[優(yōu)]三年級(jí)作文9篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
世界上的橋有很多種,有木橋、石拱橋,還有公路橋、鐵路橋。其中,有些橋在歷史上留下了赫赫大名,如盧溝橋、金水橋、瀘定橋。在我們生活的這座城市也有很多橋,八一大橋、南昌大橋、生米大橋、英雄大橋……它們像一條條彩虹,橫跨贛江,蔚為壯觀。寫著這些美麗的.橋,我不禁幻想自己也能成為一名建筑師,建造一座美麗的大橋。
我要在贛江邊修建一座多功能的三層大橋。它既不怕風(fēng)吹雨打,也不怕烈日嚴(yán)寒,更不怕地震的冷酷無情,它可以用很久很久,既美觀大方又經(jīng)濟(jì)實(shí)用。那么,這座橋該怎么設(shè)計(jì)呢?我想,第一層應(yīng)該是鐵路橋。顧名思義,就是供火車通行,大家試想想,夕陽西下時(shí),坐著火車烏拉拉地從橋上飛馳而過,是多么的愜意啊!第二層就是公路橋。橋面鋪設(shè)鋼筋水泥,一定要堅(jiān)不可摧、搖不可動(dòng),還要能雙向行駛,來往車輛自由通行,互不干涉。第三層是步行橋。主要供行人觀光通行,頂棚和兩側(cè)由鋼化玻璃制成,按照恒溫標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),能風(fēng)雨不侵,四季如春。橋兩側(cè)安裝一些木質(zhì)長凳,擺放各式各樣的鮮花,行人可以在此小憩,白天看車水馬龍,晚上看燈火闌珊。
你說這樣的橋美嗎?
三年級(jí)作文 篇2
一雙雙貪婪的手將它們從田野里捉來,又被一雙雙麻木的手將它們買去,它們還來不及看一眼陌生的都市,就生生成了家家案俎上的肉食!!我為它們打抱不平!現(xiàn)在許多人以蛙類為食,使許多青蛙死于非命,我真是心如刀割。
雖然蛙肉鮮嫩,但是大家千萬不要將“有功之臣”當(dāng)作盤中餐,請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)自己身上的蚊子包。如果你能忍住吃青蛙,那么蚊子包也許會(huì)減少5~7個(gè)。青蛙家族十分龐大,全地球大約有6000多種,真是個(gè)驚異的數(shù)量。青蛙是兩棲動(dòng)物,最原始的.青蛙在三疊紀(jì)出現(xiàn),看來青蛙在250萬年前就開始為地球吃害蟲,真是一個(gè)偉大事記。青蛙一代一代生兒育女,但壽命真是少得可憐,一般才5年,按實(shí)際來說,體型越大生命就越長,比如說一只長達(dá)30厘米的青蛙至少能活25年,但在這短短的年份里,它可以吃掉成千上萬個(gè)害蟲呢!下面來觀察一下青蛙捕蟲的動(dòng)作。它看見前方有一只小蟲子飛過,便猛撲過去,用強(qiáng)勁有力的舌頭緊緊卷住蟲子,不讓它占半點(diǎn)便宜,讓蟲子插翅難飛?偠灾嗤苁侨祟惖暮门笥。
請(qǐng)大家保護(hù)我們的“有功之臣”——青蛙,讓它們繼續(xù)為人們效勞。
三年級(jí)作文 篇3
今天,我們要去香格里拉的普達(dá)措公園游玩。盡管穿上了羽絨服,我還是很冷,但現(xiàn)在的龍港人們還穿短袖哩!
普達(dá)措公園是中國大陸第一個(gè)國家森林公園,由于這里屬于高原地區(qū),海拔在三千米以上,所以得帶氧氣瓶。聽導(dǎo)游說,活躍在香格里拉的藏族人信奉佛教,據(jù)說,繞著普達(dá)措公園走一圈,就能得到佛祖的保佑。
我們坐著旅游車來到了碧塔海邊。海水很清,清的可以撿到水底的沙石,海水很綠,綠得像翡翠。水里有許多碧綠碧綠的水草,它們像親人一樣,纏在一起不分離。岸邊有許多冷杉,它們像老爺爺一樣,有著長長的胡子,但與眾不同的是,他們的'胡子是綠色的,一棵樹上就有好多把胡子。繼續(xù)往前走,就是一片一眼望不到邊的濕地大草原。這里盛開著金黃金黃的酥油花。牛群一邊靜靜地吃草,一邊用尾巴趕蚊子。馬兒們有的像饞貓似的吃草,有的像淑女紳士一樣悠閑地散步。
今天,我很榮幸能來到中國的第一個(gè)國家森林公園來玩。真開心!
