shù)學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法，這和他的.嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的！
這就是黃老師，一盞為我指路的明燈，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們！這就是黃老師，一位耐心的老師；這就是黃老師，他讓我難以忘卻！
六年級(jí)作文300字 篇5
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我來(lái)到弟弟家，發(fā)生了一件有趣的事。。哈。我正在弟弟家的書(shū)房里看書(shū)，客廳里仿佛變成了“刑場(chǎng)”，因?yàn)楦绺缯诳碞BA球賽，他在客廳里喊：“進(jìn)！”
“唉，怎么沒(méi)進(jìn)�！薄皝�(lái)來(lái)，三分球！”
我聽(tīng)得一愣一愣的。就在這時(shí)姨媽叫哥哥去廚房幫忙。唉，總算解脫了。在我一旁的弟弟跟我說(shuō)：“有繩子嗎？”，“你要繩子看嘛？”我問(wèn)。“這個(gè)你少管！”
他驕傲的說(shuō)。我滿臉疑惑的從陽(yáng)臺(tái)上找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`塑料繩，給弟弟，弟弟立刻沖向客廳“這小子越來(lái)越狂了，給他東西連謝謝都不說(shuō)了！”
我很生氣。當(dāng)生氣又好奇的我跑到客廳看看他干嘛,就讓我生氣不起來(lái)了——弟弟真用塑料繩把電視機(jī)五花大綁，一邊綁，來(lái)一邊看看電視屏幕，輕聲說(shuō)：“嘿，你給我停下來(lái)，停下來(lái)。”我哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，哥哥回來(lái)了，看見(jiàn)電視的樣子，不禁和我一起哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，我知道了，原來(lái)弟弟看哥哥去廚房幫忙，回來(lái)球賽肯定結(jié)束了，就想拿繩子把電視綁起來(lái)，讓它停止播放。我的弟弟真是又傻，又有想象力啊！
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