四年級(jí)的作文6篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們，你們一定有以為你喜歡的老師吧！是誰(shuí)呢？請(qǐng)看看我喜歡的一位老師！
我喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師——張老師，張老師在教著五年級(jí)一班，他的數(shù)學(xué)Very Good!他講的數(shù)學(xué)題有趣易懂，我非常喜歡他！他講題是不看數(shù)，按照生活歸路來(lái)慢慢的教著，我們懂得非�？�。他愛(ài)講笑話，我們有著緊張的.氣氛時(shí)，老師就會(huì)給我們排憂解難……
這就是那位數(shù)學(xué)老師，是多么好的一位數(shù)學(xué)老師呀！他就是我的老師——張老師……
四年級(jí)的作文 篇2
我們的班主任她是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。她的個(gè)子高高的，眼睛大大的，還長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，看上去很利索。他還有一個(gè)非�？蓯�(ài)的女兒。
每當(dāng)他一進(jìn)教室時(shí)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都小心翼翼的。此時(shí)誰(shuí)也不想挨老師批評(píng)。
有一次我們班的一名同學(xué)沒(méi)寫日記。老師就把他叫到跟前，問(wèn)那位同學(xué)作業(yè)呢？然后他說(shuō)沒(méi)寫，老師很生氣的說(shuō)他，讓他找地方補(bǔ)去。她讓我們每天中午到學(xué)校都要寫一課的詞語(yǔ)。還有一次老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)在底下折東西，老師就讓他把東西交出來(lái)，再扔到窗外。有時(shí)候她也挺好的。她看我們很好時(shí)還給我們少留了作業(yè)，我們要每天表現(xiàn)得特別好，她也不會(huì)那么嚴(yán)厲的`對(duì)我們了。我很理解老師對(duì)我們的嚴(yán)厲是對(duì)我們負(fù)責(zé)任，對(duì)于我們愛(ài)玩愛(ài)鬧的同學(xué)很管用。媽媽也常說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。
我很尊敬我的老師，也非常喜歡我的老師。老師您辛苦了，我們愛(ài)你！
四年級(jí)的作文 篇3
我喜歡的花有很多，比如：梅花、桃花、桂花等等�？晌易钕矚g的花就是荷花。
去年夏天，我們?nèi)胰パ椎蹐@游玩。我來(lái)到小湖邊，放眼望去，小傘般的荷葉鋪滿了湖面，密密麻麻地連成一片。荷葉的旁邊開(kāi)著粉紅粉紅的荷花，有的正在含苞待放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去她們就像一群羞澀的少女穿著粉紅的衣服在那里竊竊私語(yǔ)；還有的完全盛開(kāi)，像一位亭亭玉立的`少女眺望著遠(yuǎn)方。一陣風(fēng)吹來(lái)，粉紅色的荷花好像在水面上跳著優(yōu)美的舞蹈，淡淡的花香味還引來(lái)了蜻蜓在給她伴舞呢！這景色讓我陶醉。
我加快了步伐走近湖邊，仔細(xì)地欣賞著這美麗的荷花，我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)兒躲在荷葉下乘涼，它們快樂(lè)地游來(lái)游去。近看荷花更好看，荷花的顏色由淺粉色到深粉色，一層層的花瓣互相環(huán)繞，就像仙女下凡一樣，讓我目瞪口呆，簡(jiǎn)直太美了。荷花上一顆顆晶瑩透亮的小水珠，有可能是早晨的露珠，也有可能是魚(yú)兒躍出水面濺起的小水珠，正當(dāng)我陶醉在沉思中，這時(shí)飛來(lái)了幾只小蜻蜓，我突然想起楊萬(wàn)里的那句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
我愛(ài)荷花，不僅愛(ài)它的多姿多彩、天真可愛(ài)；更愛(ài)它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔風(fēng)尚。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人的手有每個(gè)人的特點(diǎn)，有的粗壯有力，有的細(xì)膩溫柔，還有的很靈巧……你們知道媽媽的手有什么特點(diǎn)嗎？
