- 榜樣就在我身邊四年級(jí)作文優(yōu)秀 推薦度：
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榜樣就在我身邊作文四年級(jí)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的榜樣就在我身邊作文四年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榜樣就在我身邊作文四年級(jí)1
我的榜樣是我們班的陳麒帆，他各方面都很優(yōu)秀，我必須要向他學(xué)習(xí)。
他一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的'眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙勤奮、助人為樂(lè)的雙手，我們都很喜歡他。
他在我們班有“小學(xué)霸”之稱(chēng)。因?yàn)樗险n認(rèn)真聽(tīng)講，從不走神，回答問(wèn)題不慌不忙，自然大方。值得我們大家學(xué)習(xí)。他助人為樂(lè)的精神也值得我們學(xué)習(xí)。他每次看到小朋友不會(huì)做題時(shí)，就會(huì)主動(dòng)上前幫忙解決問(wèn)題，還會(huì)把解題過(guò)程仔仔細(xì)細(xì)地講給小朋友聽(tīng)，講得條理清楚，很容易理解。他還十分喜歡讀書(shū)，他寫(xiě)的文章也很棒。教師還把他寫(xiě)的文章讀給大家聽(tīng)，文章寫(xiě)得十分清晰，就像身臨其境一樣。教師表?yè)P(yáng)了他，但他從不驕傲。
我要向陳麒帆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，讀書(shū)寫(xiě)作的良好習(xí)慣，做一個(gè)聰明勤奮智慧的好學(xué)生。
這就是我學(xué)習(xí)的榜樣——陳麒帆。
榜樣就在我身邊作文四年級(jí)2
小時(shí)候，我感覺(jué)我的爸爸力氣大，學(xué)問(wèn)多，天不怕地不怕，是我心目中的超人！
我的榜樣是爸爸，我長(zhǎng)大以后想像他一樣做一個(gè)勇敢、有學(xué)問(wèn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
上了一年級(jí)，我覺(jué)得老師無(wú)所不知，還可以教出許多優(yōu)秀的學(xué)生。記得我第一次面對(duì)人生的選擇時(shí)，我心神不寧，是老師開(kāi)導(dǎo)并鼓勵(lì)了我，引領(lǐng)我走上了正確的'道路！
我的榜樣是老師，我以后想像他一樣教出屬于我的學(xué)生，做他們前行道路上的明燈，引領(lǐng)他們勇往直前。
我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，我的榜樣是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的人。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，促使我向更高點(diǎn)繼續(xù)前進(jìn)，沒(méi)有他們就沒(méi)有我這個(gè)努力想奪第一的人！
我的榜樣是同學(xué)，我想從他們那取長(zhǎng)補(bǔ)短，拼盡全力讓自己做一個(gè)完美的人！
榜樣，是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的字眼啊，但在這之中卻帶著萬(wàn)千情誼。沒(méi)有榜樣，我們將不再進(jìn)步；沒(méi)有榜樣，世界將重歸原始；沒(méi)有了榜樣，我們還是我們嗎？
我以后的榜樣又會(huì)是誰(shuí)呢？是你，是他，也可能是身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榘駱右恢本驮谖覀兩磉�。不過(guò)我更加希望，有朝一日，我能成為別人的榜樣！
榜樣就在我身邊作文四年級(jí)3
在我們身邊，有著許多的榜樣，他們或許是老師，或許是同學(xué)，而我的榜樣卻是我的爺爺。
我爺爺中等的個(gè)子，一個(gè)小平頭，額頭上方有一片白頭發(fā)。他雖然長(zhǎng)的如此平凡，但是他的博大胸懷卻讓我由衷的佩服，是我好的榜樣！
爺爺?shù)纳罘浅：?jiǎn)樸，甚至到了“小氣”，我讓爺爺給我買(mǎi)個(gè)冰激凌都不行，一次媽媽給了我兩元錢(qián)，爺爺看到后立即沒(méi)收，還批評(píng)我亂花錢(qián)。我覺(jué)得爺爺太小氣了，心想：等我長(zhǎng)大了，也不給爺爺買(mǎi)零食。但是那一次卻讓我徹底改變了看法。
那天下午，我和爺爺在公園散步，忽然聽(tīng)到旁邊傳來(lái)沙啞的聲音：“我是遠(yuǎn)處來(lái)這里打工的，誰(shuí)知沒(méi)人收我，自己的錢(qián)還被偷了。我已經(jīng)一天多沒(méi)吃飯了，好心人，給點(diǎn)吃的`吧！”爺爺二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕快拿出十元錢(qián)，說(shuō)：“快去買(mǎi)碗面吧�！蹦莻�(gè)人連忙向爺爺?shù)乐x。
我們大約走了十幾米，爺爺“呀”的一聲，嚇我一跳，說(shuō)：“壞了，只給他十元，怎么回家��！”于是趕緊跑過(guò)去，把自己身上的一百多元全給了他。我看著爺爺，對(duì)爺爺?shù)臍J佩在心中油然而生。
榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗中的彷徨。榜樣是指南針，指引前進(jìn)的方向，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆。在榜樣的影響和鼓舞下，我們一天天長(zhǎng)大、懂事、成熟。
榜樣就在我身邊作文四年級(jí)4
