六年級(jí)的作文[精選5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　武松酒后上景陽(yáng)岡，赤手空拳打死了猛虎，從此有了“打虎英雄”的美名。武松真是太厲害了，可我身邊竟有比他還厲害的人。

　　在上學(xué)期的語(yǔ)文課堂中，全班同學(xué)正靜悄悄地寫(xiě)作業(yè)，老師正在“巡邏”，時(shí)而更正坐姿，時(shí)而在作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)。走到馬佳浩身邊，看了看他的作業(yè)后，快步走上講臺(tái)桌，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下大大的兩個(gè)字“武(武字多一撇)松”。然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向同學(xué)們說(shuō)：“大家看黑板！你們看這是不是‘武松（武字多一撇）’兩個(gè)字？”大多同學(xué)說(shuō)：“是的”，有的同學(xué)就隨聲附和道：“是”，然后又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。

　　老師提示讓我們?cè)僮屑?xì)觀察觀察，我定睛一看，自信地說(shuō)：“武”字多了一撇�！崩蠋熡哪�地說(shuō)：“是啊，馬佳浩同學(xué)功夫了得，“武”字多了一撇，就相當(dāng)于把武松的腿都‘打折’了，真是比武松都厲害。有部分同學(xué)是不是也寫(xiě)錯(cuò)了？快糾正過(guò)來(lái)�！蔽以僮屑�(xì)一看自己真寫(xiě)錯(cuò)了，聽(tīng)到老師的話心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，我趕快把它糾正過(guò)來(lái)，裝作若無(wú)其事的樣子。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把“武”多寫(xiě)一撇了，因?yàn)槲也桓以侔盐渌傻耐取按蛘邸绷恕?/p>

　　雖然老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)“武”這個(gè)字，但有些特別馬虎的同學(xué)依然出錯(cuò)。在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們記筆記，她巡視一周后，氣沖沖地走向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下“武”這個(gè)字，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“上次馬佳浩是我班的大英雄，在課堂上練神功，把武松的`腿打斷了。沒(méi)想到今天又出現(xiàn)了賀慶、崔鑫等英雄。我們班真是英才輩出呀!今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，‘武’這個(gè)字是沒(méi)有一撇的，千萬(wàn)別多寫(xiě)呦！大家別小看這一撇，有的字多寫(xiě)一筆，還會(huì)鬧出笑話呢？”

　　把“失”寫(xiě)成“矢”；把“汗”寫(xiě)成“訐”；把偏旁“日”寫(xiě)成“目”……生活中這樣的例子還有很多，這都是由于大家馬虎大意造成的。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中連一點(diǎn)、一撇、一豎都不能忽視，不要做把武松的腿打斷這樣的傻事了。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我向往那云霧繚繞的廬山，贊美那波光粼粼的西湖，但是，我更留戀家鄉(xiāng)那美麗的藥都公園。

　　走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是音樂(lè)噴泉。噴泉里的水很淺，水底橫橫豎豎地躺著許多管子，宛如無(wú)數(shù)只蜻蜓的又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。每到佳節(jié)的夜晚，這些尾巴就會(huì)伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，忽上忽下，忽左忽右，忽高忽低仿佛幾個(gè)仙女在水中翩翩起舞，美麗極了！只聽(tīng)唰的一聲，中間的那根主心骨也噴出了水。那根水柱聳入云霄，剛升上去的水又被濺到四周，活像一朵盛開(kāi)的白蓮。由于水的沖擊力大，濺到四周的水要么落到人們的身上，要么落到池中再濺起來(lái)那水濺到身上別提有多清爽了，仿佛幫助我們解除了一日的疲勞。

　　沿著小路往右走，就可以看到一個(gè)人工湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊完整無(wú)瑕的翡翠。湖水在陽(yáng)光的照耀下，泛出一道道美麗的金光�？�！那吐著泡泡的是什么？哦，原來(lái)是那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)呀。人工湖上面還有一個(gè)不大的'亭子。夏天的時(shí)候，人們常常在這兒乘涼、聊天，坐在亭子里，抬頭向上看，水光倒映在亭檐上，一閃一閃的，漂亮極了！再走到長(zhǎng)廊上眺望湖心，太陽(yáng)光灑在上面，金燦燦得讓人睜不開(kāi)眼睛。