三年級(jí)作文 篇4
吶888、777、666,不及格、不及格。我最不想看見我的試卷上印在前頭,可是它卻總是映入眼簾。
還記得前兩日發(fā)生的一件事,剛放假回來的我走進(jìn)了教室,見每個(gè)人的桌子上都躺著一張卷子,教室里空空蕩蕩的,只有我這么在教室里“漫步”。于是我悄悄地走到了我的好朋友——我前桌還前桌的`座位旁,悄悄地掀開了試卷的一角,一個(gè)鮮紅的“9”印在了上面,我猛然翻開這張?jiān)嚲,?9”!
我又快速的走到自己的座位旁,也掀開了我的試卷,一個(gè)“不”字卻映入了我的眼簾,我手一抖,卷子又合上了,我一咬牙,用力掀開了我的試卷,“不及格”!我唉的一聲倒在桌子上痛哭起來。
叮當(dāng)?shù)哪_步聲從遠(yuǎn)處傳來,為了不出洋相,我立刻看了一眼自己的卷子錯(cuò)在了哪里,便把試卷合上了,裝作沒哭的樣子,讀起了《男生日記》。
可是我哪里有心思讀呀!我正打一個(gè)主意——抄,但是我也沒有心思抄,所以我便用書擋住了我自己的臉,這時(shí),我看見柳樹在風(fēng)中搖擺著,仿佛也在笑我,我一下身不由己,咚的一聲倒在了桌上,竭力忍住,才沒又一次地落淚。
課間,我檢查了一下,便去上廁所了,走在操場(chǎng)上,一種不祥的預(yù)感由此而生,我不禁皺起了眉頭。不知不覺地,便回到了教室。
我走進(jìn)教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)教室像沒有一個(gè)人一樣,靜的出奇。突然,這種局面被扭過來了,大家一起哄笑我,還舉著那張卷子,我跑過去,接過它一看:45分!原來老師把沒判分的卷子判分了。
這是多么沉重的一個(gè)打擊!全班人都知道了我是一等差生,此后,有人拿我舉例子,有人把我當(dāng)成了鬼有人……
此后,又有人拿我當(dāng)開心果,他們一生氣就往我身上撒。老師連看都懶得看我一眼。見到我時(shí)急忙躲開了。這使我整天都唉聲嘆氣。我沒有學(xué)友了,誰也不愿意和我做朋友。(慘目忍睹。┠翘旆艑W(xué),我是繞道走回去的。
當(dāng)天晚上,我寫完作業(yè)后,沉思了很久,發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在我打低分,就把我的所有形象都丟掉了。前些日子,我表現(xiàn)還不錯(cuò),但最近……于是,我拿出毛筆,運(yùn)足了氣,在紙上寫道:努力學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝懶惰,絕不驕傲,沖向第一,努力加油!
這幾個(gè)字就這樣印在了我的紙上,它成了我的榜樣,為了再次鼓勵(lì)自己,我在網(wǎng)站上發(fā)表了《清明》一文,這里提出了我的決心。愿望。
現(xiàn)在,我需要向劉翔一樣,大聲吶喊,并奔跑起來,這聲吶喊將陪我沖到終點(diǎn)!
加油!
