[優(yōu)]三年級(jí)作文9篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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三年級(jí)作文 篇1
世界上的橋有很多種，有木橋、石拱橋，還有公路橋、鐵路橋。其中，有些橋在歷史上留下了赫赫大名，如盧溝橋、金水橋、瀘定橋。在我們生活的這座城市也有很多橋，八一大橋、南昌大橋、生米大橋、英雄大橋……它們像一條條彩虹，橫跨贛江，蔚為壯觀。寫著這些美麗的.橋，我不禁幻想自己也能成為一名建筑師，建造一座美麗的大橋。
我要在贛江邊修建一座多功能的三層大橋。它既不怕風(fēng)吹雨打，也不怕烈日嚴(yán)寒，更不怕地震的冷酷無情，它可以用很久很久，既美觀大方又經(jīng)濟(jì)實(shí)用。那么，這座橋該怎么設(shè)計(jì)呢？我想，第一層應(yīng)該是鐵路橋。顧名思義，就是供火車通行，大家試想想，夕陽西下時(shí)，坐著火車烏拉拉地從橋上飛馳而過，是多么的愜意啊！第二層就是公路橋。橋面鋪設(shè)鋼筋水泥，一定要堅(jiān)不可摧、搖不可動(dòng)，還要能雙向行駛，來往車輛自由通行，互不干涉。第三層是步行橋。主要供行人觀光通行，頂棚和兩側(cè)由鋼化玻璃制成，按照恒溫標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，能風(fēng)雨不侵，四季如春。橋兩側(cè)安裝一些木質(zhì)長凳，擺放各式各樣的鮮花，行人可以在此小憩，白天看車水馬龍，晚上看燈火闌珊。
你說這樣的橋美嗎？
三年級(jí)作文 篇2
一雙雙貪婪的手將它們從田野里捉來，又被一雙雙麻木的手將它們買去，它們還來不及看一眼陌生的都市，就生生成了家家案俎上的肉食！��！我為它們打抱不平！現(xiàn)在許多人以蛙類為食，使許多青蛙死于非命，我真是心如刀割。
雖然蛙肉鮮嫩，但是大家千萬不要將“有功之臣”當(dāng)作盤中餐，請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)自己身上的蚊子包。如果你能忍住吃青蛙，那么蚊子包也許會(huì)減少5～7個(gè)。青蛙家族十分龐大，全地球大約有6000多種，真是個(gè)驚異的數(shù)量。青蛙是兩棲動(dòng)物，最原始的.青蛙在三疊紀(jì)出現(xiàn)，看來青蛙在250萬年前就開始為地球吃害蟲，真是一個(gè)偉大事記。青蛙一代一代生兒育女，但壽命真是少得可憐，一般才5年，按實(shí)際來說，體型越大生命就越長，比如說一只長達(dá)30厘米的青蛙至少能活25年，但在這短短的年份里，它可以吃掉成千上萬個(gè)害蟲呢！下面來觀察一下青蛙捕蟲的動(dòng)作。它看見前方有一只小蟲子飛過，便猛撲過去，用強(qiáng)勁有力的舌頭緊緊卷住蟲子，不讓它占半點(diǎn)便宜，讓蟲子插翅難飛�？偠灾嗤苁侨祟惖暮门笥�。
請(qǐng)大家保護(hù)我們的“有功之臣”——青蛙，讓它們繼續(xù)為人們效勞。
三年級(jí)作文 篇3
今天，我們要去香格里拉的普達(dá)措公園游玩。盡管穿上了羽絨服，我還是很冷，但現(xiàn)在的龍港人們還穿短袖哩！
普達(dá)措公園是中國大陸第一個(gè)國家森林公園，由于這里屬于高原地區(qū)，海拔在三千米以上，所以得帶氧氣瓶。聽導(dǎo)游說，活躍在香格里拉的藏族人信奉佛教，據(jù)說，繞著普達(dá)措公園走一圈，就能得到佛祖的保佑。
我們坐著旅游車來到了碧塔海邊。海水很清，清的可以撿到水底的沙石，海水很綠，綠得像翡翠。水里有許多碧綠碧綠的水草，它們像親人一樣，纏在一起不分離。岸邊有許多冷杉，它們像老爺爺一樣，有著長長的胡子，但與眾不同的是，他們的'胡子是綠色的，一棵樹上就有好多把胡子。繼續(xù)往前走，就是一片一眼望不到邊的濕地大草原。這里盛開著金黃金黃的酥油花。牛群一邊靜靜地吃草，一邊用尾巴趕蚊子。馬兒們有的像饞貓似的吃草，有的像淑女紳士一樣悠閑地散步。
今天，我很榮幸能來到中國的第一個(gè)國家森林公園來玩。真開心！
三年級(jí)作文 篇4
吶888、777、666，不及格、不及格。我最不想看見我的試卷上印在前頭，可是它卻總是映入眼簾。
