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六年級作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文300字 篇1
“啦啦啦……”我在空中唱著快樂的歌曲，我，就是大自然的一員——白云。
我唱著歌，四處張望。我的愿望是云游四方，為需要幫助的人們提供幫助。我在藍(lán)天上自由地飄啊飄啊……
不久，我來到了一個(gè)干枯的地方，小溪沒有一丁點(diǎn)的`水，里面的小魚小蝦在痛苦地掙扎著，花花草草都面黃肌瘦，低著頭，沒有一絲生氣。這個(gè)場景深深地刺痛了我的眼睛，我閉眼睛，淚流了出來。
小鳥妹妹見了，飛過來對我說：“白云姐姐，你千萬不要哭啊，一哭，你就會變成小雨滴跌落進(jìn)土壤中的，不行��！”
我看了一眼干枯的土地，堅(jiān)決地說：“我不管，我的任務(wù)就是幫助大家，死也值得�！闭f完，我就變成了一顆小雨滴，我的身體也變成了無數(shù)個(gè)小雨滴。
我隨著它們一起，跌落了下去，然后，眼前一黑。等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正躺在一片樹葉中，大家都恢復(fù)了生機(jī)，我見了，長出了一口氣，開心地笑了。
這時(shí)，小鳥妹妹飛到我身邊，說：“云姐姐，太陽公公來了，你可以變回云了！”我聽了，非常高興。
不一會兒，我逐漸變成了水蒸氣，然后又變回了云。我向下一看，小魚小蝦都在感激我呢！
我向小鳥妹妹和太陽公公道謝后，又唱著歌兒，去游四方去了，我要為更多人做貢獻(xiàn)。
六年級作文300字 篇2
在來廈門的每一個(gè)假期，我都會隨著父母親來看望外婆。每次都會留個(gè)10天左右，雖然時(shí)間很短，但足以讓我在那詩畫般的美景里面，欣賞大自然的美，忘掉那些累人的功課。
外婆的家在一個(gè)簡樸而又安寧的小村莊里。村子依山傍水，山明水秀，一點(diǎn)兒也沒有大城市里的喧鬧。
在這故鄉(xiāng)的.漂亮水畫里，最誘人的首當(dāng)外婆家對面的一片湖。這湖，說奇也奇，說怪也怪，怪就怪在“它”那神奇的“魔法”。
春天，它是魚兒和小鴨子們的歡快之地；夏天，它是牛兒和馬兒們的生息之地；秋天，它是農(nóng)民伯伯們的豐收之地；冬天，它是大家的烤火之地。
在這片美麗而又神奇的土地上。春天，我可以拿著魚竿去釣魚，趕鴨子。夏天，我可以拿個(gè)馬鞍去騎馬，拿著青草去喂牛。秋天，我可以拿著小籃子去摘豌豆，摘野果。而冬天呢，我就可以和大家一起在火堆旁烤玉米，烤番薯。
啊，我多么多么希望自己能永遠(yuǎn)生活在這里，永遠(yuǎn)可以這樣快樂，無暇，天真！
故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，并沒有隨著我的漂流在外面，而在我的腦海里逐漸消失；反而，異地的寂寞讓我更懷念它的柔，它的柔切和它的美！
六年級作文300字 篇3
媽媽有雙神奇的手。
媽媽的手是溫暖的，小時(shí)候媽媽常用溫暖的手輕輕的拍著我入睡，那是我心里就想，世界上可能沒有比這更幸福了。早晨起來，還久久的沉浸在幸福之中。
媽媽的手是靈巧的，她用那雙靈巧的手為我編制出漂亮的毛衣，當(dāng)我穿著毛衣出門時(shí)，小伙伴們都會拉著我的毛衣左看右看，羨慕極了，當(dāng)別人問我這是誰織的，我都會自豪的說：“媽媽織的�！眿寢尶椀拿潞軠嘏�，就像媽媽的手撫摸著我。
媽媽的手是漂亮的，她那雙手雖然有些瘦，但仍很漂亮。她每天要做很多家務(wù)，長長的指甲的'透明指甲油已經(jīng)有些掉了，它象征著媽媽的勤勞。媽媽的無名指上戴著一個(gè)戒指，它象征著爸爸媽媽那永恒的愛。媽媽的無名之和小指的指甲很長，把媽媽的手襯的格外漂亮。時(shí)光匆匆，媽媽的手已被時(shí)間抹上一層“護(hù)手霜”，但媽媽的手在我心里最漂亮。
媽媽的手是可怕的，兒時(shí)，撿一樣?xùn)|西回家，媽媽用手打我，卻打的我拾金不昧了；為了給自己開脫責(zé)任，說一句謊話，媽媽用手打我我，卻打的我誠實(shí)了；考了父母不滿意的成績，媽媽用手打我，卻打出了我的成績。總之媽媽的巴掌是對我有好處的。我愛媽媽的巴掌，卻有一些討厭。
瞧！媽媽的手多神奇，我愛媽媽的手。
六年級作文300字 篇4
幸福在哪里？幸福就在你我身邊。幸福無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。幸福是什么？幸福對我而言，它是一種感覺。生活中會碰到許多幸福的事，它可以是傷心的；也可以是愉快的'。保持一個(gè)良好的心態(tài)，幸福就會離你很近。有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種情感最動人，那就是師生情。
記得有一次，我們上完下午第2節(jié)課后，李老師來到班里給我們布置作業(yè)。然后，老師把我們班十幾個(gè)考試上90分的同學(xué)留下來，給我和幾個(gè)同學(xué)培優(yōu)，老師本來很早就可以下班的，可是她為了我們能夠考出好成績，不惜用自己休息的時(shí)間來給我們講課。每天，她是老師里最后一個(gè)出校門的。李老師，您讓我們感受到了您對我們的愛，讓我們得到了溫暖，是我們感到幸福。
老師是無私的，她不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師也是“愛面子”的，她也希望我們能夠成才。作為一個(gè)每天得到老師的愛的人，難道就不能取得一個(gè)好成績來回報(bào)老師嗎？
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