四年級的作文300字[精選8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文300字 篇1

　　李老師是我們班的語文老師，她個子高高的，燙著一頭卷發(fā)，一雙明亮的眼睛總是那么溫和慈祥，講起話來是那么的熱情，讀起課文來是那么的動聽。

　　我喜歡李老師，因為李老師總是在我垂頭喪氣的時候給我打氣，使我重新振作起來。

　　是李老師讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，我剛上小學(xué)的'時候?qū)W習(xí)并不好，很少會的問題，很少與老師交流，可是，老師并沒有認定我是一個壞學(xué)生，而是在那里細心的為我講題，直到我懂為止，講得多了，我才發(fā)現(xiàn)，老師的嘴唇干了，聲音也有點沙啞了，我心中不由得感動，因為我知道，老師是為了給我講題，才累的口舌干燥，那是我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會讓老師對我的付出而白費，從此，誓言一直激勵著我前進，幫助我克服了許多困難。

　　每當我看到李老師，就會有一道暖流流進我的心里，溫暖著我的心田，仿佛是一把鑰匙，打開了我那小小的木板房，照耀著我，溫暖著我。

　　雖然李老師退休了，也許以后再也見不到她了，但是她永遠活在我的心里，成為一個美好的記憶。

　　這就是我的李老師，我的恩師。

四年級的作文300字 篇2

　　她是我的朋友也是我的同學(xué)，她就是呂若惜！

　　可能是因為我們有共同的愛好才成為最好的朋友吧！那就是我們兩個都超愛東西，我很羨慕她，我的家里不準養(yǎng)動物，而她家則樣了很多我喜歡的小動物，一進她家就好像進了小型動物園一樣，有可愛的波斯貓它的小名也超可愛，叫包子！

　　可能她的主人喜歡吃包子吧！呵呵！一只夜貓叫豆豆，聽惜惜說這是她們在外面抱回來的，當時見它的.時候是下雨，凍得打哆嗦，好可伶，可能是找不到媽媽了！還有好幾只小倉鼠，一直在籠子里，急著團團轉(zhuǎn)！更可笑的是她們家的倉鼠，只有一天他們在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)的，當時發(fā)現(xiàn)它的時候它縮成一團，像個繡球一般！我去她家發(fā)現(xiàn)這個刺猬有點臟，我就給惜惜半開玩笑的說，咱們給它洗洗澡吧！太臟了！她立馬很嚴肅的對我說：“你不怕它的刺扎到你？”“那算了，我還是愛護好我的愛手吧！”其實我倒不喜歡家里有很多動物，就一樣就好，可以爸爸媽媽不同意，他們說，你如果養(yǎng)動物，那你得把床讓給小動物睡，我想了想，為了養(yǎng)動物，自己睡覺的小床都沒有了，還是以后長大了再養(yǎng)吧！

四年級的作文300字 篇3

　　梅花，開在臘月，皎潔的雪給它披上一件銀色的衣裳。那花香很淡，讓人覺得它很素雅。

　　臘月，梅花開得正歡。風(fēng)雪掠過它，它們欺負它，妄圖奪取它的生命。梅花卻在風(fēng)雪中挺立著。它與風(fēng)雪對抗，在人們都不愿出去的時候，它卻站在風(fēng)雪中。盡管雪被風(fēng)吹得鋪天蓋地，什么也看不清，只要有一縷花香猶在，那我就知道，有一株梅花在那里堅持著。

　　梅花，被古人稱為“花草四君子”之一，或許就是因為這個原因吧。

　　我們經(jīng)常把梅花的這種精神喻為中華民族的精神。風(fēng)雪愈大，它開得愈精神。它頂天立地，敢于和困難挑戰(zhàn)。它的精神被廣為傳頌。

　　從它的普通中透出的是高貴素雅，從它的平凡中透出的是偉大在。它的花朵潔白無瑕，如白玉，晶瑩切透。

　　它，就像那些為了夢想而奮斗的人，不怕困難，向著自己的夢前進。生命之路越坎坷，越顯出他們的'毅力。正是：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”是啊，如果沒有這些經(jīng)歷，他們能成功嗎？

