六年級(jí)的作文15篇（優(yōu)秀）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文1
今天我真是太高興了。因?yàn)榻裉焓恰傲弧眱和?jié)，是我們的節(jié)日。我們?nèi)胰ズ舆呁妗?/p>
河水潺潺，樹(shù)枝依依，真是一派優(yōu)美的景色。河水有些冷，沒(méi)人敢下去游，只好在河邊丟石子比賽。
首先，舉行“看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)”比賽。規(guī)則是：每人手里拿一塊石頭，用力往河里扔，扔得最遠(yuǎn)的人獲勝。大家迫不及待地從地上撿起一塊石頭，蓄勢(shì)待發(fā)。我看見(jiàn)老爸老媽姨父他們一個(gè)個(gè)扔得那么遠(yuǎn)，心里不禁泛起了一絲緊張。輪到我來(lái)扔了，我運(yùn)足氣力，手往后翻，一只腳抬起來(lái)，朝前一蹬，手用力一甩，石頭伴隨著一聲“Fireinthehole！”向河中心飛去。結(jié)果出來(lái)之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我居然得了第三名！我在想，是不是大人們因?yàn)閮和?jié)讓我的？
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了“看誰(shuí)漂得多”比賽。規(guī)則是這樣的`：每人撿一塊石頭，往河面上打漂，誰(shuí)漂得多誰(shuí)勝出。比賽一開(kāi)始，大家就爭(zhēng)相尋找形狀扁平的石頭來(lái)，因?yàn)檫@種石頭好漂。每個(gè)人都裝出一副“資深”的樣子，一個(gè)個(gè)“專(zhuān)家”一般炫耀自己手中的石頭。比賽開(kāi)始了，老爸手捏石片，彎下腰，用力把石片一飛，小巧的石片在河面上一路彈去。哇噻！9漂！太牛了吧！牛年也不用這么牛吧！接下來(lái)，大家的成績(jī)像棋逢對(duì)手，不相上下。8漂，10漂，11漂，9漂……不一會(huì)兒，又輪到我了。唉，看來(lái)這次“兇多吉少”了，算了，還是別詛咒自己了。我把腰一彎，手用力一甩，石片在水面上漂起來(lái)，1漂、2漂、3漂……我的心提到了嗓子眼上。終于，在5漂的時(shí)候石片沉入了水底。唉，輸了！
今天真是個(gè)快樂(lè)的“六一”呀！
六年級(jí)的作文2
故事發(fā)生在美國(guó)南部的一座濱海小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)上住著一位老人圣地亞哥，他是一名漁夫，也是一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)持不懈的人。
最近，他的運(yùn)氣很不好，他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到過(guò)一條大魚(yú)了，今天是第85天。早晨，小孩馬諾林請(qǐng)老人到咖啡館喝咖啡。喝完后，老人帶好了捕魚(yú)工具，駕船出海。
船駛向美國(guó)南部的一片海域。中午，老人把船停下，在那里放下了魚(yú)餌。這次老人的.運(yùn)氣還算不錯(cuò)，不一會(huì)兒，魚(yú)便咬住了魚(yú)餌。這條魚(yú)力氣特別大，老人有幾次差點(diǎn)被魚(yú)拖進(jìn)了海中，差點(diǎn)翻船。在與大魚(yú)搏斗的過(guò)程中，老人沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只能吃一些生魚(yú)，更沒(méi)有燈。他的左手已經(jīng)嚴(yán)重抽筋了，什么事也做不了，右手拉著魚(yú)線，被割出了許多道傷疤。盡管環(huán)境這么惡劣、處境這么危險(xiǎn)，但他還是堅(jiān)持不懈，拉住魚(yú)線不放，被大魚(yú)拖了近兩天，大魚(yú)也因?yàn)榱夂谋M，被迫浮出水面，老人終于見(jiàn)到了自己的對(duì)手——一條體型巨大的大馬林魚(yú)，和老人的船差不多大，也很重，它不停地徘徊在船邊，妄圖打翻老人的船。一次大魚(yú)躍出水面，老人用魚(yú)叉一刺，大魚(yú)死了，老人將它綁在船的一側(cè)，然而因?yàn)檠E，引來(lái)了鯊魚(yú)。
第一次來(lái)了一條灰鯨鯊，老人拿上魚(yú)叉，迅速刺了下去，可因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，沒(méi)有及時(shí)拿回魚(yú)叉，魚(yú)叉被卷進(jìn)了大海，老人失去了他最好的武器。之后老人用小刀綁在漿上，抵御鯊魚(yú)。經(jīng)過(guò)幾番戰(zhàn)斗后，也被卷入海中，大魚(yú)被吃了近一半。最后一次有許多只鯊魚(yú)，老人沒(méi)有任何尖銳的武器，用棍子打，用船舵掄，直到棍子斷了、船舵沒(méi)了，鯊魚(yú)才離開(kāi)，魚(yú)也毫無(wú)懸念地被吃得什么也不剩。
