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      小學二年級作文

      時間:2024-12-14 18:27:17 二年級 我要投稿

      小學二年級作文【精選5篇】

        在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學二年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

      小學二年級作文【精選5篇】

      小學二年級作文 篇1

        一天早上,天氣晴朗,風和日麗,小白兔紅紅一早起床到心愛的菜地里去看它的菜寶寶。忽然,它發(fā)現(xiàn)有一個紅通通的東西,走過去一看,居然是個大蘿卜。紅紅笑著說:“哈,我冬天的食物不用愁了!闭f完,它彎著腰,漲紅臉,把蘿卜使勁地往上拔。但是,蘿卜始終在原地不動,最后,小白兔終于累了。一只從山上剛捉完蟲子的小鳥和紅紅打起招呼來:“早上好,紅紅,你為什么這么累呀?”紅紅有氣無力地回答:“我……拔蘿卜……累的呀 !毙▲B又說“哇,你的蘿卜好大呀,我要把全森林的'動物叫到這里來,讓它們幫你蘿卜 !闭f完,小鳥把剛才的消息向全森林的動物作了報告:“飛到東呀飛到西,我來報個重要的新聞:小白兔的蘿卜太大了,它拔不動,請大家?guī)退翁}卜!毙▲B唱完歌,停了一停,說:

        “可以嗎?”動物們異口同聲地說:“可以!比缓,爭先恐后地跑去小白兔的家,有慢悠悠的烏龜,笨重的大象,靈活的猴子等都來了。小鳥見小伙伴們這么團結,感到很開心。紅紅看見有這么多朋友來幫自己,也感到很開心。最后,蘿卜終于拔出來了,大伙兒圍著蘿卜唱啊跳啊,歌聲傳出很遠很遠……

      小學二年級作文 篇2

        我家養(yǎng)著三條小金魚。它們就像一家三口,金魚爸爸、金魚媽媽、還有金魚寶寶,它們整天悶悶不樂。

        金魚媽媽是只鸚鵡魚,全身長著閃閃發(fā)光的白色鱗片,只有頭上有一點紅色,就像帶了個紅帽子。金魚媽媽的尾巴與別的魚不同,它的尾巴是張開的,像荷花一樣,非常美麗。

        金魚爸爸長的胖胖的,看樣子胃口很好。它全身穿著彩色的'像燕尾服一樣的衣服,尾巴上還點著黑色的斑點,脖子上圍著黑色的鱗片,像打著一條黑色的領帶。前面有兩片透明的圓鱗片,翹起來像戴著一副眼 鏡,金魚爸爸真神氣。

        金魚寶寶長得很小,還不如一個小拇指頭大,但它很可愛。兩片魚鰭像兩只小手,調(diào)皮地撥著水。它們整天貼著魚缸壁不停地游來游去,把鱗片都蹭掉了一些,也許它們想找到游向大河的通道,尋找自由。媽媽說,它們一家三口在快活地游玩。不,我看到它們整天悶悶不樂,它們不想呆在這小小的魚缸里,它們想游到寬闊的大河里,在那里盡情地游玩。我又給它們換了個大魚缸,想讓它們快活起來,可它們還是悶悶不樂,很煩惱的樣子。我想:“只有把它們放回大河,才能快活起來。”可是,哪里有沒有污染的河呢?如果有,哪一條才是它們的家呢?

      小學二年級作文 篇3

        我家有三枝白玉蘭,三枝都是花骨朵兒,每當我要彈鋼琴的時候,我都會聞聞花香再彈琴;ㄏ汶S著音樂跳起了美麗的舞蹈。我們家全部充滿芬芳撲鼻的'花香。我走到白玉蘭的旁邊一看,!白玉蘭開出了第一朵美麗的小花。蜻蜓在上面飛來飛去,蝴蝶在上面跳著美麗的舞蹈。

      小學二年級作文 篇4

        一天中午,我在北京頂著烈日游覽名勝古跡時,走到一個臺階下發(fā)現(xiàn)有一只小麻雀倒在地上動彈不得。我急忙跑過去小心翼翼地把她抱起來,仔細檢查她有沒有受傷,原來她只是中暑而已,并未受傷。于是,我就用礦泉水瓶蓋倒了些水放到她的`嘴邊給她喝,看她喝完水后,我就把她放到草地上陰涼的松柏樹下。不一會,小麻雀拍拍翅膀飛向了藍藍的天空,我看到小麻雀又重歸大自然感到非常的高興。

      小學二年級作文 篇5

        母親,

        如果你(您)是蔚藍的天,

        我就是在你(您)身邊飄動的白云,

        在你(您)身邊快樂旋轉。

        母親,

        如果你(您)是綠綠的地,

        我就是地里的一棵小草,

        在你(您)身邊經(jīng)受磨練,

        在你(您)身邊茁壯成長。

        母親,

        如果你(您)是藍藍的海洋,

        我就是其中一條小魚,

        在你(您)身邊嬉戲,

        在你(您)身邊暢游。

        母親,

        如果你(您)是美麗的.月亮,

        我就是一顆小星星,

        是你(您)賜予我美麗的生命,

        是你(您)教會我做人。

        啊,母親,我愛你(您)……

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