　　我贊美梅花，更贊美具有梅花品質(zhì)的人，因為他們的恒心，毅力。只有他們最終才能成功，正是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

四年級的作文300字 篇4

　　唉!讀書、讀書就是讀書，寫作、寫作還是寫作。為什么學(xué)語文偏偏要讀課外書呢?我真想發(fā)明一臺機器能快速寫作——這樣我就可以痛痛快快地玩一場。

　　我一捧起書就覺得無聊。常常會想：伙伴們在干嘛呢?在放風(fēng)箏嗎?在玩電腦嗎?還是在捉迷藏?我常常忍不住想大聲說：我要自由，我要做一只小小鳥，我要飛得更高!

　　這些都是我以前的想法，雖然之前很討厭讀書，但我現(xiàn)在改變了我的興趣愛好，我現(xiàn)在就是喜歡讀書。那是因為，我發(fā)現(xiàn)書里面的故事十分動人，很有趣兒，而且讀了書之后，在寫作時常常從腦海里出現(xiàn)好詞好句。我漸漸喜歡上了書，我成了一位小書迷。每天讀書的時間越來越長，由15分鐘到30分鐘，由30分鐘到1小時。我之前每次寫作時要想個半天，而現(xiàn)在寫起文章來就得心應(yīng)手，句子順溜多了，這不僅是老師的.功勞，更是書的功勞!讀書給我?guī)�來了許多樂趣，讀書時我仿佛成了書中的主人公。

　　現(xiàn)在，書已經(jīng)成為我最好的朋友，它雖然沒有靈魂，但它里面的知識讓我很喜歡!朋友們，你最好的朋友是誰?

四年級的作文300字 篇5

　　不知何時，“成長”和“煩惱”被組合起來，讓我一看到這個題目就有無限感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。

　　辛棄疾說，“少年不識愁滋味”，也許他老人家的少年是無憂無慮的，又或者是歷史的進步將“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)地留給了我們。

　　煩惱，像雨，像霧，像風(fēng)，無頭無腦地向我“襲”來，煩惱已成我的家常便飯。隨著年級的`逐步增高，學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過氣來。習(xí)題、考試、作業(yè)死纏著我不放，無數(shù)問題都微笑著沖我招手。

　　馬上又要考試了，我的煩惱也隨之而來;考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根�？嫉煤茫�雖然沒有鮮花與掌聲，但肯定有笑臉和贊美;考得不好，那就只能忍受奚落或者比“挨罵”還讓人難受的安慰。

　　小時候，我總盼望著快點長大，可在成長的歲月里，我又畏懼長大。但輕風(fēng)系不住流云，我只好揮手惜別童年。

　　時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已 1 歲了，我不應(yīng)該沉浸在童年，因為那只能是一個遙遠的回憶;也不應(yīng)該沉浸于煩惱，因為那只能讓人無法自拔。我應(yīng)該笑對人生，因為只有這樣，我才能擁有未來!

四年級的作文300字 篇6

　　朋友們，在花的海洋中，你最喜歡什么花呢？是富麗華貴的牡丹，是傲雪的梅花，是出淤泥而不染的荷花，還是香氣濃郁的水仙？而我卻喜歡那平平凡凡的玉蘭花。

　　星期六，陽光明媚，真是個出外游玩的好日子。于是，我便約了幾個要好的朋友，一起去殷墟保護區(qū)的綠地賞花、游玩。

　　剛走進綠地，春風(fēng)包裹著一股淡淡的清香撲面而來，我使勁嗅了嗅鼻子，哇，好香��！我和伙伴們趕緊撲進那片花�！�…

　　遠遠望去，那皎潔無暇的玉蘭花仿佛就是一只只落在樹上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹來一陣柔和的春風(fēng)，雪白雪白的“蝴蝶”就在天空中自由自在的飛來飛去。

