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（推薦）五年級(jí)的作文300字10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
公園里有一個(gè)很大的湖叫翠湖。湖里的水是那么的綠，綠得好像被周圍的綠草綠樹(shù)染過(guò)似的。湖里的水又是那么的清，清得可以看見(jiàn)小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。
人工湖有青的草、綠的'樹(shù)、五顏六色的花。清涼的湖水沿著漫長(zhǎng)的水道歡暢地流淌。它給那些干枯的樹(shù)木帶來(lái)了勃勃生機(jī)，使花園里開(kāi)滿了五顏六色、美麗芬芳的花。鳥(niǎo)雀?jìng)冊(cè)谶@些樹(shù)木和鮮花中跳 起了歡快的舞蹈唱起了動(dòng)人的歌曲。
荷花池里，荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花、粉荷花點(diǎn)綴在這些圓盤(pán)中間。荷花有的才展開(kāi)兩、三片花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花 骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。
我愛(ài)人工湖，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文300字 篇2
我家的故事猶如天上的繁星，其中最亮的.那一顆使我終生難忘。
星期天，媽媽在家給我炒回鍋肉。中午開(kāi)飯時(shí)，我聞著那香噴噴的回鍋肉，拿起筷子就吃了起來(lái)，我看著媽媽不吃，便問(wèn)：“媽，你怎么不吃呀！”媽媽慢吞吞地說(shuō)：“你吃吧！我不餓！”我邊吃邊想：媽媽怎么會(huì)不餓呢，她早上只吃了幾個(gè)湯圓而已。于是，我就想到了媽媽那一定是撒謊。我便裝作肚子痛�！皨寢�，我肚子痛，哎呀，痛得不行了！”怎么會(huì)呢，這肉是我剛到市場(chǎng)上買(mǎi)的新鮮肉呢！不會(huì)出什么問(wèn)題吧！于是，媽媽就拿起筷子夾了一片肉，嘗了一嘗�！叭鉀](méi)有問(wèn)題呀！是不是你吃別的什么東西了�！薄皼](méi)有，我就吃了這回鍋肉，肚子就疼了！”媽媽又能夾了一片，“這肉一定沒(méi)問(wèn)題！”她堅(jiān)定地說(shuō)。這時(shí)，我趴在桌子上偷偷自喜。
“不會(huì)吧，你再吃�！眿寢層殖粤艘黄�。
這時(shí)，我拍手叫了起來(lái)，說(shuō)：“媽媽上當(dāng)嘍！媽媽上當(dāng)嘍！”
媽媽這才恍然大悟，捏捏我的小鼻子，說(shuō)：“你這個(gè)機(jī)靈鬼！”我笑了，媽媽也笑了。
從這件事我感受到了母愛(ài)的偉大，所以我要好好學(xué)習(xí)！回報(bào)那偉大的母親！
五年級(jí)的作文300字 篇3
說(shuō)起香噴噴的“米飯”，我們就會(huì)想起一日三餐中的米飯，可是這兒我要說(shuō)的可不是好吃的米飯，而是我的同桌——林“米飯”。
他的真實(shí)姓名叫做林明翰，是一個(gè)呆呆傻傻的家伙，也不知道“米飯”這個(gè)稱呼從何而起，大家現(xiàn)在都叫慣了米飯，他也不生氣。這個(gè)戴著眼鏡裝有學(xué)問(wèn)的.米飯，給我的校園生活帶來(lái)了不少歡樂(lè)。
記得那天，他問(wèn)我一道口算題，結(jié)果順帶抄了下一題的答案，我發(fā)現(xiàn)了，嚷嚷道：“林米飯！你抄我答案！”這叫喚聲可把咱班的“萌神”——林雨悅給引來(lái)了：“米飯，不許你欺負(fù)九九！”在雨悅說(shuō)話期間，我打了一下他。結(jié)果他擺出一副無(wú)辜的樣子喊道：“誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)喲……�！蔽液陀陳偛辉倮硭掷肿叱鼋淌�，透透氣。
