（經(jīng)典）三年級(jí)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今年6月1日，銅陵市“芳草杯”小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽在我市體育館隆重舉行。我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了這次比賽。
6月3日上午，在男子單打比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于殺進(jìn)了前八名。下午2時(shí)，單打8進(jìn)4，我遇到了強(qiáng)大的對(duì)手——市建安小學(xué)一號(hào)選手李健寧。在平時(shí)的訓(xùn)練中，我與李健寧的比拼處于下風(fēng)。我是多么想打贏這場(chǎng)比賽�。≈灰蜈A了這場(chǎng)比賽，我就能進(jìn)前四名了。但是，李健寧的下蹲砍式發(fā)球和正手弧圈，還有他的反面長(zhǎng)膠，對(duì)我造成了很大的威脅。上場(chǎng)前，我想：我一定要纏住對(duì)手，哪怕李健寧贏了，我也要“咬”他一口。
比賽開(kāi)始了，場(chǎng)上，我們倆打得驚天動(dòng)地；場(chǎng)下，家長(zhǎng)和親友團(tuán)叫喊得群情振奮。我先以12比10艱難地拿下了第一局，李健寧的氣勢(shì)被我削弱了一半。但他也不示弱，后來(lái)幾局，我們打得不分上下，前四局我們打平。第五局決勝局開(kāi)始，李健寧越戰(zhàn)越勇，一上場(chǎng)就給我來(lái)了個(gè)下馬威，我占了下風(fēng)，比分是3比7，我都想要放棄了，這時(shí)我的教練喊了聲“暫�！�。他對(duì)我說(shuō)：“和他拼了，他發(fā)球到你正手時(shí)就把他拉掉�！北荣惱^續(xù)，我開(kāi)始主動(dòng)進(jìn)攻，緊緊地咬住他，比分追成了8比10。對(duì)方的教練這時(shí)也喊了一次“暫停”。我知道李健寧現(xiàn)在的壓力應(yīng)該比我大，因?yàn)樗灰孟乱环志挖A了。
暫停結(jié)束后，我又主動(dòng)發(fā)起進(jìn)攻，將比分追成了10比10。這時(shí)，李健寧發(fā)過(guò)來(lái)一個(gè)上旋球，我反手重彈，打了他一個(gè)出其不意，他沒(méi)接到。然后我發(fā)了一個(gè)下旋球，李健寧側(cè)身?yè)尷�，我向他正手一推，他�?lái)不及跑動(dòng)，又沒(méi)接住。這時(shí)我聽(tīng)到爸爸在場(chǎng)下一聲歡呼，我知道比分是12比10，我贏了。當(dāng)裁判的手舉向我這邊時(shí)，激動(dòng)的`淚水奪眶而出，我終于打敗了李健寧！
我覺(jué)得這兩年來(lái)的汗水和淚水沒(méi)有白流。這真是幸福的淚水啊！我相信，這幸福的淚水將會(huì)成為我人生中最美好、最難忘的回憶！
三年級(jí)作文 篇2
1. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
2. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意
3. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
4. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
5. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
6. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
7. 本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
8. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
9. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
10. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
11. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
12. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
13. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
14. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的`語(yǔ)言駕馭能力
15. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
16. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
17. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
18. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
19. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
20. 借景抒情托物詠志很特色
三年級(jí)作文 篇3
“收鋒，回鋒�！蔽野V迷地望著學(xué)書法的哥哥姐姐們那跳躍的筆尖和留在紙上的那一個(gè)個(gè)鋼勁有力的大字，便也纏著媽媽要學(xué)習(xí)書法，于是，我就在書法的海洋開(kāi)始遨游。
剛步入書法的大門，難免有些不適應(yīng)。老師先教我學(xué)握筆姿勢(shì)，兩指在前，兩指在后，一指緊貼比干，要求堅(jiān)持二十分鐘。剛開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作十分簡(jiǎn)單，可不一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)我小看了這個(gè)動(dòng)作，變得又酸又痛，好像關(guān)節(jié)也在吱吱作響，耳邊好像有天使與惡魔在斗嘴，改放還是不放呢，我想起了王羲之一生艱苦奮斗，每天堅(jiān)持練好幾個(gè)小時(shí)的書法，最終練完八缸大墨，成為了世界書法歷史上最有名的大書法家。一想到這個(gè)故事，我就咬咬牙，決定堅(jiān)持到底。
經(jīng)過(guò)一次又一次的握筆練習(xí)，我終于可以學(xué)習(xí)寫字了。只見(jiàn)老師端來(lái)了一個(gè)裝滿墨的硯臺(tái)，拿來(lái)了一張黃色的毛邊紙，然后把起我的手，沾了沾墨，把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕松地在紙上跳躍著，一會(huì)兒停頓，一會(huì)兒向下按，一會(huì)兒向左平移，筆尖像一只小燕子歡快地嬉戲著，沒(méi)幾秒鐘，一個(gè)端正秀美的“一”就出現(xiàn)了。我心里早就癢癢的，一等老師指導(dǎo)完畢，就開(kāi)始動(dòng)手了，我把毛筆左抓抓，右抓抓，不知如何下筆，只好胡亂地找了一個(gè)起點(diǎn)，用力地按了下去，可因太用勁，把“一”的'一頭變成了一個(gè)大錘子，我這次吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始輕輕行筆，結(jié)果“一”的四周出現(xiàn)了“鋸齒”，我心灰意冷，但又想起了老師說(shuō)過(guò)“寫書法心要靜”，接著又細(xì)心地練了好幾個(gè)“一”，終于練出了一個(gè)自我感覺(jué)不錯(cuò)的字，得到了老師的表?yè)P(yáng)，于是我開(kāi)始樹(shù)立了信心。
現(xiàn)在我已經(jīng)在學(xué)各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字了，此時(shí)的我才真正意識(shí)到學(xué)書法不能三心二意，也不能輕易放棄，而應(yīng)一絲不茍，持之以恒。
三年級(jí)作文 篇4
不知不覺(jué)，冬天就來(lái)臨了。昨天晚上就刮起了大風(fēng)。傍晚，我剛巧在阿姨家�；丶視r(shí)，寒風(fēng)陣陣，割過(guò)我那嬌嫩的臉頰、手背、耳朵，還不時(shí)吹過(guò)我熱乎乎的胸膛。
回到家，媽媽說(shuō)冷空氣來(lái)了，明天要變天了，讓我多加點(diǎn)衣服。第二天清晨，天果然下起了雨。我不以為然，心想：哪一年不下雨、下雪，有什么稀奇？但是一走出門，寒風(fēng)吹在我臉上，我就渾身瑟瑟發(fā)抖了。
上學(xué)了，因?yàn)閶寢尩哪ν熊噳牧�，只好騎自行車送我上學(xué)。一路上，風(fēng)把我的'手都吹僵了，書包幾次從我肩上滑落我都沒(méi)感覺(jué)到。到了學(xué)校后，我才漸漸地恢復(fù)了熱感，像一只受傷的燕子沒(méi)有及時(shí)飛向南方，而被北方的冷空氣給凍僵了，又突然間得到了陽(yáng)光的普照一樣。
今天一天，外面都是寒風(fēng)吹拂，尤其是下午，沒(méi)有幾個(gè)人走出大門，外面沒(méi)有了人們的喧鬧聲，連平日里最熱鬧的煙酒店也變得冷冷清清的了，只偶爾有幾聲鳥(niǎo)叫在樹(shù)枝間傳來(lái)。