全書(shū)的最后，老人駕船向北，回到美國(guó)，結(jié)束了這次驚險(xiǎn)的捕魚(yú)經(jīng)歷。
六年級(jí)的作文3
人人都渴望幸福，也都在感受著幸福。你可能會(huì)問(wèn)“我并不幸福呀?”，那是因?yàn)槟氵�沒(méi)有學(xué)會(huì)感受幸福。幸福有時(shí)很具體，但有時(shí)也很抽象，那就靠你敏銳的洞察能力了�，F(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你去感受幸福吧。
在家里：你奮筆疾書(shū)的趕作業(yè)時(shí)，媽媽端來(lái)一杯香濃的牛奶，將母愛(ài)都融在這熱氣騰騰的.牛奶中，這是來(lái)自母愛(ài)的幸福;拿到成績(jī)單，你考砸了，爸爸沒(méi)有很暴躁的批評(píng)你，而是和你一起尋找分析原因，這是來(lái)自父愛(ài)的幸福;你在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，回到家你的兄弟姐妹都來(lái)安慰你，這是來(lái)自手足的幸福。
在學(xué)校里：上美術(shù)課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己的橡皮泥忘了帶，這時(shí)你同桌把他的橡皮泥借給你玩，你很感謝，這就是幸福;你上課時(shí)跑神，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了你，你怨恨他，但殊不知那時(shí)你也很幸福;再者，你在學(xué)校食堂打飯時(shí)，為你盛飯的阿姨提醒你“小心湯灑了”，這不就是幸福嗎。
在社會(huì)中：你清晨走在大街上，一定會(huì)看到誰(shuí)?是清潔工，他們比任何人都起得早，只為了給我們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，我們?cè)诟惺苤鴣?lái)自他們的幸福;而當(dāng)你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一些人還在工作，他們是警察，為了使我們生活的世界秩序安定，他們只能這樣，他們也給予了我們幸福;你生病了，要去見(jiàn)一種人——醫(yī)生，他們是那么勇敢，幫助我們與病魔作戰(zhàn)，我們同樣也在接收著來(lái)自他們的幸福。
……
幸福是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，在這個(gè)社會(huì)上也有很多人都在給我們帶來(lái)幸福，而關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)去感受它。因?yàn)樾腋Ｓ袝r(shí)很具體，但有時(shí)也很抽象……
六年級(jí)的作文4
天邊的一片火紅的太陽(yáng)，染紅了云朵，也照在我的臉上，它十分溫暖，讓我想起之前暑假里發(fā)生過(guò)的事情。
那是一個(gè)三年級(jí)的暑假，我參加了一個(gè)活動(dòng)，結(jié)束后媽媽讓我獨(dú)自回家�？山Y(jié)束了活動(dòng)后，我為了能和同學(xué)們繼續(xù)一起玩游戲，貪玩的我擅自做決定——依然留在學(xué)校里玩耍。
當(dāng)我玩得正高興時(shí)，“施彥希！”媽媽?xiě)嵟穆曇敉蝗粡奈叶厒鬟^(guò)來(lái)，只見(jiàn)她怒氣沖沖地向我沖過(guò)來(lái)，一把將我拉了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)被嚇呆了！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽那么生氣哦！
回家的路雖然短暫得只有三四百米，但是，我覺(jué)得仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。終于到家了，此刻的我十分后悔，后悔自己擅自做決定，后悔自己事先為什么沒(méi)跟媽媽打招呼，后悔自己為什么那么貪玩，后悔自己就這樣闖下了大禍……媽媽火冒三丈，生氣地對(duì)我大吼著：“你為什么自己一個(gè)人留在那里，也不跟我說(shuō)一聲？！你中午都不回家，你知道——我找不到你，有多擔(dān)心嗎？！如果你出了什么意外的話……”說(shuō)到這兒，媽媽的語(yǔ)氣弱了下去，顯得有氣無(wú)力，一滴眼淚從她的臉上滾落下來(lái)，我看見(jiàn)后竟然有些不知所措，一向很堅(jiān)強(qiáng)的`媽媽第一次在我面前流下了貌似“軟弱”的淚水，那滴滴淚水像一把把利劍，狠狠地刺進(jìn)了我的心底，使我也流下了慚愧的眼淚。