還記得前兩日發(fā)生的一件事，剛放假回來的我走進(jìn)了教室，見每個(gè)人的桌子上都躺著一張卷子，教室里空空蕩蕩的，只有我這么在教室里“漫步”。于是我悄悄地走到了我的好朋友——我前桌還前桌的`座位旁，悄悄地掀開了試卷的一角，一個(gè)鮮紅的“9”印在了上面，我猛然翻開這張?jiān)嚲�，�?9”！
我又快速的走到自己的座位旁，也掀開了我的試卷，一個(gè)“不”字卻映入了我的眼簾，我手一抖，卷子又合上了，我一咬牙，用力掀開了我的試卷，“不及格”！我唉的一聲倒在桌子上痛哭起來。
叮當(dāng)?shù)哪_步聲從遠(yuǎn)處傳來，為了不出洋相，我立刻看了一眼自己的卷子錯(cuò)在了哪里，便把試卷合上了，裝作沒哭的樣子，讀起了《男生日記》。
可是我哪里有心思讀呀！我正打一個(gè)主意——抄，但是我也沒有心思抄，所以我便用書擋住了我自己的臉，這時(shí)，我看見柳樹在風(fēng)中搖擺著，仿佛也在笑我，我一下身不由己，咚的一聲倒在了桌上，竭力忍住，才沒又一次地落淚。
課間，我檢查了一下，便去上廁所了，走在操場(chǎng)上，一種不祥的預(yù)感由此而生，我不禁皺起了眉頭。不知不覺地，便回到了教室。
我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室像沒有一個(gè)人一樣，靜的出奇。突然，這種局面被扭過來了，大家一起哄笑我，還舉著那張卷子，我跑過去，接過它一看：45分！原來老師把沒判分的卷子判分了。
這是多么沉重的一個(gè)打擊！全班人都知道了我是一等差生，此后，有人拿我舉例子，有人把我當(dāng)成了鬼有人……
此后，又有人拿我當(dāng)開心果，他們一生氣就往我身上撒。老師連看都懶得看我一眼。見到我時(shí)急忙躲開了。這使我整天都唉聲嘆氣。我沒有學(xué)友了，誰也不愿意和我做朋友。（慘目忍睹�。┠翘旆艑W(xué)，我是繞道走回去的。
當(dāng)天晚上，我寫完作業(yè)后，沉思了很久，發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在我打低分，就把我的所有形象都丟掉了。前些日子，我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但最近……于是，我拿出毛筆，運(yùn)足了氣，在紙上寫道：努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝懶惰，絕不驕傲，沖向第一，努力加油！
這幾個(gè)字就這樣印在了我的紙上，它成了我的榜樣，為了再次鼓勵(lì)自己，我在網(wǎng)站上發(fā)表了《清明》一文，這里提出了我的決心。愿望。
現(xiàn)在，我需要向劉翔一樣，大聲吶喊，并奔跑起來，這聲吶喊將陪我沖到終點(diǎn)！
加油！
三年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)起步作文教學(xué)
三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。我認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣主要有以下幾個(gè)方面：
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼�，去評(píng)論無疑是很難的。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來說，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時(shí)才有話可寫，寫出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。為了不斷提高學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)事物的能力，把觀察的方法交給學(xué)生，在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)就注意了指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察，或從上到下，或從遠(yuǎn)到近，或從左到右，或由表及里，或先景后人，還要注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察中分析和思考，什么是重要的，什么是次要的，抓住事物的重點(diǎn)、特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的深入的觀察，并作好觀察記錄，從而去深刻認(rèn)識(shí)事物。