[合集]三年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)作文 篇1

　　今天，我和亮亮哥哥、sasa妹妹一起去海邊玩沙。在沙灘上，我們先用沙子做沙球，隨后亮亮哥哥想起在小火車上一起約定好挖海龜?shù)暗氖虑椋�便說(shuō)道：“我們一起挖海龜?shù)鞍�！”我和sasa妹妹齊聲說(shuō)：“那好吧！”于是我們把玩沙工具搬到海灘上，sasa的爺爺去海邊裝海水。然后，我們就可以開始挖了。首先，我們一起選擇自己喜歡的玩沙工具，然后將玩沙工具插進(jìn)沙子里，用力把坑里的沙子弄到邊上，就這樣我們?nèi)齻�(gè)人用力地挖著，挖著……但是我們挖了很久，挖得很深，也沒有挖到海龜?shù)�，我們都心灰意冷了。這時(shí)，亮亮哥哥的.奶奶發(fā)現(xiàn)沙子里躺著一顆顆五顏六色的貝殼，就鼓勵(lì)我們一起去海邊拾貝殼。我們拾了各種各樣，五彩繽紛的貝殼，心里可開心了！

　　在沙灘上拾走了貝殼，留下了腳印，那是我們成長(zhǎng)的足跡。

三年級(jí)作文 篇2

　　要說(shuō)我和書之間的故事，那可多了去了。

　　記得我一歲半的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)開始教我識(shí)字了。每當(dāng)認(rèn)到“通”字時(shí)，我總會(huì)用手指指自己，表示“通”字就是我。因?yàn)槲业拿�字里有個(gè)“通”字。

　　有一天，爸爸媽媽帶我去書店看書。由于我只認(rèn)識(shí)沒幾個(gè)大字，就在書店里走來(lái)走去，不時(shí)地讓爸爸媽媽講故事給我聽。聽完故事，我又在書架之間穿梭，小手不停地在漂亮的書本上摸來(lái)摸去。突然，我的目光被一本書牢牢地吸引住了。那本書的'封面上只有一個(gè)大大的“通”字，除了這個(gè)大大的“通”字以外，另外的什么也沒有。我一看見“通”字，就以為這本書是自己的。我高興極了，趕緊走過去，抱起書就想回家。當(dāng)我搖搖晃晃走到樓梯口時(shí)，聽見背后有人叫我。我轉(zhuǎn)過頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽氣喘吁吁地走過來(lái)，叫住了我。我急忙用手指指自己，又指指樓梯。媽媽一下子明白我的意思：我要回家。當(dāng)媽媽看見我懷里的書，便拿去了。媽媽正想責(zé)備我，但見書的封面上寫著大大的“通”字時(shí)，一下子轉(zhuǎn)怒為喜，抱起我轉(zhuǎn)圈，周圍的人都過來(lái)看熱鬧。

　　從此，我和書結(jié)下了不解之緣。我看的書越來(lái)越多，腦袋里的知識(shí)也逐漸增多。

三年級(jí)作文 篇3

　　我媽媽是馬路的“美容天使”。從上一年級(jí)的第一天起，我就得到了學(xué)校老師的特批，可以自己回家。我并不羨慕那些家長(zhǎng)天天來(lái)接的孩子，因?yàn)槲抑�道我也有一個(gè)愛我的媽媽。

　　一天，放學(xué)的'時(shí)候，天空不作美下起雨來(lái)。我站在教室門口，對(duì)著天空祈禱：大雨啊，請(qǐng)你停停吧！這樣我就可以跑回家了……漸漸地，身邊的同伴都被接走了，學(xué)校里只剩下為數(shù)不多的幾個(gè)人。

　　這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在學(xué)校門口——她穿著橘黃色的馬甲。媽媽，是媽媽……她怎么來(lái)了？她不上班嗎？一連串的問題從我腦海中掠過，卻掩飾不住我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。

　　我趴在媽媽懷里，心中感動(dòng)萬(wàn)分：媽媽，我要快快長(zhǎng)大，早日學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，我希望能快些分擔(dān)您肩上的擔(dān)子，不讓您再那么辛苦……

