六年級(jí)年的作文(經(jīng)典5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
就要步入初中，童年的美好時(shí)光似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，但總有些人或事留在腦海，令人回味，讓人思念…………
小學(xué)生活對(duì)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是難以割舍的，是難以釋懷的，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)校園留下了太多太多難忘的回憶。
我是一個(gè)即將步入初中大門的人，可現(xiàn)在，想的并不是初中生活，而是她。
她是我的語(yǔ)文老師，姓戴，名雅麗，在我們學(xué)校已經(jīng)任教了許多年，算是一位老教師了。在小學(xué)中，我覺(jué)得自己最大的運(yùn)氣不是成績(jī)一直很好，而是和她成了師徒。
她從不給我們布置很多作業(yè)，除非是特殊時(shí)期，才會(huì)用特殊方法“對(duì)付”我們。比如，這次復(fù)習(xí)階段，一位成績(jī)并不好的同學(xué)回家沒(méi)有完成聽(tīng)寫作業(yè)，戴老師就讓他批改所有其他同學(xué)的聽(tīng)寫，讓他不僅體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，還能在反復(fù)檢查中鞏固所學(xué)……
最值得一說(shuō)的是她的教學(xué)方法和她的潮流指數(shù)。
她教學(xué)方法獨(dú)特，不信？聽(tīng)我仔細(xì)道來(lái)。戴老師上課時(shí)，只要扯到自己求學(xué)的那段歲月，總會(huì)幸福地抬著頭，和我們聊了起來(lái)。這樣教學(xué)方式使我們不僅學(xué)習(xí)到了課外知識(shí)，加深了對(duì)她的.了解，還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)、幸福的事情。
她愛(ài)孩子，更愛(ài)生活。你別看她的性別、年紀(jì)，從很多的地方來(lái)講，她，還是個(gè)潮流達(dá)人。時(shí)事新聞她會(huì)關(guān)注，網(wǎng)聊網(wǎng)絡(luò)她也在行。以她的博客來(lái)說(shuō)，幾百篇的隨筆雜談、學(xué)生習(xí)作，都是她努力耕耘的碩果。
她是我令我難忘的人，她成了我童年里難忘的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇2
人間有真情在，動(dòng)物世界也是如此。
在車水馬龍的街道上，總是會(huì)有些讓人驚喜的事情發(fā)生，這不，一群可愛(ài)的鴨子也趕來(lái)湊熱鬧了，你瞧！它們一身金黃的羽毛，紅紅的嘴巴又扁又長(zhǎng)，兩只小腳也是金黃色的，搖搖晃晃地走在九月九日的溫哥華街道上。小鴨子跟隨在鴨媽媽身后，東瞧瞧西看看，那樣子可愛(ài)極了。
就在路人們欣賞著這溫馨的'一幕時(shí)，不幸的事發(fā)生了，有幾只小鴨子在過(guò)馬路的時(shí)候，不小心掉進(jìn)了下水道，鴨媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，便轉(zhuǎn)身看了看，只見(jiàn)鴨寶寶的個(gè)數(shù)變少了。突然，從下水道里傳來(lái)鴨寶寶的呼喚聲，鴨媽媽在一邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知要怎么樣才能把自己可憐的孩子們給救上來(lái)。
終于，鴨媽媽急中生智，看見(jiàn)了馬路邊的巡警，便用嘴使勁拉著巡警的褲腳。終于，巡警跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道邊，巡警很快就明白了鴨媽媽想要向他表達(dá)的意思。拿著一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的繩子往潮濕的下水道里爬去，不一會(huì)兒，就把快要被沖走的小鴨子救了上來(lái)。鴨媽媽在一旁上下點(diǎn)頭，像是在感謝巡警。它們重新排好隊(duì)，踏上了回家的旅程，巡警也目送它們遠(yuǎn)去。