媽媽把我關(guān)進(jìn)了房間，我反思了自己的行為，想到媽媽原來(lái)是那么關(guān)心我，可是作為女兒，卻不珍惜她的愛(ài)，還讓媽媽擔(dān)驚受怕。突然，一陣風(fēng)兒吹向我，將我又拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)里，也抹去了我剛才碎片狀的回憶。
如今，想起那“淚”字和媽媽臉上的淚漬，我就感覺(jué)那是媽媽對(duì)我難以割舍的愛(ài)！
六年級(jí)的作文5
我心中有一個(gè)未來(lái)學(xué)校，它非常的美麗，也含有很多高科技，讓我來(lái)給你介紹一下吧！
我們的校門(mén)口上的房頂上裝有小小的攝像頭，它會(huì)把你的身體情況會(huì)錄下來(lái)，要是你有什么不正常反應(yīng)或者有危險(xiǎn)，攝像頭回給老師發(fā)消息，再讓老師通知你的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)把你接去醫(yī)院。
向左走是我們的菜園，菜園的地下有灑水裝備，灑水裝備上有溫度器，只要達(dá)到一定的熱，就會(huì)自然的噴水，假如熱度很高，它會(huì)陪噴出大量的水源，熱度中等，會(huì)噴出自然的水量，要是有一些水土下還沒(méi)有被吸收，下面會(huì)有一層?xùn)|西把水份重新收集，保存起來(lái)，等下一次的時(shí)候在噴出，而且不用怕水不夠用，它會(huì)收集四季的雨水，夏天收集旁邊雜草的`水份，冬天收集雨雪。
正前面就是我們的操場(chǎng)，在上課時(shí)草坪會(huì)立刻收起來(lái)，在下課時(shí)會(huì)馬上打開(kāi)，在操場(chǎng)測(cè)試跑步時(shí)，終點(diǎn)會(huì)有一臺(tái)機(jī)器，那臺(tái)機(jī)器非常厲害，你光用眼睛看感覺(jué)是并列第一，可是它看出來(lái)的名次有些只差0。1秒，都看的出來(lái)。
右邊就是我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，走廊的地面上長(zhǎng)出了美麗的鮮花，教室里的桌子和椅子會(huì)根據(jù)你的身高調(diào)動(dòng)高度，在桌子里面有一個(gè)感應(yīng)出器，只要你做小動(dòng)作，它會(huì)馬上響起警報(bào)，讓老師知道你在做小動(dòng)作。
老師就更加輕松了！除了要給我們上課，老師根本不用批作業(yè)，因?yàn)槔蠋煻加幸慌_(tái)自動(dòng)批作業(yè)機(jī)，只要把要批的作文放上去，過(guò)兩三分鐘，作文就會(huì)自然批好了！老師就會(huì)輕松很多。
這就是我心中那未來(lái)學(xué)校，我非常喜歡這個(gè)未來(lái)的學(xué)校！
六年級(jí)的作文6
我以前總認(rèn)為做家務(wù)是一件十分輕松的事，可真沒(méi)想到，原來(lái)做家務(wù)也是一件“難如登天”的事。
那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我起了床，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽并不在房間內(nèi)。我突然才想起原來(lái)媽媽早去上班了。想到媽媽一天到晚上班不容易，覺(jué)得自己應(yīng)該要幫幫忙了。
看到被子橫七豎八地躺在床上，我呼了口氣，挽起袖子將被子疊起來(lái)，一會(huì)兒那被子認(rèn)命似地趴在了床上，看著疊好的被子，頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)：覺(jué)得做家務(wù)一點(diǎn)都不難。
我走出房間門(mén)，發(fā)現(xiàn)桌子上的一張小貼條，上面寫(xiě)著“麻煩起來(lái)后打掃一下房間�！蔽遗牧伺氖�，心想：不就是打掃一下房間嘛，又沒(méi)有多難的。然后便拿起了掃帚，在那打掃起了衛(wèi)生�？赡苁菦](méi)怎么干活，掃了幾分鐘便氣喘吁吁的。我坐在椅子上休息了一下，然后繼續(xù)掃地。我邊掃邊回想媽媽以前掃地的樣子，她動(dòng)作迅速，不一會(huì)地板就像施了魔法似的變得好干凈。于是我便照著媽媽掃地的`姿勢(shì)快速的掃了幾下，可當(dāng)我回頭望過(guò)去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是有一些垃圾沒(méi)掃完，只好沮喪地又重新掃了一下。經(jīng)歷一番艱辛困苦過(guò)后，我便拿起了拖把在房間里拖地。但地上總是有一些“頑固”的黑色印記拖不掉。我嘗試多遍，可黑色印記仿佛是和地板融在了一起似的，怎么也不讓我的拖把帶他離開(kāi)。我氣急敗壞，用腳用力地踩了一下它，再前后摩擦，這樣竟神奇的把它弄了下來(lái)。之后我借助這些方法，消滅了不少的黑色印記。
那次的打掃讓我真意外，原來(lái)做家務(wù)也是十分不容易的，以后我要多去做一些家務(wù)，讓這種“真沒(méi)想到”慢慢減少！讓“真容易”慢慢變多！