三年級(jí)作文 篇4

　　又是一年新的開始，我們又迎來(lái)了新的一年。

　　20xx年我們可能還有些愿望沒有實(shí)現(xiàn)，也會(huì)有一些不如意的事。但是，那都是過去的事了。隨著舊年的過去，新年的到來(lái)，有些事也該過去，以后的日子里就讓我們活的快樂，過得充足。

　　未來(lái)是我們?nèi)松�的一個(gè)階梯，它決定著我們未來(lái)的命運(yùn)�；赝�過去的'一年，我們經(jīng)歷了中考，最終來(lái)到了高中。高中的生活讓我們學(xué)會(huì)了很多的東西，懂得了很多的道理，。

　　在未來(lái)的日子里，我們留下了很多的回憶，回憶里有快樂，有成功，有失敗，但不曾有后悔，我想，我并不后悔什么，即使我錯(cuò)了，我也不后悔。

　　新的一年，送走了舊的一年里發(fā)生的喜、怒、哀、樂，迎來(lái)了今年的酸、甜、苦、辣。誰(shuí)也不知道新的一年里會(huì)發(fā)生什么。但新的一年總有不同的味道，而這些味道引領(lǐng)了我們嘗試了快樂、悲傷、郁悶。

　　元旦是新年的第一天，也是舊年的最后一天。新的一年，一切都是新的跡象，新的事物。

　　讓我們忘掉過去的煩惱，去迎接新的開始，新的心情，一切都是新的。在新的一年中，去體驗(yàn)新的生活，忘記悲傷，忘掉煩惱吧！

　　新年新氣象，全家喜洋洋，在新年，是全家團(tuán)結(jié)的時(shí)候，是全家一起迎接新的開始，無(wú)論在什么時(shí)候�？傊�，舊年過去，也就代表著舊的事物的過去。新年一來(lái)，也就代表新的事物來(lái)訪。

　　一切不痛快的，以美好的心情來(lái)迎接新年的到來(lái)，新年，新的開始，讓我們從頭開始吧！有始就有終，20xx即將過去，20xx正向我們招手。一起期待20xx年的到來(lái)吧！

三年級(jí)作文 篇5

　　“耶！做披薩啰。”“太好了啊，吃披薩哦！”……呵呵，你還不知道吧，今天我們要去必勝客做披薩�？矗�同學(xué)們?cè)谌ケ貏倏偷穆飞媳谋奶�跳，好不興奮。

　　“咣——”門一打開，同學(xué)們都異口同聲地叫著：“好涼快�！蔽野l(fā)現(xiàn)，餐廳里擺放著整整齊齊的桌椅，花花綠綠的.植物，還有漂亮的裝飾品，其中還有我最喜歡的風(fēng)鈴呢！

　　剛一坐下，服務(wù)員姐姐就給我們端來(lái)了做披薩的材料，小A一看那黃乎乎的東西，就自言自語(yǔ)道：“這是什么啊，香蕉嗎？”剛一說(shuō)完，小A就抓起幾顆放進(jìn)嘴里，“��！呸，呸，呸，好難吃的香蕉�！边@時(shí)，服務(wù)員姐姐便笑瞇瞇地說(shuō)：“這呀，是芝士，不可以生著吃的哦！”服務(wù)員姐姐要我們把芝士撒在面餅上，因?yàn)樘�著急，小C把芝士弄得滿桌都是，接著我們把臘腸擺成了漂亮的圖案，緊接著，菠蘿、黑橄欖、蔬菜都被我們擺好了。

　　這時(shí)，服務(wù)員姐姐端走了我們的“心頭肉”，另一位姐姐給我們講起了西方禮儀，不過大家似乎都沒心情聽，或許都和我一樣，想著早點(diǎn)吃披薩吧！

　　終于可以享用我們的勞動(dòng)成果了，小B拿著刀切下去，披薩沒切開，刀*倒是飛了，惹得同學(xué)們一陣大笑；小A用的力氣實(shí)在太大，披薩切開了，切下的披薩居然蹦了起來(lái)；再看看小E，那吃相太粗魯了，直接拿起披薩就往嘴里塞……我也慢慢品嘗著自己的勞動(dòng)成果，這感覺還真是快樂。

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