（熱門）四年級的作文6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天，學校組織我們到東莞的成功嶺度假村去春游，那里風景優(yōu)美，花草茂盛，是個郊游的好地方。
由于我也參加了這個活動，我不想遲到，所以我早早的就起了床，又狼吞虎咽的吃了早飯，就匆匆忙忙背起包向?qū)W校跑去了。我來到學校一看，現(xiàn)在才七點半，離集合還有一個多小時呢！看來我來早了。
我向小店走去，買了一瓶水果茶和一瓶綠茶又走到了學校。時間像箭一樣飛快的過去，一轉(zhuǎn)眼，集合的.時間就到了，我們集了合，上了車，坐在舒適的座位上唱著歌，吃著零食，喝著飲料，高興極了，不一會兒，我們就到達目的地了。
我們下了車，跟著導游走到了同心橋，走到這里，許多同學都驚呆了，原來同心橋是個吊橋，橋的中間有一條又寬又長的河，看起來確實很危險，就連膽大包天的我也恐懼三分！
我們帶著恐懼過了橋，走到游樂園，來到一個名叫海盜船的游戲，我們上了船，管理人員叫我們系好安全帶，說著，他按下了電鈕，剛啟動的時候還是慢慢的，可后來快的不能再快了，弄的我頭暈腦脹的。
我們又來到了幽靈城堡，那里黑乎乎的，我們走了進去，忽然一只手抓住了我，我嚇了一跳，像箭一樣跑出去了。這里還不停的發(fā)出哈哈的笑聲，嚇得我臉色蒼白，全身發(fā)抖，早知道就不進去了。
我們還玩了自控飛機，碰碰車等，每一項我們玩的都特別開心，特別有趣，我們又帶著無限快樂回到了家。
四年級的作文 篇2
有些人認為只有在學校教學生的人才可以被稱為老師，其實，在我們生活的大自然里也有很多老師。
比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領很大，有許多值得我們學習的地方。要下雨了，它們馬上意識到應該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進洞穴，被水淹死。它們在行進的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水里，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時我們應怎么樣去面對，只要肯開動腦筋，運用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。
在寒假里，我讀了一個非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味�？扇f萬沒有想到，在這危急時刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團，徑直向著河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫。一會兒，蟻團沖進了河流，向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對災難的勇氣和團結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團結(jié)一致，就沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時我要向小螞蟻學習，積極地想辦法，運用自己的智慧，團結(jié)同學們的力量去解決。
其實，自然界里可以充當人類老師的生物何止螞蟻一種。科學家受魚兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類研究鳥兒的`飛行，發(fā)明了飛機；工程師模仿鯨的形體，設計了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細觀察、體驗就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。
同學們，學校是我們學習的地方，大自然同樣是我們學習的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！
四年級的作文 篇3
理想，是滿天繁星下美好的遐想；理想，是螢火蟲微微亮的一盞；理想，是小小孩子大大的夢想。每個人都有自己的理想，或許它天馬行空，不切實際，穿越銀河系。也許，它不過是柴米油鹽，幸福平安，一個溫馨的家。
小時候，仰望仲夏的夜晚，多么期許流星劃過，好讓我許個愿，實現(xiàn)大大的夢想。我想當老師，桃李滿天下，灑一片雨露，成就一朵鮮花；我又想當家居設計師，讓我剪下巴黎埃菲爾鐵塔的魅力去拼湊斗牛場的殘缺古跡，我又貪婪地想數(shù)錢數(shù)到手酸，中獎已是家常便飯……結(jié)合生活與興趣，我總結(jié)理想。那是一個完整周密的計劃：我要當一名老師，然后兼職一名設計師，再開個小店。
在那家小店里，是都市繁忙下的愜意，是燈紅酒綠下的安逸。每逢空閑，全心全意地沉浸于面包、奶油、巧克力的香甜，或是紅酒、咖啡的摩登。偶爾用2B鉛筆在A4紙上毛毛糙糙隨意勾勒幾筆，讓修改的空間躍然紙上。自由地融入時常、低調(diào)、簡約，或是中式的創(chuàng)新古典，溫馨田園，讓昂貴的每平方米充分利用其價值，實現(xiàn)美觀實用一體。用我小小的智慧創(chuàng)造大大的空間，只要是我喜歡的，就開心地去做。