　　繼續(xù)向前走，就走到了拱橋上。在拱橋旁邊有幾株月季花，它們仿佛知道春天已經(jīng)來(lái)了，開(kāi)得格外嬌艷。旁邊的幾棵樹(shù)上的花苞也奈不住性子，綻放得十分燦爛。這時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株太陽(yáng)花，它生長(zhǎng)在一個(gè)黑暗的不起眼兒的角落里，它那頑強(qiáng)的生命力不得不讓我欽佩不已。太陽(yáng)花盡情地綻放著它那小巧玲瓏的黃色花瓣，好不神氣！

　　再往里走，就會(huì)看到一排排整齊而又高大的樟樹(shù)。它們猶如一把把參天巨傘，為人們遮擋驕陽(yáng)。透過(guò)綠蔭，依稀可以看見(jiàn)一位位知名人士站在那兒但是，且慢，瞧，那好像不是真人吧。走近一看，原來(lái)那是一尊尊栩栩如生的雕像。

　　如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到我的家鄉(xiāng)——美麗富饒的樟樹(shù)，那么一定要去藥都公園，我保證你不虛此行！

六年級(jí)的作文 篇3

　　在印象中，和爸爸的接觸很少，他也很少關(guān)心我，只有媽媽時(shí)刻的關(guān)注著我。

　　剛上小學(xué)時(shí)，很多題目我都不會(huì)做，可是爸媽也沒(méi)讀多少書(shū)也就沒(méi)法教我。于是，媽媽就送我到表姐家去，讓表姐教我。等到教完后，再帶我回家。有時(shí)候一等就要等到天黑，可媽媽卻從不催促。

　　一年級(jí)放學(xué)，媽媽那時(shí)還沒(méi)有電動(dòng)車(chē)，就騎自行車(chē)來(lái)接我。在半路上下雨了，媽媽就把僅有的雨傘給我撐著�？墒腔厝サ穆飞峡耧L(fēng)暴雨，我手中的雨傘差點(diǎn)都給吹飛了。媽媽只好停下來(lái)推著我前行。在路上我們遇到了我開(kāi)車(chē)的姑姑，媽媽要求姑姑先把我?guī)Щ丶�，以免下雨淋濕感冒。到了家，我等了許久媽媽才回來(lái)，她的頭發(fā)和衣服已經(jīng)濕透了，頓時(shí)，我心里酸酸的，一種莫名的沖動(dòng)，潤(rùn)濕了我的眼睛。

　　放假時(shí)，我不小心摔傷了手臂，雖然醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事，但我一到晚上就痛得不停地哭。媽媽就背著我來(lái)來(lái)回回走了一夜。直到天亮，我醒來(lái)看到媽媽未曾合過(guò)的眼里布滿了血絲，心里感到無(wú)比的慚愧與溫暖。我不肯吃藥，媽媽急了，開(kāi)始粗魯?shù)叵蛭液�，把藥送到了我嘴邊。那時(shí)候藥真的很苦，現(xiàn)在回想?yún)s是甜的'。

　　雖然媽媽的身體很健康，但是，白發(fā)已經(jīng)很多了。而我也不是當(dāng)初那個(gè)不聽(tīng)話的小孩子了。無(wú)論今后媽媽變的怎么樣，但是我對(duì)媽媽的愛(ài)一直不變！

六年級(jí)的作文 篇4

　　我爸爸的愛(ài)好實(shí)在不可理喻，下面我就說(shuō)說(shuō)爸爸那些“稀奇古怪”的愛(ài)好吧。

　　第一：享美食。我還記得爸爸給我說(shuō)過(guò)他的目標(biāo)，就是享盡人間美食。他還說(shuō)吃飯也要有檔次，因?yàn)橹挥谐允峭耆珵樽约旱�，穿�?0%是給別人看的。

