[精華]六年級(jí)的作文6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　父親是個(gè)性格倔強(qiáng)而沉默寡言的人我總是覺得他對(duì)我的關(guān)愛太少了

　　小學(xué)期間，我被老師扣留在了學(xué)校里，不許回家吃飯父親從未像其他的父親一樣為我送飯每次期末考試結(jié)束后，父親也不問我的成績(jī)我的滿分試卷只能躺在我的口袋里哭泣。

　　上了六年級(jí)我逐漸變得叛逆了。在課堂上，我經(jīng)常惡作劇，公然和老師頂嘴；校園里，我不顧一切的瘋玩，出盡了風(fēng)頭

　　終于，我被勒令退學(xué)了。當(dāng)我卷著鋪蓋回家時(shí)，父親沒有暴跳如雷只是平靜的望著我，滿眼的無奈。

　　“說句心里話，你還想上嗎？”父親終于開口說話了

　　“無所謂”我聳了聳肩“你不是一點(diǎn)都不關(guān)心我嗎”

　　在后來的'幾天里，父親每天回來的都很晚而且每次回來的時(shí)候眼睛都布滿血絲。后來我莫名其妙的聽見父親說：“去學(xué)校吧！孩子是我對(duì)不起你，這算我對(duì)你的補(bǔ)償吧�！�

　　我終于知道爸爸這幾天為什么會(huì)來得晚了，原來是去校長(zhǎng)那里請(qǐng)求，甚至下跪……

　　謝謝原來我也被愛過，想著，眼角的液體不禁跑下臉頰。

六年級(jí)的作文 篇2

　　殷紅的野果從山澗墜入潺潺流水，微微泛著漣漪的湖面告訴我們這是它的成熟。

　　青色的麥浪在田間此起彼伏，昂揚(yáng)著麥尖，然而歷經(jīng)了春秋的洗禮后，低垂的麥穗展示的卻是成熟后的謙虛。

　　展翅高飛的雛鷹在空中掙扎盤旋，而成熟的雄鷹卻在險(xiǎn)巇的山崖之間自由翱翔，展示著天之驕子的力量。

　　初生的牛犢不怕虎，而喪生虎口的往往就是他們。一花為何開得嬌艷多姿，一樹為何長(zhǎng)得高大葳蕤，它們，那是在展示成熟的.魅力。成熟就是一種睿智，一種美麗，一種高貴的內(nèi)在氣質(zhì)。

　　二細(xì)雨霏霏，晨光熹微。薄薄的暮靄，旖旎的風(fēng)光，一絲料峭的春風(fēng)輕撫，仿佛來到了夢(mèng)境……隱約間閃現(xiàn)出道道金光，時(shí)光回溯，我，走訪那踟躇在湮遠(yuǎn)年代的他們。不羈的狂笑在洌洌朔風(fēng)下凝結(jié)�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！被厥幪祀H，不絕入耳。桎梏的手腳發(fā)出瓏璁之音，他，步履蹣跚的步入刑場(chǎng)。他，不過一屆布衣，然卻有一腔熱血。他，變法維新，救國(guó)就民，復(fù)興中華，視為己任。然，大清的基業(yè)已到垂暮之年，縱有起死回生之妙藥也難醫(yī)此滿面瘡夷！

　　于是，他為了這次注定失敗的變法毅然選擇了死，以死喚醒沉睡的人們。他—譚嗣同也。死則不過而立之年，然他的見識(shí)卻如此成熟。以至于百年后的人們依稀的感到他生命的價(jià)值并不是在于長(zhǎng)久，而是在于早早的擁有一份睿智，一份大氣……他的成熟超越了時(shí)空，超越了委頓�；蛟S是冥冥中的注定，他用他的生命淋漓盡致的演繹著成熟的從容與氣魄。月明星稀，波光粼粼的湖面，我看到了你滿面的愁容。獨(dú)倚偏舟的你，繼烏臺(tái)詩案后，怔忪之情，才下眉梢又上心頭。此前，你是文壇巨擘，政壇新星，呼風(fēng)喚雨，何等英武！

　　琴棋書畫讓多少名家斂衽而拜，那是何等的瀟灑！

　　可是，你還是太不成熟！

　　與當(dāng)朝權(quán)臣意見相左，于是你便言辭譏諷，逞匹夫之勇，落此下場(chǎng)。但是，老天畢竟還是太眷顧你，赤壁之上讓你一夜頓悟。黃州之境讓你飽經(jīng)世態(tài)炎涼，讓你習(xí)慣困苦中的歷練，讓你早早的成熟，讓你彰顯英雄本色，于是你的成熟便譜寫了中國(guó)歷史上最最輝煌的篇章，于是也便有了大江東去的豪邁……蘇軾的成熟，是一種收獲，一筆財(cái)富，一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不逆耳的聲響，一種不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終止向周圍申訴的大氣，一種不理哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠,一種無需聲強(qiáng)的厚實(shí)……成熟，就是一種睿智，一種風(fēng)度，一種哲思，一種民族意識(shí)，一種追求的心境……