我的媽媽有一雙救助過(guò)無(wú)數(shù)顆牙的手。我的媽媽是一位牙科醫(yī)生，她非常能干，對(duì)患者總是盡心盡力。她的手很巧，動(dòng)作也很協(xié)調(diào)。有一次，媽媽給我拔牙，她先讓我坐在牙科椅上，熟練地用那雙靈巧的`手把工具消毒。我看到那些尖尖的拔牙工具，心里害怕極了，媽媽用她那細(xì)膩的手撫摸著我的頭安慰我，我感覺(jué)好了許多。媽媽左手拿口鏡輕輕地拉開(kāi)口角，看一看里面的情況，右手拿鑷子輕輕地?fù)u一下，然后用小棉球蘸一點(diǎn)麻藥，拿起牙鉗，她的手只輕輕一抖，一顆牙就已經(jīng)下來(lái)了。另一顆牙還有點(diǎn)結(jié)實(shí)，媽媽只好給我打了點(diǎn)麻藥，拿鉗子用力一拔，啊，流血了，她趕緊用棉花輕輕地壓住。她的動(dòng)作是那么輕巧、細(xì)致。沒(méi)過(guò)幾天，我的新牙就長(zhǎng)出來(lái)了。
媽媽還有一雙勤勞的手。這周日我做完作業(yè)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)剛才亂七八糟的屋子已經(jīng)變得干干凈凈、整整齊齊。再到客廳一看，媽媽正在擦玻璃，她的手動(dòng)作很快，好像在做著高難度的雜技動(dòng)作，那么臟的一大扇窗很快就窗明幾凈了。
媽媽還有一雙靈活的手。媽媽沒(méi)事時(shí)經(jīng)常玩“俄羅斯方塊”的游戲，這種游戲要求手的動(dòng)作極快，我一般只能玩兩、三百分，而媽媽輕而易舉就能玩兩、三千分。她的手動(dòng)作靈活，快得令人驚奇。
四年級(jí)的作文 篇5
今天是第二周“萬(wàn)里行”活動(dòng)，也是植樹(shù)節(jié)。所以這次“萬(wàn)里行”的主題就是綠化環(huán)境，從我做起，具體活動(dòng)就是給校園里的小樹(shù)小花松土，施肥，澆水。
出發(fā)前我做了充分的準(zhǔn)備，我?guī)У墓ぞ呖啥嗔�！有小鏟子，小水桶，噴水壺�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我拿起小水桶，直奔水池接水。接好水，我便給分配給我的花草澆水�！袄怖怖�，啦啦啦！”我一邊哼著小曲，一邊給花草樹(shù)木澆水。哇，小草和樹(shù)葉上都蒙了一層灰，我來(lái)給你們洗洗臉啦！“你怎么想起帶這些工具的？”“好厲害啊，給花草樹(shù)木澆水應(yīng)該特別方便吧�！薄摆w元暢，還是你考慮得周到，我從家里來(lái)的時(shí)候都沒(méi)有看今天萬(wàn)里行的安排，更沒(méi)想到要帶些工具來(lái)！”“嘻嘻！”在一片夸贊聲中，我好不得意！
我又突然想起，今天是植樹(shù)節(jié)，可不是得意節(jié)，趕緊將自己的思緒拉回來(lái)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地澆起花來(lái)，心里默默地想：小樹(shù)，小草，春天是你們的季節(jié)，也是我們的季節(jié)，我們今天在校園里植樹(shù)澆水，播撒下希望，明天就將是我們收獲希望的時(shí)候了。
“嘩！”什么聲音？我抬起頭，尋聲看去。哦，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)不小心將水灑到地面上了。只見(jiàn)他眼珠轉(zhuǎn)了一圈，走向他的同伴，搖了搖頭，無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“真遺憾，水都灑了�！彼耐橹秉c(diǎn)頭，忽然，這個(gè)同學(xué)將水桶里剩下的`一點(diǎn)水潑向毫無(wú)防備的同伴。誰(shuí)知，他的同伴靈活地一扭身，躲了過(guò)去。他偷笑著說(shuō)：“你這招麻痹敵人的伎倆對(duì)我可沒(méi)用哦！”
歡樂(lè)的時(shí)間總是飛快的。不知不覺(jué)中，萬(wàn)里行的植樹(shù)活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
四年級(jí)的作文 篇6
在我的童年中有無(wú)數(shù)件事令我高興，可是令我最高興的事，就是吹泡泡。
記得有一天，我和幾個(gè)小伙伴在家里制作泡泡水。我們先把肥皂?yè)v碎，然后加入開(kāi)水，給每人盛一瓶用吸管吹。有的人拿著泡泡水趴在陽(yáng)臺(tái)上，有的人登上了三樓，有的人奔向樓下。
忽然，天空中飄落下無(wú)數(shù)五彩繽紛的泡泡，原來(lái)樓上的小伙伴一個(gè)個(gè)仰著小腦袋吹得正起勁呢。我們樓下的小伙伴也不干示弱，齊心合力，一同往上吹，泡泡像全身布滿花紋的彩球，一個(gè)個(gè)飛向高空。
我呢，鼓著腮幫子，使足了全身的.力氣，不管三七二十一，把氣往吸管里吹。只覺(jué)得耳朵里“嗡嗡”響起來(lái)，眼前金星亂冒，卻什么也沒(méi)吹出來(lái)，這可把我氣壞了。我又看別人，咦？他們?cè)趺创档贸鰜?lái)呢？我又仔細(xì)看了一下，這才知道，吹泡泡要慢慢地吹，輕輕地吹，于是我滿有信心地沾了點(diǎn)泡泡水，小心翼翼地吹起來(lái)，果然一吹一個(gè)。
童年像流水一去不復(fù)返，但童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
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