鴨媽媽，它雖然無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子們的愛(ài)，可它用自己的行動(dòng)詮釋了一切。
六年級(jí)年的作文 篇3
所謂“書包”，顧名思義是每個(gè)學(xué)生裝書本所使用的容器。坦白說(shuō)：我是一個(gè)“喜新厭舊”的人，書包換得極快，因而把書包整理出來(lái)看，那叫一“神色各異”。
現(xiàn)在六年級(jí)，記得父親說(shuō)過(guò)一句話：“上初中了，三年一個(gè)書包，不會(huì)再像小學(xué)那樣讓你亂花錢。”
對(duì)書包的情感是復(fù)雜，抑喜抑悲。喜的是書包沉重，知識(shí)讓我感覺(jué)到踏實(shí)。悲的是初中開(kāi)始，就只有一個(gè)書包，寂寞、孤單……
把書包整齊地排在床上，先是幼兒園那幼稚的紅書包，上面是一只黃色的皮卡丘，神色是稚嫩的。再后來(lái)是一二年級(jí)的花綠書包，上面點(diǎn)綴許多糖果。我忽然覺(jué)得悲哀，童年的歡樂(lè)，在書包上。但在我的臉上，也看不見(jiàn)了。三四年級(jí)思想發(fā)生了改變，也聽(tīng)了姐姐的話，選擇一個(gè)灰色的書包，看起來(lái)沒(méi)有剛萌芽的稚氣，因?yàn)槲抑溃貉拷K究要開(kāi)花，結(jié)果……只是剩下一點(diǎn)，童年的影子投在一只粉紅的蝴蝶結(jié)上，還有包帶上的波點(diǎn)，那是一絲微笑。童年已不再狂妄，直到青春期的內(nèi)斂。五六年級(jí)的書包變成了黑色，沒(méi)有多余的裝飾，也沒(méi)有表情，木訥，死板……驀然覺(jué)得，書包跟著我成長(zhǎng)，而書包的表情轉(zhuǎn)換，似乎代表了什么……
我望向窗外的芽，原本在地里沉睡，去年結(jié)出了小花苞，仿若一個(gè)鼓鼓的小船，里面裝的是什么仙露瓊漿？捫心自問(wèn)，陽(yáng)光普照，原來(lái)，花在成長(zhǎng)，書包，也是在轉(zhuǎn)換的呀！
想看看里面有什么東西，幼兒園的書包抖抖，仿若安靜的回廊，無(wú)語(yǔ)，似乎，每個(gè)書包都是一朵花，被采蜜者采光，便只留下空頭的美麗。一二年級(jí)的書包，只掉出來(lái)了一張紙，那樣孤單，是一張語(yǔ)文的卷子。上面寫著“100分”，紅色的勾分外明朗，那是當(dāng)初掛在嘴邊的驕傲和歪斜的鉛筆字。三四年級(jí)的書包，幾張卷子，分?jǐn)?shù)沒(méi)有那“100分”，取而代之的是階梯一般的分?jǐn)?shù)，“96分”“97分”“98分”還是歪斜的字，只是用鋼筆寫出，多了一分圓潤(rùn)，二分成熟，三份內(nèi)斂，四分低調(diào)，心情略微沉著。因?yàn)槿哪昙?jí)，是擺渡童年與青春期的階段。五六年級(jí)的'書包，里面是一整本卷子。錯(cuò)的，對(duì)的，數(shù)學(xué)是一次次大的起伏，高則滿分，低則九十。語(yǔ)文，九十五左右徘徊，不知是因?yàn)槟�是字跡的緣故，只知道，字跡潦草，墨水陰暗。那是一種叛逆，是一種焦急長(zhǎng)大的欲望，原來(lái)不光是書包，書包里從沒(méi)有卷子，到后來(lái)的幾張，到后來(lái)的一本，我在成長(zhǎng)。卻是那樣輕浮而又沖動(dòng)。
窗外的，是樹(shù)，還有傲然的草，空虛的花。原來(lái)的花苞已然開(kāi)了，帶著流動(dòng)的光輝，卻只是惘然的一種美麗。我把卷子堆起來(lái)，放到電腦旁。目光不經(jīng)意瞟到書包和書包旁邊的電腦，“呀！”一陣狂號(hào)。
這是我的書包，記錄成長(zhǎng)的心緒，愛(ài)變臉。我看到書包劃破了一道口子，腦中想的是父親想的一個(gè)故事……
“一個(gè)女孩非常喜歡書包，因此兩年必會(huì)換，六年級(jí)的考試其間迷上了電腦里的小說(shuō)。女孩的父親看到了女孩的那段時(shí)間不在狀態(tài)后，也勸過(guò)，但女孩沒(méi)有聽(tīng)。直到一天，女孩的父親終于忍不住了，在女孩的書包上劃出了口子……女孩也因數(shù)學(xué)比賽的失利而懊悔，更為心愛(ài)的書包感到心疼。終于夜夜在燈光下忙碌，望向書包而堅(jiān)定了信念。終于在小升初考上了理想的學(xué)校！”這個(gè)故事讓我提筆，但我還沒(méi)寫，就隱隱猜到那是……
此刻我在北大寫文，寫字的沙沙聲已經(jīng)持續(xù)近兩個(gè)小時(shí)，幾度放棄�？匆谎鄞巴�，樹(shù)，北大的樹(shù)，那不是美與憂郁聚集的地方嗎？那不是個(gè)有所擁有的地方嗎？那不是最貼近生活又最遠(yuǎn)離生活的地方嗎？還有奮斗的我，結(jié)果已不重要！
