三年級(jí)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文 篇1

　　踩著前人的腳步，最佳的結(jié)果也只能是亞軍——李可染。這句名言告訴我們，如果想要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)好的作品，就不要按別人的思路去想，自己按自己的想法去創(chuàng)作，才能獲得最好的結(jié)果；想要當(dāng)冠軍，沒有自己的創(chuàng)新是不可能的，哪怕加進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)自己的創(chuàng)意，也會(huì)獲得意想不到的收獲；每個(gè)人都要有自己的'創(chuàng)意和想法，你的創(chuàng)意就像魔法一樣可以把壞的東西變好，把丑陋的東西變美，想做什么事情就放手去做吧，邁出勇敢的第一步，冠軍就有可能屬于你。

　　要成長，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行——歌德。這句話流傳了百年，讓人們深深地記在腦海里，它告訴人們，創(chuàng)新才能使人進(jìn)步；歌德就是這樣的人，由于他懂得創(chuàng)新才能寫出那么好的作品；在我們的成長過程中，會(huì)遇到這樣或那樣的問題，這時(shí)就需要自己的創(chuàng)新來解決它們，團(tuán)隊(duì)合作固然重要，但是自己要有自己的想法，獨(dú)自創(chuàng)作才能使你更好地成長。

　　推陳出新，是我的無上訣竅——莎士比亞。這是著名戲劇家莎士比亞的名言，莎士比亞就是從改編先人的劇本中得到啟示，才創(chuàng)作了自己很多優(yōu)秀的作品；這句名言印證了一個(gè)事實(shí)，就是，如果我們沒有自己的作品，永遠(yuǎn)停留在原地，是不可能得到一個(gè)好的名次的。

　　這三位名人話，告訴我們同一個(gè)道理，跟著別人的思路走，完全不可能達(dá)到自己的想法，只有創(chuàng)新才能發(fā)展，沒有自己的創(chuàng)意，就沒有好的作品，推陳出新，才能有意想不到的結(jié)果。

　　創(chuàng)新是我至高無尚的理念。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的同桌叫王梓墨，他是個(gè)男孩。他有一頭烏黑的短發(fā)，黑寶石般的眼睛上長著一對(duì)彎彎的眉毛。

　　他是我上小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友。剛開學(xué)的'時(shí)候，我感覺學(xué)校的環(huán)境很陌生，就想念幼兒園里的好朋友。老師把我調(diào)到了王梓墨的身邊，那時(shí)他留著鍋蓋一樣的發(fā)型，笑起來非�？蓯�，他笑著對(duì)我說：“我們交個(gè)好朋友吧！”我聽了非常高興和溫暖，有了好朋友我再也不孤單了！

　　王梓墨經(jīng)常幫助我，提醒我老師交代的重要的任務(wù)。文化節(jié)期間，老師說第二天要穿宋朝古裝，我由于當(dāng)天晚上有數(shù)學(xué)課，放學(xué)的時(shí)候媽媽就急匆匆的帶著我去上課了。王梓墨怕我把這件事忘了，寫完作業(yè)就給我打電話，提醒我穿古裝。接到電話我恍然大悟，幸好王梓墨提醒了我。第二天，我開開心心的穿著古裝來到教室，看見王梓墨我一把抱住他說：“謝謝你提醒了我，要不然今天我肯定要出丑了！”王梓墨笑著說：“我就知道，關(guān)鍵的時(shí)候還是我最給力吧！”

　　這就是我的好朋友，我的同桌王梓墨，希望你們和我一樣喜歡他！

三年級(jí)的作文 篇3

　　我們常常被身邊的人和事感動(dòng)著,有了鮮花綠草,才會(huì)有鳥語花香;有了白云藍(lán)天,才會(huì)有一望無垠;有了父母,我們才會(huì)生活在這個(gè)快樂的世界里;有了老師,我們才會(huì)學(xué)到無窮無盡的知識(shí)……感恩往往是最美好的事物,滴水之恩,涌泉相報(bào).一個(gè)人什么都有了,可是卻不會(huì)感恩,不懂得回報(bào)父母,更不懂得回報(bào)社會(huì),只顧自己的個(gè)人利益,即使擁有再多東西,也無濟(jì)于事.

　　人生的.長河中,需要感恩的人太多了,所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心來看待一切,無論有沒有結(jié)果,用自己的力量去幫助每一個(gè)人,使生活變的更加美好！

三年級(jí)的作文 篇4

　　上周梁老師讓我們帶5塊早餐餅到學(xué)校。我猜想是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？這讓我百思不得其解。今天梁老師居然讓我們咬餅干，不是吃，也不是品嘗餅干。而是把餅干咬成各種各樣的圖形，這件事情讓我驚奇不已。

　　活動(dòng)開始了，梁老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛心圖形。我拿著餅干冥思苦想，終于想出了一個(gè)蘑菇，因?yàn)橛行┠⒐绞遣菟�。于是我小心翼翼的`咬著，慢慢的蘑菇餅干就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅(jiān)持著，不久就咬出了5塊餅干。圖形咬好了，胡老師來給我們照相。到了我拍照的時(shí)候，我就用牙齒磨擦餅干。突然，我聽見梁老師叫我的名字，并對(duì)我說：“站上來展示你的餅干作品。”我站起來拿著餅干向講臺(tái)走去。站在講臺(tái)上，我將自己的餅干向同學(xué)們展示，并拍下了珍貴的照片。我心情激動(dòng)的回到了自己的座位。

　　通過這堂課，讓我知道原來藝術(shù)是可以造就各種各樣的珍品。

三年級(jí)的作文 篇5

　　每次來爺爺家，我都要去地里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這次也不例外。

　　爸爸騎著電動(dòng)三輪車帶著我們來到了田地，地里一片生機(jī)勃勃。一株株高粱昂首挺胸排成了一個(gè)個(gè)方陣，還沒成熟的高粱穗像一枝枝巨大的毛筆指向天空，筆尖是紅色的，像蘸過紅墨水；一列列玉米也站得整整齊齊的，一片片葉子與玉米桿相連的地方都探出了一個(gè)個(gè)好奇的小腦袋，有的是金發(fā)，有的是紅發(fā)，那是正在長大的玉米棒；棉花則歪歪扭扭地站在路旁，身上掛滿了棉桃，有的像青色的小毛桃含苞待放，有的張開一點(diǎn)小嘴吐出白絲，還有的裂成四瓣，露出一朵朵又白又軟的棉花；新種的小青菜剛剛發(fā)芽，指甲大的葉片像綠色的菜粉蝶點(diǎn)綴在新翻過的土地上……在一塊剛收割過的地里，兩三只白鷺正在悠閑地散步。當(dāng)我們經(jīng)過的時(shí)候，它們居然一點(diǎn)也不驚慌，若無其事地走走停停。

　　爺爺?shù)?地在小路的盡頭，我們到的時(shí)候，他已經(jīng)把花生都挖出來了。我們和爺爺開始摘花生，摘花生要細(xì)心又小心，如果不細(xì)心，藏在泥土里的花生就錯(cuò)過了；而不小心就會(huì)碰上滑溜溜的蚯蚓和黏糊糊的蝸牛！

　　回去的路上，我們看到一塊荒蕪的地，上面長滿了狗尾草和叫不上名字的雜草，一份耕耘一份收貨，我們今天的收獲都來自爺爺?shù)男量鄤趧?dòng)！

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