三年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)起步作文教學(xué)
三年級(jí)是作文的起步階段,學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻,而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次,很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理,感覺無從下手。俗語說:“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆,才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。我認(rèn)為,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣主要有以下幾個(gè)方面:
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí),就讓他們?nèi)ッ鑼,去評(píng)論無疑是很難的。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來說,認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察,只有親身去接觸事物,仔細(xì)的觀察事物,才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料,寫作時(shí)才有話可寫,寫出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此,作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。為了不斷提高學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)事物的能力,把觀察的方法交給學(xué)生,在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)就注意了指導(dǎo)學(xué)生有序的觀察,或從上到下,或從遠(yuǎn)到近,或從左到右,或由表及里,或先景后人,還要注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察中分析和思考,什么是重要的,什么是次要的,抓住事物的重點(diǎn)、特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的深入的觀察,并作好觀察記錄,從而去深刻認(rèn)識(shí)事物。比如 “說話題”,讓學(xué)生觀察一個(gè)小物件,說一段話,我就讓學(xué)生觀察自己的文具盒,首先觀察文具盒象什么體,整個(gè)是什么顏色,再觀察表面、背面,揭開盒蓋觀察里面,之后,我就提問學(xué)生:“同學(xué)們,剛才我們觀察了文具盒的形狀、顏色,文具盒這到底有什么用途,能講給老師聽嗎?”由于這樣一觀察,學(xué)生便有很多話要說了,其次,是開展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生觀察事物的興趣,在三年級(jí)的第一次作文教學(xué)時(shí),我就規(guī)定了孩子們的習(xí)作內(nèi)容,全班同學(xué)都寫同一個(gè)內(nèi)容和主題,我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一段一段的寫作,最后把各部分連起來,就組成了第一次學(xué)生作文。通過這次作文后孩子們對(duì)作文有了一定的了解,同時(shí)也覺得作文不可怕,反而覺得是一件很輕松的事情。在以后的教學(xué)中,我逐漸改變方法,慢慢的由第一次的全班一樣的作文,變?yōu)閷W(xué)生有獨(dú)特感受的作文。
二、引發(fā)學(xué)生的想象思維
豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中,除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中,教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境,引發(fā)他們的想象思維,培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如用玩具編寫童話,教師可以利用課件展示很多可愛的玩具和動(dòng)畫,激起學(xué)生的'興趣,請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些玩具確立關(guān)系,編故事,編對(duì)話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā),互相補(bǔ)充,使想象更加充實(shí),更加生動(dòng),直到編寫成一個(gè)完整的童話。在這種情境中,學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí),充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有了自由想象的空間,想象思維得到引發(fā)和鍛煉,寫作興趣也提高了,寫出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生年齡小,生活閱歷少,加上平時(shí)沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法,在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。因此我在教學(xué)實(shí)踐中,選擇學(xué)生可感可看的事物,教給觀察方法,我先讓學(xué)生觀察靜物為主,注意觀察順序和觀察重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的想象力。