六年級(jí)的作文7
一個(gè)人是多面的，一件事也是多面的，我們從這面看可能是這樣的，換個(gè)角度，換個(gè)方向，結(jié)果往往能讓我們大吃一驚。有一件事，就是這樣，它在我腦海中揮之不去，一想到，就令我心里暖暖的。
那是一個(gè)下著大雨的下午，我坐公交車(chē)去醫(yī)院看望一個(gè)朋友。車(chē)上人滿(mǎn)為患，我只好踉蹌地站在一邊，希望著快點(diǎn)到站。
這時(shí)，一個(gè)少女扶著一個(gè)年紀(jì)很大的老人上了車(chē)，坐第一排的'一個(gè)女孩站起來(lái)，禮貌地叫著老人："爺爺，您上這兒坐吧。"沒(méi)想到的是，少女在老人還沒(méi)開(kāi)口前就說(shuō)："不了，謝謝，我爸身體還硬朗。"女孩似乎有些不解和窘迫，她紅著臉，堅(jiān)持讓座。少女又要拒絕時(shí)，老人開(kāi)口了："呀，小姑娘的好心我收下了，我就坐吧！"女孩開(kāi)心地笑了，少女卻一臉烏云。
我站在一旁，好奇地看著，心想又是一個(gè)經(jīng)典場(chǎng)面，但我對(duì)少女的做法十分不解，讓父親坐下有什么不好？我思索著，最后還是沒(méi)有結(jié)論。
到站了。我撐開(kāi)傘下了車(chē)，那個(gè)父女也下了，女兒生氣地對(duì)父親說(shuō)："爸，您明知有傷，不能坐，我看您痛哭的樣子，真是心疼！"老人說(shuō)："我要是拒絕了她，她會(huì)對(duì)讓坐這件事有誤解的，以后可能就不會(huì)讓坐了，這怎么行呢？"
我聽(tīng)了他們的對(duì)話后，吃了一驚："真沒(méi)想到，受施舍的人，竟是施舍者！"我有些感動(dòng)。望著父女遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的，對(duì)于結(jié)局，我真沒(méi)想到，在那一瞬間，我的眼角不禁有些濕潤(rùn)了。
六年級(jí)的作文8
在這茫茫的大千世界里，生活著許許多多的生物，然而，人只不過(guò)是其中渺小的一種，但是在人的小小世界里，欣賞是一門(mén)重要的學(xué)問(wèn)，是一門(mén)藝術(shù)。
在所有的人當(dāng)中總有“優(yōu)劣之分”。然而這“優(yōu)劣之分”只是取決于學(xué)歷、工作，看假象卻不注重內(nèi)在。
在我們的初中生活里也是這樣。有“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”之分。好學(xué)生指的是成績(jī)好，守紀(jì)律的學(xué)生，他們的確好，但是壞學(xué)生就這真的`壞嗎?
我們班的男同學(xué)喜歡用好學(xué)生來(lái)稱(chēng)呼女生。他們看著好學(xué)生，學(xué)習(xí)著好學(xué)生，模仿著好學(xué)生，他們何嘗不想當(dāng)一位好學(xué)生?但是，他們?yōu)槭裁聪氘?dāng)好學(xué)生，因?yàn)樗麄冃蕾p著好學(xué)生，欣賞著他們的為人處事，做事風(fēng)格�？墒牵麄儾⒉蛔员�，他們照樣的和女生的談笑，認(rèn)真上課。因?yàn)�，他們知道自己也有自己的�?yōu)勢(shì)，自己有自己的過(guò)人之處，他們也欣賞著自己。就像社會(huì)上從三四流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一樣，欣賞著自己，學(xué)習(xí)欣賞自己。
同樣的，有些女生喜歡用“壞學(xué)生”來(lái)稱(chēng)呼男生。我想說(shuō)的是：他們就真的壞嗎?他們只不過(guò)是活躍一些，學(xué)習(xí)成績(jī)不好一些，但他們有自己的優(yōu)點(diǎn)，在一些“好學(xué)生”當(dāng)中，會(huì)因?yàn)閯e人發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事就嘲笑，甚至是“善意”的諷刺，但是在“壞學(xué)生”值班費(fèi)，他們總是盡自己能做到的去幫助他們。不能否決的是，他們乒乓打得好，籃球打得好，跑步跑得快，持久力強(qiáng)，思維活躍，鬼點(diǎn)子多……這些都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的，我們也應(yīng)該欣賞他們呢，欣賞他們的活潑，直率。就像社會(huì)上那些從名牌大學(xué)畢業(yè)的人也要欣賞別人。
馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句好：如果你畢業(yè)自名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業(yè)于我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。