　　我晚上在上完課后一般就在地?cái)偵想S便吃點(diǎn)東西，吃的時(shí)候感覺(jué)挺好吃的。就極力推薦給爸爸：“爸爸，那家面攤的面可好吃了，跟我一塊去吃吧！”“不去，一點(diǎn)也不衛(wèi)生、便宜沒(méi)好貨，我們?yōu)槭裁匆�花錢(qián)買(mǎi)生病呢。走，爸帶你去吃海鮮�！卑职謶�(yīng)聲答道。我又問(wèn)爸爸為什么不和我去吃面，誰(shuí)知爸爸又說(shuō)“吃飯是一種享受。想吃肉了就給我說(shuō)，你再怎么吃也吃不窮我，得了，快走吧，再不走來(lái)不及了”哼！這個(gè)爸爸，我愛(ài)的東西他就說(shuō)不好，非要吃貴的山珍海味，真是太“可惡”了！

　　第二：玩游戲。自從爸爸玩上了一個(gè)電腦游戲后就好像又有了另一個(gè)“女兒”。我這么說(shuō)也不過(guò)分，因?yàn)橐郧拔矣胁粫?huì)做的題只要放聲大叫：“爸爸！這道題我不會(huì)做你過(guò)來(lái)一下！”爸爸就會(huì)用百米沖刺的速度跑到我身邊，耐心講解著我的大難題�？墒乾F(xiàn)在遇到難題時(shí)我一放聲大叫：“爸爸！這道題我不會(huì)做你過(guò)來(lái)一下！”爸爸就說(shuō)：“等會(huì)，玩完這局就來(lái)！”可是等了好長(zhǎng)時(shí)間也不來(lái)，又?jǐn)�了道難題。唉，爸爸呀，你不要老貪戀另一個(gè)“女兒”了，好歹也管管我啊！

　　這就是我的.爸爸“稀奇古怪”的愛(ài)好，雖然讓我頭疼，可是也蠻有意思的。

　　 六年級(jí):馬林霏

六年級(jí)的作文 篇5

　　世界上真的有快樂(lè)的源泉嗎？有誰(shuí)一生都快樂(lè)無(wú)比嗎？別說(shuō)話，聽(tīng)聽(tīng)凱蒂的故事。

　　凱蒂是一位作家，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方名叫“快樂(lè)莊”，那里的人一生都十分快樂(lè)，原因是快樂(lè)莊里藏有“快樂(lè)泉”凱蒂打算到快樂(lè)莊去尋找靈感寫(xiě)一本書(shū)，他已經(jīng)想好了名字——《快樂(lè)》。

　　像傳說(shuō)中的那樣，凱蒂在太平洋里找到了一個(gè)小島，快樂(lè)莊就坐落在那里。

　　來(lái)到快了莊的途中，他的船被一種不知名的海藻纏住了，凱蒂雇傭的水手們好不容易才割斷它們，他們還遇到了人身魚(yú)尾的海妖，海妖用動(dòng)聽(tīng)的歌喉迷惑航海人，讓他們撞到礁石上，最后溺水而亡。幸好凱蒂準(zhǔn)備了足夠好的'耳塞逃過(guò)一劫，最后巨型章魚(yú)碾碎了凱蒂的船，僅有三個(gè)人借助救生圈逃脫了，當(dāng)然這也包括凱蒂。

　　一路歷經(jīng)這么多挫折，凱蒂終于到達(dá)快樂(lè)莊，這里跟自己想象中的一樣，卻又不一樣。一樣的是這里真的充滿歡聲笑語(yǔ)，不一樣的是這并不干凈，到處泥濘，就像鄉(xiāng)下一樣。

　　不過(guò)這里的人善良好客，他們熱情地接待了凱蒂他們。

　　晚上快樂(lè)莊舉行了篝火晚會(huì)，凱蒂為快樂(lè)莊的人們講述自己來(lái)這的目的，快樂(lè)莊的人們讓他自己發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

　　凱蒂觀察他們的生活，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勞作，可是人們好像并不累，卻在唱著歌。漸漸地凱蒂放棄了，他感受不到這兒的快樂(lè)。

　　他走了，帶著失望走了。

　　有一天他看到一句話：經(jīng)歷挫折，你或許能獲得快樂(lè)。

　　過(guò)了幾年，凱蒂的書(shū)在全國(guó)暢銷(xiāo)名為《挫折》。

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文02-28

六年級(jí)的作文[精選]09-10

六年級(jí)的作文(精選)08-04

六年級(jí)的作文08-06

(精選)六年級(jí)的作文08-07

六年級(jí)的作文08-08

六年級(jí)的作文08-08

【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-18

六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-27

六年級(jí)作文(精選)08-30