還有一次，我生日。早晨，我坐在位置上看書(shū)。米飯背著書(shū)包悠閑地走進(jìn)教室，和往常一樣叫我起身。我不知怎么了，順口就丟給他一句話：密碼！他一臉懵，神不知鬼不覺(jué)地說(shuō)道：“我是王八蛋！”我，竟也讓開(kāi)了。他哭笑不得地撂下一句話：真有你的。我聽(tīng)后，裝做高冷。
這位“米飯”先生給我們班帶來(lái)了不少快樂(lè)，我們就先不要把他吃掉吧，讓他繼續(xù)給我們班級(jí)制造快樂(lè)！
五年級(jí)的作文300字 篇4
“太湖美，太湖美，美就美在太湖水……”一曲朗朗上口的動(dòng)人歌曲，勾起我對(duì)家鄉(xiāng)太湖的濃濃情意……
每當(dāng)走在迷宮似的木板橋上，任微風(fēng)輕輕地吹拂著，頭發(fā)就隨風(fēng)起舞，好像在贊美這涼爽的風(fēng)。抬頭遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處連綿起伏的青山若隱若現(xiàn)，讓人感到神秘而又美麗；湖面沒(méi)有一絲風(fēng)，平滑地像一面未經(jīng)磨過(guò)的銀鏡，即不光鮮亮麗，卻又盡現(xiàn)平靜柔和的景色。湖中心行駛的一片片白帆好似一葉葉扁舟，讓人驚嘆于這幅安寧和諧的畫(huà)面。如果此時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái)，則又把湖面吹得滿“臉”皺紋，展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面。
一艘快艇駛過(guò)，劃破了寧?kù)o，激起朵朵水花，那景象，真是壯觀極了。湖面偶爾有幾只鳥(niǎo)兒在上空盤(pán)旋，有的貼著水面掠過(guò)，有的飛向遠(yuǎn)方，好想去尋找自己的親朋好友……一陣風(fēng)吹來(lái)，岸邊的一棵棵嫩綠的`蘆葦左右搖擺，好像在歡迎人們的到來(lái)。如果此時(shí)下起一陣小雨，又彌漫起點(diǎn)小霧，誰(shuí)處在那景象之中，都會(huì)覺(jué)得身邊煙雨迷蒙，仿佛到了人間仙境一般……
靜時(shí)安逸和諧，動(dòng)時(shí)形態(tài)妙曼，這就是我心目中的太湖。
五年級(jí)的作文300字 篇5
大年初二，我迫不及待的跟老媽來(lái)到了外婆家。領(lǐng)完壓歲錢(qián)我就和我的哥哥王楷還有嘟嘟一起到外面玩去了。過(guò)年了，地上到處都是放鞭炮留下的紅紅的紙屑，我們看的也忍不住手癢癢了，就也買(mǎi)了小炮放了起來(lái)。
鞭炮也沒(méi)有什么危險(xiǎn)嘛，玩了一上午也沒(méi)崩住手，也沒(méi)炸住人。我們甚至悄悄的把家里的.比胳膊還粗的煙花也拿出來(lái)放掉了，正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，我看見(jiàn)嘟嘟的衣服被燒著了，趕緊用手打滅，衣服已經(jīng)被燒了一個(gè)拳頭大的洞。正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，不只是誰(shuí)放了一個(gè)大靈炮，嚇了我們一大跳，隨后王楷就“哎呦，哎呦”的慘叫起來(lái)。原來(lái)是那大靈炮的威力太大，爆炸之后，炮屁股隔了幾米遠(yuǎn)崩到王楷的腿上了。我們趕緊扶著一瘸一拐的王楷回家去了。正當(dāng)我暗暗高興自己比較幸運(yùn)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)老媽問(wèn)：“酉酉，你去哪里鉆了，袖子上怎么掛了一個(gè)大口子？”“�。。俊ぁぁぁぁぁぁ�
哎，我們幾個(gè)今天可真倒霉呀！看來(lái)還是應(yīng)該聽(tīng)老師和老媽的話，不放鞭炮該多好呀！
五年級(jí)的作文300字 篇6
我的童年，是躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)小孩用紙和木頭做的秋千，在大樹(shù)下蕩啊蕩，蕩出童年的影像，當(dāng)初童年的無(wú)憂無(wú)慮……
我的童年，從過(guò)年開(kāi)始豐富。拿著“沖天炮”對(duì)天上放，“速！速！速！啪！”炸出花來(lái)，我的.兄妹當(dāng)然
很高興，紅通通的臉蛋掛著過(guò)年的喜悅和童年的愉快。
到了春季，我就站在花田里，這摘一朵花，給媽媽戴上。或者在飄上看看天有多大、地有多寬、山有多高……我在天地間又是多么矮小。我，真期待長(zhǎng)大。
到了夏季，家鄉(xiāng)到處都是蚊子，即便用小手到處打一下，電力、家里、后院……在后院，天真的我就以為蚊子怕水，便拿著水瓢對(duì)天一拋，“下雨咯！下雨咯！”可再一看，蚊子還沒(méi)被消滅，反倒浪費(fèi)一灘水……
到了秋季，我再次坐在秋千上，感受陣陣秋風(fēng)，樹(shù)葉變黃，一片片掉下來(lái)，樹(shù)枝早已被我壓彎了腰，我最愛(ài)秋天，哦，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是：我最愛(ài)——童年！
如果，我拿長(zhǎng)大和童年比。我雖想長(zhǎng)大，但我又想讓童年，在我生活中，永不褪色！
五年級(jí)的作文300字 篇7
我有一頭直順的秀發(fā)，一對(duì)水靈靈的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和一張愛(ài)發(fā)言的嘴巴。我有一個(gè)大毛病——粗心，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我粗心的故事吧！
有一次，我做數(shù)學(xué)評(píng)估時(shí)在玩橡皮擦，甚至還把直尺當(dāng)成一把菜刀，象切菜似的把橡皮擦切成幾塊。就這樣，我做完了評(píng)估，我想：檢查可真浪費(fèi)時(shí)間，不檢查了。于是，我就去看書(shū)，當(dāng)爸爸仔 仔細(xì)細(xì)地檢查后，大聲地說(shuō)：“趙宇靈，你是什么意思？難的都會(huì)做，可簡(jiǎn)單的老是錯(cuò)！”我急忙丟下手中的書(shū)，像飛似的跑了過(guò)去，頭發(fā)都被風(fēng)吹了起來(lái)，我一看，發(fā)現(xiàn)都是低級(jí)錯(cuò)誤，頓時(shí)，臉脹得 通紅，紅得像喝醉了酒似的`，不好意思地低下了頭。
還有一次，做語(yǔ)文試卷時(shí)，報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，曾老師報(bào)“開(kāi)天辟地，而我卻以為劈是多音字，一個(gè)是pī，另一個(gè)是pì，所以寫(xiě)成了開(kāi)天劈地”在做組詞時(shí)，我有兩個(gè)寫(xiě)不會(huì)組詞，于是我就先做后面的題了 ，可一不小心，就把它給忘記了。
我認(rèn)為做事要認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍，不能馬虎了事、三心二意，更不能把題看漏或者忘了。只要做到以上幾點(diǎn)，就能改掉粗心的壞毛病。
我希望我能把粗心的缺點(diǎn)變成細(xì)心的優(yōu)點(diǎn)。
五年級(jí)的作文300字 篇8
在鄉(xiāng)下的外婆家門(mén)口，有一片南瓜地，南瓜地里長(zhǎng)著許許多多的南瓜。
南瓜生命力非常強(qiáng)，在烈日炎炎的夏天，南瓜依然頂著太陽(yáng)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
