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      五年級(jí)的作文300字

      時(shí)間:2024-12-18 10:36:45 五年級(jí) 我要投稿
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      五年級(jí)的作文300字

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的五年級(jí)的作文300字3篇,歡迎大家分享。

      五年級(jí)的作文300字

      五年級(jí)的作文300字 篇1

        “蜜”一個(gè)甜的字。春天,清晨已不再恬靜了。門外,鳥語花香,爭(zhēng)奇斗艷,密集在一起的花爭(zhēng)先恐后地開放,生怕自己開遲了失寵。清晨,你漫步在花園中,只要仔細(xì)的盯著那些還未開放的花骨朵,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們正在給你含笑點(diǎn)頭呢。

        “艷”是一個(gè)快樂的字,它代表著濃烈的'夏天。夏天花香濃郁,風(fēng)中舞蹈的花草分外引人。樹木高大挺拔,直上云霄,無論風(fēng)吹雨打都郁郁蔥蔥。鄉(xiāng)間的小河,波光粼粼的水面,誘得孩子們?nèi)宄扇和绿粫r(shí)從水里傳出陣陣嬉戲聲。

        “豐”是一個(gè)象征著滿載而歸、代表收獲的字。秋天,果園中水果個(gè)個(gè)長得帥碩大飽滿。紅彤彤的蘋果,黃澄澄的梨,金燦燦的橙子……真是多得數(shù)也數(shù)不清啊。農(nóng)民伯伯望著累累碩果,眉開眼笑。

        “寒”代表銀色,是他把冬天帶來,是他讓世界銀裝素裹,也是他讓冬天充滿歡樂。那天剛出門就接到了一個(gè)吉兆——雪球,我一個(gè)激靈反應(yīng)過來,放眼一看門口有打雪仗的,有擲雪球的,有堆雪人的……農(nóng)民伯伯臉上也笑開了花,瑞血兆豐年啊!

        “美”是個(gè)漂亮的字,我們家鄉(xiāng)的一年四季難道不美嗎?

      五年級(jí)的作文300字 篇2

        “春天在哪里呀,春天在哪里……”我背著背包,哼著這首美妙的歌曲,一蹦一跳的來到郊外的桃花園里。

        我剛進(jìn)桃花園,就被桃花那濃濃的香味兒給迷住了,我情不自禁的走到一棵高大、茂密的桃樹前,只見桃花粉嘟嘟的,仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘正羞紅了臉,有的桃花的花瓣全部展開了,露出嫩黃色的花蕊;有的才展開兩三片花瓣兒;還有的桃花還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。我仔細(xì)一看,桃花有5片花瓣,那五片花瓣就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士在保護(hù)著美麗的花蕊哩!

        這時(shí),我耳邊傳來一陣“嗡嗡”的聲音。我一聽便知道是可愛的.小蜜蜂在采桃花蜜哩。我轉(zhuǎn)頭一看,果然不出我所料,小蜜蜂真的在和桃花姐姐“談心”呢!過了一會(huì)兒,小蜜蜂又飛回家了,我正感到納悶兒時(shí),小蜜蜂又飛回來了,原來小蜜蜂飛回去對(duì)兄弟姐妹們說:“兄弟姐妹們,那兒有上等的蜂蜜,快去采!”之后帶著兄弟姐妹們來采蜜了!

        “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”我唱著我最喜歡的歌,高高興興的回家了。

      五年級(jí)的作文300字 篇3

        我的數(shù)學(xué)老師 在我的印象里,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數(shù)學(xué)老師。

        去年夏天,聽說要來一個(gè)新老師,大家便商量起來:“希望老師是個(gè)男的,希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。……”“叮鈴鈴”上課了,從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧,他那179厘米的高個(gè)子,像一個(gè)士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

        老師有兩大特點(diǎn):1.老師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。終于,老師說下課了,可不過一會(huì),那清脆的.鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想:老師真是的,都拖到上課了。

        第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看著我們無精打采的樣子,頓時(shí)大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點(diǎn)題都做不完,算什么學(xué)生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅,老師這一生氣,我們倒大霉了。

        這就是我的數(shù)學(xué)老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。

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