三年級(jí)作文 篇5
我生活在一個(gè)充滿歡樂(lè)的家庭里，每天都有開(kāi)心的事情發(fā)生。
星期六的時(shí)候，我們一家無(wú)精打采的.呆在家里，想出去吧，天公不作美。突然弟弟打破了這沉寂的場(chǎng)面：“姐姐，我想玩氣球”我拍拍腦袋說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢？”說(shuō)著，我和弟弟一個(gè)勁的玩起來(lái)，爸爸也被我們的快樂(lè)傳染了：“女兒接球，小心！哈哈哈……”這時(shí)，一個(gè)更好玩的事情發(fā)生了。爸爸把球拋給弟弟，可弟弟一不小心給抓破了，要知到他最怕響聲了：“�。 笨粗艿車樀媚康煽诖�，我和爸爸看著他，笑得前俯后仰，媽媽邊笑邊說(shuō)：“有了你們?nèi)齻�(gè)活寶，歡樂(lè)天天來(lái)光顧！”
我們家昨天舉行了首屆“家庭趣會(huì)”，作為主持人的我很激動(dòng)，發(fā)表完我的感慨之后，“趣會(huì)”正式開(kāi)始。弟弟第一個(gè)沖上來(lái)，唱了一首《捉泥鰍》，我陶醉在弟弟那童真的歌聲中，回頭再看看爸爸媽媽，他們似乎正回味童年呢！弟弟唱完后，我們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，該我出場(chǎng)了，作為學(xué)生的我應(yīng)該表演些有意義的，我嚴(yán)肅的走上“臺(tái)”，認(rèn)真的表演著《弟子規(guī)》手語(yǔ)操，得到了“觀眾們”的好評(píng)；表演越來(lái)越精彩，掌聲一浪比一浪高，弟弟興奮的跑上來(lái)，竟跳起了他專屬的“迪斯科”——扭屁股，大家的歡笑聲既熱鬧又溫馨。
這里有歡樂(lè)，這里有溫馨，這里就是我家！
三年級(jí)作文 篇6
我的蘑菇頭又長(zhǎng)長(zhǎng)了，前面遮住了眼睛，媽媽帶我去剪發(fā)。
我們往理發(fā)店走。媽媽本來(lái)要帶我去“快刀”阿姨那里去剪�！翱斓丁卑⒁探o我剪頭從來(lái)沒(méi)有超過(guò)五分鐘，收費(fèi)四元。但她剪得很潦草，有一次居然有一撮頭發(fā)沒(méi)剪去。難道給小孩子剪頭就可以跟打草稿一樣嗎？
走在路上，我看到一家店里有橡皮筋買，就走過(guò)去看了看，剛好賣橡皮筋的隔壁也是一家理發(fā)店。媽媽說(shuō)：“就在這里剪算了�！蔽业膵屟剑∥业�'恐怖記憶馬上回來(lái)了。我六歲的時(shí)候曾在這里剪過(guò)一次，媽媽對(duì)她說(shuō)：“剪短一點(diǎn)�！本腿ベI菜了。等她買了菜再來(lái)接我的時(shí)候，竟然嚇了一跳——站在她面前的居然是個(gè)小“一休”！媽媽是健忘還是怎么了，竟然又讓我在這里剪。
我表示抗議，可是抗議無(wú)效。媽媽的理由是：“難走了。不就是個(gè)蘑菇頭嗎，剪齊就是了，誰(shuí)剪不一樣？都是四元錢�！蔽抑荒荛]上眼睛讓她剪�！ù颂幨÷�100字，因?yàn)椴豢盎厥祝�。剪完回家，路上遇到一個(gè)阿姨，阿姨說(shuō)：“吳題剪個(gè)男孩頭，很涼快吧？”
哦，天才的理發(fā)師啊，奇葩的媽媽��！
三年級(jí)作文 篇7
我們班的“大天使”，有一張西瓜臉，上面還有不少西瓜子呢！西瓜上有兩個(gè)“小太陽(yáng)”讓她開(kāi)心，中間的“兩個(gè)大炮口”讓她生氣，“小太陽(yáng)”上面的.“小月亮”讓她心平氣和。
有一次，金老師捧著多如高山的作業(yè)本遙遙擺擺地走到教室門口，作業(yè)本搖搖欲墜，我們這幫男生們?nèi)宄扇合衩擁\的野馬，又像出膛的子彈沖了過(guò)去說(shuō)：“金老師，你看看你，自己一個(gè)人拿那么多本子，讓我們來(lái)幫你點(diǎn)吧！”金老師看了看我們說(shuō)：“那好吧！你們幫我把這些本子送到教室里面，把它們發(fā)下去吧�！闭f(shuō)著金老師臉上展開(kāi)著花一樣美的笑容，我們看見(jiàn)了心里甜滋滋的比喝了蜜兒還甜。
有一天，金老師萬(wàn)分生氣，一來(lái)就把我們批了個(gè)狗血噴頭。我們心驚肉跳，嚇得差點(diǎn)就沒(méi)了魂。其中我也被留學(xué)了，被罰的時(shí)候，我連“砰砰砰”的心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。后來(lái)才把懸在心上的壓下去，被留學(xué)的感覺(jué)真的太可怕了。
這就是我們的兩面大天使。
三年級(jí)作文 篇8