南瓜葉很像一把小扇子，有大又有小。南瓜藤完完曲曲的，這樣可愛(ài)的南瓜可不是外婆栽的哦，而是不小心掉下去的幾粒南瓜子自己長(zhǎng)出來(lái)的。
南瓜開(kāi)的花是黃色的`，顯得很艷麗，那花開(kāi)得像喇叭，里面包著一些小小的、黃黃的、嫩嫩的花蕊。
有一次，我很媽媽經(jīng)過(guò)這片南瓜地去釣魚(yú)，我們深一腳淺一腳的踩在南瓜地上，踩碎了南瓜葉，踩扁了南瓜藤，我以為這些南瓜藤會(huì)枯萎。沒(méi)想到第二天早上起來(lái)，南瓜還是像哈密瓜那樣黃，南瓜葉還是那么精神。
南瓜可以用來(lái)做南瓜粥、南瓜餅，還可以煮南瓜湯，南瓜還可以降血壓呢。
你們想知道這片南瓜地有多美嗎？那就過(guò)來(lái)看看吧！
五年級(jí)的作文300字 篇9
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡鮮紅的玖瑰。還有人喜歡各式各樣的多肉，但我卻喜歡那微不足道的，讓人瞧不起的蝸牛。正因?yàn)樗也胖缊?jiān)持不懈的精神。
有一次，我放學(xué)了，來(lái)到班級(jí)的走廊前，向下看，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛正向上爬。哼，小家伙，你想要爬到上面來(lái)？那簡(jiǎn)直是個(gè)大笑話，你知道你離臺(tái)子有多遠(yuǎn)嗎？想爬，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，那可是猴年馬月之后的事呀，我斷定你爬到一半，準(zhǔn)會(huì)掉下去的！蝸牛，你肯定會(huì)半途而廢的！
第二天，我高高興興地來(lái)到班級(jí)，我又朝走廊那兒看了看，找來(lái)找去不見(jiàn)蝸牛的影子。心想：那小蝸牛，一定是掉下去了，它不可能一夜就爬上來(lái)了吧！算了，不管了，先回去上課吧！
午休時(shí)間到了，我和同學(xué)寫(xiě)完作業(yè)。到走廊上去玩，玩著玩著，發(fā)現(xiàn)走廊內(nèi)壁上有只蝸牛，走近一看，這不正是昨天下午的那只蝸牛嗎？它竟然已經(jīng)翻過(guò)一面墻了，我真的.不敢相信。
人生亦是如此，不管自己有多弱，有多慢，只要堅(jiān)持不懈的努力，超越自我，都會(huì)像蝸牛一樣，到達(dá)了自已前所未有的極限。
五年級(jí)的作文300字 篇10
我們的陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的`絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。剛才還無(wú)精打采的同學(xué)立馬像充了電似的，挺直了腰板，睜大了眼睛。生怕那惹人厭的試卷會(huì)從天而降。不過(guò)，陳老師還是十分體諒學(xué)生的，只有萬(wàn)不得已時(shí)，陳老師才會(huì)使用這一“必殺技”。
不但如此，陳老師敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生的精神也令我敬佩。為了給成績(jī)不好的學(xué)生講題目，改作業(yè)，每天，陳老師總是最晚離開(kāi)學(xué)校。第二天，卻又頂著黑眼圈來(lái)學(xué)校，我猜：陳老師一定又背課背到深夜了。為了讓同學(xué)們的成績(jī)提高更快，陳老師往往連早餐都來(lái)不及吃。當(dāng)我們不爭(zhēng)氣時(shí)，陳老師又會(huì)大發(fā)雷霆。
陳老師是讓淘氣包“聞風(fēng)喪膽”的嚴(yán)老師，陳老師是讓我們尊敬愛(ài)戴的好老師，陳老師真是讓我們又愛(ài)又恨呀！
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