在生活當(dāng)中欣賞別人是一種美德，欣賞別人是一門(mén)學(xué)問(wèn);欣賞自己是一種鼓勵(lì)，是一種自信。欣賞是一門(mén)高雅的藝術(shù)。
六年級(jí)的作文9
嗅一股墨香，觸一陣芬芳。你的陪伴很溫暖，又很熟悉。那一個(gè)夜晚，感謝你的陪伴。
梔子花開(kāi)了，很香，花香靜悄悄地潛入我房間，撩起了心里的溫暖。夜幕降臨了，在書(shū)桌上奮戰(zhàn)題海的我已經(jīng)忘卻了時(shí)間……
“啪啪……”我的'門(mén)被溫柔貼心的母親“問(wèn)候”著。我把門(mén)打開(kāi)了，看見(jiàn)母親手里握著一杯熱牛奶，握得很緊，生怕牛奶會(huì)冷了。母親露出往日燦爛的笑容，笑起來(lái)特別招人喜歡，特別是眼睛——月兒彎。母親把牛奶放在了書(shū)桌上，說(shuō)：“小乖，趕緊把牛奶喝，涼了就不好喝了，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡�！�
我許久沒(méi)有說(shuō)話，眼睛一直看著題目。直到我把這一題解出來(lái)了，我才說(shuō)：“媽?zhuān)业鹊染桶雅Ｄ毯攘耍掖蛩惆堰@兩件事情做完就睡，你先睡吧！”
窗外的晚風(fēng)輕輕吹入了我的房間，樹(shù)影晃來(lái)晃去……
晚風(fēng)把我從家中驚醒了。我看見(jiàn)了這一幕，我的心涌上一股暖流——母親已經(jīng)趴在我的書(shū)桌上睡著了，打著小聲的鼾息，生怕把我驚擾了。風(fēng)大了，我在我的衣柜里拎出一件披風(fēng)，小心翼翼地往母親身上蓋，但是我已經(jīng)把母親驚醒了。
我先睜開(kāi)了眼睛，馬上又變得精神起來(lái)了，說(shuō)：“哎呀！媽媽想陪著你寫(xiě)完作業(yè)，想不到媽媽這‘老糊涂’竟然睡著了�！蔽沂裁炊疾幌胝f(shuō)，因?yàn)槲艺f(shuō)不出母親這份陪伴的愛(ài)意。我的眼睛“不爭(zhēng)氣”的掉下眼淚了。媽媽把我的眼淚擦干了，哆哩叭嗦地說(shuō)：“媽媽知道你學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多，但媽媽就想多多陪伴你……”
你什么話都不用說(shuō)，你的陪伴最溫暖，最熟悉……
把你的陪伴寫(xiě)出來(lái)，烙在我心里，感謝那一個(gè)夜晚，感謝您的陪伴。
六年級(jí)的作文10
曾經(jīng)一篇因微笑而感人的故事，故事的情節(jié)并不復(fù)雜。由于一位空姐的疏忽，一位乘客誤了吃藥而很生氣，想寫(xiě)投訴信投訴這位空姐。但因?yàn)檫@位空姐之后露出了十二次微笑，這位乘客倍受感動(dòng)，因而改變了主意，把投訴信改寫(xiě)成了感謝信。就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻讓我體會(huì)到一個(gè)人生的哲理——微笑的力量，真的能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。是呀，微笑，能使陌生人感到親切，能使朋友感到安慰，能使親人感到愉悅。在我們的生活中，也經(jīng)常能發(fā)生一些溫馨的“微笑事件”。就說(shuō)我吧，有一次跟任東慧交換筆袋用，由于我的不小心，無(wú)意中在任東慧的筆袋上灑上了黑墨水。那黑墨水就跟我有仇似的，任憑我使出渾身解數(shù)，怎么洗、怎么刷也不肯消失。盡管急得象熱鍋上的螞蟻，我也只能硬著頭皮，無(wú)奈地向任東慧攤牌。找到任東慧，我忐忑不安地咧嘴笑了笑：“對(duì)不起，不小心把你的筆袋弄臟了，我賠你個(gè)新的吧！”沒(méi)想到任東慧只是以她慣有的微笑朝我笑了笑：“說(shuō)什么呢，你也不是故意的，沒(méi)什么，你不用放在心上！其實(shí)我該謝謝你，你幫我在筆袋上做個(gè)記號(hào)，以后還好認(rèn)了呢！”看著她的微笑，聽(tīng)著她的俏皮話，我也歡暢地笑了——這微笑，讓我們的友誼從此變得更加深厚。
世界上的每一個(gè)人，都要追求幸福，有一個(gè)可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想來(lái)得到。幸福并不是依靠外在的情況，而是依靠?jī)?nèi)在的情況。記�。何⑿δ芨淖兡愕腵生活。如果你不喜歡微笑，那怎么辦呢？那就強(qiáng)迫你自己微笑。如果你是唯獨(dú)一個(gè)人，強(qiáng)迫你自己吹口哨，或哼一曲，表現(xiàn)出你似乎已經(jīng)很快樂(lè)，這就容易使你快樂(lè)了。世界上的每一個(gè)人，都要追求幸福，有一個(gè)可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想來(lái)得到。幸福并不是依靠外在的情況，而是依靠?jī)?nèi)在的情況。記�。何⑿δ芨淖兡愕纳睢Ｈ绻悴幌矚g微笑，那怎么辦呢？那就強(qiáng)迫你自己微笑。如果你是唯獨(dú)一個(gè)人，強(qiáng)迫你自己吹口哨，或哼一曲，表現(xiàn)出你似乎已經(jīng)很快樂(lè)，這就容易使你快樂(lè)了。