　　三荊柯，膽識(shí)非凡義薄云天，然而欠缺理智，故有壯士一去不復(fù)返的悲壯。周瑜，才智過人意氣風(fēng)發(fā)，然而氣量褊狹，故有即生瑜何生亮的感嘆。吳三桂，手握雄兵，盤踞險(xiǎn)隘。沖冠一怒，只為紅顏。然而大明江山便被滿人所占。多一份理性，就不會(huì)有一去不回的悲壯。多一份氣量，就不會(huì)有活活氣死的周郎。多一份寬容，就不會(huì)有漢人唾罵的吳三桂。成熟便是一份理性，一份氣量，一份寬容…… 四成熟其實(shí)就是一種味道，包容酸甜苦辣。成熟其實(shí)就是一只小帆，在歲月的長(zhǎng)河里帶著你迎風(fēng)破浪，駛向前方。成熟其實(shí)就是一壇酒，隨著時(shí)間發(fā)出誘人的芬芳……

六年級(jí)的作文 篇3

　　快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風(fēng)，雷，雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。

　　看哪，山雨姐姐正在呼風(fēng)喚雨，多神氣呀！此時(shí)，我仿佛聽見了雨滴那有節(jié)奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。一會(huì)兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調(diào)皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動(dòng)著它身上的“衣服”，洗了個(gè)痛快澡很舒服似的。經(jīng)過山雨的滋潤(rùn)，山中又恢復(fù)了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。

　　“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的`大鼓敲著。頓時(shí)，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢(shì)震住了，慌忙回家去了。這時(shí)，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場(chǎng)透雨。

　　風(fēng)姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會(huì)兒，大樹媽媽披上了新衣；風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風(fēng)姐姐，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)姐姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃，讓我們又看見了一個(gè)個(gè)新面孔。風(fēng)姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著！

　　音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了�，F(xiàn)在，我終于走進(jìn)了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么的迷人。

　　快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風(fēng)，雷，雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。

　　看哪，山雨姐姐正在呼風(fēng)喚雨，多神氣呀！此時(shí)，我仿佛聽見了雨滴那有節(jié)奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。一會(huì)兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調(diào)皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動(dòng)著它身上的“衣服”，

　　洗了個(gè)痛快澡很舒服似的。經(jīng)過山雨的滋潤(rùn)，山中又恢復(fù)了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。

　　“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時(shí)，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢(shì)震住了，慌忙回家去了。這時(shí)，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場(chǎng)透雨。

　　風(fēng)姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會(huì)兒，大樹媽媽披上了新衣；風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風(fēng)姐姐，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)姐姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃，讓我們又看見了一個(gè)個(gè)新面孔。風(fēng)姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著！

　　音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現(xiàn)在，我終于走進(jìn)了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么的迷人。

六年級(jí)的作文 篇4

　　每個(gè)人，都會(huì)有一個(gè)十分要好的朋友，我也不例外，我的朋友是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，嚴(yán)格要求自己的文靜男孩——鄒澤陽。提到他，老師會(huì)露出贊美的神情同學(xué)也會(huì)十分羨慕。

　　他有一雙炯炯有神的慧眼，仔細(xì)近看，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼瞳上有一層薄薄的水霧。他還有一雙高翹的耳朵，總能聽見我們?cè)谖蛔酉碌男÷曕止韭暋Ｋ�很瘦，瘦的叫人�?dān)心，仿佛一陣風(fēng)能把他吹起三四丈。

　　他很喜歡看書。一次，我和他到新華書店去看書，我們挑選好各自的書籍，在時(shí)光的流逝下讀了起來，過了很久，夕陽漸落，太陽公公欣慰的看著我們，悄悄地溜走了，我們伴隨著口中的口水，沉浸在書的.天地。我看了看他，他的眼睛直勾勾的盯在書上，臉上的表情隨著書中的內(nèi)容而變化著、顫抖著。有害怕、有興奮、有感動(dòng)，有憤怒……有時(shí)甚至因拳頭握得太緊而在手上留下一條條深深的指甲印。他的牙齒因咬得太緊而咔咔的響！

　　他忘記了時(shí)間，忘記了自己。一書全完，內(nèi)容卻重現(xiàn)腦海，鄒澤陽呆坐在地上，直到刺耳的一聲嘶鳴才將他喚醒，才讓他戀戀不舍的合上書本，走上了回家的路。