如文具盒、臺(tái)燈、教室、自己的房間等。接著,擴(kuò)大觀察范圍,從室內(nèi)到室外,由靜到動(dòng),從顏色、形狀、大小到發(fā)展變化,從看、聽、想等方面寫動(dòng)態(tài)片斷。因此,把觀察到的事情說出這一環(huán)節(jié)非常重要。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的按要求說一、二段話,同桌互說互評(píng)或通過口頭作文比賽,賽后評(píng)議。學(xué)生說的,其實(shí)也是形象畫面的觀察在頭腦中建立之后如何用語言文字表述的問題,這就是學(xué)生的思維。學(xué)生思維能力的提高,又可以反過來解決學(xué)生觀察時(shí)因受時(shí)間、地點(diǎn)、角度的限制而產(chǎn)生的困難,可應(yīng)用思維方法去完善事情的全過程,豐富寫作內(nèi)容,使表達(dá)更完整。
三、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語言
沒有大量的語言積累,學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺性,只有不斷的鼓勵(lì)和督促,才能幫助他們積累語言,提高語言的儲(chǔ)備量?梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句,定期檢查。向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌,要求他們熟讀成誦,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外,還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的頭腦當(dāng)中只有有了這些豐富的積累,才能寫出情真意切的文章。采取多種形式激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用在課堂上學(xué)到的讀書方法,廣泛涉及各種題材,各種體裁的課外讀物,充分感受祖國語言文字的魅力,學(xué)習(xí)豐富多彩的表達(dá)方式。
四、教師下水作文,是學(xué)生習(xí)作之藍(lán)本
三年級(jí)的學(xué)生剛接觸寫作文,很多方法和技巧根本沒有,因此例文就成了他們學(xué)習(xí)的模本,在每次作文時(shí),我都會(huì)寫或選擇相關(guān)文章,讓孩子們學(xué)習(xí),并且打印出來,張貼在墻上,讓他們有興趣去閱讀。找出寫作方法和技巧,并要求孩子學(xué)習(xí)這些方法,運(yùn)用到自己的作文之中,畢竟是三年級(jí)初始作文,孩子的創(chuàng)新根本沒有,能夠仿寫,并達(dá)到一定的要求就相當(dāng)不錯(cuò)了。
學(xué)生產(chǎn)生了寫作興趣和寫作愿望之后,如何引導(dǎo)他們寫作文,學(xué)會(huì)寫作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
首先,三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文,幫助他們樹立寫作信心很重要,所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛,要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多,學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重,寫出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞,缺乏活力。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn),選擇合適的題目,開發(fā)學(xué)生的寫作潛力,要使學(xué)生覺得有話想寫,有話可寫。在初學(xué)作文時(shí),學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),多表揚(yáng)。
其次,學(xué)生已有一定的生活積累,教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過,接觸外界的機(jī)會(huì)不多,所以教師在指導(dǎo)寫作時(shí),要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì),深入發(fā)掘題材,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,把生活搬進(jìn)課堂,以增強(qiáng)學(xué)生的寫作信心和興趣。
另外,作文修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣,并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn),修改方法等,逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文,提高文采。
寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分,作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā),貼近學(xué)生實(shí)際,尋找適合學(xué)生的作文途徑,讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受,寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
總之,三年級(jí)的作文還剛剛起步,有時(shí)確實(shí)使人感到無頭無序,無從下手,但只要我們當(dāng)老師的多一份心,講究一下方法,相信會(huì)給學(xué)生帶來一片藍(lán)天的。