理想是美好的，羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“一種理想，更是一種動力�！背繕伺实�，一步一個坑，理想會越來越近。要好好讀書，考取文憑，實現(xiàn)當老師的愿望，要積累靈感，完成當設計師的理想。通往成功的`路也許不會一帆風順，但抱著對未來的向往，請你堅持下去。
夏夜的繁星下，我美麗的幻想，希望流星劃過，那個雙手托腮的孩子的愿望會實現(xiàn)。
四年級的作文 篇4
童年是多姿多彩的，經(jīng)歷的事卻不不計其數(shù)，但我最難忘的和干媽他們?nèi)ベF陽的黔靈山公園玩。
我清楚地記得，那天是星期四，干媽一家去貴陽保養(yǎng)車子。說順便帶我們幾個孩子去黔靈山公園玩玩。一聽到這個消息，我就想起了兩年前我的同桌去玩過，回來那幾天，一提到去黔靈山。她臉上就掛著幸福的`云，就像那綻開的花朵。她說那里很好玩，那里很美。
于是我就開始遐想，想象好玩的東西，想到好看的美景，那些畫面一幅幅從我眼前閃過。我迫不及待地跑到干媽家，跟著干媽他們上了車。在去貴陽的路上，到處在修路，看著前面堵著一堆堆沙子，看著堵著的一排排車輛。我心里急出了火。真希望這個車子能飛。我們左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的，繞著繞著就迷路了。就這樣，繞了很久，終于找到了豐田汽修公司。
車子保養(yǎng)，我們就去黔靈山公園玩。公園里有動物園、游樂園、獼猴山……等，我們先去獼猴山，在獼猴山的時候，有一個人提著一袋葡萄，一只獼猴把袋子弄破了，葡萄全弄在地上了，那些猴子飛一般地竄下山來，你爭我搶，熱鬧極了。再去游樂園，游樂園里可歡了，小朋有們都選了自己喜歡乘坐的游樂玩具。我也選擇了游樂車，歡快的心情隨著游樂車飛奔而去。最后去了動物園。動物園有兔子、蛇、虎、獅子、各種不同的鳥。我最喜歡的是孔雀。我圍著孔雀的住處轉(zhuǎn)了好幾圈，從不同的角度觀看孔雀，孔雀最好看了。
天很快就黑了，我戀戀不舍地離開了動物園。
四年級的作文 篇5
我的課余時間是精彩的，下棋可以增長了智慧，提高了我的速度；讀書讓我的知識更多，提高了我的寫作水平，可我最多的是看看我的郵票。
每次我下課的第一件事就是打開我的“集郵本”歡迎它們新“朋友”每次我都被這些郵票所陶醉。那中間有著各色各樣來自各國的郵票，它們可是我最愛的東西了，就算是折了個角我都會心疼。你們看那張郵票太陽只出來了一小半泰山上就已是很亮了，霧中包含著山，山中包含著霧，如果你看到了這郵票一定就會有身臨其境的`感覺。還有一張動物的郵票，它把那只貓的動作全都畫得活靈活現(xiàn)，貓額頭上有個淡淡的王字，一只爪子往上抬，好像毛茸茸的娃娃一樣把貓畫成了真的。
集郵給我?guī)砹朔浅６嗫鞓罚粫䞍旱搅颂┥降纳巾�，一會兒在草地上放風箏，一會兒又在海灘上玩耍直到上課鈴聲才把我的心喚回來。
你瞧，這就是我的課余時間——集郵！
四年級的作文 篇6
生命是什么?什么是生命？我都不知道，但我懂得從你降臨到這個世界，也就是說擁有了這個叫做生命的東西，你就得努力的生存下去，因為生命只有一次。但你有沒有想過;我們是人，是高級動物，從小在母親的襁褓和父親的溺愛中長大；上學了，在老師的庇護下成長；結(jié)婚了，在愛人的翅膀下幸福生活這一切都是因為我們是人，是高等動物，可以在生活中揮霍大自然給予我們的恩賜，可是你們有沒有想過生活在最底層的螞蟻它們的生活呢？
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方覓食，找到食物，如果吃不下又拖不回去，就急忙回去‘‘找搬兵’’，如果食物又大又合味，觸角就擺得特別猛烈。真是聰明！另外螞蟻的認路本領也很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地上和天空中的景物辨別方向。它還以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它爬過的地方留下一種特殊的氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻繁殖后代，公蟻操勞持家。它們在原野上，荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，讓人嘆為觀止，更讓人震驚的是當野火燒起來時，它們逃生的舉措。它們迅速聚攏抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。而留下的就是最外層的犧牲了。
生命的渺小，身體的'單薄其實并沒有什么可怕，甚至生命的卑微也不能覺得什么，可怕的是看不到微薄的力量，而忽視了內(nèi)在的精神。突然間我仿佛明白了;看起來螞蟻是卑微的，但它們還是忙忙碌碌，把生活過得有了意義，充實了起來，可以說它們是偉大的。
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