比如 “說話題”，讓學(xué)生觀察一個(gè)小物件，說一段話，我就讓學(xué)生觀察自己的文具盒，首先觀察文具盒象什么體，整個(gè)是什么顏色，再觀察表面、背面，揭開盒蓋觀察里面，之后，我就提問學(xué)生：“同學(xué)們，剛才我們觀察了文具盒的形狀、顏色，文具盒這到底有什么用途，能講給老師聽嗎？”由于這樣一觀察，學(xué)生便有很多話要說了，其次，是開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣，在三年級(jí)的第一次作文教學(xué)時(shí)，我就規(guī)定了孩子們的習(xí)作內(nèi)容，全班同學(xué)都寫同一個(gè)內(nèi)容和主題，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一段一段的寫作，最后把各部分連起來，就組成了第一次學(xué)生作文。通過這次作文后孩子們對(duì)作文有了一定的了解，同時(shí)也覺得作文不可怕，反而覺得是一件很輕松的事情。在以后的教學(xué)中，我逐漸改變方法，慢慢的由第一次的全班一樣的作文，變?yōu)閷W(xué)生有獨(dú)特感受的作文。
二、引發(fā)學(xué)生的想象思維
豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如用玩具編寫童話，教師可以利用課件展示很多可愛的玩具和動(dòng)畫，激起學(xué)生的'興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些玩具確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫成一個(gè)完整的童話。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生年齡小，生活閱歷少，加上平時(shí)沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。因此我在教學(xué)實(shí)踐中，選擇學(xué)生可感可看的事物，教給觀察方法，我先讓學(xué)生觀察靜物為主，注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。如文具盒、臺(tái)燈、教室、自己的房間等。接著，擴(kuò)大觀察范圍，從室內(nèi)到室外，由靜到動(dòng)，從顏色、形狀、大小到發(fā)展變化，從看、聽、想等方面寫動(dòng)態(tài)片斷。因此，把觀察到的事情說出這一環(huán)節(jié)非常重要。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的按要求說一、二段話，同桌互說互評(píng)或通過口頭作文比賽，賽后評(píng)議。學(xué)生說的，其實(shí)也是形象畫面的觀察在頭腦中建立之后如何用語言文字表述的問題，這就是學(xué)生的思維。學(xué)生思維能力的提高，又可以反過來解決學(xué)生觀察時(shí)因受時(shí)間、地點(diǎn)、角度的限制而產(chǎn)生的困難，可應(yīng)用思維方法去完善事情的全過程，豐富寫作內(nèi)容，使表達(dá)更完整。
三、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語言
沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量�？梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的頭腦當(dāng)中只有有了這些豐富的積累，才能寫出情真意切的文章。采取多種形式激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用在課堂上學(xué)到的讀書方法，廣泛涉及各種題材，各種體裁的課外讀物，充分感受祖國語言文字的魅力，學(xué)習(xí)豐富多彩的表達(dá)方式。