六年級(jí)的作文11
這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在！下雨天送傘，扶老人、盲人過(guò)馬路，在公共汽車(chē)上看似一個(gè)小小的讓座……他們都蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，都能體現(xiàn)出人與人之間相互關(guān)愛(ài)！它們像沙漠里的清泉，像一片冬日的陽(yáng)光，像一場(chǎng)落在久旱土地上的甘霖，像一首飄蕩在夜空里的歌謠……但其中，令我印象最深刻的，還屬那一次！
暑假里的一天，我和媽媽去焦作玩！我非常高興，來(lái)到打車(chē)的地方，我們等好大一會(huì)兒，公共汽車(chē)才來(lái)。結(jié)果一上車(chē)，我驚呆。車(chē)上好多人，連一個(gè)空位也沒(méi)有，還有許多人站著，人挨著人，非常熱！過(guò)一會(huì)兒，我和媽媽的腿都站軟，不時(shí)地抖抖腿。突然，有一位年輕的姐姐站起來(lái)。我還以為她要下車(chē)。于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)：”媽?zhuān)萝?chē)，我們?nèi)ツ莾鹤鴷?huì)兒吧！“沒(méi)想到，那位姐姐說(shuō)：”不好意思，我是要讓位給那位老爺爺呢！“我退回媽媽身邊，看見(jiàn)對(duì)面有一位白發(fā)蒼蒼的`老爺爺吃力的提著大包小包的東西，汗流浹背，很是辛苦！那位爺爺說(shuō)：”謝謝你，還是不用！“那位姐姐卻說(shuō)：”沒(méi)事兒，您坐吧，提這么多東西挺累的。何況，您年齡還這么大！“頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t！我心想：真是慚愧，慚愧的無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆下去！我只想到自己，卻沒(méi)想到別人！但同時(shí)，心里還挺感動(dòng)的！那位姐姐給我們做一個(gè)很好的榜樣！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，人與人之間相互關(guān)愛(ài)！
其實(shí)，關(guān)愛(ài)很簡(jiǎn)單！它可能是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，也可能是一句關(guān)心的話語(yǔ)。只要懷著一顆關(guān)愛(ài)的心，世界將充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)！關(guān)愛(ài)將無(wú)處不在！
六年級(jí)的作文12
每當(dāng)我受傷時(shí)，是你來(lái)為我包扎；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是你來(lái)鼓勵(lì)我；每當(dāng)我生病時(shí)，也是你來(lái)照料我。爸爸，有你，真好！
你有著一頭卷發(fā)，黑發(fā)中摻雜著些許白發(fā)，眼睛里總是透出無(wú)限的慈愛(ài)。你臉頰的皮膚已日漸粗糙，你的額頭布滿(mǎn)皺紋，你那雙大而粗糙的手更是訴說(shuō)著曾經(jīng)的滄桑。多少年來(lái)，你一直用你那慈祥的.笑容陪伴著我成長(zhǎng)——親愛(ài)的爸爸，有你，真好！
你還記得嗎？那是夏日里的一個(gè)悶熱的夜晚，天空被厚厚的云層所籠罩，一直不下雨，窗外汽車(chē)的轟鳴聲更是讓人難以入眠。當(dāng)時(shí)我心情煩悶，在床上翻來(lái)覆去。你可能也被噪音所驚醒，急忙跑向我的房間，拖鞋在地板上發(fā)出急促的“啪啪”聲，在我耳邊回蕩著。你推開(kāi)房門(mén)，打開(kāi)燈，大步向我走來(lái)，又輕輕地坐在我床前，輕輕地?fù)崦遥瑢?duì)我說(shuō)“怎么了？是不舒服嗎？沒(méi)事吧！”
我在朦朧中看見(jiàn)了你的臉，你皺緊眉頭，一雙疲倦的眼睛卻充滿(mǎn)了對(duì)我的關(guān)切。突然，一道白色的閃電照亮了整個(gè)夜空，剎時(shí)間，天空又黑了下來(lái)。不一會(huì)，雷聲大作，如巨龍怒吼一般，我嚇得一哆嗦。你細(xì)語(yǔ)溫存地說(shuō)道：“是害怕嗎？沒(méi)關(guān)系，爸爸在這呢！”我結(jié)巴地說(shuō)：“我。我睡不著。”你笑了，說(shuō)：“要不，讓我來(lái)給你講故事吧�！庇谑悄惆醽�(lái)一把椅子，彎著腰，將頭貼近書(shū)本，細(xì)細(xì)地讀著每一個(gè)字，每一個(gè)字都讀得那么仔細(xì)。這每一個(gè)字里又傾注了多少父愛(ài)啊！爸爸，有你，真好！那夜，雨終于淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，伴隨著你講的故事，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，我一睜眼就看到明朗的太陽(yáng)，就如您的笑臉那樣溫暖。爸爸，有你，真好！