那不是……
書包！書包！在我心中早已是最可以�？康牡胤剑∷恢皇橇紟�，也是益友��！陪我走過(guò)華奧賽，經(jīng)歷小升初，又來(lái)到如今的北大——?jiǎng)?chuàng)新作文大賽。這會(huì)笑，是寫作得到施展的舒暢，這會(huì)哭，因?yàn)橐郧皼](méi)利用好時(shí)間，導(dǎo)致如今沒(méi)有將書包的真意寫出來(lái)。只是……比賽的成功，只是努力的結(jié)果，失敗，只是時(shí)間的浪費(fèi)。書包，你不用變臉了，因?yàn)椋业男臅?huì)從此若樹(shù)般堅(jiān)實(shí)，讓你陪我走過(guò)中學(xué)六年，大學(xué)四年……還可以來(lái)到北大，只要你沉穩(wěn)，我沉靜。書包，不用變臉，過(guò)去的經(jīng)歷和表情是我和你成長(zhǎng)的一朵小浪花，我會(huì)和你創(chuàng)造那屬于我們新的未來(lái)！
書包，等我！北大，等我！新初中，等我！
終于，書包，不再變臉了……
六年級(jí)年的作文 篇4
尊敬的老爺：
您好！
今天是您去世的第一百天，您在那邊過(guò)得還好嗎？常聽(tīng)大人們說(shuō)“人生中最長(zhǎng)的距離就是生與死的距離。”時(shí)間過(guò)得飛快，但您的音容笑貌，您的神態(tài)，您的一言一行、一舉一動(dòng)都深深地刻在我的腦海里。還記得我們倆玩撲克時(shí)您開(kāi)心地大笑，還記得您督促我學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)厲的眼神，還記得您抱我坐在沙發(fā)上我戴著小眼鏡假裝看報(bào)時(shí)，你外頭看我那疼愛(ài)的`眼神，還記得……
姥爺，我是多么想您��！我真希望您去了另一個(gè)世界，在那里無(wú)憂無(wú)慮地生活。您一定要在那邊吃好穿暖，我們這邊不用您牽掛，只要您在那邊安好，我們這邊就放心了。我不知道您是否真的能收到這封信，如果這個(gè)世界上真的有靈魂的話，那么我想著窗外的雨就是我不盡的思念和姥爺靈魂的感應(yīng)吧！
您的大外孫子
20xx年3月31日
六年級(jí)年的作文 篇5
他的個(gè)子不高，也不算矮。圓圓的臉上嵌著一雙聚光的小眼睛。高挺的鼻梁、貪吃的大嘴，再配上烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整個(gè)人顯得神采奕奕。最引人注目的是他的.大肚皮，簡(jiǎn)直就是一個(gè)皮球，走起路來(lái)還會(huì)抖動(dòng)，活像《西游記》里的二師兄。同學(xué)們都親昵地稱呼他“李胖胖”。
李胖胖最大的特點(diǎn)就是對(duì)吃永遠(yuǎn)充滿著無(wú)限的熱情。但凡看到吃的，他的眼睛就會(huì)放大無(wú)數(shù)倍。
每天吃中飯的時(shí)候，李胖胖總是第一個(gè)跑出去拿飯盒。
記得有一次學(xué)校停電，食堂做不了飯。于是，給每位同學(xué)發(fā)2個(gè)大肉包子當(dāng)中餐。中飯時(shí)間到了，老師開(kāi)始發(fā)包子。李胖胖又是第一個(gè)連跑帶跳地沖到前面去排隊(duì)。領(lǐng)完包子后，他滿臉笑容，邊走邊跳地回到座位，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。不到一分鐘，兩個(gè)大肉包就已經(jīng)被他三下五除二地吃完了，最后還不忘用舌頭舔了舔嘴唇，一副意猶未盡的樣子。
這時(shí)，老師說(shuō)：“講臺(tái)上還剩幾個(gè)包子，沒(méi)吃飽的同學(xué)可以上來(lái)拿�！崩钆峙忠宦�(tīng)，立刻興奮起來(lái)，連忙跑到講臺(tái)前，抓起一個(gè)大肉包便啃起來(lái)。沒(méi)一會(huì)工夫，肉包又被他吃完了。他摸摸自己的大肚子，打了幾個(gè)響亮的飽嗝，還不忘把那雙沾滿油的手仔仔細(xì)細(xì)地舔得干干凈凈。李胖胖還時(shí)不時(shí)地抬頭看看講臺(tái)，似乎還想再上去拿幾個(gè)包子吃。
這就是我們班可愛(ài)的李胖胖同學(xué)。誰(shuí)也阻擋不了他對(duì)吃的熱情，因?yàn)槟鞘撬麑?duì)生活的熱愛(ài)。
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