四、教師下水作文，是學(xué)生習(xí)作之藍(lán)本
三年級(jí)的學(xué)生剛接觸寫作文，很多方法和技巧根本沒有，因此例文就成了他們學(xué)習(xí)的模本，在每次作文時(shí)，我都會(huì)寫或選擇相關(guān)文章，讓孩子們學(xué)習(xí)，并且打印出來，張貼在墻上，讓他們有興趣去閱讀。找出寫作方法和技巧，并要求孩子學(xué)習(xí)這些方法，運(yùn)用到自己的作文之中，畢竟是三年級(jí)初始作文，孩子的創(chuàng)新根本沒有，能夠仿寫，并達(dá)到一定的要求就相當(dāng)不錯(cuò)了。
學(xué)生產(chǎn)生了寫作興趣和寫作愿望之后，如何引導(dǎo)他們寫作文，學(xué)會(huì)寫作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
首先，三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn)，選擇合適的題目，開發(fā)學(xué)生的寫作潛力，要使學(xué)生覺得有話想寫，有話可寫。在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。
其次，學(xué)生已有一定的生活積累，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過，接觸外界的機(jī)會(huì)不多，所以教師在指導(dǎo)寫作時(shí)，要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)，深入發(fā)掘題材，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，把生活搬進(jìn)課堂，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心和興趣。
另外，作文修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。
寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
總之，三年級(jí)的作文還剛剛起步，有時(shí)確實(shí)使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們當(dāng)老師的多一份心，講究一下方法，相信會(huì)給學(xué)生帶來一片藍(lán)天的。
三年級(jí)作文 篇6
小白是一只可愛的小白兔，是我家的開心果，為什么這樣說呢，下面就讓我來介紹一下它吧。
小白今年九個(gè)月了，是女孩，一身白毛，像一個(gè)雪精靈似的。紅紅的眼睛像紅寶石似的，一對(duì)大耳朵立在頭頂上，像白色的`小扇子，尾巴短短的，像一個(gè)毛茸茸的小白球。
小白愛看動(dòng)畫片《巴拉拉小魔仙之奇跡舞步》、《美人魚公主》還有《逗逗迪迪愛探險(xiǎn)》。我每次給小白看這三個(gè)動(dòng)畫片時(shí)，小白總是開心地跳起來，然后再一動(dòng)不動(dòng)，十分入迷地看。有時(shí)，脖子都在向前伸，每時(shí)，我看見小白看的這樣入迷時(shí)，我就忍不住哈哈大笑起來。爸爸媽媽聽見我笑時(shí)，跑過來，問我為什么笑，我指指小白，爸爸媽媽看了后，也哈哈大笑起來。
還有一次，我和小伙伴在跳繩時(shí)，小白跑過來了，大概是小白想玩兒跳繩吧。于是，我就和小白說“你玩兒吧”一邊說，我就把小白用跳繩綁上，想讓小白解開。沒想到，小白還真解開了，頓時(shí)小伙伴們目瞪口呆，過了好一會(huì)兒，才有一個(gè)小伙伴說，你家的小白太厲害了。
這就是我家的開心果，小白。它給我的生活帶來了無窮的樂趣，我非常喜歡它。
三年級(jí)作文 篇7
人們常說，飯后走一走，活到九十九，這是有人肯定會(huì)說：“切，都是騙人的�！彪m然這樣做不一定能活到九十九，但散步對(duì)人的的確確有好處。