六年級(jí)的作文13
家是一個(gè)筐，裝進(jìn)去的是你我他……
家是溫馨的小屋。媽媽疼我，爸爸愛(ài)我，我是在家的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
考試前，爸爸媽媽左叮右囑咐，只怕我不認(rèn)真。晚上，夜風(fēng)悄悄地吹，我在燈下復(fù)習(xí)功課。聽(tīng)，又是電話鈴，八成是媽媽打的！剛接上，媽媽的話一瀉千里：“記著，明天去時(shí)帶上面包、飲料。今天晚上別胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我給忘了，明天你奶奶給你做飯，想吃啥就買(mǎi)啥，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“媽?zhuān)抑懒耍x謝關(guān)心。”我掛了電話，回味著媽媽那質(zhì)樸的話，覺(jué)得心中如小溪在歡樂(lè)歌唱。雖然媽媽沒(méi)有親自照顧我，但母愛(ài)卻順著那細(xì)細(xì)的電話線跑進(jìn)了我心房。啊，溫馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活潑開(kāi)朗，喜歡又蹦又跳。笑不露齒，我不認(rèn)識(shí)它，它也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我。節(jié)假日時(shí)，我會(huì)去地里摘些不知名的野花野草，用來(lái)裝扮我的“玫瑰園”。瞧，沙發(fā)上的“坐墊”，綠綠的'，郁郁青青，是我的“杰作”�；ㄆ�?jī)?nèi)的鮮花被換下來(lái)了，插上了黃色的“小太陽(yáng)，”不用問(wèn)，是我的新發(fā)明。對(duì)于這些，爸爸不但不反對(duì)，反而幫著我瞎鬧，經(jīng)常美其名曰：“我這‘千金’將來(lái)是建筑設(shè)計(jì)師的總指揮呢！”，嘿，瞧爸那得意勁兒！喲，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成績(jī)特棒，被譽(yù)為“標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生�！笨蓤�(bào)志愿時(shí)，哥哥選擇家鄉(xiāng)的一所大學(xué)，爸爸和哥哥談了很久。最后只聽(tīng)爸爸吼了一句：“好兒子！有志氣。家鄉(xiāng)就靠你們建設(shè)了！”哥哥真是好男兒，能夠舍小利顧大局。門(mén)上的風(fēng)鈴仿佛也懂了，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了全家人的歡聲笑語(yǔ)。
理解，不需要太多的話語(yǔ)。有理解的地方就會(huì)有燦爛的明天。爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！夜風(fēng)吹彎了爸爸的腰，星光染亮了媽媽的發(fā)，爸爸媽媽為了托起明天的太陽(yáng)正努力著。
家啊家，你是我避風(fēng)的港灣，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是紅日升起的地方！
六年級(jí)的作文14
夜來(lái)臨了。
城市里沒(méi)有了汽車(chē)的鳴笛聲，但還是燈火通明，絲毫不失往日的繁華。河面上倒映出一片片光幕…。海邊，有一群少女在拾貝殼，海浪呼呼地叫著……
鄉(xiāng)村里，夜里更是安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)那細(xì)微的風(fēng)聲，時(shí)不時(shí)會(huì)有一兩聲青蛙的叫聲，或是不知名的昆蟲(chóng)在鳴叫。溪流叮叮咚咚地唱著搖籃曲，優(yōu)美的音韻如靈泉般流出來(lái)，而我……就是夜的精靈——螢火蟲(chóng)兒。
我特別喜歡黑夜；更喜歡皎潔的月光；喜歡亮閃的星星；更加喜愛(ài)大自然。在夜里，只有無(wú)盡的安謐和寧?kù)o，沒(méi)有那些令我們討厭的調(diào)皮孩子來(lái)捕捉我們，也不會(huì)有吵鬧聲、笑聲、說(shuō)話聲，在夜里，我們就是快樂(lè)的精靈。如果沒(méi)有我們，夜就不會(huì)那么絢麗多彩，也不會(huì)有老人故事里講的`神奇小精靈了……我們亮晶晶的小燈籠，就像天空中美麗亮閃閃的星星……