在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師......很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣！
我們市區(qū)起的最早的肯定是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒(méi)亮的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)寬闊的.馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲(chóng)，不；是有人在叫賣(mài)，不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時(shí)間是全市最早的工作的人了，他們?cè)缟先狞c(diǎn)就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里，留下的只有美麗的街道和一陣花的幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，我們?nèi)绻麤](méi)有他們的功勞能住上美麗的城市嗎？
此時(shí)，我想,無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人,風(fēng)雨無(wú)阻,早出晚歸把大街清掃得一塵不染,但他們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),只有厭惡的表情.他們沒(méi)有美味的午餐,他們沒(méi)有華麗的衣著,但他們卻十年如一日的默默無(wú)聞的工作著,這種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的
讓我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人、偉人的同時(shí),也不妨學(xué)習(xí)一下,不引人注目的清潔工們……
榜樣就在我身邊作文四年級(jí)5
在我們的身邊必須有一些人，他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)得尤為出色、令人欽佩。我們班的小明就是我的榜樣。
小明是我們班的“數(shù)學(xué)小博士”，每次考試，他都能拿到一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，無(wú)論是附加題還是奧數(shù)題都難不倒他，有一次數(shù)學(xué)考試，附加題難住了我們班的許多人，我急地抓耳撓腮，可是，我一看小明，他早已端端正正地坐好了，看他的樣貌，這道題對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。
小明的語(yǔ)文方面也十分出色。每次語(yǔ)文考試，他幾乎每次都拿高分，著令我十分佩服，作文寫(xiě)得生動(dòng)趣味，他上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，能回答出教師提的每個(gè)問(wèn)題。下課時(shí)，他捧起一本課外書(shū)津津有味地坐在那里看著。他每一天還堅(jiān)持寫(xiě)日記呢！小明真是我學(xué)習(xí)的`好榜樣！
小明還在學(xué)校當(dāng)過(guò)升旗手呢，他站在升旗臺(tái)上的樣貌好帥��！為我們班掙了不少榮譽(yù)。
我想：把我的成績(jī)和小明相比，我和他相差好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，所以，我要好好地向小明學(xué)習(xí)，慢慢提高，漸漸地向他看齊，爭(zhēng)取超越他。
榜樣就在我身邊作文四年級(jí)6
在我們身邊，有許多值得學(xué)習(xí)的榜樣，不怕風(fēng)吹雨淋，烈日猛曬的交警叔叔，勤勞大干的保潔員，勤勞努力，一心就想教好我們的教師……他們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，但在我的心目中，最令我敬佩的就是我班的紀(jì)律委員了。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，我的修正帶壞了，我最不喜歡那里一杠那里一杠了。我看了看周?chē)�，發(fā)現(xiàn)我的.右桌紀(jì)律委員正在用修正帶修字，于是我小聲對(duì)他說(shuō)：“小暢，能不能借我一下修正帶？”他正端端正正的坐在那兒，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，完全投入在內(nèi)了。
我試圖輕輕踢了一下他的椅子，想讓他理我，可是沒(méi)用。這時(shí)他忽然舉起手來(lái)想回答問(wèn)題，把我嚇了一跳，可是，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，教師并沒(méi)有回答問(wèn)題，真奇怪。
當(dāng)我再看桌子，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)修正帶的下頭壓了一張小紙條。我打開(kāi)小紙條一看，上頭寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)委員，你不要上課走神哦。我這個(gè)備用的小修正帶借你一天，要注意聽(tīng)講哦！
我忽然明白了，原先他做的這一切都是為了讓我上課專(zhuān)心聽(tīng)講啊！作為學(xué)習(xí)委員，我真為自我的舉動(dòng)而感到可恥。我也要向“小暢”學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員！
在我們班有許多榜樣，“小暢”也不例外，榜樣，其實(shí)就在我身邊……
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