三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
星期天，王老師帶著一群幼兒園的小朋友來到了動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，小朋友們就爭(zhēng)著喊著說：“我們要看猴子！猴子最好玩了！”于是王老師就帶著他們來到了猴山，哇！猴山上的猴子可真多了，個(gè)個(gè)活蹦亂跳地，好像是在歡迎這些小朋友們的到來。它們一個(gè)個(gè)拿出自己的絕活，有的猴子頂著香蕉皮，好似在給小朋友們表演雜技；有的猴子正悠閑地坐在假山的最高處吃著蘋果，一副高高在上的樣子；還有的'猴子調(diào)皮地倒掛在樹枝上，來回地蕩著秋千；另外還有一只猴媽媽正在給它的猴寶寶捉跳蚤……
小朋友們看著那么多可愛活潑的小猴子，都忍不住地要從書包里拿出帶來的水果往里扔，王老師見了，連忙阻止，說：“小朋友們，你們這樣是在害小猴子！”小朋友們不解地問：“這是為什么呀？我們是喜歡它們才喂它們的呀！”王老師說：“在動(dòng)物園里，經(jīng)常有游客向動(dòng)物扔食物，有時(shí)連包裝紙也不撕，上海動(dòng)物園曾經(jīng)有一頭長頸鹿就是誤食游客們?nèi)拥乃芰洗潘劳龅�，而且�?dòng)物們吃了游客們?nèi)拥氖澄镆矔?huì)破壞它們自己的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生，所以動(dòng)物園有一句格言‘愛我就不要喂我’，小朋友們，明白了嗎？”在場(chǎng)的小朋友們都明白了這個(gè)道理，他們繼續(xù)觀賞著小猴子們的表演，并不斷地鼓掌和歡笑！
三年級(jí)的作文 篇2
秋天的風(fēng)像個(gè)頑皮的孩子，一刻也不肯安靜。
早晨頑皮的秋風(fēng)把太陽公公的鬧鐘打碎了，害的他睡過了頭。
太陽公公氣紅了臉，罰秋風(fēng)打掃天空。不一會(huì)兒功夫，秋風(fēng)把天空打掃得干干凈凈，碧藍(lán)的天空像剛剛用水洗過的一樣透明，美麗極了，太陽公公滿意地笑了。
中午，秋風(fēng)來到果園里，把綠綠的番茄吹紅了，把青青的茄子吹紫了，把小南瓜吹成了橙紅的.大燈籠。唯獨(dú)土豆怎么吹都沒什么變化，急的秋風(fēng)翻著土豆的葉子到處找：“你怎么什么也不結(jié)�。俊蓖炼剐ε肯铝�，“就是怕你這個(gè)搗蛋鬼，才把果實(shí)埋在土里了。”
晚上大山叔叔總是睡的很早，于是秋風(fēng)拉著云、扯著霧偷偷在山上玩捉迷藏�？墒桥艿锰欤恍⌒某稊嗔藯鳂涿妹闷恋募t頭發(fā)，拽壞了銀杏姐姐新做的黃帽子，急的她們滿臉淚珠，要去大山叔叔那里告狀，秋風(fēng)只好輕輕搖著她們的手臂不斷求饒。
有時(shí)秋風(fēng)也是個(gè)熱心的孩子，他帶著蹩腳的紙飛機(jī)四處旅行，把小小的風(fēng)箏送得很高很高，他知道快樂對(duì)于他和孩子們一樣重要。
哦，頑皮的秋風(fēng)，快樂的秋風(fēng)！
三年級(jí)的作文 篇3
我們的班集體很溫暖。
老師的笑容讓我們感到了溫暖，感到了媽媽對(duì)我們的呵護(hù)；我們的窗臺(tái)上有很多的花草作品和小制作，讓我們感到了家的溫暖，也讓我們感到了驕傲；我們四年級(jí)的這些分子也讓老師感到了快樂！
塵塵天生是個(gè)嘮叨的男孩，看見老師總是黏糊糊的問著許多的問題，總也問不完；帆帆天生頭發(fā)是卷的，頭腦確實(shí)一等一的聰明，作文也是超級(jí)的棒；偉濤是個(gè)愛管閑事，脾氣倔強(qiáng)的小男孩，不過他的.心地非常善良；涵涵是個(gè)天生的大嗓門的女孩兒，總是有很多的奇思妙想說給老師聽，甚至連下課也不讓老師走，沒辦法的時(shí)候，老師就是上廁所也領(lǐng)著她去；佳佳長大肯定能當(dāng)歌唱家，也能當(dāng)一個(gè)笑星，因?yàn)楫?dāng)同學(xué)有苦惱的時(shí)候，她就會(huì)利用她的智慧把同學(xué)逗得捧腹大笑。
我們和老師的關(guān)系非常好，好得都讓別的老師羨慕！
看，我們的班集體是一個(gè)多么溫馨的大家庭�。�
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