我在無(wú)邊的黑夜里，拿著一盞小燈籠，不斷地左沖右撞，卻始終找不到好伙伴。咦？前面的那光是什么？是我的好伙伴嗎？還是一些淘氣的孩子打著手電來(lái)找我們“精靈家族”的？我慢慢地，小心翼翼地繼續(xù)前行，原來(lái)是我們“精靈家族”的朋友們?cè)诰蹠?huì)呢！
我開(kāi)心地飛過(guò)去跟朋友寒喧著，聊起了自己衣服有些太寒酸，好心熱情的朋友們馬上提出要幫我打扮一下，他們用花朵和柳絮就把新衣服制作好了，我興高采烈的道謝，滿(mǎn)心歡喜地繼續(xù)趕路了。
就這樣，在這個(gè)驚喜連連地夜里，我見(jiàn)到一個(gè)朋友，就會(huì)有一個(gè)收獲，一趟旅程下來(lái)，我是精靈家庭里衣著最高貴、最華麗的精靈了。突然，一縷亮光刺痛了我的眼睛，我手中的燈籠不知什么時(shí)候熄滅了，天邊露出了白色的魚(yú)肚皮。
我驚慌了，白天對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別不好，因?yàn)槲覀冎挥性谝估�，才能亮出我們家庭一直驕傲的燈籠；因?yàn)橐仓挥性谝估�，我們才能給人們照亮前進(jìn)的道路；因?yàn)樵谝估�，我們才能幫助那些想求學(xué)，而又沒(méi)有燈亮的學(xué)者們！
天亮了。期待下一個(gè)夜晚的來(lái)臨！
六年級(jí)的作文15
今天，由“中央電視臺(tái)小記者”——我，為大家現(xiàn)場(chǎng)直播本次男子籃球比賽。首先，我先為大家介紹今天的比賽雙方，他們分別是北全福小學(xué)六年級(jí)一班和六年級(jí)二班的男子籃球隊(duì)。看，在激烈的歡呼聲和吶喊聲中，雙方球員終于踏著他們矯健的步伐走上了比賽場(chǎng)。
馬上就要比賽了，兩班隊(duì)員都在做健身運(yùn)動(dòng)，拉拉隊(duì)也在蓄勢(shì)待發(fā)、緊張的密謀著。去年的比賽結(jié)果是我們班以2分之差險(xiǎn)勝六年級(jí)一班，這次結(jié)果會(huì)如何呢？冠軍的寶座會(huì)花落誰(shuí)家呢？所有人都在緊張的期待著……
在高蛟龍老師的一聲哨響后，緊張的比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上的球員們熟練地運(yùn)球投籃，激烈的廝殺，而場(chǎng)下的拉拉隊(duì)們也不甘示弱：“六二加油，六二必勝、、、、、、”經(jīng)過(guò)幾次默契的傳球、助攻，我們六年級(jí)二班搶先進(jìn)了一球，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是2:0。我們班球員的信心頓時(shí)高漲，動(dòng)作更加?jì)故欤浜细幽�，逐漸把比分優(yōu)勢(shì)拉大。而拉拉隊(duì)在一陣高昂的歡呼聲后，也是緊鑼密鼓的吆喝：“六二加油，六二加油……”有人幾乎把嗓子都喊啞了。整個(gè)場(chǎng)面既熱鬧又激動(dòng)人心。
很快，上半場(chǎng)結(jié)束了，我們以20:2的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先。下半場(chǎng)六一班還能把分?jǐn)?shù)追回來(lái)嗎？現(xiàn)在還是不能掉以輕心啊。班主任老師和全班同學(xué)們，不管是懂球的'還是不懂的，都在積極地出謀劃策，商量下半場(chǎng)該怎么更好地進(jìn)攻、防守。
下半場(chǎng)很快就開(kāi)始了，雖然我們班已經(jīng)有了一定的優(yōu)勢(shì)，但球員們絲毫不敢馬虎，依然努力的爭(zhēng)取著、拼搏著……就在一聲聲此起彼伏的“耶，又進(jìn)了”聲中，本次比賽結(jié)束，我們班最終以26:6鎖定勝局。
回到班，我們高興的像炸了營(yíng)似的，高興地分享成功的喜悅。雖然我們大部分人都沒(méi)有走上球場(chǎng)，但每個(gè)人都感覺(jué)像是自己在球場(chǎng)上親身經(jīng)歷了一樣酣暢淋漓。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都在盡自己所能為班級(jí)榮譽(yù)努力著，這就是集體的力量，這就是我們班級(jí)的凝聚力！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文（精選）08-25
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-26
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-27
六年級(jí)作文(精選)08-30
【精選】六年級(jí)的作文10-07
[精選]六年級(jí)的作文10-09
六年級(jí)的作文（精選）10-14
六年級(jí)作文[精選]10-22
六年級(jí)作文[經(jīng)典]10-24