下午，太陽快要落山的時(shí)候，我們?nèi)胰艘黄鸪鋈ド⒉�，我們從家里出來，穿過大街，來到一個(gè)岔路口，媽媽說：“我們今天的任務(wù)就是從這里一直走，一直走到張家小學(xué)，可有考驗(yàn)了，全程五千米，一定要支持住哦！”我堅(jiān)定地說：“放心吧，不就是五千米嗎，小意思�！蔽覀冚p裝上陣，把妹妹放進(jìn)小推車?yán)�，接著，我們開始上橋，插進(jìn)這條山路，一路上，我們大家有說有笑，我還閉著眼睛走路呢！差點(diǎn)兒就摔進(jìn)溝里了，幸虧媽媽拉住我，否則不是骨斷筋折，就是殘廢。這一路上有許多麻雀，它們飛得忽高忽低，過往車輛的司機(jī)往往都是同一個(gè)結(jié)果——鳥兒從書上紛紛飛起，嚇得司機(jī)只按喇叭，而喇叭的.聲音又把正坐在車上欣賞風(fēng)景的小妹妹嚇得被針戳了似的，劇烈地抖動(dòng)了一下，我見到妹妹那滑稽的樣子笑得上氣不接下氣，眼淚都笑出來了。
我們接著繼續(xù)走了一段路，來到一個(gè)斜坡上，因?yàn)檫@個(gè)坡太陡了，所以我不得不一點(diǎn)一點(diǎn)像蝸牛一樣走路，都怪這個(gè)斜坡害得我踩到石子摔了個(gè)狗啃泥，還好媽媽拉著推車，要不然妹妹非飛出去不可。走著走著，我們來到張家小學(xué)前，我們進(jìn)來看了看，一切的一切都很舊，此時(shí)，我覺得他們都能在這么艱苦的條件下讀書，難道我們就不能好好讀書嗎？
今天雖然走得很累，但卻讓我懂得了一個(gè)深刻的道理
三年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)粗心超人，東西丟三落四，錯(cuò)題一蘿筐，總之我就是個(gè)“無敵”的粗心大超人。
“丁零零”，我隨著尖銳而刺耳的鈴聲進(jìn)了教室。老師問：“今天還會(huì)有落網(wǎng)之魚嗎？”有，我一個(gè)人小聲嘀咕著，原來呀是我的高算本掉家里了，老師站在我的面前說：“你的'高算本呢？”
我－我－沒帶，什么？老師的臉?biāo)查g陰暗下來。我頓時(shí)呆住了，一臉的羞愧。天哪！怎么會(huì)成這樣？我后悔莫及。我下定決心從這一刻起，我要把這粗心的毛病扔到那茫茫的大海中，把仔細(xì)無時(shí)無刻地留在我的身邊。
仔細(xì)仔細(xì)，做事情一定要細(xì)心，不然等待我的后果會(huì)可想而知呀！我一遍遍的告誡自己。要是長大后當(dāng)了一名工程師，算多或算少一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，后果便不堪設(shè)想，有些時(shí)候甚至?xí)袅俗约旱男∶�。媽媽這句話常常在我的耳邊響起，做事情一定要仔細(xì)，要一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真。
如今，我一定要改掉這粗心的壞毛病，做事情要認(rèn)真，絕不東掉一點(diǎn)，西掉一些。
仔細(xì)雖然很難獲得，但是我要一步步去接近它，觸摸它，哪怕只能獲得一點(diǎn)點(diǎn)。
三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都流過眼淚，可是有沒有想過眼淚是什么滋味呢？她又飽含著我們多少內(nèi)心的情感？
眼淚是酸的。當(dāng)你在考試前，沒有拿出很多時(shí)間來復(fù)習(xí)，拿到成績后，很不理想，眼淚一滴一滴從眼眶擠出，慢慢流到嘴角時(shí)，那酸會(huì)滲到你的心里，那是后悔的淚。
眼淚是甜的。當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼盡全力，贏得了比賽，激動(dòng)的.淚水奪眶而出，那種甜甜的味道，會(huì)讓你時(shí)刻把微笑掛在臉上，這是幸福的淚。
眼淚是苦的。當(dāng)你在訓(xùn)練場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的時(shí)候，突然摔倒了，膝蓋上正在流血，眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)從眼里流出，那種苦，那種疼，流淌出的是痛苦的淚。沒有苦哪來的甜，能嘗到眼淚的苦味，相信甜味也將隨之降臨。
眼淚有酸的，有甜的，有苦的，有后悔的，有幸福的，有痛苦的……眼淚里的酸甜苦辣，像個(gè)五味瓶。又像一個(gè)生活的相冊(cè)，濃縮著我們歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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