　　我很享受和他在一起的時(shí)光。

六年級(jí)的作文 篇5

　　今年的暑期我過得非�？�，正應(yīng)了人們那句“光陰似箭”的諺語�；叵肫饋�，暑假是那么的充實(shí)而豐富多彩。

　　每天在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后，起初的一段時(shí)間，我每天傍晚去游泳。進(jìn)入游泳池的大門，映入眼簾的是一池蔚藍(lán)色的清水，水的微波在斜陽的照射下，水面五彩斑斕，金光閃閃，就好像在電視里見過的太 湖水一樣，美極了！游泳的人可不少哩，我和媽媽情不自禁地跳入了水中。時(shí)而和媽媽擊水嬉戲，時(shí)而與媽媽比賽游泳速度，有時(shí)調(diào)皮地潛入水中，用小手指掐掐她的腳丫子，嚇得媽媽還以為是小魚兒 在叮腳丫子呢！……

　　哎，小伙伴們，我有一件事情想告訴你們。

　　我在暑假的第三周里還跟爸爸學(xué)會(huì)了下象棋。剛開始的一兩天下棋，嘴里老是念叨著炮翻山那個(gè)象走田，馬走日那個(gè)俥（車）走直，…大約是第四周的一天，我開始和“臭棋簍”的媽媽“叫板”了。媽 媽讓我先走，我說：“好男不合女爭(zhēng)，女士?jī)?yōu)先。”媽媽剜了我一眼，啪的一聲給我來了一個(gè)“當(dāng)頭炮”，我不慌不忙的給她應(yīng)個(gè)“馬來跳”。我和媽媽在這片充滿殺氣的疆土上，擺局布陣，直殺得兩 敗俱傷。最后當(dāng)裁判的爸爸宣布：“后生可畏啊！平局”。

　　哦，對(duì)了，同學(xué)們，還有件事情想給你們說說。

　　暑期最后的半個(gè)月，我和姑姑來到了她們的河南大學(xué)，姑姑是個(gè)聲樂碩士生。出發(fā)之前爸爸給制定了短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)一二年級(jí)的生字，學(xué)習(xí)識(shí)簡(jiǎn)譜和電子琴的基本演奏。彈琴學(xué)了兩天，我覺得手 指酸脹，而且脖子也疼，我給姑姑說不想學(xué)了。姑姑說：“凡事貴在堅(jiān)持，只要有毅力，沒有學(xué)不會(huì)的！。在姑姑耐心的指導(dǎo)下，我終于完成了爸爸交給的學(xué)習(xí)任務(wù)�；貋韰R報(bào)演出后，爸爸滿意的`笑著 說：”這一趟沒白去，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，又一個(gè)碩士生出現(xiàn)了“！我給爸爸說：”看我以后的，有我姑的那句話，我最起碼也考個(gè)博士后。“

　　同學(xué)們，我真留戀的暑假生活�？墒�，現(xiàn)在開學(xué)了，咱們要專心致志地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望。

　　我們是祖國(guó)的未來，未來的祖國(guó)是我們的。

六年級(jí)的作文 篇6

　　我喜歡的課有很多，但最喜歡的是品德課！因?yàn)槔蠋熤v的很精彩，我非常喜歡這個(gè)老師講的課，像今天的`課，就跟我們的成長(zhǎng)有關(guān)�？墒敲髅骺菰锏奈淖�，卻被他講的生動(dòng)有趣。

　　上課了，老師看我們還在說話，便幽默地說：“我發(fā)現(xiàn)你們班人都有一個(gè)特異功能，就是我這么大塊頭站在這，你們可以對(duì)我視而不見，直接穿透我，看見到了黑板�！蔽覀兟牶蠛逄么笮Γ�笑過后才知道。老師是在巧妙的語言上批評(píng)我們呢！

　　開始講課了，老師先給了我們一個(gè)比較，大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)外國(guó)人同時(shí)想到了一個(gè)瘋狂的想法，當(dāng)中國(guó)人告訴他的朋友時(shí)，他的朋友一定會(huì)否決他的想法，認(rèn)為他瘋了，他就會(huì)把這個(gè)想法壓在心底，慢慢忘記它；而外國(guó)人告訴他朋友，他朋友一定會(huì)支持他，鼓勵(lì)他，這個(gè)美國(guó)人一定會(huì)成功的。從這個(gè)故事可以看出外國(guó)人的開放，中國(guó)人的封建。老師還說他把我們當(dāng)作朋友，有什么心里話憋得慌可以向他傾訴，他可以做我們的聽眾。

　　老師說：“美國(guó)人的孩子可以直呼父母的名字，而我們中國(guó)人都不敢，對(duì)吧？”“對(duì)！”我們都說，老師還說：“一個(gè)普通的中國(guó)小學(xué)生到了美國(guó)就變成了天才，為什么呢？因?yàn)樗麄兌茧S身拿著計(jì)算機(jī)，而我們會(huì)背乘法口訣！他們一定會(huì)吃驚地說：天啊，你居然會(huì)背乘法口訣，簡(jiǎn)直是天才！”老師剛說完，我們?nèi)�班快笑趴下了。正要說什么，居然下課了！這節(jié)課過得好快��！

　　這節(jié)課最讓我們開心了，我喜歡上品德課，喜歡老師的幽默，喜歡老師把我們當(dāng)朋友！

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