進(jìn)了校門，就立刻能感受到春天在氣息：校門兩旁在大樹(shù)經(jīng)歷啦整整一個(gè)冬天，又抽出了新芽。草地上開(kāi)滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花，把校園點(diǎn)綴得更加美麗、生機(jī)勃勃。
走進(jìn)校門，就來(lái)到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。操場(chǎng)上的小草從泥里探出頭來(lái)，急著想看看外面的景色。操場(chǎng)邊上的白楊樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽，顯得生機(jī)勃勃。白楊樹(shù)旁邊的垂柳，抽出了枝條，微風(fēng)一吹，枝條婀娜地?cái)[動(dòng)起來(lái)，好像是想和同學(xué)們一起做廣播操呢！細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來(lái)的嫩綠，可定睛望去，又有些嫩黃色。風(fēng)停了，柳枝就自然地垂下，好像一個(gè)個(gè)梳理長(zhǎng)發(fā)的姑娘，美麗極了。我不禁吟起了賀知章的一首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
操場(chǎng)上也熱鬧極了。脫掉厚厚冬衣的同學(xué)們有的'在打排球，有的在跑步，有的在跳繩。大家都舒活舒活筋骨，準(zhǔn)備迎接新的一年。
繞過(guò)操場(chǎng)來(lái)到了教學(xué)樓。剛走近教學(xué)樓，耳邊立刻想起了朗朗的讀書聲，那聲音真整齊真響亮。
我愛(ài)春天美麗的校園。
三年級(jí)作文 篇9
今天上午，我們來(lái)到了珠海的珠江。
我們看見(jiàn)了一位女生的雕像名叫漁女，她圓圓的臉，眼睛大大的，鼻子高高的，有一張櫻桃小嘴很漂亮。她手上有一串美麗的手鏈。最漂亮的是那顆珍珠，它的顏色是白色的。她還有一個(gè)傳說(shuō)：很久很久以前有一個(gè)男子叫漁鵬和漁女互相喜歡，有一天漁鵬聽(tīng)別人說(shuō)，要是有人能有仙女的手鏈，那他就是仙女最喜歡的人。所以他非要仙女將手鏈給他，仙女只好把手鏈給了他之后就死去了。漁鵬知道后非常傷心，于是就用一年的血澆灌出了一種草藥，給漁女服下，她就活了過(guò)來(lái)兩人幸福的生活在一起，這個(gè)傳說(shuō)真有意思，有情有義我很喜歡。
聽(tīng)完這個(gè)故事我們幾個(gè)小伙伴都迫不及待的去和漁女的'雕像合影留念，照完相后我們一起坐車去了珠海橫琴灣酒店，一進(jìn)門我們又被酒店的裝修吸引了，酒店的大堂就像一個(gè)大大的海洋世界，到處都是海豚、海馬的雕塑，我們訂的房間還沒(méi)有拿到，所以只能在大堂等，真的好想拿到房卡看看房間是什么樣的。
三年級(jí)作文 篇10
我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可是實(shí)際上，我好象并不堅(jiān)強(qiáng)。 望著窗外飄揚(yáng)的雪花，我的心中一直有一種很清新的感覺(jué)，我喜歡雪，也許是因?yàn)槲页錾诙斓木壒拾伞?還記得在小學(xué)時(shí)，我只是一個(gè)天真又傻的可愛(ài)的女孩，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么單純。現(xiàn)在，小時(shí)的那個(gè)我早就不在了，連我自己都不知道那時(shí)的'我哪里去了，是隨著我的童年與童心的不見(jiàn)而不見(jiàn)了嗎？ 獨(dú)自走在大街上，看著大街上來(lái)來(lái)往往的人，我的視線仿佛模糊了。不知為什么，我總會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)故的事而感到一種特別的感受，可能是悲傷或是感慨。 “人總要學(xué)著成長(zhǎng)”我的心中一直有這么一句話。在我看來(lái)，人的一生無(wú)非就是：成長(zhǎng)，孤獨(dú)，想要依靠到獨(dú)自生活。上了初中，我覺(jué)得我早就不是以前的我們，應(yīng)該不會(huì)再流淚了吧�？墒乾F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)并不堅(jiān)強(qiáng)，不流淚是因?yàn)闆](méi)有事可以流淚，而不是不再流淚。。 現(xiàn)在，以前的一切只是我的回憶，我會(huì)鼓起信心走以后的路，讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)。
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