三年級(jí)作文 篇6
小白是一只可愛的小白兔,是我家的開心果,為什么這樣說呢,下面就讓我來介紹一下它吧。
小白今年九個(gè)月了,是女孩,一身白毛,像一個(gè)雪精靈似的。紅紅的眼睛像紅寶石似的,一對(duì)大耳朵立在頭頂上,像白色的`小扇子,尾巴短短的,像一個(gè)毛茸茸的小白球。
小白愛看動(dòng)畫片《巴拉拉小魔仙之奇跡舞步》、《美人魚公主》還有《逗逗迪迪愛探險(xiǎn)》。我每次給小白看這三個(gè)動(dòng)畫片時(shí),小白總是開心地跳起來,然后再一動(dòng)不動(dòng),十分入迷地看。有時(shí),脖子都在向前伸,每時(shí),我看見小白看的這樣入迷時(shí),我就忍不住哈哈大笑起來。爸爸媽媽聽見我笑時(shí),跑過來,問我為什么笑,我指指小白,爸爸媽媽看了后,也哈哈大笑起來。
還有一次,我和小伙伴在跳繩時(shí),小白跑過來了,大概是小白想玩兒跳繩吧。于是,我就和小白說“你玩兒吧”一邊說,我就把小白用跳繩綁上,想讓小白解開。沒想到,小白還真解開了,頓時(shí)小伙伴們目瞪口呆,過了好一會(huì)兒,才有一個(gè)小伙伴說,你家的小白太厲害了。
這就是我家的開心果,小白。它給我的生活帶來了無窮的樂趣,我非常喜歡它。
三年級(jí)作文 篇7
人們常說,飯后走一走,活到九十九,這是有人肯定會(huì)說:“切,都是騙人的!彪m然這樣做不一定能活到九十九,但散步對(duì)人的的確確有好處。
下午,太陽快要落山的時(shí)候,我們?nèi)胰艘黄鸪鋈ド⒉,我們從家里出來,穿過大街,來到一個(gè)岔路口,媽媽說:“我們今天的任務(wù)就是從這里一直走,一直走到張家小學(xué),可有考驗(yàn)了,全程五千米,一定要支持住哦!”我堅(jiān)定地說:“放心吧,不就是五千米嗎,小意思!蔽覀冚p裝上陣,把妹妹放進(jìn)小推車?yán),接著,我們開始上橋,插進(jìn)這條山路,一路上,我們大家有說有笑,我還閉著眼睛走路呢!差點(diǎn)兒就摔進(jìn)溝里了,幸虧媽媽拉住我,否則不是骨斷筋折,就是殘廢。這一路上有許多麻雀,它們飛得忽高忽低,過往車輛的司機(jī)往往都是同一個(gè)結(jié)果——鳥兒從書上紛紛飛起,嚇得司機(jī)只按喇叭,而喇叭的.聲音又把正坐在車上欣賞風(fēng)景的小妹妹嚇得被針戳了似的,劇烈地抖動(dòng)了一下,我見到妹妹那滑稽的樣子笑得上氣不接下氣,眼淚都笑出來了。
我們接著繼續(xù)走了一段路,來到一個(gè)斜坡上,因?yàn)檫@個(gè)坡太陡了,所以我不得不一點(diǎn)一點(diǎn)像蝸牛一樣走路,都怪這個(gè)斜坡害得我踩到石子摔了個(gè)狗啃泥,還好媽媽拉著推車,要不然妹妹非飛出去不可。走著走著,我們來到張家小學(xué)前,我們進(jìn)來看了看,一切的一切都很舊,此時(shí),我覺得他們都能在這么艱苦的條件下讀書,難道我們就不能好好讀書嗎?
今天雖然走得很累,但卻讓我懂得了一個(gè)深刻的道理
三年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)粗心超人,東西丟三落四,錯(cuò)題一蘿筐,總之我就是個(gè)“無敵”的粗心大超人。
“丁零零”,我隨著尖銳而刺耳的鈴聲進(jìn)了教室。老師問:“今天還會(huì)有落網(wǎng)之魚嗎?”有,我一個(gè)人小聲嘀咕著,原來呀是我的高算本掉家里了,老師站在我的面前說:“你的'高算本呢?”
我-我-沒帶,什么?老師的臉?biāo)查g陰暗下來。我頓時(shí)呆住了,一臉的羞愧。天哪!怎么會(huì)成這樣?我后悔莫及。我下定決心從這一刻起,我要把這粗心的毛病扔到那茫茫的大海中,把仔細(xì)無時(shí)無刻地留在我的身邊。
仔細(xì)仔細(xì),做事情一定要細(xì)心,不然等待我的后果會(huì)可想而知呀!我一遍遍的告誡自己。要是長大后當(dāng)了一名工程師,算多或算少一個(gè)小數(shù)點(diǎn),后果便不堪設(shè)想,有些時(shí)候甚至?xí)袅俗约旱男∶。媽媽這句話常常在我的耳邊響起,做事情一定要仔細(xì),要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真。
如今,我一定要改掉這粗心的壞毛病,做事情要認(rèn)真,絕不東掉一點(diǎn),西掉一些。
仔細(xì)雖然很難獲得,但是我要一步步去接近它,觸摸它,哪怕只能獲得一點(diǎn)點(diǎn)。
三年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都流過眼淚,可是有沒有想過眼淚是什么滋味呢?她又飽含著我們多少內(nèi)心的情感?
眼淚是酸的。當(dāng)你在考試前,沒有拿出很多時(shí)間來復(fù)習(xí),拿到成績后,很不理想,眼淚一滴一滴從眼眶擠出,慢慢流到嘴角時(shí),那酸會(huì)滲到你的心里,那是后悔的淚。
眼淚是甜的。當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼盡全力,贏得了比賽,激動(dòng)的.淚水奪眶而出,那種甜甜的味道,會(huì)讓你時(shí)刻把微笑掛在臉上,這是幸福的淚。
眼淚是苦的。當(dāng)你在訓(xùn)練場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練的時(shí)候,突然摔倒了,膝蓋上正在流血,眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)從眼里流出,那種苦,那種疼,流淌出的是痛苦的淚。沒有苦哪來的甜,能嘗到眼淚的苦味,相信甜味也將隨之降臨。
眼淚有酸的,有甜的,有苦的,有后悔的,有幸福的,有痛苦的……眼淚里的酸甜苦辣,像個(gè)五味瓶。又像一個(gè)生活的相冊(cè),濃縮著我們歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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