　　走進瞧瞧，呀！玉蘭花綴滿枝頭，有的.還是花骨朵兒，含苞待放，外面緊緊地裹著一件黃綠的絨衣，飽脹得似乎要脫衣而出；有的才展開兩三片花瓣兒，羞羞答答地低著頭，仿佛是一位年輕少女掩面而笑；有的花瓣全展開了，正開的旺，那乳白色的花瓣上沾滿晶瑩欲滴的水珠，用手輕輕撫摸著鮮嫩的花瓣光潤圓滑。

　　我喜歡玉蘭花，因為它盛開在早春，沒有綠葉襯托，沒有暖風(fēng)愛撫，卻早早地給世界一份美麗，我更愛它純潔高雅，端莊圣潔。玉蘭花，我愛你！

四年級的作文300字 篇7

　　我們家養(yǎng)了幾條金魚，它們像一家人一樣相親相愛的生活在一起。有兩條大金魚，像是家里的爸爸、媽媽。還有三條小金魚，像是家里的三個小寶寶。

　　“媽媽”是家里的“游泳健將”。你瞧，它一會兒倒立著游，像小丑在表演；一會兒橫穿過魚缸，像是一個正在過馬路的白領(lǐng)。

　　“爸爸”是家里的“沉睡大師”，也是家里最懶最大的，最美麗的。它的魚鱗火紅火紅的，像是被紅色的顏料染過似的。一條又大又長的尾巴，像微風(fēng)舞動的'花朵。兩只又大又圓的眼睛，時不時的鼓出來，像在里面裝了彈簧一樣。因為它經(jīng)常爬在缸底呼呼大睡，所以叫“沉睡大師”。

　　還有三條“小可愛”，它們活潑機靈、聰明伶俐，可愛極了。它們小巧玲瓏的眼睛一眨一眨的，好像在說：“在水里玩耍真開心呀！”小小的尾巴雖然小，但是很靈活，在魚缸中上蹦下跳，有時還吹泡泡。

　　一條比一條美麗，一條比一條的絕活好，好像在比賽一樣。

　　“沉睡大師”、“小可愛”、“游泳健將”，它們比了半天也沒有分出勝負。

　　金魚沒有鯊魚一樣的兇猛，沒有鯨魚一樣龐大。俗話說：“蘿卜白菜，各有所愛。”我喜歡活潑機靈的金魚一家。

四年級的作文300字 篇8

　　星期六，陽光明媚，我在教室里學(xué)習(xí)削蘋果。

　　林老師拿起一個紅彤彤的大蘋果，而且還是剛洗過的，上面還點綴著晶瑩透亮的水珠呢！

　　瞧，老師用左手托著蘋果，右手拿起小刀，把小刀輕輕嵌入蘋果上方的果肉里，就開始小心翼翼地削起來了！

　　小刀像一位馬拉松選手，在蘋果上快樂地奔跑著。蘋果在老師左手中慢慢旋轉(zhuǎn)，削下來的蘋果皮像環(huán)形跑道一圈一圈的，又像蝸牛殼上的花紋，可有趣了！小刀一步一步地前進，老師停了下來，說：“誰來試試把剩下的削完？”熱情火爆的劉晨琳舉起手：“我來！”劉晨琳左手兩根手指托起蘋果，右手拿著小刀，笨手笨腳地開始了�！安灰�讓蘋果皮斷掉�！绷掷蠋熢捯魟偮�，就聽見“噢！”一聲，果不其然，劉晨琳剛動刀就斷了，真是一個粗暴女生��！后來老師還請了張高融、李若涵和曾嘉蕊來挑戰(zhàn)，但都失敗了。最后，還是林老師把蘋果順利地削完了，蘋果終于脫下了殷紅的外套，露出了金燦燦的.果肉，林老師還把它獎勵給回答問題好的同學(xué)吃了呢！

　　看來削蘋果要細心，不能急躁。而且生活中任何東西都是有學(xué)問的哦！

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